環(huán)保實(shí)踐心得體會(huì )
新的世紀， 我們渴望干凈的地球，渴望環(huán)保的家園， 渴望一個(gè)環(huán)保的美麗環(huán)境。接下來(lái)小編搜集了環(huán)保實(shí)踐心得體會(huì )，歡迎查看，希望幫助到大家。
篇一：環(huán)保實(shí)踐心得體會(huì )
一、領(lǐng)導重視，整體規劃，責任到人。
20XX年我校開(kāi)始制定實(shí)施創(chuàng )建“綠色學(xué)�！毙袆�(dòng)計劃，學(xué)校成立了“綠色學(xué)�！焙汀碍h(huán)境保護”領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，各有關(guān)科室學(xué)科老師、團隊、學(xué)生會(huì )學(xué)生代表組成。領(lǐng)導小組明確要求，整體規劃，積極宣傳，創(chuàng )建“園林化”的特色教育，使“綠色”、“環(huán)�！背蔀閷W(xué)校環(huán)境教育的主題。
二、資金投入，美化校園，營(yíng)造綠化環(huán)境氛圍。
1、建設優(yōu)美的校園自然環(huán)境，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。良好的校園環(huán)境可以促進(jìn)“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年，我校在現有條件下，抓硬環(huán)境建設，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶。我們在校園中圍墻上、樓壁上、走廊里設置古今中外名人名言警句，名人掛像。學(xué)校的走廊內，校歌、校訓、校風(fēng)上墻;愛(ài)護環(huán)境的標語(yǔ)易學(xué)易記，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無(wú)聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)。
2、優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護。學(xué)校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關(guān)閉電燈，隨手關(guān)閉自來(lái)水籠頭。衛生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責任小區”，校內分區責任到組，紅領(lǐng)巾監督崗定期檢查，從而使整個(gè)校園變得亮起來(lái)，綠起來(lái)，美起來(lái)，活起來(lái)，使學(xué)生充分感到校園是家。
3、評比校內優(yōu)美教室，制定“六化標準”：教室凈化，室內綠化，窗簾、壁報懸掛規范化，地面凈化，桌面文具條理化，牌匾懸掛統一化。學(xué)期末，學(xué)校評出校園文明班級，表彰文明學(xué)生。
三、以課堂教學(xué)為中心，以班團隊活動(dòng)為載體，綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。
現代教育要求學(xué)校應注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。隨著(zhù)我國科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟建設的不斷進(jìn)步，環(huán)境問(wèn)題已日益受到世人的矚目，“環(huán)境保護，教育為本”。因此在學(xué)校中實(shí)施環(huán)保教育越來(lái)越重要。鑒于此，我校結合環(huán)保教育自身特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心，以班團隊活動(dòng)為載體，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過(guò)程，且收到了較好的效果。
1、學(xué)科教育，開(kāi)創(chuàng )綠色環(huán)保主題。課堂教學(xué)中強調多學(xué)科滲透環(huán)保元素。一方面培養學(xué)生的愛(ài)國熱情，增強環(huán)保意識。另一方面增長(cháng)學(xué)生的環(huán)保知識。例如，自然學(xué)科中蘊藏著(zhù)豐富的環(huán)保知識：太陽(yáng)的運用、礦產(chǎn)的合理開(kāi)發(fā)、動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系等等;語(yǔ)文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章，教師在教學(xué)過(guò)程中可適當拓展教學(xué)目標，引導學(xué)生認識只有保護得當山河的美麗才得以永恒;勞技可輔導學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等。
2、班團隊活動(dòng)，滲透綠色環(huán)境意識。近年舉辦主題班會(huì )"愛(ài)我家園，保護環(huán)境"、“地球，我們共同的家園”的活動(dòng)，給學(xué)生以積極的熏陶和影響;組織學(xué)生開(kāi)展"綠化山河、愛(ài)我祖國"的征文、攝影、繪畫(huà)比賽活動(dòng);大隊部組織學(xué)生舉辦“少先隊退隊”活動(dòng);每年學(xué)校的藝術(shù)節，美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地;學(xué)校結合“3。12植樹(shù)節”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無(wú)煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請校內、外輔導員作相關(guān)講座;結合“防非典、防禽流感”等教育活動(dòng)來(lái)開(kāi)展衛生健康和環(huán)保知識教育等。環(huán)保教育活動(dòng)系列化和教育方法多樣化，學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，樂(lè )于參與，教育效果明顯。
四、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中滲透環(huán)保教育，積極探索學(xué)校環(huán)保教育的新途徑。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，緊密貼近學(xué)生自身生活與社會(huì )，由學(xué)生自主實(shí)踐和探索，體現對知識綜合運用的全新課程。因此我們提倡在綜合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中滲透綠色環(huán)保教育。
1、在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)滲透綠色環(huán)保教育。學(xué)校每年在寒、暑假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)或安排學(xué)生旅游時(shí)充分考慮學(xué)生對環(huán)境知識的渴求。
2、在“研究性學(xué)習”課題中滲透綠色環(huán)保教育。學(xué)校教導處組織的“研究性學(xué)習”課題中，有不少是涉及滲透綠色環(huán)保主題的，如：“環(huán)境保護模范城市的意義”、“探討大氣污染對人體的影響”、“噪音的影響”、“探討節約可利用資源的做法”、“關(guān)于無(wú)土培植的研究和調查”等。同學(xué)們通過(guò)學(xué)習考察、實(shí)驗監測、匯報交流、撰寫(xiě)調查報告等形式開(kāi)展研究活動(dòng)，這樣一系列的直接體驗活動(dòng)，有利于學(xué)生團隊協(xié)作精神的培養，有利于學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力的提高，有利于培養學(xué)生擔負起環(huán)保的重任。實(shí)踐證明，這樣一種教育形式使我校的素質(zhì)教育充滿(mǎn)了生機，是學(xué)校環(huán)保教育的一種延伸，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，綜合實(shí)踐活動(dòng)一定會(huì )朝多元化方向發(fā)展，與此同時(shí)環(huán)保教育也將會(huì )有更加廣闊的實(shí)施空間。
五、完善制度，加強督導，規范學(xué)生的環(huán)保行為。
學(xué)校制定的詳細制度，規定了學(xué)生在校內不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不隨地吐痰、不亂寫(xiě)書(shū)桌、不高聲喧嘩、不破壞綠化，自覺(jué)節約、回收再生資源等。學(xué)校通過(guò)集體晨會(huì )、班隊活動(dòng)等教育形式，使學(xué)生認識到破壞環(huán)境的不道德性，幫助學(xué)生養成一個(gè)良好的環(huán)保習慣。同時(shí)，充分發(fā)揮三支學(xué)生干部隊伍的管理作用，加強監督管理，宣傳教育、檢查督導、獎勵懲罰三結合，這些規章制度我校學(xué)生能自覺(jué)遵守。校園環(huán)境的凈化、綠化、美化、藝術(shù)化，達到教育性、知識性、趣味性和藝術(shù)性，環(huán)境育人成了我校的教育特色。
隨著(zhù)創(chuàng )新素質(zhì)教育的深入發(fā)展，我們將對校園環(huán)境育人，學(xué)科滲透綠色環(huán)保等教育工作提出更新更高的標準，把學(xué)生培養成為環(huán)保意識強、環(huán)保紀律好的社會(huì )公民，把學(xué)校建設成為一所現代花園式學(xué)校而努力工作，為我市創(chuàng )建環(huán)境保護模范城市作出貢獻。
篇二：環(huán)保實(shí)踐心得體會(huì )
新的世紀，我們渴望干凈的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛生的生活環(huán)境？？但是我們生活的'地球，正在日益遭受人類(lèi)生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，導致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞等。人類(lèi)的生存環(huán)境正在逐漸惡化，人類(lèi)正面臨著(zhù)自然資源的匱乏和短缺的現狀。
倡導低碳生活，創(chuàng )造生態(tài)家園，是我們每一個(gè)公民義不容辭的責任。低碳生活離我們并不遙遠，環(huán)�？梢詮狞c(diǎn)滴做起，我們應該積極去提倡和實(shí)踐“低碳”生活，把好的經(jīng)驗與建議推廣給自己身邊的人，將“低碳生活”的綠色概念傳遞給每一個(gè)家庭，營(yíng)造全社會(huì )節能減碳的環(huán)保氛圍，爭做節能減碳的宣傳者。為此我們必須有如下意識：
（一） 可持續發(fā)展意識。
發(fā)展不僅限于增長(cháng)，持續更不是停頓。持續有賴(lài)于發(fā)展，發(fā)展才能持續�？沙掷m發(fā)展環(huán)境意識認為要采取新的途徑，在發(fā)展經(jīng)濟的同時(shí)實(shí)現環(huán)境保護，達到經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會(huì )效益的統一。環(huán)境意識的培養目標不能僅以人類(lèi)。
（二） 人均與國情意識
中國是一個(gè)發(fā)展中的大國，人口眾多、經(jīng)濟落后是基本國情。中國環(huán)境資源種類(lèi)繁多，總量豐富，屬資源大國。但中國人均環(huán)境資源占有量相當低，不但低于發(fā)達國家和某些發(fā)展中國家，甚至低于世界平均水平，屬資源“小”國。
（三） 全球意識。
人類(lèi)賴(lài)以生存的地球是一個(gè)自然、社會(huì )、經(jīng)濟、文化等多因素構成的復合系統，全人類(lèi)是一個(gè)相互聯(lián)系、相互依存的整體。世界各國人民在開(kāi)發(fā)利用其本國自然資源的同時(shí)，要負有不使其自身活動(dòng)危害其他地區人類(lèi)和環(huán)境的義務(wù)。
（四） 環(huán)境資源意識。
傳統社會(huì )生活不認為環(huán)境是資源，因為那時(shí)認為環(huán)境質(zhì)量和自然資源是無(wú)限的、取之不盡、用之不竭;是無(wú)價(jià)值的、可以無(wú)償使用;是無(wú)主的，誰(shuí)采誰(shuí)有，因而認為對環(huán)境質(zhì)量和自然資源的使用是大自然的恩賜，沒(méi)有枯竭之慮。環(huán)境意識的產(chǎn)生，要求改變對環(huán)境資源的這種態(tài)度。它強調環(huán)境資源是有限的，必須加以保護和珍惜使用;它是有價(jià)值的，必須有償使用;它是有主的，屬于國家財產(chǎn)。
（五） 環(huán)境科技與經(jīng)濟意識。
人類(lèi)要依靠科技進(jìn)步、節約能源、減少廢物排放和文明消費，建立經(jīng)濟、社會(huì )、資源與環(huán)境協(xié)調、持續、發(fā)展的新模式。要強調科學(xué)技術(shù)發(fā)展的“生態(tài)化”，強調整體性思維，把人類(lèi)、社會(huì )和自然看作是一個(gè)有機整體加以認識和對待。不斷完善科學(xué)技術(shù)成果的應用，使整個(gè)科學(xué)技術(shù)沿著(zhù)符合生態(tài)保護的方向發(fā)展。
（六） 環(huán)境法制意識。
要使學(xué)生懂得每個(gè)公民、法人和組織都享有利用環(huán)境的權利，同時(shí)也必須履行保護環(huán)境的義務(wù);嚴重污染和破壞環(huán)境的行為是違法的，應承擔法律責任;公民對污染破壞環(huán)境的違法行為有檢舉、控告的權利，遭受損失的有權要求賠償損失。
（七） 人口意識。
人既是生產(chǎn)者，也是消費者。因而，環(huán)境意識在人口政策上要求計劃生育的同時(shí)，把人口增長(cháng)與教育結合起來(lái)，通過(guò)發(fā)展教育事業(yè)來(lái)提高人口素質(zhì)。既控制人口的數量，又提高人口的質(zhì)量。這是解決人口問(wèn)題的根本途徑。
（八） 環(huán)境公德意識。
環(huán)境道德作為人類(lèi)可持續生活的道德，是一種新的世界道德。它認為不僅要對人類(lèi)講道德，而且要對生命和自然界講道德。它把道德對象的范圍從人與人的社會(huì )關(guān)系擴展到人類(lèi)與自然的生態(tài)關(guān)系，從對自然界的價(jià)值和自然界權利的確認，制訂和實(shí)施新的道德原則。這種道德原則不僅以人類(lèi)的利益為目標，而且以人類(lèi)與自然和諧發(fā)展為目標。
（九） 環(huán)保參與意識。
環(huán)境教育是“學(xué)中做”的教育，非常需要通過(guò)學(xué)生的親身經(jīng)歷來(lái)發(fā)展其對環(huán)境的意識、理解力和各種技能。
不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。為了保護好我們的綠色家園，讓我們從現在做起，從小事做起，把節能減碳變成每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，低碳生活，從我做起！ 每天都是忙碌的一天，大家卻依舊精神奕奕，因為對支教的熱愛(ài)，所以付出再多汗水，也心甘情愿。這份記憶將會(huì )在我們人生旅途中刻下厚重的一筆——因為這個(gè)美麗的地方，這些美麗的人。
篇三：環(huán)保實(shí)踐心得體會(huì )
在這個(gè)暑假里，我參加了人生中的第一次社會(huì )實(shí)踐，在這為期七天的時(shí)間里，我們清江社區小分隊以“環(huán)�！睘橹黝}，以多種形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)，為環(huán)保做出了一點(diǎn)貢獻，同時(shí)也收獲了不少寶貴的經(jīng)驗。
從前期的準備工作開(kāi)始，我們就積極用心投入，在隊長(cháng)的帶領(lǐng)下，有條不紊地進(jìn)行收集各種資料，聯(lián)系社區，設計海報等活動(dòng)。我們分工不同，各自行動(dòng)，同是互相協(xié)作，團結一心。
多次走訪(fǎng)，最終我們見(jiàn)到了清江社區的負責人，并表明了我們的來(lái)意，最終社區負責人同意了我們的請求�；顒�(dòng)由此展開(kāi)。
我們在為環(huán)保社區活動(dòng)準備宣傳單、海報、橫幅等宣傳材料。隊員各抒己見(jiàn)，然后上網(wǎng)查閱與環(huán)保相關(guān)的資料，最終環(huán)保宣傳單和海報在我們團隊的努力下得以完成給我印象最深的就是關(guān)于制作環(huán)保的宣傳單和設計環(huán)保海報的過(guò)程，我覺(jué)得這是一種很好的嘗試和體驗。
隊長(cháng)把關(guān)于低碳環(huán)保的宣傳單發(fā)放到每個(gè)隊員手中，大家分頭行動(dòng)，走進(jìn)社區……每個(gè)隊員在發(fā)傳單的同時(shí)清楚的講解活動(dòng)的目的，居民們耐心的傾聽(tīng)、積極的配合我們的工作。社區里到處有我們忙碌的身影，經(jīng)過(guò)兩天的努力，增強了社區居民環(huán)保意識，經(jīng)過(guò)辛勤努力，終于在計劃的三天時(shí)間里，完成了這項任務(wù)。
在設計海報的過(guò)程中，我也有許多感想，因為我不擅長(cháng)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，以前也從來(lái)沒(méi)有設計過(guò)海報，一時(shí)有些不知所措，在隊員的幫助下，經(jīng)過(guò)大家的修改，感覺(jué)好了許多。其實(shí)在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我們就是一直這樣互相幫助、團結協(xié)作，因此才能使我們清江社區小分隊的活動(dòng)得以順利出色的完成。拿著(zhù)這些辛苦完成的海報，我們前往不遠的清江社區張貼，讓更多的人知道低碳環(huán)保，了低碳環(huán)保，從而真正用自己的行動(dòng)促進(jìn)環(huán)保工作的順利進(jìn)行。在活動(dòng)后期，我們及時(shí)總結，每個(gè)人都寫(xiě)了論文，描述出對這次社會(huì )實(shí)踐的感想。
通過(guò)本次活動(dòng)，我們深刻的認識到，低碳環(huán)保的生活方式在我國是一項艱巨而長(cháng)遠的任務(wù)，我國國民已經(jīng)非常習慣于現在的生活方式，積習難返，因此即使很好的宣傳了低碳環(huán)保以后，也是需要很長(cháng)的一段時(shí)間的適應，因此在短期內是不可能得以實(shí)現的。這就迫使我們必須加強對低碳生活的宣傳力度，盡快讓人們了解低碳生活給我們自身帶來(lái)的好處。這樣才能讓低碳環(huán)保的生活方式更快的被人們所接受。
篇四：環(huán)保實(shí)踐心得體會(huì )
怎樣才能樹(shù)立和落實(shí)環(huán)�？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)呢？通過(guò)學(xué)習我認為：
第一、要始終堅持以經(jīng)濟建設為中心，聚精會(huì )神搞建設，一心一意謀發(fā)展，環(huán)保實(shí)踐心得體會(huì )。只有堅持以經(jīng)濟建設為中心，不斷增強綜合國力，才能抓好發(fā)展這個(gè)黨執政興國的第一要務(wù)，為全面協(xié)調發(fā)展打下堅實(shí)的物質(zhì)基矗
第二、必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，推動(dòng)社會(huì )全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展，促進(jìn)社會(huì )主義物質(zhì)文明、政治文明協(xié)調發(fā)展。這樣，才能切實(shí)防止片面和單打一，防止出現因發(fā)展不平衡而制約發(fā)展的局面。
第三、必須著(zhù)力提高經(jīng)濟增長(cháng)的質(zhì)量和效益，努力實(shí)現速度和結果、質(zhì)量、效益相統一，經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調，不斷保護和增強發(fā)展的可持續性。我們應統籌考慮當前發(fā)展和未來(lái)發(fā)展的需要，積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，實(shí)現自然生態(tài)系統和社會(huì )經(jīng)濟系統的良好循環(huán)，為子孫后代留下發(fā)展的條件和空間。
第四、必須堅持理論和實(shí)際相結合，因地制宜、因時(shí)制宜地科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求貫穿各方面工作。關(guān)鍵是要結合實(shí)際，注重解決發(fā)展中存在的突出問(wèn)題和矛盾，更快更好的推動(dòng)各項事業(yè)發(fā)展。
我作為一名機關(guān)工作人員，如何落實(shí)環(huán)�？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)呢？
第一、我要按照科學(xué)、客觀(guān)規律來(lái)辦事。凡是符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的事情要全力以赴的去做，不符合的就要毫不遲疑的去改正。
第二、我要牢固樹(shù)立以人為本的觀(guān)念。一定要把最廣大人民群眾的利益作為出發(fā)點(diǎn)和依據，盡量為弱勢群體提供更多的服務(wù)和幫助，切實(shí)幫助殘疾人解決好各方面的困難，心得體會(huì )《環(huán)保實(shí)踐心得體會(huì )》。
第三、我要在腦海中牢固樹(shù)立節約的觀(guān)念。節約是我們中華民族的幾千年的傳統美德，我要發(fā)揮團員的模范作用，帶頭做好不浪費一張紙、一度電、一粒糧食，為青年人做出榜樣。
第四、要牢固樹(shù)立環(huán)保的意識。這是全球公民的共同責任，因為人類(lèi)生存的地球是唯一的，每個(gè)公民都有責任和義務(wù)去保護我們共同賴(lài)以生存的生活環(huán)境，一旦人類(lèi)必要的生存環(huán)境受到破壞，人類(lèi)不久必將失去活力，必將是自食惡果，走向滅亡，那么我們如何談生產(chǎn)，如何談發(fā)展。因此，我們要帶頭去保護、宣傳愛(ài)護身邊的小環(huán)境開(kāi)始，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響身邊的青年人，讓他們也積極的加入這個(gè)環(huán)保隊伍中來(lái)。
第五、我還要牢固樹(shù)立人與自然和—諧發(fā)展的觀(guān)念。保護自然就是保護人類(lèi)自己，建設自然就是造福人類(lèi)本身。對自然界不能只講索取不講投入，只講效益不講保護。我在平時(shí)工作中，向群眾宣傳保護環(huán)境的意義，自覺(jué)保護自然資源，堅決制止亂放牧、亂開(kāi)采等破壞自然資源的行為。
作為一名機關(guān)工作人員，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)是我的職責和義務(wù)。我決心在鄉黨委鄉政府的領(lǐng)導下，在主管領(lǐng)導和科長(cháng)的指導幫助下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，努力做好領(lǐng)導交辦的各項工作。
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