精選教學(xué)觀(guān)摩心得參考
教學(xué)觀(guān)摩心得
回首這兩天的教學(xué)觀(guān)摩學(xué)習，頗有感受啊。作為一個(gè)大二學(xué)生，要學(xué)習和掌握的知識和技能真的是很多，終于見(jiàn)識到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的情形。我發(fā)現作為一名老師，不僅需要掌握扎實(shí)的知識技能，更要擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。作為一名大二的師范生，剛好又趕上時(shí)間教學(xué)的推廣，感覺(jué)挑戰更大。對于實(shí)踐教學(xué)，大家都處于摸索探究階段，教學(xué)需要加上實(shí)踐，還算挺有難度的，但于此同時(shí)，我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗以及他們對實(shí)踐教學(xué)的應對能力。通過(guò)兩天的教學(xué)觀(guān)摩，我得到一點(diǎn)心得體會(huì )。
一、教師備課與課堂駕馭
1、兩天下來(lái)，我覺(jué)得備課和聽(tīng)課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節，因為教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢？我發(fā)現要好好思考課堂導入，好的課題導入，有利于學(xué)生思考問(wèn)題。而好的課堂導入，則需要老師在上課之前做充分的備課工作，想教學(xué)的整個(gè)過(guò)程是否被學(xué)生接受。要上好一堂課，需要備好充分的教學(xué)內容，這樣才能令學(xué)生獲益匪淺，例如因為老師在上課之前就備好了課，知道自己上課的每一個(gè)過(guò)程，促使這節課上得很成功，而且同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦思考，對知識領(lǐng)悟的很快，掌握也很牢固，達到了預期的教學(xué)目標。
2、 我在這兩天見(jiàn)習中聽(tīng)過(guò)幾位經(jīng)驗豐富的教師的課，不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái)，循序漸進(jìn)的，一
切都好象是水到渠成的，但我覺(jué)得要我做到這個(gè)程度，是非常有難度的，這還需要一直努力學(xué)習和思考。課堂上還有一點(diǎn)很重要就是駕馭課堂的能力,尤其是在中學(xué)課堂上，中學(xué)生正處于叛逆期，要讓他們在課堂上堂上認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思維走，是非常困難的。在這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得老師應該有極大的包容能力和駕馭課堂的能力。我想我要努力學(xué)習前人的經(jīng)驗，培養自己的包容力和課堂駕馭力。
除此之外,閑時(shí)我也經(jīng)常老師請教教學(xué)上的問(wèn)題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會(huì )從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神,積極吸取老師們的一切先進(jìn)教學(xué)理念,才能提高自己的水平，為自己將來(lái)的教學(xué)提供更好的經(jīng)驗平臺。
二、上課內容的準備
1、要注意創(chuàng )設情境，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系。
課標中明確指出：數學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的情境，引導學(xué)生觀(guān)察、操作、猜想、推理、交流等活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)數學(xué)活動(dòng)，掌握基本的數學(xué)知識與技能；觀(guān)摩課充分體現突出了這一特點(diǎn)。如：將復習的內容融合到教學(xué)中，為課的伊始注入“開(kāi)心劑”。
2、要使學(xué)習方式活動(dòng)化，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習形式。創(chuàng )設學(xué)生喜歡的'活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現生物問(wèn)題，化枯燥的知識趣味化，從而創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。在見(jiàn)習過(guò)程中，我很好的感受到了葉老師先讓學(xué)生猜測各種可能性，探索實(shí)踐，探究本質(zhì)—
從理論上驗證等活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，明白方法，能夠探討事件發(fā)生的可能性大小。掌握求平均數的兩種方法，移多不少和公式法。
3、要注重與學(xué)生溝通，拉近教師與學(xué)生的距離感
我也想要成為一個(gè)和藹可親讓學(xué)生尊重喜愛(ài)我并喜愛(ài)我的課堂的老師，聽(tīng)了葉老師的課讓我深受啟發(fā)，葉老師的語(yǔ)言“孩子們”、“寶貝們”、“真聰明”、等等，所有這些，都是老師對學(xué)生的愛(ài)的教學(xué)方式，而且這種方式被學(xué)生深深地感受到了，以至于快下課的時(shí)候葉老師的課堂氛圍也還是非�；钴S的，這是非常之難得的。這說(shuō)明葉老師別致的課堂深深地吸引了學(xué)生的心，學(xué)生真的想跟隨老師一起在課堂上去探索知識的奧秘。這是值得我學(xué)習的。
三、上好課的注意事項
1、老師要靈活地使用教案，針對課堂上臨時(shí)發(fā)生變化的情況，對教案作部分改變，以適應變化了的情況，使課堂教學(xué)收到最好的效果。課堂是變化的，對于如何駕馭課堂，還是我的一個(gè)重點(diǎn)學(xué)習領(lǐng)悟。
2、掌握好課堂教學(xué)的基本步驟，即開(kāi)始、中心和結尾三部分，要自始至終緊緊圍繞教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，于此同時(shí)，還要注意與學(xué)生們做好充分的課堂互動(dòng)。
3、及時(shí)輔導和批改作業(yè)，輔導不僅是幫助學(xué)習差的學(xué)生解決學(xué)習中的問(wèn)題，也要指導學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生自學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)習潛力。通過(guò)批改作業(yè)，可以檢查學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現和糾正學(xué)生學(xué)習上的錯誤。通過(guò)批改作業(yè)，也可以檢查自己的教學(xué)效果，以便因材施教。
4、良好的語(yǔ)言表達能力。要求要有好的普通話(huà)，如果一個(gè)老師連普通話(huà)都將不好，那怎么服得了學(xué)生，這一點(diǎn)，在老教師中有所表現。講課要生動(dòng)，幽默點(diǎn)，別讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)聊。
總之，經(jīng)過(guò)短短幾天的觀(guān)摩學(xué)習，我受益匪淺，深深地認識到：要努力積累經(jīng)驗，因為一堂好課，其內在的神在于教師本身精湛的學(xué)科涵養，以及將其自然轉化為教學(xué)影響力的智慧。在今后的學(xué)習中，我一定要努力學(xué)習基礎教學(xué)技能，補充完善自己，努力為成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師而奮斗，力爭取得更大的成績(jì)。新時(shí)期的教學(xué)工作給我們很大的挑戰，我們只有盡自己最大的努力去學(xué)習，去適應它，才能挑起這個(gè)重擔，才能為新時(shí)期的教學(xué)工作做出自己的貢獻。
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