關(guān)于美德少年心得體會(huì )
美德是每個(gè)人都要擁有的。中華美德是指尊老愛(ài)幼,尊敬師長(cháng)，孝順父母，樂(lè )于助人等。下面是為大家帶來(lái)的美德少年心得體會(huì )，希望可以幫助大家。
美德少年心得體會(huì )范文1：
美德是我們祖先流傳下的優(yōu)秀品質(zhì)。人，因充滿(mǎn)美德而變得更美麗。國家， 因充滿(mǎn)美德而變得更和諧。世界，因充滿(mǎn)美德而變得更繽紛。 美德從詞典上的解釋是在人格心理學(xué)內，美德的概念是指:凡是可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西，包括攻擊，力量，勇氣，自信等。當良心、羞恥心、責任心和事業(yè)心在你的心靈中永遠扎下根來(lái)的時(shí)候，你就會(huì )形成一種有道德的個(gè)性。美德大都包含在良好的習慣之內。美德是我們都應該擁有的。 讀了孔融讓梨的故事讓我們自愧不如，小小年紀的孔融便懂得了把大的梨子讓給哥哥，自己吃小的。而我至今，爸爸媽媽只要一買(mǎi)回什么好東西總是搶最大最好的，從沒(méi)有想過(guò)別人。真是慚愧，慚愧。我們應該向孔融學(xué)習這種謙讓的品質(zhì)。這是我們中華民族不可缺少的品質(zhì)之一。
李玫潔是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，獨立自強的孩子。在家里，在學(xué)校，她都是一個(gè)好孩子。在家里，她總會(huì )幫助父母做一些力所能及的事。幫助行動(dòng)不便的奶奶倒水端飯，和奶奶聊天。自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是她對自己的一慣的要求。在學(xué)校，她努力學(xué)習，勤奮學(xué)習，尊敬師長(cháng)，和同學(xué)友好相處。培養了許多良好的學(xué)習習慣。
和同學(xué)互相幫助，和同學(xué)們一起交流探討，共同提高。她熱愛(ài)班集體，對班級榮譽(yù)很愛(ài)護。每次集體活動(dòng)都有她活動(dòng)的身影。她愛(ài)好廣泛，舞蹈、鋼琴、古箏、書(shū)法、繪畫(huà)她都喜歡。多次在全縣演講、歌唱、繪畫(huà)比賽中獲獎。在社會(huì )，她誠實(shí)守信，熱愛(ài)公益活動(dòng)，積極捐款。 讀了她的事跡后，我深深地感受到自己的缺點(diǎn)。李玫潔是那么的有禮貌，那么討人喜歡。她是老師心中的好孩子，學(xué)生心中的好同學(xué)。 是呀!從孔融讓梨等美德故事和李玫潔等的美德少年事跡當中，我們明白了中華美德是我們每個(gè)人都應該擁有的。中華美德是我們炎黃子孫的標志。美德是每個(gè)人都要擁有的`。中華美德是指尊老愛(ài)幼,尊敬師長(cháng)，孝順父母，樂(lè )于助人等。
而我們應該怎么做到這些呢?我們應該從小事做起。就比如我們一直說(shuō)的環(huán)境問(wèn)題，我們應該不僅不亂丟垃圾，還要勸阻身邊想丟垃圾的人。只要從小事做起，就可以逐步培養我們對美德的認識。除了不亂丟垃圾，我們還應該多多幫助身邊需要幫助的人。如:老奶奶過(guò)馬路時(shí)我們可以扶她一把。在地上撿到錢(qián)交給警察叔叔……這些都是我們力所能及的事。每當發(fā)生大地震和其它大災難時(shí)，我們應該積極捐款。這是我們應該做的也是唯一能做的。只有這樣我們才能幫助到那些正處在災難之中的人民。所以我們不應該只看重那幾塊錢(qián)，比起這個(gè)，那些受災的人民才更重要。 中華美德，是最進(jìn)近幾年我們很多人都丟失的東西，讓我們一起把它找回來(lái)吧!
美德少年心得體會(huì )范文2：
寒假，我認真捧讀了放假前老師推薦給我的《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)，仔細閱讀后，我感覺(jué)獲益匪淺。
《文明美德伴我成長(cháng)》是一本與眾不同的書(shū)，也是一本博大精深的傳統文化知識畫(huà)冊。書(shū)中圖文并茂，讓我愛(ài)不釋手。它不僅向我們詳細講述了我們中華這個(gè)文明古國、禮儀之邦的淵源歷史文化：如仰韶文化、河姆渡文化、青銅文化、百家爭鳴、漢字的創(chuàng )造、四大發(fā)明、燦爛的科技等等，這一項項偉大的歷史發(fā)明、創(chuàng )造，無(wú)一不讓我感到驕傲和自豪。除此之外，它還生動(dòng)講述了古今中外一個(gè)個(gè)講文明、懂美德的偉人故事：如擁有良好習慣的毛澤東、葉圣陶、富蘭克林;注重表里如一的周恩來(lái)、宋慶齡;善于尊重、贊美他人的德蘭修女、威靈頓公爵、畢加索;尊師敬母的江澤民、老舍、鄧小平;寬厚待人的舜，一言既出，駟馬難追，誠實(shí)守信的子貢……故事中人物的一言一行都時(shí)刻激勵我，要傳承偉大先輩創(chuàng )造的輝煌文化，繼承他們優(yōu)良的傳統美德。爭做一個(gè)講禮貌、懂美德的好孩子。
《文明美德伴我成長(cháng)》是我們小學(xué)生的良師益友，它不僅讓我們的心靈時(shí)刻受到滋潤、凈化，更讓我們的心靈時(shí)刻感到快樂(lè )、沉靜。書(shū)中一則則動(dòng)人的小故事，就像一杯杯有滋有味的心靈雞湯。之所以說(shuō)它有味，是因為它能從不同主題、不同時(shí)代、不同環(huán)境，不同人物，來(lái)說(shuō)明一個(gè)相同的道理——那就是，每一個(gè)中華兒女都有責任和義務(wù)把祖國的文明美德繼承，并發(fā)揚廣大，當然作為一名新世紀的少年兒童，我更是責無(wú)旁貸;說(shuō)它有滋，是因為書(shū)中有些人物的事跡很平凡，仿佛就發(fā)生在我們身邊，可謂是：小人物彰顯大精神。如：云南保山退休又鉆山溝溝，二十多年住深山，嘔心瀝血辦林場(chǎng)，堅持“獻給家鄉滿(mǎn)山綠”的楊善洲，“把節約精神堅持到底”的遼寧鞍鋼煉鐵總廠(chǎng)勞�！睹咸�，幾十年如一日，為國家節資節源，溫州蒼南縣“苦難不毀信義”的誠信老爹——吳乃宜，在痛失三子后，用單雹柔弱的肩膀繼續挑起為兒子償還債務(wù)的重擔……這一個(gè)個(gè)的樸實(shí)故事，無(wú)一不讓人感動(dòng)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著(zhù)我們中華文明美德的真諦。從他們的身上，我深深感受到了濃縮我們中華傳統美德的八個(gè)大字：忠、孝、誠、信、禮、義、恥、廉。而這些平凡的故事，猶如一杯滋潤心靈的雞湯，時(shí)刻感染、教育著(zhù)我：恪守中華傳統美德，爭做一個(gè)心靈美的好少年�！段拿髅赖掳槲页砷L(cháng)》又是一盞指路的明燈，它時(shí)刻引導著(zhù)我們，平時(shí)要記得：養成好習慣、誠實(shí)守信、愛(ài)護環(huán)境……
記得荀子曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國家無(wú)禮則不寧”。它一直流傳至今，就是要時(shí)時(shí)刻刻的警惕我們文明禮儀是我們生活中的一部分，我們不能隨意丟掉它，而應該珍愛(ài)它，發(fā)揚它。掩卷冥想，細思文中的每一個(gè)故事，故事中的每一個(gè)人物，人物中的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，甚至每一個(gè)微笑，哪一個(gè)不是文明美德的體現?他們的一言一行都在引導我們少年兒童如何健康、自信、快樂(lè )地成長(cháng)。
少年興則國興，少年強則國強。與文明手拉手，同美德共成長(cháng)，這，不僅是時(shí)代給予我們炎黃子孫的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們炎黃子孫的責任與使命�，F在，就讓我們拉起手，肩并肩，一起來(lái)傳承中華文明，踐行中華美德。
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