事故案例心得體會(huì )
歷經(jīng)了4年的安全事故,再次重提,是為了讓大家更深刻的意識到生命的意義。是為了自己家庭的安康,為了企業(yè)的效益、整個(gè)公司的榮譽(yù),我們必須正確果斷的來(lái)預防安全隱患,才能讓危險遠離。只有規范操作、才能把安全隨身攜帶,讓幸福就在身邊。
高壓試驗檢修工作,是對設備存在的內部、外部缺陷進(jìn)行提前的診斷,以實(shí)際的數據,依照行業(yè)標準來(lái)對設備定性,來(lái)科學(xué)評估設備運行狀態(tài)下可能存在的危險因素,因此每次設備的安全事故都與我們不到位的工作有關(guān)。為此試驗檢修操作程序必須嚴格按規范操作顯的尤為重要。
主要有以下幾點(diǎn):
1. 從工作許可手續辦理完,我們工作的范圍就的受到約束,不得參與與自己無(wú)關(guān)的工作內容,以免影響工作的注意力,防止對工作內容的私自擴大。
2. 試驗工作性質(zhì)帶有高壓危險性,我們隨時(shí)要注意升壓前的準備工作。對操作設備進(jìn)行接線(xiàn)檢查;對操作方法進(jìn)行檢查;對一次加壓,要考慮到一次檢修工作人員是否還在設備上;二次試驗的電壓、電流等模擬量是否也串入到相關(guān)設備上,造成數據不準確。這些因素可以避免發(fā)生的,我們必須提前想到。
3. 試驗的項目必須做全、真實(shí)。全項目的綜合參數,對整個(gè)設備可能存在的因素提供原始的記錄,設備的依據,是判別的主要來(lái)源,漏項、缺相都會(huì )使試驗結果不可信、不準確,或是錯誤的判斷。錯誤的原始記錄會(huì )引導我們發(fā)生南轅北轍的事情,耽誤時(shí)間、造成送電損失、嚴重的可能導致事故擴大、設備損壞,為此做試驗項目做全、真實(shí)最為關(guān)鍵。
4. 實(shí)測的數據要按規程標準去核對,并與往年的數據進(jìn)行比較,對變化較大但任然符合行業(yè)標準的設備要進(jìn)行分析、并提出可行性報告,同步進(jìn)行跟蹤復測來(lái)防止帶病設備的惡性破壞,提高安全供電的可靠性。
安全不僅是人身的安全,同時(shí)也是儀器、設備的安全。嚴格遵守操作規程、科學(xué)對待試驗數據、是每個(gè)試驗電工因具備的最基本的要求。
我將嚴格履行自己的工作職責,遵守規章和流程、加強技術(shù)學(xué)習,提高檢修質(zhì)量和效率,對人身安全、儀器安全、設備安全負責。
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校園傷害事故不僅影響學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)的正常工作與生活,而且是造成社會(huì )不安定的一個(gè)重要因素;當前我國校園傷害事故帶來(lái)的負面影響,不僅波及教育系統內部,而且已經(jīng)成為世界各國關(guān)注的社會(huì )重要問(wèn)題。如何應對校園傷害事故、妥善解決和處理此類(lèi)糾紛,明確法律責任迫在眉睫。近兩天,我學(xué)習了教育局王主任關(guān)于校園傷害事故的講座,以下是本人的學(xué)習心得。
一、學(xué)校是否屬于學(xué)生的監護人之爭
分清責任主體是承擔損害賠償的前提,妥善解決學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟糾紛,是校方與家長(cháng)之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、穩定社會(huì )的關(guān)鍵。當前我國校園傷害事故之所以難處理、處理難,就在于人們對校園傷害事故責任主體的認定上,存在著(zhù)觀(guān)點(diǎn)分歧,導致在法律規定上,無(wú)法可依,在實(shí)際問(wèn)題的處理中,也無(wú)據可尋。
二、學(xué)校管理職責范圍與學(xué)校事故責任承擔
根據過(guò)錯責任歸責原則,判斷學(xué)校及教師對事故的發(fā)生及其后果有無(wú)過(guò)錯、過(guò)錯大小,來(lái)確定責任主體,依此進(jìn)行損害賠償,應是分析、解決此類(lèi)糾紛遵循的一般原則。
三、我們目前現行的關(guān)于學(xué)生傷害事故的立法狀況
在處理校園傷害事故案件時(shí),我國法院一般依據現行民法通則的有關(guān)規定處理。而民法通則的相關(guān)條款過(guò)于原則,一旦發(fā)生校園傷害事故,同一類(lèi)案件可能導致司法實(shí)踐中兩種完全不同的判決。事實(shí)表明,僅僅依據民法通則的有關(guān)規定處理學(xué)校發(fā)生的學(xué)生人身傷害事故,已經(jīng)不適應司法實(shí)踐的需要。依據民法精神,充分考慮學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,參照國外校園傷害事故依法處理的已有經(jīng)驗和做法,針對校園傷害事故這一特殊人身侵權行為,制定處理校園傷害事故的專(zhuān)項法律,依法處理,應成為解決校園傷害事故的必由之路!秾W(xué)生傷害事故處理辦法》是目前我國第一部處理校園傷害事故的專(zhuān)項法規。通過(guò)學(xué)習培訓,確立認定學(xué)校承擔責任的劃分原則是過(guò)錯責任,細化了學(xué)校管理責任的范圍,規定了處理校園傷害事故的方式,界定了學(xué)生傷害事故損害賠償的項目和標準,提出了解決校園傷害事故損害賠償的資金來(lái)源。按照《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規定處理學(xué)校學(xué)生傷害事故,既保護了未成年學(xué)生的權利,又維護了學(xué)校的合法權益!
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