初中心得體會(huì )
為期21天的寒假已經(jīng)過(guò)去，我們告別了，迎來(lái)了嶄新的。在這跨年之際，我們也組織了一些活動(dòng)，以此來(lái)宣傳、學(xué)習和提高。
2月5號，寒假才剛開(kāi)始，同學(xué)們便紛紛踏出家門(mén)，來(lái)到了學(xué)校前的十路口，當起了“交通小衛士”。 有的同學(xué)站在路口與交通協(xié)管員配合，一起督促路人遵守交通規則;有的同學(xué)將預先準備好的交通安全宣傳資料發(fā)放給路人，路人拿到同學(xué)們精心準備的資料都能耐心閱讀;還有兩名同學(xué)作為“交通引航員”舉起“現在是綠燈，請跟我走…”的指示牌引領(lǐng)行人安全過(guò)馬路�；顒�(dòng)中，同學(xué)們都很認真投入。
同學(xué)們覺(jué)得這不僅是一次交通安全的宣傳活動(dòng)，也是對珍愛(ài)生命加深認識的一個(gè)過(guò)程。參與活動(dòng)的同學(xué)們紛紛表示今后一定要自覺(jué)遵守交通法規，同時(shí)也會(huì )向家人、朋友積極宣傳，“安全行路，珍愛(ài)生命”是對自己、對家人、對社會(huì )負責的表現。
春節是中華民族傳統文化中盛大、隆重的節日。2月14日班級里的部分同學(xué)參加了春節民俗風(fēng)情展，也讓我們領(lǐng)略了豐富多彩的、已經(jīng)淡出我們記憶的老上海人傳統的過(guò)年風(fēng)俗。
這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品，從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵，通過(guò)節令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現了年俗文化。五花八門(mén)的年節用品讓人大開(kāi)眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深，從中可以了解年夜飯、守歲的傳統、壓歲錢(qián)的來(lái)歷等等。
活動(dòng)當日，我們還與外國友人共同參與了一些游戲活動(dòng)，諸如踢毽子、轉呼啦圈等。在古色古香的古戲臺下，猜謎語(yǔ)活動(dòng)也吸引了不少青年學(xué)生以及老年朋友的興趣。
這次的參觀(guān)，使我們了解了許多中華民族的文化習俗，覺(jué)得我們偉大祖國文化的淵遠流長(cháng)，也更增加了我們的民族自豪感。
小學(xué)六年學(xué)業(yè)就已結束，而我又開(kāi)始人生另一個(gè)轉折，那就是高中生活。雖然我的初中生活開(kāi)始了但我必須接受一次重要的考驗------軍訓訓練。
我開(kāi)始了軍訓的第一天，雖然軍訓只有五天時(shí)間，但對于我來(lái)說(shuō)既漫長(cháng)又辛苦日子。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨我急忙帶著(zhù)行裝來(lái)到我未來(lái)將要學(xué)習的初中學(xué)校門(mén)口，然后聽(tīng)從老師指揮放好行裝，穿好軍服和認識教官便開(kāi)始了軍訓。
雖然天氣很熱但我還是準時(shí)參加。我們在熱辣辣的天氣里站軍姿，太陽(yáng)從我們頭頂照下來(lái)汗從我們身上流下。有時(shí)我幾乎想倒下但最后還是戰勝了自己堅持下去，接著(zhù)每天教官教我們不同容連續了兩天我終于感受到什么叫苦。
每天訓練太陽(yáng)如滾燙的開(kāi)水一般肆無(wú)忌憚地潑向我們，豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上一顆顆的冒出。汗水肆虐地沖刷著(zhù)臉龐。有時(shí)我的身子已經(jīng)麻木了，只有腳底才有一種火燒炙熱的感覺(jué)，但我還是堅持著(zhù)那怕在苦在累堅持下去。我們的教官不是嚴厲但卻有一張天使般的面孔也有另一張魔鬼般的面孔。他隨時(shí)讓你放輕松隨時(shí)讓你害怕起來(lái)，這樣的訓練我們都要十分小心。
就這樣我們連續后幾天里都在太陽(yáng)下訓練，于是我們的皮膚由嫩白到熾紅轉為棕黑的漸變，被灼傷的皮膚，輕輕一碰就如同撕裂了一般疼痛。盡管無(wú)數次地想做逃兵，卻又不甘心敗給懦弱，依舊準時(shí)來(lái)到操場(chǎng)上因為心里有著(zhù)一份頑強執著(zhù)的信念和一股堅持奮進(jìn)的精神一直支撐著(zhù)我們。古人云：“天降將大任于斯人也， 必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。所以在軍訓的期間里又憑著(zhù)這句話(huà)戰勝自己`````
最后經(jīng)過(guò)我們努力在軍訓比賽取得第一名，這是通過(guò)全體同學(xué)的努力我們取得最后成功。也要謝謝教官對我們訓練和老師對我們的支持謝謝你們讓我在軍訓的期間里學(xué)到很多東西包括執著(zhù)的信念和堅持奮進(jìn)的精神。
堅持就是勝利!
初中階段培養學(xué)生良好的學(xué)生習慣是物理新課程要求的一項重要內容，學(xué)生獲取知識的能力比掌握知識更重要。教師在教學(xué)中要從“教會(huì )學(xué)生物理知識”轉向“教會(huì )學(xué)生學(xué)習物理知識”。
物理教學(xué)是培養學(xué)生動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力的重要渠道。教師不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì )物理知識，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )物理學(xué)的思維方法和研究方法，培養學(xué)生多方面的能力。
物理課本中不僅有豐富的物理知識，而且滲透了大量的物理學(xué)思維方法，如牛頓從蘋(píng)果落地現象，發(fā)現了“萬(wàn)有引力定律”，奧斯特從通電在導線(xiàn)下小磁針的偏轉現象發(fā)現了電流的磁場(chǎng)等。
物理學(xué)是一門(mén)應用性很強的學(xué)科，教師在教學(xué)中應該引導學(xué)生應用所學(xué)物理知識解釋和解決生產(chǎn)、生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題；并聯(lián)系學(xué)生日常生活中熟悉的現象、事例，幫助學(xué)生加深理解物理概念、規律，使學(xué)生在學(xué)習知識的過(guò)程中注重知識的應用，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性、創(chuàng )造性。教師除了使學(xué)生掌握物理學(xué)的基本知識外，還應該發(fā)展學(xué)生的基本技能，增強創(chuàng )造意識、創(chuàng )新能力。新大綱規定的“必學(xué)”知識是物理學(xué)核心、基礎的知識。這些知識不但是物理學(xué)本身的基礎，而且也是學(xué)習其它學(xué)科的基礎。因此，在教學(xué)中必須狠抓這些基礎知識和基本技能的教學(xué)和訓練。對重要的物理概念和規律，要不厭其煩地讓學(xué)生從不同角度、不同層次去理解和應用。
新大綱對“必學(xué)”知識提出的教學(xué)要求是用國家教育部對我們教學(xué)提出最基本的要求，這是在教學(xué)中所必須讓學(xué)生掌握的。當然，我們在完成“必學(xué)”知識教學(xué)后，還可根據需要完成“選學(xué)”知識教學(xué)，讓學(xué)生閱讀“閱讀材料”，動(dòng)手做“小實(shí)驗”，拓展學(xué)生的視野，培養學(xué)生的思維。同時(shí)，我們在使用新教材的過(guò)程中，對教學(xué)的內容和要求可根據學(xué)生情況高于新大綱規定的內容和要求：既可在規定的內容的知識廣度上做文章，也可以在知識的深度上下功夫。
新教材對物理教師自身素質(zhì)的要求更高，沒(méi)有高素質(zhì)的教師，就培養不出高素質(zhì)的學(xué)生；沒(méi)有創(chuàng )造性的教師，就很難培養出創(chuàng )造性的人才。我認為為適應新教材的需要，應具備以下一些基本素質(zhì)：1、有敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、勤業(yè)的精神；2、具有系統的專(zhuān)業(yè)知識，在整體把握物理學(xué)理論體系的同時(shí)，能居高臨下地分析和處理教材；3、掌握教學(xué)藝術(shù)水平。因為教師的.教學(xué)藝術(shù)水平的高低直接影響到教學(xué)效果；4、具有終身學(xué)習的觀(guān)念，開(kāi)拓自身的視野，對教學(xué)進(jìn)行研究，以不斷提高自身的創(chuàng )造思維和創(chuàng )造能力。
總之，學(xué)生在校學(xué)習，不僅是學(xué)習科學(xué)基礎知識，更重要的是學(xué)好科學(xué)的研究問(wèn)題的方法，為了將來(lái)更好的學(xué)習，在物理教學(xué)中要引導學(xué)生拓展和深化知識，同時(shí)提出一些拓展知識的思考題，教師要鼓勵學(xué)生思考后搶先回答，對課堂上一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要讓學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間課后共同討論，甚至爭辯，知識不斷拓展，能力不斷提高的好群體。學(xué)生的自學(xué)拓展能力增強了，就能舉一反三，觸類(lèi)旁通，發(fā)揮獨特見(jiàn)解，顯現創(chuàng )造才能。因此：中學(xué)物理，課堂教學(xué)在學(xué)習科學(xué)基礎知識同時(shí)，滲透科學(xué)物理方法教育不僅是物理學(xué)科培養目標的需要，而且也是學(xué)生思維素質(zhì)發(fā)展的主觀(guān)需要。十九世紀德國教育家第斯多德有句名言：“一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師教人發(fā)現真理”。幫助學(xué)生掌握科學(xué)物理方法等于交給了他們打開(kāi)物理知識寶庫的金鑰匙，使他們終生受益。
相比我的初中寒假，今年的寒假放的算早，也長(cháng)了好多天。說(shuō)實(shí)在的真令我興奮不已。然而時(shí)間匆匆，快樂(lè )而短暫的寒假生活就要結束了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。
在寒假中，最高興的是就屬過(guò)春節了!盼啊，盼啊，春節總算到了，想到這，我不由得笑起來(lái)，在春節前，媽媽就把買(mǎi)來(lái)的菜全部準備好了，只要春節一到就可以吃了，家里備了一些鞭炮，一家人都換上了新衣服，準備過(guò)年。到了春節，最開(kāi)心的就是我們了，可以大把大把的拿壓歲錢(qián)。桌上的美味佳肴也快吃完了。等到我們送走了親人，已經(jīng)快十點(diǎn)了，又坐在電視機前和爸爸媽媽看著(zhù)春晚，一直看到凌晨，聽(tīng)到附近的人放完了煙火，才乖乖的洗洗睡了。第二天，家里又來(lái)了好多客人，連坐的地方都沒(méi)了。又拿了好多紅包。和哥哥妹妹玩了一下午，這樣，一天又過(guò)去了。
在春節前，我還參加了初中同學(xué)的聚會(huì )，好久沒(méi)看見(jiàn)大家了，大家都好像多多少少變了一點(diǎn)，我們在一起聊了聊最近發(fā)生的事情，報了報自己的學(xué)校，去吃了燒烤�？鞓�(lè )的一天總是過(guò)得那么快，一轉眼，又到了回家的時(shí)間，大家只好說(shuō)再見(jiàn)，回家了。
春節過(guò)了，也就意味著(zhù)快開(kāi)學(xué)了，在玩樂(lè )中，當然不能忘了寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習。在這個(gè)寒假中，因為老師的要求，我讀了三本名著(zhù)，分別是《童年》《魯賓遜漂流記》和《格列夫游記》，我從中獲益匪淺，明白了很多道理，在閱讀中增加了文學(xué)功底。在閱讀名著(zhù)的過(guò)程中也適當的放松了心情。這三本名著(zhù)都很好看，但最讓我印象深刻的是《格列夫游記》，這本書(shū)的情節很有趣，我喜歡故事里的大人國和小人國，但讓我最喜愛(ài)的是慧骃國。在這個(gè)國家里沒(méi)有欺騙，沒(méi)有花言巧語(yǔ)，沒(méi)有利用，你們的真誠、陽(yáng)光。我對于這個(gè)國家春充滿(mǎn)了向往。
接下來(lái)，就要開(kāi)學(xué)了，寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好的時(shí)光，就到這里也該結束了。我為自己打算，在接下來(lái)開(kāi)學(xué)是不能像放假你們懶散了，我應該把精力都放到讀書(shū)上去，用功的把書(shū)讀好!我知道美好的時(shí)光總是短暫的，之后，我希望我能以最好的姿態(tài)面臨新學(xué)期。我也期待著(zhù)下一個(gè)美好的假期。
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