小學(xué)數學(xué)理想教學(xué)心得之期末復習勿動(dòng)怒
期末復習正在緊張進(jìn)行中，復習時(shí)發(fā)現典型習題都練習好幾遍了，檢測時(shí)依然有孩子不會(huì )，這么多年來(lái)我積累的自信全送給這一屆學(xué)生了，我都沒(méi)有一點(diǎn)自信了。同一張測試的試卷，試卷偏深，考試成績(jì)不理想，我很失望！我和同年級的他校的孫老師聯(lián)系，發(fā)現我們兩個(gè)班的學(xué)生成績(jì)差不是太多，這下心里稍稍安慰了一下。要知道孫老師班級的學(xué)生是全鎮第二，而我們班的成績(jì)是全鎮倒數的。
今天我進(jìn)入教室講解試卷沒(méi)有動(dòng)怒，我深知，批評發(fā)怒根本沒(méi)有用，有批評的時(shí)間還不如給孩子們鼓鼓勁，激發(fā)他們學(xué)習積極性�，F在復習期間全部上語(yǔ)數外了，再給老師打擊打擊，孩子們就更不愿意學(xué)習了。
今天上午練習效果還可以，我找了一些典型習題給他們練，又進(jìn)行了變式訓練，因為數學(xué)是一門(mén)非常靈活的課程，也是很?chē)乐數�，多（或少）一個(gè)字這題的解題方法都將不一樣的。所以在變式練習的過(guò)程中我強調孩子們一定要認真審題，這是一個(gè)很重要的學(xué)習習慣。
說(shuō)真的，有時(shí)候面對練習多少遍依然不會(huì )的孩子，真的有種奔潰的`感覺(jué)，她們有的數學(xué)原始成績(jì)就是20分以?xún)鹊�，還有數學(xué)考2分，這樣一群孩子真的是無(wú)法提高的，對于她們來(lái)說(shuō)數學(xué)和英語(yǔ)就像是天書(shū)一樣的不懂。你就是著(zhù)急上火也無(wú)濟于事，所以我對她們說(shuō)，上課認真聽(tīng)，多學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，課后可以問(wèn)我或同學(xué)，不要放棄自己，要相信自己的潛力。
中醫有“久怒傷肝，久悲傷肺，久驚傷膽，�？謧I，常憂(yōu)傷心”的說(shuō)法，對照一下我的心情起伏，我的情緒里確實(shí)有這幾種情況，現在我要調整好自己的心態(tài)，盡量做到心平氣和，保持一種良好的心態(tài)來(lái)教學(xué)。
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