關(guān)于提速落實(shí)年心得體會(huì )總結參考
今年以來(lái)，峽山區突出加強干部隊伍作風(fēng)建設，開(kāi)展“提速落實(shí)年”活動(dòng)，全力推動(dòng)思想提速、決策提速、工作提速、服務(wù)提速，促進(jìn)全區經(jīng)濟社會(huì )各項事業(yè)安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，我們有幸參與實(shí)踐到了“提速落實(shí)年”這一活動(dòng)，隨后，我們一起聽(tīng)了一場(chǎng)專(zhuān)家報告，后來(lái)通過(guò)看觀(guān)摩課、集體學(xué)習、個(gè)人閱讀書(shū)報、上網(wǎng)查找資料等方式進(jìn)一步搞好學(xué)習和落實(shí)，結合自己的實(shí)踐，簡(jiǎn)單談一下自己的學(xué)習體會(huì )。
1、課堂建設目標：全力打造“271”特色課堂，體現學(xué)科特色和教師個(gè)性化特征，體現生命、生活和生態(tài)的價(jià)值取向，真正讓課堂有趣、高效，學(xué)生滿(mǎn)意度90%以上。
�。�1）以學(xué)生為中心，強化問(wèn)題意識，引導學(xué)生自己發(fā)現、探究、解決問(wèn)題。
�。�2）以學(xué)習小組建設為重點(diǎn)，用好導學(xué)案，加大培訓力度，激勵學(xué)生全身心投入課堂學(xué)習。
�。�3）積極向備課組的有經(jīng)驗的老師學(xué)習，抓好課堂的細節（比如：小組討論時(shí)是不是每個(gè)人都參與；不參加課堂展示的同學(xué)是不是無(wú)事可干等），讓每一分鐘都落實(shí)好。
�。�4）精心錘煉自己的點(diǎn)撥語(yǔ)言，要一語(yǔ)中的，切中要害
2、導學(xué)案編制、使用目標：緊扣課標要求，聯(lián)系實(shí)際挖掘教材，問(wèn)題導學(xué)高效，體現能力立意；導學(xué)案全批全閱，匯集每個(gè)學(xué)生的錯誤，增強點(diǎn)撥指導的針對性；注重學(xué)案的二次批閱，及時(shí)檢查學(xué)生的整理落實(shí)情況，使導學(xué)案真正成為高效課堂的路線(xiàn)圖。
�。�1）注重導學(xué)案的質(zhì)量：研究導學(xué)案前，精研教材、課標，把握其重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考要求。
�。�2）導學(xué)案要分層設計，
分層達標，設計的問(wèn)題要有深度和挑戰性，具有立體感和新穎感，并與生活實(shí)際相聯(lián)系。。
�。�3）加強研究，在集備時(shí)深入研究，向老教師請教，進(jìn)行整改，然后再重新整編導學(xué)案。
3、小組建設目標：打造積極向上、和諧競爭的學(xué)習戰斗團隊，每一位同學(xué)都具有為團隊積極爭得榮譽(yù)的意識和能力。
�。�1）成立數學(xué)弱科小組，每周兩次搞好弱科小組培訓，激發(fā)學(xué)習數學(xué)的熱情。
�。�2）建立健全高效的競爭和評價(jià)機制，并多向同學(xué)們征求意見(jiàn)不斷創(chuàng )新評價(jià)機
制。
�。�3）每周培訓小組長(cháng)、高�？蒲行〗M成員一次，每節課都對學(xué)生進(jìn)行即時(shí)性培訓，并在做好備課組的培訓要求前提下不斷創(chuàng )新培訓方式。
4、備課設計目標：合理設計教學(xué)環(huán)節，重視創(chuàng )設教學(xué)情境和知識的形成發(fā)展過(guò)程，把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，不惟模式為高效，為課堂高效做好精心充分的準備。
�。�1）做好《數學(xué)課程標準》的研讀，對課堂的知識點(diǎn)和高考的聯(lián)系要清楚，牢牢把握每節課的核心內容，突出重點(diǎn)。
�。�2）勤于思考，善于觀(guān)察，做到真正將生活引入課堂。
�。�3）創(chuàng )新靈活多樣的課堂形式，使課堂新穎有趣。
�。�4）加強對數學(xué)史的學(xué)習，弄清一些數學(xué)知識的淵源，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的.探索的興趣。
5、學(xué)生分層培養目標：尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，分層培養，從知識和做人兩方面加以指導和幫助，讓每一個(gè)學(xué)生在奮斗在希望之中，并在奮斗中點(diǎn)燃更高的希望。
�。�1）圍繞三力建設，開(kāi)展制作數學(xué)小報等活動(dòng)，培養學(xué)生的數學(xué)興趣。
�。�2）加強調研，防微杜漸，經(jīng)常組織學(xué)生問(wèn)卷，反饋課堂中存在的問(wèn)題。
�。�3）深入學(xué)生中間，了解學(xué)生情況，幫助每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習目標，讓A層學(xué)生樹(shù)立滿(mǎn)分意識。。
�。�4）加大落實(shí)力度，導學(xué)案要有二次批閱；典型題本每周5頁(yè)，每周日下午收齊，批改時(shí)要寫(xiě)評語(yǔ)。
6、單元檢測目標：認真組織好單元過(guò)關(guān)檢測，通過(guò)批閱、講評、談話(huà)、滿(mǎn)分答卷和二次過(guò)關(guān)的方式，切實(shí)發(fā)揮檢測促進(jìn)教學(xué)的目的。
�。�1）在每次單元檢測之前搞好對學(xué)生的發(fā)動(dòng)，使學(xué)生珍惜每一次單元檢測的機會(huì )，重視每一次單元檢測。
�。�2）認真組織好每一次單元檢測，找好報告廳，盡量做到單人單桌，營(yíng)造考試氣氛，保證檢測效果。
�。�3）認真批閱試卷，建立學(xué)生的錯題檔案，認真分析檢測中發(fā)現的問(wèn)題，并找出下一步工作的方向。
�。�4）根據檢測結果及時(shí)找學(xué)生談話(huà)，幫助學(xué)生找出成績(jì)不好的原因，解決學(xué)習中遇到的困難，并幫助學(xué)生制定下一步的學(xué)習計劃。
7、教學(xué)效果目標：力爭在期中、期末模塊檢測中取得優(yōu)秀的教學(xué)成績(jì)。
�。�1）平時(shí)多關(guān)注數學(xué)待優(yōu)生的學(xué)習，上課要有針對性的鼓勵他們回答問(wèn)題。
�。�2）每晚至少輔導一個(gè)數學(xué)成績(jì)不好的同學(xué)。
�。�3）利用周末時(shí)間搞好對數學(xué)弱科小組的培訓。
8、課程建設目標：認真研究課程課標，結合教學(xué)實(shí)際，搞好課程開(kāi)發(fā)。
(1)每一章節必先深入研究課標教參，做到吃透課標和教參的理念和要求，從而備課時(shí)做到心中有數。
�。�2）集體備課時(shí)多提問(wèn)題，積極發(fā)言，對于課程課標有理解不透的地方向老教師請教。
�。�3）積極搜集素材，搞好本學(xué)期的小課題研究，并開(kāi)發(fā)出一門(mén)實(shí)用的校本課程。
9、師生關(guān)系目標：融洽師生關(guān)系、生生關(guān)系，全力構建“家庭式”親情關(guān)系，互幫互助、團結友愛(ài)，讓學(xué)生切身感受到班級大家庭的溫暖。
�。�1）每天晚自習至少1個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習，多研究高考題，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在知識上讓學(xué)生信服。
�。�2）每周與七個(gè)學(xué)生談心、交流，處理好融洽的師生關(guān)系。
�。�3）因材施教，做好學(xué)生的思想工作，特別是數學(xué)待優(yōu)生的思想工作。
10、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標：虛心向他人學(xué)習，從書(shū)本中汲取養分，認真研讀課標，深度挖掘教材，借助學(xué)校搭建的發(fā)展平臺，通過(guò)現有的渠道努力提升個(gè)人能力素養，成長(cháng)為學(xué)者型、研究型、專(zhuān)家型教師。
�。�1）學(xué)會(huì )有計劃的做事，每天制定一個(gè)計劃，做到日事日清，每天給自己打分。
�。�2）每月寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得。
�。�3）每月閱讀一本教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類(lèi)雜志，并作好讀書(shū)筆記，提高自身數學(xué)素養。
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