數學(xué)的導學(xué)案使用心得
我認為新的導學(xué)案好，因為新的導學(xué)案多了自評和測評，在學(xué)會(huì )了導學(xué)案上的有些知識，做完導學(xué)案關(guān)于這一課知識之后，可以自我評測一下。測下來(lái)發(fā)現沒(méi)有掌握的話(huà)，可以問(wèn)老師。掌握了就可以把導學(xué)案放在一旁，平時(shí)要多看看，讓這一課知識印在你的腦子里。這樣在考試中遇到這方面知識，你輕而易舉就能把它做出來(lái)。
我覺(jué)得發(fā)在導學(xué)案之后要認真看一下導學(xué)案的知識，它引導你認真閱讀書(shū)上的知識，鼓勵你努力去預習。這樣，就能了解了新課，課上的`時(shí)候也就不會(huì )聽(tīng)不懂了�？荚囍岸嚅喿x導學(xué)案，考試就沒(méi)有問(wèn)題了。
對于有效使用導學(xué)案，我有一個(gè)非常不錯的建議：認真看導學(xué)案，一邊看一邊用不同方式勾劃出來(lái)非常重要的知識關(guān)鍵;還可以把書(shū)上的例題、練習，在導學(xué)案反面練習，一邊在看導學(xué)案，一邊看書(shū)上的課后練習，這樣趁熱打鐵，可以增加做作業(yè)的效果，也可以使書(shū)后練習的題目正確率更高。
對于不做導學(xué)案的同學(xué)我的建議是：讓組長(cháng)負責督促，比如晚上打電話(huà)給對方父母，讓他們的父母督促他們做。學(xué)校班級的班主任可以打電話(huà)給組長(cháng)的家長(cháng)，這樣一個(gè)人管5個(gè)人，5個(gè)人管25個(gè)人，這樣就可以管柱全班了。
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