高中政治教學(xué)心得體會(huì )
政治教學(xué)多年，你有什么心得？寫(xiě)出來(lái)吧！下面是高中政治教學(xué)心得體會(huì )，為大家提供參考。
從事高中政治教育幾年以來(lái)，我立足于一線(xiàn)教育崗位，積極努力，扎實(shí)工作，付出了大量的心血和汗水，也取得了一定的成績(jì)，現在我把自己的一些工作經(jīng)驗與心得體會(huì )寫(xiě)出來(lái)，請領(lǐng)導與同仁們指正。
一、端正態(tài)度，強化責任意識
從事教育工作，特別是高中政治教育工作，我一直把工作態(tài)度與責任意識放在首位。高中政治是一門(mén)特殊課目，高中生處在形成或完善人生觀(guān)、世界觀(guān)的特殊時(shí)期，做好高中政治教育工作，是保證高中生心理健康的關(guān)鍵。在實(shí)際工作中，我把高中政治教學(xué)內容的特殊性與高中生心理成長(cháng)相結合，端正態(tài)度，不斷強化責任意識，以高度負責的態(tài)度做好高中政治教育工作。
二、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)
高中政治教材不同于其他科目，有較強的時(shí)政性。做為一名高中政治老師，我不斷加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)，以適應不斷變化的形勢需要，主要表現在四個(gè)方面：
一是加強了對教材本身的學(xué)習與研究。只有吃透教材，把握教學(xué)重點(diǎn)，才能高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)；二是加強了對教育理論的學(xué)習與研究，通過(guò)對教育心理學(xué)以及青少年心理學(xué)等方面的學(xué)習，讓自己理解適應并能夠針對高中生心理特征制定相應的教學(xué)方案；三是加強了對時(shí)政要聞的分析與研究。高中政治教學(xué)習內容相對枯燥，單純讓學(xué)生死記硬背、機械記憶，難以達到良好的教學(xué)效果，只有充分關(guān)心時(shí)政，分析研究并把時(shí)政融合到教學(xué)內容中，才能變枯燥為趣味，調動(dòng)學(xué)生的積極性；四是加強了對計算機與網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習與研究。鑒于高中政治內容的特殊性，需要收集大量的時(shí)政資料與信息來(lái)完善授課內容，能夠熟練使用計算機與互聯(lián)網(wǎng)查找信息，為做好教學(xué)工作提供了有力的信息支持。
三、突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵環(huán)節
在實(shí)際教學(xué)工作中，我重點(diǎn)把握五個(gè)環(huán)節，即“備、教、輔、改、考”，它們環(huán)環(huán)相扣，相輔相成，成為一個(gè)有機的整體。
�。ㄒ唬皞洹笔侵競湔n。備課是做好教學(xué)工作的前提條件。
一個(gè)良好的開(kāi)始是事情成功的一半，所以備課是很重要的一個(gè)環(huán)節。政治和別的科目不同，它有很強的時(shí)政性，這就要求教師在準備材料時(shí)高度關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，并且和課本上的原理、知識點(diǎn)相結合，如最近的豬肉價(jià)格上漲，日本政府更迭，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，擴大同學(xué)們的視野，提高同學(xué)們的政治覺(jué)悟，又能和各大考試接軌，鍛煉同學(xué)們對熱點(diǎn)材料的分析能力，對課本知識的運用能力，真正達到高中思想政治課的教學(xué)目的。
另外，在備課的時(shí)候，作為一名文科教師，除了用詞準確外，一定要注意語(yǔ)言組織的邏輯性和系統性，使一篇教案看上去就是一篇政治論文，教師胸中有丘壑，才能在課堂上如行云流水。一氣呵成。
�。ǘ敖獭笔侵钢v授新課。講授新課是做好教學(xué)工作的核心內容。
它最能考察教師的綜合能力，也關(guān)系到教學(xué)的工作的另外一方：學(xué)生。所以授課要以學(xué)生為主體，以學(xué)生學(xué)會(huì )為目標。
首先要求老師有扎實(shí)的基本功，主要在表現在板書(shū)，組織語(yǔ)言等方面。板書(shū)方面，字體要美觀(guān)、整潔，板書(shū)結構要合理系統，給學(xué)生以美和科學(xué)的視覺(jué)享受，這是決定學(xué)生是否接受一位老師的重要因素。語(yǔ)言方面，普通話(huà)標準是起碼的`要求，另外就是要科學(xué)的表達一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的意思，除此之外，作為一名文科教師，一定要注意語(yǔ)言的美感，這是充分考慮新時(shí)代學(xué)生的性格特點(diǎn)后應該注意的問(wèn)題，語(yǔ)言的美感要求教師有豐富的知識儲備和開(kāi)闊的視野，這樣才能使課堂教學(xué)不至于流于枯燥無(wú)味，才能調動(dòng)學(xué)生這一主體的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
其次是課堂結構的問(wèn)題。一堂成功的政治課應該包括最基本的幾個(gè)環(huán)節：導入新課、講授新課、課堂小結和布置作業(yè)。導課的作用在于引出一堂課的主體內容，奠定本課的基調，所以要根據課堂內容特點(diǎn)選擇合適的導入方式，不過(guò)時(shí)間不宜太長(cháng)，兩三分鐘足矣，否則有喧賓奪主之嫌。新課部分在備課時(shí)已經(jīng)做了充分的準備，所以在課堂上要做的就是把握好時(shí)間了，同時(shí)注意突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，注意學(xué)生的反應，并據此對講課做出適時(shí)的調整。小結，顧名思義，總結性的，要短小精悍，高屋建瓴，最好在小結的時(shí)候再次強調本堂課的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生對自己掌握了多少知識能做到心中有數。布置作業(yè)的目的是檢查本堂課的授課效果的，所以在作業(yè)的選擇上應照顧大多數同學(xué)，難易適中，并說(shuō)明具體要求，以培養同學(xué)們規范做題的好習慣。
最后就是駕馭課堂的能力。一般情況一個(gè)班級的座位排列是以成績(jì)?yōu)橐罁�。前邊幾排學(xué)生離老師近，聽(tīng)課效果相對好些，中間部分成績(jì)相對不錯，能主動(dòng)思考并回答老師問(wèn)題，這樣看來(lái)一堂課的效果很大部分取決于后幾排同學(xué)的聽(tīng)課效果，正可謂一根鐵鏈的強度取決與最弱的一環(huán)。所以教師在課堂上一定要通過(guò)提問(wèn)或其他方式把這部分同學(xué)的積極性調動(dòng)起來(lái)，使課堂氛圍具有整體性和協(xié)調性，給學(xué)生營(yíng)造積極向上的課堂環(huán)境。
�。ㄈ拜o”是指輔導。輔導是做好教學(xué)工作的有益補充
如果說(shuō)課堂授課是針對全部的話(huà)，那么輔導便是針對局部了：局部的學(xué)生和局部的知識。這一環(huán)節的重點(diǎn)在于查缺補漏，對于某些邊緣生的進(jìn)步和整個(gè)班級的水平的提高有著(zhù)不可替代的作用。
輔導工作主要是在自習課上做，常用的方法是先在整個(gè)班級布置自習任務(wù)，讓學(xué)生有自習內容和具體目標，能高效利用自習時(shí)間，然后根據自己掌握的個(gè)別學(xué)生的學(xué)生情況進(jìn)行某些章節和知識點(diǎn)的輔導，在這一環(huán)節中，最重要的是針對性。
�。ㄋ模案摹笔侵概淖鳂I(yè)。批改作業(yè)是做好教學(xué)工作的必要環(huán)節
批改作業(yè)是師生互動(dòng)的形式之一，通過(guò)作業(yè)，可以檢查一堂課的授課效果；同學(xué)們通過(guò)作業(yè)的批改情況，可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，所以一定要好好運用這一形式。
作業(yè)是考試的序曲，考試的規范要求作業(yè)的規范，作業(yè)的規范來(lái)自學(xué)生對自己的要求和教師對學(xué)生的要求。而教師的要求在作業(yè)批改上體現的尤為明顯。正規考試的閱卷都是有評分標準的，那么在作業(yè)批改中也應該運用這種方式，給學(xué)生的作業(yè)打分。這樣既可以調動(dòng)同學(xué)們的積極性，又可以培養他們做題的規范性，為考試做可最好的熱身。
必要的時(shí)候，應該給同學(xué)有針對性的寫(xiě)一些評語(yǔ)，或鼓勵，或疑問(wèn)，或建議，或提示，給同學(xué)們以知識或情感上的啟發(fā)。
�。ㄎ澹翱肌笔侵缚荚��？荚囀亲龊媒虒W(xué)工作的重要手段。
考試是種手段，其目的是查缺補漏，檢驗階段性教學(xué)效果的，也是教學(xué)工作的目的之一，對教學(xué)工作的下一步開(kāi)展有著(zhù)承前啟后，承上啟下的作用。
首先是命題，命題不能偏和怪，要注意難、中、易三種題目在一套試題中占的比例，盡量能使考試成績(jì)拉開(kāi)梯度。
其次是閱卷，同學(xué)科教師應該流水線(xiàn)作業(yè)，這樣會(huì )使標準統一，有利于班級間的橫向比較。閱卷的時(shí)候嚴格按照高考的評分標準，給分有理，扣分有據，目的在于培養同學(xué)們的大考意識，規范意識。閱卷結束，各個(gè)題目的閱卷老師應該相互通告本題同學(xué)們常犯的錯誤，為下一步的評講做好準備。
最后就是評卷了，考試就是為了發(fā)現問(wèn)題的，發(fā)現問(wèn)題是為了解決問(wèn)題的，解決問(wèn)題的目的在于以后不再犯類(lèi)似的錯誤，要把這一原則給同學(xué)們講清，減少學(xué)生的驕傲或失落情緒，把注意力放在做完一套題自己在做題方法和學(xué)習態(tài)度的收獲上，并且亡羊補牢，回歸課本，并思考在以后的學(xué)習、做題和考試中應該怎樣做，帶領(lǐng)同學(xué)做好考試總結。
四、傾注情感，貫穿工作始終
貫穿整個(gè)教學(xué)工作的有一條主線(xiàn)，這就是情感。有句話(huà)說(shuō)的好，有的老師蘸著(zhù)墨水寫(xiě)教案，有的老師蘸著(zhù)汗水寫(xiě)教案，有的老師蘸著(zhù)心血寫(xiě)教案。我認為，一個(gè)合格的高中思想政治老師，還應該蘸著(zhù)愛(ài)寫(xiě)教案。他（她）應該是愛(ài)教育事業(yè)的，愛(ài)教學(xué)工作的，愛(ài)學(xué)生的，愛(ài)政治課的，這種情感，如果滲透在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節的話(huà)，那么就會(huì )在和學(xué)生的每次交流與互動(dòng)中以各種方式傳遞個(gè)學(xué)生，給他們以動(dòng)力，以熱情，從而在學(xué)習和生活中取得驕人成績(jì)。而這，不正是一名合格的人民教師所期望的嗎？
在以后的教學(xué)工作中，我將一如既往，以高度負責的責任心與使命感，不斷加強自身學(xué)習，總結經(jīng)驗，積極探索行之有效的教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，做一位名副其實(shí)的靈魂工程師。
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