德育提升活動(dòng)心得體會(huì )
開(kāi)展了德育活動(dòng)，我們在活動(dòng)中收獲了什么呢？以下是小編精心準備的德育提升活動(dòng)心得體會(huì )，大家可以參考以下內容哦！
德育學(xué)習心得體會(huì )【1】
“博學(xué)為師，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時(shí)經(jīng)常接觸到的一句話(huà)。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來(lái)。
時(shí)光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數數日子，我參加工作已經(jīng)三個(gè)月了，嘗盡了其中的各種滋味。通過(guò)這幾次的學(xué)習，對于像我這樣的新老師是十分及時(shí)的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習的心得體會(huì )。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過(guò)程中“重智育，輕德育”的現象比較明顯，大多數人認為：德育工作是無(wú)關(guān)緊要的，只要同學(xué)們的學(xué)習好、成績(jì)好、取得高分，就是最好的學(xué)習成果。其實(shí)不然，學(xué)習不僅要學(xué)好文化知識，更重要的是要學(xué)習如何做人，而德育正體現了做人方面。成績(jì)只是學(xué)習的一方面，只有培養出良好品德的同學(xué)們，我們得教育才算真正的成功。新課程標準下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類(lèi)才算完美。
這次德育培訓給我印象最深就是關(guān)心和愛(ài)同學(xué)們。教育要關(guān)注每一個(gè)同學(xué)們的發(fā)展，要重視同學(xué)們的德育教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教同學(xué)們活讓我深刻體會(huì )到了，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中穿插德育內容對同學(xué)們的全面發(fā)展相當重要。教書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，尤其是語(yǔ)文學(xué)科，我們更應該以愛(ài)同學(xué)們?yōu)榛A，愛(ài)護同學(xué)們的自尊心，培養同學(xué)們的自豪感;以表?yè)P為主、少批評，先肯定、再糾正。
做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導其行，更重要的是以愛(ài)動(dòng)其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心同學(xué)們。教育其實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過(guò)程，我們要注重細節才能全面地觀(guān)察和了解同學(xué)們，從而對癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實(shí)，教師什么都不用多想，對同學(xué)們奉獻愛(ài)心就足夠了，對同學(xué)們的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會(huì )銘記于心。其次，教師要給同學(xué)們多一點(diǎn)的包容和耐心。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習好的還是壞的，教師都應該一視同仁不能有偏袒之心。對學(xué)習好的同學(xué)們，教師應給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀;對學(xué)習差的同學(xué)們，教師應給予更多的鼓勵，不僅要對他們有信心還要使同學(xué)們自己建立起自信。無(wú)論差生還是犯錯誤的同學(xué)們，教師都應該要給同學(xué)們足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位同學(xué)們，用一顆博愛(ài)的心去愛(ài)護每一位同學(xué)們。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應該注重德育的培養，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細。
教書(shū)育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位同學(xué)們，用自己愛(ài)感化每一位同學(xué)們。
“人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺(jué)地吸收太陽(yáng)的光，它永遠需要太陽(yáng)，需要太陽(yáng)光輝�！蔽闯赡耆诵枰獝�(ài)，同學(xué)們需要愛(ài)，同時(shí)他們也需要愛(ài)與教育。一個(gè)同學(xué)們被教師認定是“差生”，這對他們心靈的傷害是無(wú)法彌補的，有的將影響他們一生。因此，歧視對同學(xué)們成長(cháng)是不幸的。而在目前教育下，這樣被另眼相看的同學(xué)們還很多，他們的心靈很早就感知社會(huì )的殘酷，感受自身價(jià)值的被忽視，當他們進(jìn)入社會(huì )后，怎會(huì )去關(guān)愛(ài)社會(huì )，關(guān)愛(ài)他人?思考其源頭，是無(wú)愛(ài)教育導致了他們對社會(huì )無(wú)愛(ài)。多一份愛(ài)，就可能為社會(huì )多造就一個(gè)有用人才。我們教育工作者要懂得愛(ài)，要去關(guān)愛(ài)同學(xué)們，要教育同學(xué)們學(xué)會(huì )如何去愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì )�！敖逃疀](méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！苯逃枰袗�(ài)。
在學(xué)校中應開(kāi)展愛(ài)心教育。學(xué)校的活動(dòng)主體無(wú)非是教師和同學(xué)們，這樣愛(ài)心教育就應體現在三個(gè)方面：
一、倡導教愛(ài);
二、培養友愛(ài);
三、教同學(xué)們自愛(ài)。
師愛(ài)，則要關(guān)懷同學(xué)們的生命與健康;關(guān)心同學(xué)們知識的積累與能力的培養;促進(jìn)同學(xué)們健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要教師必須首先樹(shù)立平等的觀(guān)念，即人格平等，要具備更好的文化素養和更成熟的心愿，要尊重同學(xué)們。教育者的尊嚴是同學(xué)們給的，是同學(xué)們對我們的肯定、折服和依戀。沒(méi)有平等，沒(méi)有尊重，沒(méi)有理解就不可能有愛(ài)。尤其要把愛(ài)更多地關(guān)注于基礎差的同學(xué)們，激發(fā)他們的興趣，培養他們學(xué)習的信心，用愛(ài)去感召他們�！坝H其師”方能“信其道”。我們需要同學(xué)們“信其道”，則要思考我們在教學(xué)中付出了多少愛(ài)心和耐心?是否愛(ài)發(fā)怒，一個(gè)容易動(dòng)怒的班主任和教師不會(huì )是一個(gè)好的教育者。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
學(xué)校關(guān)愛(ài)教育第二是培養友愛(ài)。引導同學(xué)們學(xué)會(huì )關(guān)心他人、理解他人、尊重他人，培養同學(xué)們團結友愛(ài)的品質(zhì)和相互合作精神，提高他們人際交往能力。
培養友愛(ài)，就必須建立一個(gè)充滿(mǎn)活力的集體，培養同學(xué)們對集體的情感，對集體每個(gè)人的情感;還要教會(huì )同學(xué)們關(guān)心集體中的“弱勢群體”。如集體中學(xué)習基礎差的同學(xué)們，身體差的同學(xué)們，行為習慣不好的同學(xué)們，性格孤僻的同學(xué)們等等。班級可以組織一些必要地主題班會(huì )和志愿服務(wù)活動(dòng)，如“一幫一”活動(dòng)等，使同學(xué)們在這樣的活動(dòng)中懂得愛(ài)、體會(huì )愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)，使他們在今后的生活中關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì );受到關(guān)愛(ài)的同學(xué)們，也可感恩，會(huì )盡力關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )的。
學(xué)校愛(ài)心教育第三方面是教會(huì )同學(xué)們自愛(ài)。自愛(ài)包括自尊、自強、自律、自護四個(gè)方面的內涵：自尊即自身人格尊嚴的維護，自強即對實(shí)現自身價(jià)值的不斷追求，自律即對社會(huì )規范的認同和遵守，自護即對自身生命價(jià)值的理解和珍惜。
自愛(ài)是被愛(ài)的基礎，是進(jìn)一步去關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )的基礎。一個(gè)對自己都不愛(ài)的人，怎么可能去愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國?教會(huì )同學(xué)們自愛(ài)，首先讓同學(xué)們珍愛(ài)生命與健康，教會(huì )同學(xué)們自愛(ài)，還要幫助他們努力掌握知識、鍛煉能力、改進(jìn)方法、培養毅力等，為他們將來(lái)實(shí)現自身的人生價(jià)值奠定堅實(shí)的基礎。一個(gè)懂得愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)校的人，更懂得去愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)人類(lèi)。
因此，實(shí)施愛(ài)心教育，建設和諧得師生關(guān)系，建設和諧的同學(xué)關(guān)系，構建同學(xué)們發(fā)展得和諧德育環(huán)境，是每個(gè)教育工作者應積極探索并努力做好的工作。
德育工作心得體會(huì )【2】
育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，為了扎實(shí)有效地搞好德育工作，我市教育局把創(chuàng )德育工作特色作為了辦人民滿(mǎn)意教育的兩大重點(diǎn)工作之一，一年來(lái)，我們認真進(jìn)行調研、探討，有針對性地組織、開(kāi)展各項德育活動(dòng)，取得了顯著(zhù)的成效�，F將本年度德育方面工作總結如下：
一、樹(shù)立本土師德標兵，強化全員育人機制德育為先、育人為本。學(xué)校德育工作開(kāi)展是否富有成效，能否完成新時(shí)期下的育人任務(wù)，關(guān)鍵是要有一支過(guò)硬的德育工作隊伍。為了推進(jìn)德育隊伍建設，我市明確要求全體教師立終身從教志向，樹(shù)為人師表品行，興教學(xué)研究風(fēng)氣，盡教書(shū)育人職責，形成人人承擔育人重任，堂堂滲透德育內容，處處蘊含德育寓意，時(shí)時(shí)貫徹德育思想，黨政工團齊抓共管的良好德育氛圍和格局。首先，我市《**教育》以板樣在身邊為題，強力推出部分德育工作優(yōu)秀校長(cháng)、班主任、政務(wù)教務(wù)主任和教師，在全市教育系統迅速掀起了學(xué)習高潮，學(xué)習他們熱愛(ài)教育事業(yè)、默默無(wú)聞的奉獻精神;學(xué)習他們克服困難、艱苦創(chuàng )業(yè)的拼搏精神;學(xué)習他們立足本職、精益求精的進(jìn)取精神;學(xué)習他們顧全大局、甘為人梯的高尚品質(zhì)。
其次，建章立制，實(shí)施班主任工作等級評價(jià)。評價(jià)分為三個(gè)等級：優(yōu)秀班主任、合格班主任、見(jiàn)習班主任。每學(xué)期對各班主任的工作進(jìn)行評價(jià)，其考核結果與獎勵工資掛鉤。第三，加強家長(cháng)學(xué)校建設，構建德育網(wǎng)絡(luò )。家長(cháng)學(xué)校，是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識的.重要場(chǎng)所;是中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展家庭教育工作，聯(lián)系學(xué)校、家體、社會(huì )，促進(jìn)形成三結合教育網(wǎng)絡(luò )的工作橋梁;是優(yōu)化未成年人健康成長(cháng)環(huán)境，推進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設的重要陣地。為此，我市大力推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校建設，今年新增家長(cháng)學(xué)校78所，覆蓋了全市每一所學(xué)校、幼兒園。家長(cháng)學(xué)校有了牌子、教室、活動(dòng)安排;建立了家庭教育講師團隊伍，建立了家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)檔案。進(jìn)一步開(kāi)展了四個(gè)一活動(dòng)，即組織家長(cháng)讀一本書(shū)，給家長(cháng)上一堂高質(zhì)量的課，舉行一次家庭教育經(jīng)驗交流，開(kāi)展一次親子活動(dòng)。
二、創(chuàng )特色學(xué)校文化、育新人潤物無(wú)聲為了營(yíng)造濃郁的文化氛圍，使之潛移默化的影響到同學(xué)們德育的發(fā)展，今年年初我市提出了日常工作有規律，特色活動(dòng)成系統，人有我精求規范，人無(wú)我有創(chuàng )品牌的德育工作指導思想，鼓勵各校在搞好德育常規的基礎上，創(chuàng )立本校特色，形成自己的風(fēng)格。我市各學(xué)校積極行動(dòng)，因校制宜的開(kāi)展了特色創(chuàng )建活動(dòng)，并取得了突出的成績(jì)。初步形成德育特色、教育服務(wù)三農特色、科技創(chuàng )新教育特色、體衛特色、藝術(shù)特色、教育科研特色、學(xué)習型校園特色等學(xué)校文化。
一年來(lái)，我們一是抓規范培養行為習慣。培養同學(xué)們良好的行為習慣是學(xué)校德育的基本要求。為此，要求各學(xué)校要抓《中(小)同學(xué)們日常行為規范》的落實(shí)，加強行為習慣的訓練�？偨Y推廣示范校**中學(xué)、**完小、**完小、**學(xué)校的經(jīng)驗，把《規范》細化為校紀校規、班紀班規，貫穿于教學(xué)、日常生活、學(xué)習、待人接物等各個(gè)方面。明確同學(xué)們一日常規，包括進(jìn)校、離校、集會(huì )等校園規范，起床、用餐、就寢等家庭規范，上學(xué)、放學(xué)、行路途中的交通規范。推廣**中學(xué)、**完小等學(xué)校的經(jīng)驗，經(jīng)常性地開(kāi)展同學(xué)們儀表儀容檢查;政教處、團委、同學(xué)們會(huì )每學(xué)期要組織多次全校性的檢查;通過(guò)對同學(xué)們儀表儀容的檢查，規范同學(xué)們的穿戴，體現中同學(xué)們的精神面貌。對新生報到注冊后要組織學(xué)習《同學(xué)們手冊》，遵守《同學(xué)們手冊》的教育活動(dòng)�？傊�，在抓規范的落實(shí)過(guò)程中，既從大處著(zhù)眼，又從小處著(zhù)手，力求讓同學(xué)們做到在學(xué)校是個(gè)好同學(xué)們，在家庭是個(gè)好孩子，在社會(huì )是個(gè)好公民。從而增強學(xué)校德育工作的實(shí)效。
二是抓活動(dòng)創(chuàng )設德育情景。今年九月是全國第二個(gè)中小同學(xué)們弘揚和培育民族精神月。我們在全市廣泛開(kāi)展了愛(ài)國主義教育活動(dòng)、誠信教育活動(dòng)、德育共建活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、主題班會(huì )活動(dòng)、學(xué)校文化建設活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)。要求學(xué)校建立專(zhuān)項活動(dòng)檔案，建立同學(xué)們成長(cháng)檔案作為改革同學(xué)們評價(jià)的重要內容備查。要求德育活動(dòng)方案、總結上報到我局基教股。市立中學(xué)的青年志愿者活動(dòng)在**市第十一屆運動(dòng)會(huì )上的服務(wù)，受到組委會(huì )及各縣(區)代表團的高度贊揚和評價(jià)，為我市在本屆運動(dòng)會(huì )創(chuàng )造組織工作一流、服務(wù)水平一流、運動(dòng)水平一流作出了貢獻。全市六月、九月舉行了中小同學(xué)們新童謠、新兒歌、新詩(shī)歌學(xué)習誦讀和演唱活動(dòng)。評選出中小同學(xué)們新童謠、新兒歌作品326件。舉行國旗下的講話(huà)專(zhuān)題演講材料評選活動(dòng)，如：《把握每一天》、《成功始于足下》、《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》、《沖刺》、《你努力了嗎》、《青春永不言敗》、《生命就是時(shí)間的積累》、《尊人者自尊》、《學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)每一個(gè)人》《從小事做起，從我做起》、《靠天靠地不如靠自己》等，通過(guò)活動(dòng)，使愛(ài)國主義教育化為了同學(xué)們現實(shí)的具體行動(dòng)勤奮努力，提高素質(zhì)，報效祖國。三是抓德育校本課程開(kāi)發(fā)。我市的**、**、**、**、**、市*中等校，充分利用當地德育資源，開(kāi)發(fā)出德育校本課程，如**的《炎帝與狗腦貢茶文化》，**的《知家鄉、愛(ài)家鄉》等，形成了特色，做出了成效。
三、創(chuàng )星級平安和諧校園、重抓學(xué)校德育工作有實(shí)效為了貫徹黨中央提出的構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，積極響應同志今年2月發(fā)表重要講話(huà)中指出的我們所要建設的社會(huì )主義和諧社會(huì )，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì )。同時(shí)，通過(guò)行之有效考核激勵機制，幫助我市中小學(xué)校創(chuàng )造性地完成鞏固一項成果，爭創(chuàng )兩大特色，抓好五項工作、使全市教育形成特色、工作績(jì)效均得到可持續提高;促進(jìn)教育與學(xué)校，社會(huì )、同學(xué)們家長(cháng)與學(xué)校的溝通與交流，在全市形成開(kāi)放的教育，積極參與的教育，家庭、學(xué)校主動(dòng)溝通的氛圍，增強教育的凝聚力。我們開(kāi)展了平安和諧校園創(chuàng )建活動(dòng)。平安和諧校園創(chuàng )建的考評內容為：
1、**市中小學(xué)校教育工作目標考核細則;
2、**市中小學(xué)校安全穩定工作考核細則;
3、**市中小學(xué)校學(xué)校文化建設考核細則。三項共300分�？己嗽u價(jià)結果：
1)得分在280以上分者為五星級;
2)得分在260分以上者，為四星級;
3)得分在240分以上者，為三星級;給學(xué)校授予《安全和諧文明星級學(xué)�！放曝也⒔o予通報表彰;考核結果將作為上述部門(mén)學(xué)校行政領(lǐng)導工作績(jì)效和評先評優(yōu)的依據。平安和諧校園考評方案把德育工作放在了十分重要的地位，確定了德育管理、德育活動(dòng)、德育效果等德育一級指標，每一個(gè)指標都有相應的二級指標和具體內容與要求，同時(shí)，在學(xué)科教育、體育工作、衛生工作、藝術(shù)教育、科技教育等方面也提出了許多德育要求。從指標權重看，教育局對學(xué)校、學(xué)校對教師、教師對同學(xué)們的有關(guān)德育指標所占權重分別為30%、29%、55%，體現了德育工作的核心地位。
隨著(zhù)改革開(kāi)放，社會(huì )的發(fā)展變化，德育的內涵在不斷豐富，外延在不斷擴大。我們將不斷調整和改進(jìn)德育工作方法，在來(lái)年把德育工作做的更好。
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