信念若在 夢(mèng)就在-《用心做教育》讀書(shū)心得
信念若在 夢(mèng)就在——《用心做教育》讀書(shū)心得
讀了張思明老師的《用心做教育》一書(shū)后，心中的感慨頗多。從張老師的人生經(jīng)歷中我發(fā)現他身上有許多值得我學(xué)習的優(yōu)良品質(zhì)，堅韌、好學(xué)、勤奮形成他獨特的人格魅力。我被張思明老師的人格魅力所深深吸引，更被他的精神所折服。
張思明老師常說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水，他認為這個(gè)說(shuō)法對現在和未來(lái)的教師已經(jīng)不夠了�！巴啊崩锏乃吘故恰八浪�，不更新，它的可用含量就會(huì )大大降低。作為跨世紀的教師，應該去開(kāi)鑿并擁有“一眼泉”。張思明正是用行動(dòng)來(lái)鑿這“一眼泉”的。 張思明老師高中沒(méi)怎么學(xué)東西就畢業(yè)直接留北師大附中任教，作為教師，他的起點(diǎn)很低，為了能讓自己勝任工作，他開(kāi)始了用心的學(xué)習知識，通過(guò)自身的努力連續通過(guò)了自考數學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科、本科三十余門(mén)科目的考試，其中很多科目的成績(jì)都在90分以上，其中非常難學(xué)的數學(xué)分析他竟考了100分，順利畢業(yè)。并在當年被表彰為北京市十大自考標兵。同時(shí)通過(guò)北大數學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生考試和國家外出交流老師考試，使得自己的專(zhuān)業(yè)知識水平突飛猛進(jìn)提高。在中學(xué)數學(xué)界取得了令人矚目的成績(jì)，其間，張思明流過(guò)多少淚水和汗水，惟有無(wú)數個(gè)夜晚的星星和清晨的朝霞能夠記得。最艱難的時(shí)候，他總會(huì )想起父親生前對自己的教導：“人最主要的素質(zhì)就是要有學(xué)問(wèn)，要有一種高貴的品質(zhì)，要有意志�！�
用心做教育，要有一顆大愛(ài)之心。是一種超越了功利的，真正站在學(xué)生立場(chǎng)，為學(xué)生一生的發(fā)展而潛心研究教育規律精心設計教學(xué)活動(dòng)的大愛(ài)。談到教育， 張思明就會(huì )談到國家、民族，談到社會(huì )責任感，他說(shuō)這是對學(xué)生的大愛(ài)，是教師的'大德。師德就體現在對學(xué)生深深的、不圖回報的愛(ài)。廉價(jià)的愛(ài)是要什么給什么，真正的愛(ài)，不是你幫他點(diǎn)火取暖，而是給他一把柴刀，讓他自己去打柴；給他火柴，讓他自己去點(diǎn)燃生命的火焰。師德，是教師素質(zhì)的靈魂；師愛(ài)，又是師德的靈魂。 教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛(ài)，因而愛(ài)也就成為了教育永恒的主題。用心把教育工作看成自己生活的一部分，不斷地想著(zhù)它、念著(zhù)它、琢磨它、感悟它、享受它。
有自己的教學(xué)風(fēng)格，是一個(gè)老師成熟的標志。張思明的風(fēng)格就是：不滿(mǎn)足于學(xué)習借鑒前人的經(jīng)驗，而是追求導學(xué)探索、自主解決，在教學(xué)中調動(dòng)學(xué)生在學(xué)習方面的內動(dòng)力。他主張教育是培養觀(guān)察力和提出問(wèn)題的能力，而不要急于將知識強加在學(xué)生頭上。學(xué)生最大的收獲是怎樣從提出很‘傻’的問(wèn)題到最后提出很深刻的問(wèn)題；是善于觀(guān)察自己覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題時(shí)，別人是怎樣提出問(wèn)題的；是敢于對老師的教學(xué)質(zhì)疑等。他認為，21世紀的數學(xué)教育會(huì )呈現出如下發(fā)展和變化：數學(xué)文化素養越來(lái)越成為每個(gè)公民、乃至整個(gè)民族文化素養的重要內容和標志；數學(xué)教學(xué)將從傳統的“傳授知識”的模式，更多地轉到“以激勵學(xué)習為特征、以學(xué)生為中心”的實(shí)踐模式。張思明能根據自己的特點(diǎn)、學(xué)生的特點(diǎn)、自己教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)來(lái)選擇一些適合自己、適合教學(xué)對象的方法和做法，創(chuàng )設一個(gè)激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造的“場(chǎng)”，讓這個(gè)“場(chǎng)”再去激發(fā)更多學(xué)生的創(chuàng )造。
“教育的主要力量來(lái)自教師自身的人格魅力與廣博的學(xué)識，來(lái)自他做人做學(xué)問(wèn)中透射出的精神力量。這比知識的傳授更重要。更容易對學(xué)生產(chǎn)生直接而深刻的影響�！睆埶济髡f(shuō)： “教育的最高境界是不留痕跡。我希望自己能夠到達這個(gè)地步。成長(cháng)的過(guò)程是需要愛(ài)、需要尊重與理解的過(guò)程。老師創(chuàng )造機會(huì )給學(xué)生更多這樣的人生體驗，是遠比授業(yè)解惑更難也更重要的事情�！� 通過(guò)讀他的文章，我深感張思明老師的成功經(jīng)歷是因為張老師有堅定的信念。只有堅定的信念才能滋養人生的意志，展示人生的魅力；有了信念，生命才有堅硬的骨架；有了信念，人生才有希望之光。作為一名教師，一定要有信念，堅信只要用心做好自己的本職工作，用心管理好學(xué)生，把學(xué)生當作自己的孩子一樣，關(guān)心他們的生活，關(guān)注他們的交友，傾注自己全部的身心去關(guān)心他們的學(xué)習，才能使每個(gè)孩子在自己的班級里能愉快學(xué)習，健康成長(cháng)。
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