關(guān)于幼兒園小班禮儀教育心得

　　教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，主要任務(wù)是：把人類(lèi)社會(huì )所積累的生產(chǎn)經(jīng)驗、科學(xué)文化知識以及一定的思想觀(guān)點(diǎn)和行為規范傳給下一代，幼兒園小班禮儀教育心得。是社會(huì )文化特定的傳遞人，是人類(lèi)所創(chuàng )造精神財富的傳播者。教師的勞動(dòng)在于使人類(lèi)文明繼往開(kāi)來(lái)，在于社會(huì )的生存和發(fā)展。既然教師地位和作用關(guān)系到人類(lèi)文化知識傳播，關(guān)系到培養下一代的繁重任務(wù)，關(guān)系到國家的興衰和民族的前途，所以我們就不能不對教師職業(yè)提出嚴格的標準和要求。下面就從我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)談一下我對教師的認識。

　　首先教師要有豐厚的知識底蘊 ,對孩子來(lái)說(shuō)，其最初的崇拜者，除了父母，恐怕最多的就是老師了。我們如果問(wèn)一下孩子將來(lái)長(cháng)大了干什么，會(huì )有1/3的孩子選擇做老師，但真正能走上教師崗位的卻是寥寥無(wú)幾。就像孩子中沒(méi)有不喜歡畫(huà)畫(huà)的一樣，但最終成為畫(huà)家的人，更是少得可憐。這說(shuō)明我們教師的水平還應更上一層樓。博了，講課時(shí)才能旁征博引，左右逢源;才能?chē)娭橥掠�，妙語(yǔ)生春。博了，才能“書(shū)到用時(shí)不覺(jué)少”，才能“信口說(shuō)出皆成章”。 博了，才能高屋建瓴，開(kāi)闊思路，舉一反一，解類(lèi)旁通。 博了，才能推陳出新，別具見(jiàn)地，見(jiàn)人之所未見(jiàn)，言人之所未言。博了，才能把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)知識大千世界，引起他們好奇心，激發(fā)他們的求知欲，讓他們“上窮碧落下黃泉”，讓他們“上窮碧落下黃泉”，讓他們去探索去攀登、去游，去奮飛。

　　次之教師要有人文關(guān)懷，我們不光是教學(xué)生學(xué)習，還要教學(xué)生做人，所以教師要有人文關(guān)懷，他是是建立在平等尊重的基礎之上的.。只有真正的、誠心誠意地把學(xué)生當成了主人，才能為人文關(guān)懷提供可能;只有教師的個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗得到拓展和升華，在教學(xué)上形成了自己的個(gè)性特色的同時(shí)，這種關(guān)懷才能成為必然，心得體會(huì )《幼兒園小班禮儀教育心得》。關(guān)懷本身就是很好的教育。教師要關(guān)懷人的生命存在及人的發(fā)展，要以發(fā)展為本，服從、服務(wù)育人的全面健康的發(fā)展。 教師的關(guān)懷要體現人文的關(guān)注。教師要關(guān)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的人格養成。在教學(xué)中，教師要更多的關(guān)注課堂內部的活動(dòng)及其實(shí)效，把注意力放在學(xué)生身上，關(guān)注學(xué)生是否真的在學(xué)，要考慮他們需要什么，能夠整體、全面、深入地關(guān)注整個(gè)教學(xué)，更多的關(guān)注課堂上沒(méi)有參與的學(xué)生，讓更多的學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師要把教學(xué)放在以學(xué)生為主體的地位上，讓學(xué)生獨立自主地去發(fā)現、去探究，教學(xué)過(guò)程中要有始料未及的體驗，要鼓勵即興創(chuàng )造，要超越目標的預定要求，努力在教學(xué)活動(dòng)之外，讓學(xué)生獲得更多的發(fā)展。

　　教學(xué)后記，是教師在教育教學(xué)過(guò)程中的反思。許多優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗就是這一基本素質(zhì)的體現。 教師反思的過(guò)程，是教師不斷調節心理活動(dòng)，避免身心出現不平衡現象，從而使個(gè)性逐步完善的過(guò)程。教師在解剖自己的過(guò)程中，認識自己，認識社會(huì )，有利于自己在執教中獲得更多的職業(yè)欣慰。正是這樣，才使相當一批教育人才熱衷于教育事業(yè)，促進(jìn)了教師的修養的提高。

　　總之，教師的禮儀，我想應從大的層面上來(lái)看，十年樹(shù)木、百年樹(shù)人。高素質(zhì)的人才必須由高素質(zhì)的教師來(lái)培養。為了下一代培育成為德、智、體等方面全面發(fā)展的新世紀接班人，我們一定要不斷加強自身的素質(zhì)修養，以身立教，為人師表，為我們職業(yè)學(xué)校的明天更輝煌，我們也要變得更加自主、自尊、自信、自豪。教師的職業(yè)也將真正成為人們所羨慕的職業(yè)。教師也將為自己和他人帶來(lái)幸福和愉悅。

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