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班主任工作心得體會(huì )怎么寫(xiě)

時(shí)間:2021-03-16 19:34:08 心得體會(huì ) 我要投稿

班主任工作心得體會(huì )怎么寫(xiě)

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班主任工作心得體會(huì )怎么寫(xiě)

  班主任工作心得體會(huì )【一】

  平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結如下:

  一、抓住思想教育

  班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任,使我真切感受到,沒(méi)有學(xué)生的思想教育,管理就無(wú)從談起,沒(méi)有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

  1、要抓紀律性思想教育

  “無(wú)規矩無(wú)以成方圓”。嚴格執行《學(xué)生一日行為規范》、《學(xué)生手冊》和月訓練要求,以此作為常規性思想教育的藍本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,紀律性差,學(xué)習不專(zhuān)心,此時(shí),班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,及時(shí)開(kāi)導,婉轉教育,“對癥下藥”,懂得學(xué)習越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時(shí)代淘汰于門(mén)外。

  2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,積極引導,喚回信心

  由于受教育實(shí)踐中客觀(guān)存在的“應試教育”傾向的影響,無(wú)論是社會(huì )、家庭,抑或是學(xué)校、教師,往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養,片面地以考試成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的主要或唯一標準。如此基調和環(huán)境,也就促成了學(xué)生目標定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,但沒(méi)有一天對自己滿(mǎn)意過(guò);雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿(mǎn)意和不愉快。

  因此,我們應根據學(xué)生自身的實(shí)際情況,引導學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛(ài)好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過(guò)去,審視自己的現在,設計自己的將來(lái)。其次,目標定位要合理并切合自身實(shí)際,注意目標定位的多向性和績(jì)效性。再次,要求學(xué)生在做到學(xué)習上進(jìn)步的同時(shí),還應加強自身能力和特長(cháng)的培養,養成良好的學(xué)習品質(zhì),保持嚴謹的生活作風(fēng)

  二、抓常規教育,落實(shí)月訓練重點(diǎn)

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,每周學(xué)習月訓練要求并按要求落實(shí)月訓練重點(diǎn),培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負責人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、衛生間檢查員、紀律檢查員等。同時(shí),我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比,表彰日常行為規范好的同學(xué),評為優(yōu)勝星,以此不斷強化,幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。通過(guò)大會(huì )、班會(huì ),尤其是班隊會(huì )進(jìn)行爭先恐后、勇當第一的日?荚u教育,激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng )佳績(jì),要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,要樹(shù)立你無(wú)我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng )新意識,要樹(shù)立取長(cháng)補短,借力發(fā)展的學(xué)習意識。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習,明日將被陶汰的危機意識。組織學(xué)生學(xué)習并遵守學(xué)生守則,組織學(xué)生學(xué)習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規定,組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規和措施。

  三、抓住集體主義教育

  1、指導學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系

  通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),利用集體教育與個(gè)別談心相結合,開(kāi)展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,擰成一股繩,始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。

  2、教育的形式要多樣

  要采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式開(kāi)展上述常規制度、細則、措施等內容的學(xué)習,例如,學(xué)生閱讀和教師講解相結合,集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合,書(shū)本學(xué)習和墻報宣傳相結合,抽查學(xué)習和普查學(xué)習相結合,有獎學(xué)習和無(wú)獎學(xué)習相結合,主題班會(huì )和娛樂(lè )活動(dòng)相結合?傊,要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動(dòng)之中。

  四、培養一支得力的小干部隊伍

  要使班級成為團結、活躍,具有良好學(xué)習氛圍的整體,班級小干部的作用是相當大的。開(kāi)學(xué)初,班會(huì )課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部,隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績(jì)優(yōu)良,但不愿為班級服務(wù)的通過(guò)競選就落選了,而有些成績(jì)一般,但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當選,從而也促進(jìn)了其成績(jì)的提高。

  有了一支能管理班級的小干部隊伍,作為班主任,我就加強引導培養,每周二召開(kāi)一次小干部會(huì ),指出他們工作上存在的問(wèn)題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信,這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養起來(lái)。

  五、班主任要善于觀(guān)察,耐心細致地解決問(wèn)題

  我在工作中總結出二慢,一是慢進(jìn)教室細觀(guān)察。應為有二分鐘預備鈴,這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,準備當堂課的學(xué)習用具,并坐端正,迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響,則站在門(mén)口,仔細觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的表現,讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現出來(lái),班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向,可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細語(yǔ)少厲色,當學(xué)生犯錯誤時(shí),我一般不會(huì )嚴厲地訓斥,時(shí)時(shí)警戒自己要制怒,慢言細語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感,讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,認識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,引起逆反心理,學(xué)生也樂(lè )意接受。

  六、施展愛(ài)心,讓學(xué)生更貼近你

  多與學(xué)生交心談心,使之覺(jué)得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,確立平等的師生關(guān)系,變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養,集中體現一個(gè)“愛(ài)”字。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習、心理、愛(ài)好、家庭等處了解學(xué)生,利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話(huà)溝通、同家長(cháng)溝通。如劉哲小朋友,我通過(guò)各個(gè)途徑教育、幫助他,用愛(ài)心去開(kāi)啟他的心靈之門(mén)。這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步!案腥诵恼吣群跚椤,以情動(dòng)人,以情感人,才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,才會(huì )接受啟發(fā)誘導;對學(xué)生滿(mǎn)懷熱情和愛(ài)心,盡量滿(mǎn)足學(xué)生的情感需要,才能幫助學(xué)生克服心理疾患,促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法,只能加大與班主任的對立情緒,給班級工作的開(kāi)展帶來(lái)難度。所以,作為一個(gè)班主任要有一顆愛(ài)心、一顆真心,愛(ài)護學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,促使他們向好的方面轉化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來(lái),嚴中有愛(ài),愛(ài)中求嚴,嚴得適度,更會(huì )收到意想不到的效果。

  總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個(gè)愛(ài)字,那一定會(huì )把工作做好。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,工作不細致,不過(guò)相信自己通過(guò)努力,也會(huì )逐漸細化的。

  班主任工作心得體會(huì )【二】

  時(shí)光匆匆、轉眼之間,一個(gè)學(xué)期的班主任工作即將結束;叵肫饋(lái),我還清楚的記得學(xué)期初接到成為七(一)班班主任通知的那一刻。當時(shí),我的心情十分復雜,可以說(shuō)是痛并快樂(lè )著(zhù)。痛是因為剛入教育行業(yè)的我并不知道如何入手,覺(jué)得很迷茫;樂(lè )的是換個(gè)角度想想,這何嘗不是一件好事呢,做任何事情,都有一個(gè)從不會(huì )到會(huì )的過(guò)程,我只不過(guò)是先嘗試了而已。

  盡管我一再說(shuō)服自已,要有迎接挑戰的勇氣、和戰勝困難的信心。但是心里還是覺(jué)得沒(méi)底兒。我發(fā)自肺腑的在QQ個(gè)性簽名中寫(xiě)道:“如何當好一名合格、稱(chēng)職的班主任,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!焙芏嘟逃袠I(yè)的.朋友給我發(fā)短信或打電話(huà)給我傳授經(jīng)驗、講解心得,家人、親戚朋友給我鼓勵。他們一番關(guān)切、鼓勵的話(huà)語(yǔ)使我信心倍增。

  再此即將為這一學(xué)期的工作畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)句號之際,我對所有支持我的朋友及家人表示感謝,并談?wù)勔粚W(xué)期班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )。

  首先,要讓班主任自己走進(jìn)學(xué)生的心中,在學(xué)生中樹(shù)立一定的威信,要讓學(xué)生對你既喜歡又敬畏。開(kāi)學(xué)第一節班會(huì )課我就和同學(xué)們說(shuō)道:“人與人生來(lái)都是平等的,尊重是相互的,老師和學(xué)生之間也是一樣,沒(méi)有老師就比學(xué)生高人一等之說(shuō),但是作為學(xué)生必須尊重你的長(cháng)輩——老師。老師和學(xué)生之間只有創(chuàng )造出一種和諧的氛圍,老師才能樂(lè )教、學(xué)生也就能樂(lè )學(xué)!碑斎,口說(shuō)不如實(shí)干,在平時(shí)的生活中我也是那么做的。記得他們有次在一次作文中,很多人都寫(xiě)到:班主任深明大義,我很欣慰。我已經(jīng)走在了成功的路途中。但是革命尚未成功,同志仍需努力!

  其次,培養一支高效率的班干部隊伍對創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)秀的班集體來(lái)說(shuō),至關(guān)重要。班級的活動(dòng)比較多,黑板報評比、一日出勤,向團委交發(fā)稿件,班容評比、早操等等,剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候,每天忙得不亦樂(lè )乎,但效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問(wèn)題的癥結就在于沒(méi)有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。剛開(kāi)始接觸此班時(shí)對班級的情況一無(wú)所知,那么將如何挑選出一只管理強,有責任心的班干部隊伍呢?我采用的是毛遂自薦的形式,讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出他(她)想勝任的職位,并寫(xiě)上三條以上能勝任此職務(wù)的理由。填寫(xiě)完畢后,經(jīng)過(guò)初步篩選,然后讓入選者在全班演講,經(jīng)過(guò)大家商議之后,新的團隊誕生了,班長(cháng):**、學(xué)習委員:**衛生委員:**等等。在他們的帶領(lǐng)下,本班也取得了不少值得稱(chēng)贊的成績(jì),三月到六月的板報評比,三個(gè)月都是位居榜首、月考及期中考試,全年級前十名我班占接近一半人數,這些都與這些班干部的努力分不開(kāi)。衛生也獲得流動(dòng)紅旗若干次。

  再次,重視培養學(xué)生良好的行為習慣。剛升入初中的學(xué)生正處于青春期,情緒容易激動(dòng),很多事情不知道孰對孰錯。那么就需要老師及家長(cháng)的正確引導。剛開(kāi)學(xué),我就要求學(xué)生桌肚整潔,要求他們撿起細小的紙屑,負責好自己座位周?chē)那鍧,能看到紙屑就撿,以培養他們做事一絲不茍的良好習慣。我提示他們在課堂上認真聽(tīng)講,認真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,并能在同學(xué)發(fā)言的基礎上歸納出別人的優(yōu)點(diǎn)和不足,委婉的提出自己意見(jiàn),來(lái)培養他們聚精會(huì )神,專(zhuān)注于一件事的習慣。我要求學(xué)生每天的事情每天完成。每天的作業(yè)每天完成,有錯及時(shí)改正,培養他們良好的學(xué)習慣。并通過(guò)一些事情教導他們要有團隊精神,一個(gè)班的同學(xué)能相聚就是一種緣分,所以應該珍惜,要相親相愛(ài),不要因為一些雞毛蒜皮的事情打架斗毆。通過(guò)一些中學(xué)生賭博的負面影響,教導他們遠離賭博、等等。培養學(xué)生習慣,是一種投入大,周期長(cháng),見(jiàn)效慢的工作,它不僅繁瑣,而且需要常抓不懈。雖然困難很多,但我卻從不敢放松,因為我知道,培養習慣,做的雖是小事,收獲的卻是大成功。

  以上就是我的一點(diǎn)體會(huì ),不過(guò)我要說(shuō)的是老師只是起個(gè)領(lǐng)進(jìn)門(mén)的作用,修行還是要看學(xué)生自身,值得慶幸的時(shí),學(xué)校分給我了44名聽(tīng)話(huà)、懂事的好學(xué)生


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