有關(guān)描寫(xiě)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì )
導語(yǔ)：開(kāi)學(xué)，漢語(yǔ)解釋有開(kāi)設學(xué)校、啟作學(xué)者、學(xué)期開(kāi)始三個(gè)釋義。下面是小編收集的有關(guān)描寫(xiě)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì )，歡迎大家參考。
有關(guān)描寫(xiě)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì )一
在大二開(kāi)學(xué)之際，心中莫名的悲傷�；蛟S已經(jīng)有很多人有過(guò)這樣的想法，或許有人已經(jīng)把這種悲傷化解，或許有人還在被它困擾，而臥也是被它困擾的一員。
在大二這個(gè)開(kāi)學(xué)之際，感覺(jué)自己是個(gè)無(wú)足輕重的角色，在這里沒(méi)有一個(gè)值得深交的朋友，或許沒(méi)有人會(huì )為自己的消失而難過(guò)吧，感覺(jué)自己如同一陣不能鼓動(dòng)的風(fēng)，就那樣消失在原地，在未被感覺(jué)到之前。在這里有前所未有的無(wú)助無(wú)依之感，心情不好的時(shí)候，會(huì )找些笑話(huà)來(lái)?yè)嵛孔约旱膬刃�，或者用睡覺(jué)來(lái)拂去煩塵，這是對的嗎?
在這大二開(kāi)學(xué)之際，感覺(jué)有些等下變了，變的好陌生，曾經(jīng)幫助過(guò)的人，莫名其妙的開(kāi)始對自己……。怎么形容呢?就是他擔任“輔助”，而臥只是一個(gè)學(xué)生，很多東西都要經(jīng)他的手，才能到達輔導員那里，而他硬是卡了我三次，在最后一次上交的時(shí)候，諾大的辦公室里就他一個(gè)，而他為了讓我死心，就拿著(zhù)它(我要上交的東西)讓更有權威的人看。那人出乎他意料的讓我過(guò)了。在我走了之后，在他回辦公室時(shí)，把門(mén)重重的關(guān)上了�；蛟S應了那句話(huà)，在你有事情的時(shí)候，你應該求助幫助過(guò)你的人，而非你幫助的人，別人會(huì )把自己的幫助認為理所應當，還是廉價(jià)品�；蛟S幫助別人也值得思量啊!
我想通過(guò)服兵役一走了之，可是哪里不是這樣啊!
有關(guān)描寫(xiě)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì )二
新的學(xué)期開(kāi)始了，迎來(lái)新的挑戰。剛來(lái)到這所幼兒園，對里面的一切事物、環(huán)境都不了解。當一個(gè)人面對一個(gè)新的環(huán)境時(shí)，不免有些緊張和無(wú)所適從。
小E班，是我初進(jìn)的班級。參加了一天小班的親子活動(dòng)，陪同家長(cháng)和幼兒一起玩游戲，共同努力讓幼兒能早適應幼兒園里的生活。家長(cháng)也很配合，很親切。當時(shí)感覺(jué)我們就像一個(gè)大家庭一樣，很溫馨，使我的心情輕松了。第二天中午，主任找了我，又重新安排我去了中班。說(shuō)真的，當時(shí)我的.心情真有點(diǎn)不開(kāi)心，剛剛認識了這班小朋友和適應了這個(gè)班級，一下又要重新去認識與適應了，心情有點(diǎn)焦慮。但想著(zhù)園里的需要，整理一下自己的情緒，還是帶著(zhù)笑容到了中A班，一看到這個(gè)班的班主任但老師就有一種熟悉的感覺(jué)，溫暖，和藹可親。再看看班里的孩子都非常的可愛(ài)，很乖巧，讓人打心眼里喜愛(ài)他們，之前心里的焦慮和陌生感也就一掃而空了。
雖然來(lái)這個(gè)班級才幾天，對小朋友們的了解不是很多，但跟他們在一起的時(shí)間很開(kāi)心，很期待和他們以后一起快樂(lè )學(xué)習、生活的日子。同時(shí)我也相信以后在這個(gè)班級里跟著(zhù)但老師我會(huì )學(xué)到很多東西。
班里的環(huán)境擺放得很好，每個(gè)孩子都可以在這里開(kāi)心、快樂(lè )、健康的成長(cháng)�？粗�(zhù)他們游戲、玩耍、上課、看書(shū)操作的時(shí)候，就吸引著(zhù)我去了解他們，去和她們一起玩耍、開(kāi)心，一起歡笑喜悅，一起讀書(shū)、學(xué)習。
輪到但老師上課時(shí)，我會(huì )坐在小朋友旁邊和他們一起學(xué)習�？粗�(zhù)一張張可愛(ài)認真的小臉，心里忽然很羨慕他們，真想變得和他們一樣小啊!那樣我也會(huì )很幸福，呵呵!不過(guò)現在呢，只要和他們在一起，我就像小孩子一樣非常開(kāi)心。
非常感謝和我一起工作的老師們的照顧和支持。我們將會(huì )是溫馨的一家，一起帶好我們的孩子!
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