志愿者下鄉心得體會(huì )怎么寫(xiě)
到了鄉下去，不僅鍛煉到了自己，又能拓寬自己的眼界。志愿者下鄉心得體會(huì )怎么寫(xiě)，我們來(lái)看看。
志愿者下鄉心得體會(huì )怎么寫(xiě)一
一直都在聽(tīng)說(shuō)著(zhù)xx偏遠山區的貧窮，卻一直未曾親眼目睹那種凄涼。感謝“留守夢(mèng)想· 壹行動(dòng)”活動(dòng)，感謝輔導員和面試團能給我這樣一個(gè)珍貴的機會(huì )，去了解去接近大山深處那些有著(zhù)大夢(mèng)想卻貧困的優(yōu)秀兒童，讓我看到了他們背后無(wú)限放大的希望和未來(lái)。
還記得在人員確定后出發(fā)準備的一個(gè)月時(shí)間里，每次開(kāi)會(huì )，都是拖著(zhù)軍訓一天后疲憊的身體，低迷的神經(jīng)來(lái)參加會(huì )議。每次開(kāi)會(huì )，總是會(huì )將準備的進(jìn)度推進(jìn)一部分，在完善上次會(huì )議的不足時(shí)，找出可發(fā)現的新重點(diǎn)，就新重點(diǎn)展開(kāi)一番策劃與討論。在會(huì )上，大家都預設著(zhù)孩子們會(huì )有的各種反應和可能發(fā)生的各種狀況并且討論應對的策略，這讓我們在現場(chǎng)處理緊急問(wèn)題時(shí)有了充分的備用方案，得以讓我們的活動(dòng)在實(shí)際中順利的進(jìn)行。雖然有幾次開(kāi)會(huì )真很晚很晚，但是這一個(gè)月的成績(jì)就是充實(shí)的調研策劃和團輔本，它們凝聚著(zhù)我們團隊每個(gè)同學(xué)的想法和思路，是它們讓我們這次的xx調研團輔行動(dòng)如此順利�；仡^想想，如果不是那一個(gè)月充實(shí)的準備，自己也不會(huì )對團隊活動(dòng)有這么清除的了解，只有參與過(guò)程，才能讓自己銘記自己的職責，也只有準備充分了才能胸有成竹。
這一路，真可謂是記憶深刻，xx隊26小時(shí)的火車(chē)，xx隊30個(gè)小時(shí)的火車(chē)，當我們在xx水火車(chē)站會(huì )合相擁的那一刻，感覺(jué)到團隊是我們在一起；15個(gè)人開(kāi)一間鐘點(diǎn)房輪流洗澡，15個(gè)人在桌子拼起來(lái)的地方打通鋪，每晚10點(diǎn)后的開(kāi)會(huì )總結，調研小組坐在路邊吃土豆玉米，晚上回來(lái)時(shí)留守隊員做好的雖然勉強但美味的飯菜，團隊每次轉移陣地時(shí)的物質(zhì)搬運，這些經(jīng)過(guò)，不知道還有沒(méi)有機會(huì )再重來(lái)一次，這些記憶，一直刻在了腦海里。這一路，真可謂是收獲頗豐，未曾出遠門(mén)的孩子走進(jìn)了大山深處，未曾做過(guò)飯的孩子也得嘗試著(zhù)做兩下，未曾洗過(guò)碗的孩子還得輪流洗碗，那掛在衣架上的衣服，在太陽(yáng)的烘干下，逐漸干燥，我們也逐漸褪去了嬌氣，這一路，得走的像個(gè)漢子，像個(gè)成熟的人；我們，看到了滿(mǎn)是石頭的陡峭的山，看到了只能種玉米和土豆但貧瘠的土地，看到了輕危的土房，破舊的石房，若是你看到一家的水泥房還比較新，那么他家大人應該是去打工了；我們，了解了山區的學(xué)校，認識了一群優(yōu)秀的孩子，他們胸懷著(zhù)志向，堅定地走在自己追逐的路上，只是，少了我們給他們點(diǎn)燈。這一路，真可謂是坎坷困苦，從市區到村里的車(chē)，真的是讓人難以忘記，擠滿(mǎn)了人的jeep對于那樣凹凸不平的山路，仿佛毫不入目一般，顛簸著(zhù)就上去了，司機穩健的駕駛，我們卻早在車(chē)里翻了翻了；玉塘轉三莊時(shí)，小伙伴們都扛著(zhù)物資行李走到彩虹村，坐在皮卡車(chē)后，吹著(zhù)風(fēng)，唱著(zhù)壯志豪情的歌，奔向需要我們的地方，風(fēng)很涼。調研組的小伙伴們一走就是一天，朝八晚八，還得帶著(zhù)20個(gè)愛(ài)心書(shū)包，山路崎嶇，人家分散，走訪(fǎng)下一家通常得走好半天，條件有限，中午的伙食只能是小賣(mài)部或者早上出發(fā)時(shí)鄭姐裝給我們的土豆，晚上到營(yíng)地時(shí)，才能吃到一頓像樣的飯，每天的行程，基本都在15公里左右，最多的一次，貌似達到了30公里。
這一路，感受最多的是無(wú)言的凄涼和深深的感動(dòng)。
看著(zhù)破舊的房子，看著(zhù)行動(dòng)不便的`老人，看著(zhù)放牛歸來(lái)的小孩，看著(zhù)那一雙雙充滿(mǎn)渴望的眼睛，又看著(zhù)那一雙雙無(wú)奈的眼睛，著(zhù)實(shí)讓人內心一陣顫動(dòng)，家庭條件限制，很多孩子都只能上完9年義務(wù)教育，高中的學(xué)費，是一般家庭不能承擔的，他們，要不是出去打工，就是嫁人，希望之火，在這個(gè)時(shí)刻熄滅。行走這么多天，讓我倍感無(wú)奈的是這里的男人，很多貧困家庭的父母都是不出去打工的，寧愿留在家里種地，但是種地每年的收成都只是勉強維持生計而已，或許這樣會(huì )使比較安逸點(diǎn)，但是孩子的未來(lái)，家庭的富強，卻都沒(méi)有了希望，為什么只有少部分的青年人才出去打工，為什么山里的孩子走不出去......在調研過(guò)程中，總有些讓你凄涼的家庭，他們的故事，讓人感嘆上天的不公，他們，不禁讓人在他們的記錄表上劃個(gè)著(zhù)重號，無(wú)能為力的我們，希望通過(guò)我們的活動(dòng)，能有社會(huì )愛(ài)心有能力人士來(lái)幫助他們，讓孩子讀得起書(shū)，走得出大山；當然，調研過(guò)程中也遇到過(guò)一些困難，山區的封閉，讓一些孩子很自閉，這讓我們對他的調研變得相當困難，我們的問(wèn)題，他們一言不發(fā)，不發(fā)表自己的看法，不說(shuō)出自己的愿望，我們的真心幫助只能轉化為默默地祝福，希望他們能得到一個(gè)好的發(fā)展，變得開(kāi)朗起來(lái)。對于那些看到書(shū)包后，故意虛報調研內容的母親，很想跟你們說(shuō)：其實(shí)沒(méi)那個(gè)必要，我們只是關(guān)心孩子罷了。這次，可是真的凄涼了。在感受完了各種凄涼后，能撫慰人心的是各種感動(dòng)，再做團輔活動(dòng)時(shí)，孩子們異常的配合，讓我們懷疑教師在他們心目中的地位，小學(xué)生，總該是敬畏著(zhù)老師的吧。每當我們到一家，他們喊我們老師，這讓我們有點(diǎn)招架不住，如果說(shuō)，有可能，給他們當當老師也挺好的。在抹倮村的團輔，是讓人一直感動(dòng)著(zhù)的，我們到學(xué)校的那一天，全校學(xué)生都在操場(chǎng)里，這是前兩個(gè)學(xué)校都沒(méi)有的狀況，也讓我們很吃驚；第一節團輔，孩子們很配合，在分發(fā)獎品時(shí)，那么三四聲“謝謝”，感覺(jué)暖暖的；在結束時(shí)，我們小組的小組長(cháng)把一個(gè)很大梨塞進(jìn)我手里，當我要還給他時(shí)，他說(shuō)給你吃。我也因為這顆梨樂(lè )呵了好幾天，雖然這個(gè)梨我沒(méi)有吃到。第二節團輔，在親情部分，理解父母的職業(yè)，體會(huì )父母的辛苦，留守的孩子們都觸動(dòng)了心弦，留下了自己思念父母的淚水，他們日積月累的心思，全部?jì)A瀉在那張紙上，滿(mǎn)滿(mǎn)的對父母想說(shuō)的話(huà)，孩子們寫(xiě)的真心，我們看的感動(dòng)，他們很懂事。調研的過(guò)程中，總是會(huì )有累得時(shí)候，行李總是輪流提，誰(shuí)累了誰(shuí)歇著(zhù)，女生也不甘示弱，老是從提東西多的男同學(xué)那里搶著(zhù)幫忙；當我們休息，坐下來(lái)看著(zhù)彼此剝土豆吃，吃冰棒吃零食開(kāi)玩笑嬉戲，四個(gè)人吃一桶泡面時(shí)，再苦再累，隊員們一起受累一起開(kāi)心是這么的感動(dòng)。
暑期活動(dòng)是結束了，可它留給我們的任務(wù)還沒(méi)完，我們能做的，是在這些凄涼悲慘的記憶背后創(chuàng )建起來(lái)的更好，更完善的幫扶體系，讓他們不會(huì )為自己的學(xué)習而擔憂(yōu)。我希望可以通過(guò)自己僅有的力量來(lái)帶動(dòng)大家，我希望可以看到xx山區貧困孩子的健康成長(cháng)，我希望無(wú)論哪里的貧困都可以用我們滿(mǎn)滿(mǎn)地愛(ài)心來(lái)改善。
志愿者下鄉心得體會(huì )怎么寫(xiě)二
我們用自己的熱情點(diǎn)燃青春的夢(mèng)想，給大山深處的留守兒童送去一絲溫暖。我們是湘西的大學(xué)生，更是一群有志于回報家鄉的志愿者，這個(gè)假期，我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。不管別人說(shuō)我們的行為有多么幼稚，冷嘲熱諷下我們只想說(shuō)：“讓我們干點(diǎn)實(shí)事吧�！�
帶著(zhù)青春的夢(mèng)想，頂著(zhù)炙熱的驕陽(yáng)。7月23日，在副會(huì )長(cháng)吳猷的帶領(lǐng)下，我們一行6人首先來(lái)到了山江鎮板畔鄉下茶村對這里的留守兒童進(jìn)行了夢(mèng)想調研。與留守兒童的第一次接觸讓我感覺(jué)到他們非常怕生，與外面的世界缺乏交流。他們用一雙雙的好奇的眼睛望著(zhù)我們，對我們頗有些排斥，讓我們幾個(gè)碰了壁，找了村長(cháng)和村小的老師都沒(méi)在家，還吃了閉門(mén)羹，耗了半天時(shí)間卻沒(méi)有任何收獲，倍感失望。之后我們用糖衣炮彈的辦法留守兒童終于接受了我們的采訪(fǎng)。其實(shí)，他們每個(gè)人的心中都有自己夢(mèng)想，或者說(shuō)用希望來(lái)解釋更為準確，他們的家庭情況與想象中相差無(wú)幾，他們愛(ài)唱歌，有屬于自己的童年，卻少了別的孩子都擁有的父愛(ài)母愛(ài)，甚至連一個(gè)擁抱對他們來(lái)說(shuō)都是一種奢侈的想法。在問(wèn)及他們的的夢(mèng)想時(shí)，他們有的說(shuō)“長(cháng)大后我想當一名老師�！庇械恼f(shuō)“我長(cháng)大后想當一名歌手”……不管他們的夢(mèng)想是什么，都值得為之而努力奮斗。
下午3點(diǎn)左右，村小唯一的龍老師得知我們前來(lái)調研，走親戚半路返回來(lái)接待我們，在龍老師家里，我們對村里的留守兒童基本的家庭情況進(jìn)行了了解，他們大多是和爺爺奶奶呆在家里，父母外出打工掙錢(qián)。對他們來(lái)說(shuō)，與父母在一起的記憶少之又少。爺爺奶奶又很少管他們，老師就成了他們唯一的依靠，龍老師對我們說(shuō)：“每次下課，孩子們就跑到我跟前爭著(zhù)要我抱�！饼埨蠋熂葥我幻處�，同時(shí)又是一位母親，頓時(shí)讓我們心生敬佩之意。
龍老師把小孩子們都叫到自己的家里來(lái)，隊員問(wèn)一個(gè)小女生現在最想做什么，女孩說(shuō)：“最想坐車(chē)�！薄白�(chē)想去哪里呢？”“去浙江�！薄盀槭裁聪肴フ憬�？”“因為爸爸媽媽在浙江，我想去浙江看他們�！币粋�(gè)小孩子這樣的回答讓我記憶猶新。當時(shí)我在想，或許他們想要的，我們根本給不了，因為他們要的是父母的愛(ài)。
第一天的調研情況大致如此，在與其他5名女隊員的相處中相互了解對方，雖然是第一次相處，但很快我們就成了好朋友，這樣的記憶彌足珍貴。
第二天我們又前往鳳凰縣木里鄉的木里小學(xué)尋找典型留守兒童，在木里小學(xué)校長(cháng)的幫助帶領(lǐng)下我們來(lái)到了龍麗蓉的家里，其實(shí)是她二姨的家。一進(jìn)門(mén)就看到一群小孩子，麗蓉對我們這些說(shuō)都是外婆的外孫，從小就住在外婆家里，父母都出去打工了，她還說(shuō)自己的弟弟都是在浙江出生的，自己只見(jiàn)過(guò)幾次。麗蓉是整個(gè)木里學(xué)區的第3名，今年已經(jīng)被鳳凰縣第二中學(xué)的陽(yáng)光班錄取，成績(jì)十分優(yōu)秀，生活上也十分節約，她深知父母在外打工十分不容易，學(xué)習非�？炭�。她拿出自己在學(xué)校獲得的一大沓獎狀給我們看，各類(lèi)比賽的獎狀都有，是一個(gè)綜合能力非常強的學(xué)生。
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