關(guān)于感恩的感悟與心得
在平日的學(xué)習、工作和生活里，我們有時(shí)會(huì )因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這時(shí)候，就可以把這些感悟都記錄下來(lái)，讓自己銘記于心。那么，感悟的文章一般都是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于感恩的感悟與心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于感恩的感悟與心得1
我最近讀了《不抱怨的生活》。認真閱讀，我感到受益匪淺，認識到"不抱怨"的內涵。
《不抱怨的生活》是最近走俏的一部勵志書(shū)。本書(shū)只是希望讓讀者能做到"不抱怨"而已。
每個(gè)人都擁有著(zhù)美好的愿望，然而，在現實(shí)生活中，每個(gè)人又難免要遭遇很多挫折和失敗。每當這時(shí)，我們便不能正確對待，產(chǎn)生不滿(mǎn)，引發(fā)很多牢騷和抱怨，往往是怨天、怨地、怨命運……
抱怨是容易的，正如心理專(zhuān)家所言，"抱怨帶來(lái)輕松和快感，猶如乘舟順流而下，那是因為我們是在順應自己負面思考的天性，而停止抱怨，改而用積極的態(tài)度去欣賞事物美好光明的一面，卻需要意志力。
打開(kāi)書(shū)的序幕，就象一股磁場(chǎng)把我吸引住，有一位美麗的婦人，帶著(zhù)她半生的積蓄，來(lái)到一座大城市，準備在那兒開(kāi)一家美容院，平平安安的過(guò)一生，誰(shuí)料得下火車(chē)的時(shí)候，錢(qián)被小偷偷走了！她站在那里下一子就呆了！可過(guò)了一會(huì )，她又想到：只不過(guò)是丟了錢(qián)而已，我并沒(méi)有丟失我所有的一切��！我還有朋友，家人，抱怨只會(huì )讓自己的容貌更加蒼老而已！后來(lái)，那位美麗的婦人終于借錢(qián)開(kāi)了一家美容院，而且生意越來(lái)越火。因為人們相信，有這么美麗容顏的女人，她的技術(shù)肯定一流。最后，那個(gè)女人成立百萬(wàn)富翁。在挫折面前這位婦人她沒(méi)有怨天尤人，而是堅強地選擇"向前看"，誠如書(shū)中所說(shuō)，"不抱怨的磁場(chǎng)，將引來(lái)更多平安喜事"，正因為她有了不抱怨的心態(tài)，才有了她今天的成功，也成就了她開(kāi)朗豁達的性格和人生觀(guān)。從她的身上，見(jiàn)證了"不抱怨"的正面影響與神奇力量。
書(shū)看得越"深"，"不抱怨"的含義了解的更透徹。由此看來(lái)抱怨是最消耗能量的無(wú)益舉動(dòng)�？扇藶槭裁磿�(huì )抱怨？怨天尤人是一種負面的思考與具殺傷力的表達方式？是人們只看到了生活中缺憾與不完美的一面，當現實(shí)與理想有差距時(shí)，當事情背離自己的價(jià)值觀(guān)時(shí)，抱怨便應運而生，這也是我們生活的常態(tài)，工作、家庭、學(xué)習都是抱怨的對象，抱怨就象口臭，它會(huì )傳染，而習慣抱怨的人，就是在向自己的鞋子里倒水，如何讓自己成為一個(gè)不抱怨的人，成為一個(gè)快樂(lè )的人，那就是凡事懂得知足、感恩、惜福。
生活給予我們挫折的同時(shí)，也賜予我們堅強，我們也就有了另一種閱歷，對于熱愛(ài)生活的人，看你有沒(méi)有一顆知足的心，酸甜苦辣不是生活的追求，但它一定是生活的全部，試著(zhù)用一顆知足的心來(lái)體會(huì )，你會(huì )發(fā)現不一樣的'人生，擁有一顆知足的心，就沒(méi)有了埋怨、嫉妒、憤憤不平。知足的人并非沒(méi)有欲望，只是他們善于克制自己的欲望而已。
書(shū)中寫(xiě)道"你會(huì )為了最微不足道的小事而感恩，就連以前覺(jué)得理所當然的事也不例外""活出感恩的生命，而非抱怨的生命，就能發(fā)揮這種確保健康的力量"是的，對生活懷有一顆感恩之心的人，生命會(huì )時(shí)時(shí)得到滋潤，即使遇到再大的困難，也能熬過(guò)去，喜歡抱怨的人，即使是福至將來(lái)也會(huì )變成禍。曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話(huà)："活在感恩的世界里：感激斥責你的人，因為他助長(cháng)了你的智慧；感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力；感激遺棄你的人，因為他教導你應該自立；感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的見(jiàn)識；感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志……"這是一種積極的心態(tài)，一種智慧的生活態(tài)度，人人都懷有一顆如此感恩的心，那么人生一定會(huì )過(guò)得堅實(shí)而有信心！因為感恩，我們才擁有了一個(gè)多彩的社會(huì )。
同樣，看完這本書(shū)，想想自己，每次下班回來(lái)為了沒(méi)完沒(méi)了的家務(wù)而抱怨，為了一天到晚孩子不聽(tīng)話(huà)而抱怨，不從別的角度去想，單從這個(gè)角度想：我們可以把自己抱怨的態(tài)度改為積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，去想：這樣抱怨也改變不了什么，生活就是這樣，做不完的家務(wù)可以改天做，孩子能有幾個(gè)不淘氣的，換個(gè)角度想我就覺(jué)得很幸福，這樣，為了"成果"我便會(huì )更努力了！
總之，看完這本書(shū)，我懂得了更多處世原則，對于任何人都不應有抱怨，如果真想表達內心的不滿(mǎn)，就用陳述的方式直接找那個(gè)和你發(fā)生問(wèn)題的人談。而一貫地批評，說(shuō)閑話(huà)則又變成抱怨了。
抱怨是最消耗能量的無(wú)益舉動(dòng)。有時(shí)候，我們的抱怨不僅會(huì )針對人、也會(huì )針對不同的生活情境，表示我們的不滿(mǎn)。而且如果找不到人傾聽(tīng)我們的抱怨，我們會(huì )在腦海里抱怨給自己聽(tīng)�！恫槐г沟纳睢纷髡咛岢龅纳衿�"不抱怨"運動(dòng)，來(lái)的恰是時(shí)候，它正是我們現代人最需要的。天下只有三種事：我的事，他的事，老天的事。抱怨自己的人，應該試著(zhù)學(xué)習接納自己；抱怨他人的人，應該試著(zhù)把抱怨轉成傾述；抱怨老天的人，請試著(zhù)用祈禱的方式來(lái)訴求你的愿望。這樣一來(lái)，我們的生活會(huì )有想象不到的大轉變，我們的人生也會(huì )更加地美好、圓滿(mǎn)。摒棄抱怨，讓我們微笑著(zhù)面對不抱怨的生活。
關(guān)于感恩的感悟與心得2
這本書(shū)給我的最初印象就是樸實(shí)，沒(méi)有華麗的包裝，沒(méi)有讓人看了覺(jué)得激情高昂的詞句，雖然很平淡，卻有種濃濃的親切感，有種讓你懷著(zhù)平常心一個(gè)人靜靜讀下去的期望。書(shū)的封面設計也很簡(jiǎn)單，但卻看出了設計者的精心，作者唐曉龍用一支燃亮的蠟燭向我們詮釋了生命的含義，其中一行“以一顆感恩的心去面對生命中的每一位有緣人！”這句話(huà)，讓我們看到了生活的真正色彩。
翻開(kāi)封面，赫然映入眼瞼的是“題記——常懷感恩心，一生無(wú)憾事�！陡卸鞯�.心》讓我們一同感動(dòng)中國！”接著(zhù)是寫(xiě)了8頁(yè)的序，看完序就讓我覺(jué)得原來(lái)世上有那么多需要感謝的人、感謝的物、感謝的事；感恩是社會(huì )和諧的黏合劑，和諧社會(huì )需要感恩。整本書(shū)共用了十個(gè)大標題來(lái)完成，首先是“感恩父母給我生命”，無(wú)論我們出身貴賤貧富，都要對父母感恩，從在媽媽的肚子里開(kāi)始，到接著(zhù)出生、跚跚學(xué)步、呀呀學(xué)語(yǔ)、長(cháng)大、上學(xué)、畢業(yè)、工作、結婚、生子一走就是幾十年，父母為我們操碎了心，也在不知不覺(jué)中慢慢變老，他們驚喜于我們的每一個(gè)細小變化，這就是親情，教我們如何不去感恩！
接下來(lái)的幾個(gè)標題是“感恩妻兒給我溫馨”、“感恩老師給我智慧”、“感恩朋友給我友誼”、“感恩公司讓我在工作中成功”、“感恩領(lǐng)導的知遇之恩”、“感恩合作伙伴給我幫助”、“感恩對手讓我在競爭中成長(cháng)”、“感恩大自然養育我生命”、“感恩祖國給我愛(ài)的天空”，文章的每一個(gè)章節，都讓我們感受到了工作生活的和諧、家庭的溫暖、親人朋友間的甜美，還有生活的美好。妻兒給予家的溫馨、給予天倫之樂(lè )；老師把我們引入知識的殿堂，教育我們成才，在成長(cháng)道路上給予幫助；朋友給了我們快樂(lè )、在我們遇到困難時(shí)給予我們戰勝困難的力量，心情不好時(shí)的傾聽(tīng)者，一起同甘共苦；公司給我們工作的機會(huì )，給予我們展現能力的平臺，讓我們實(shí)現社會(huì )價(jià)值；領(lǐng)導對我們的知遇之恩，培養我們在工作中的成長(cháng)，對我們的信任和重用；工作上的合作伙伴給予我們的幫助，員工對公司的忠誠；競爭對手帶給我們的壓力，創(chuàng )造的競爭氛圍；大自然給予我們的清新空氣，陽(yáng)光雨露對我們的滋養；祖國給了我們一個(gè)溫暖的家，讓我們在遇到天災人禍時(shí)有了依靠；這所有的一切都需要感恩，發(fā)自?xún)刃纳钐幍母兄x，感謝每一個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)你、給予過(guò)你、讓你成長(cháng)、讓你強大的人！
看完這本書(shū)，給我的心靈帶來(lái)了極大的震撼和洗滌，生活中那些看似平常的、微不足到的付出，作者都會(huì )去感恩；還有那些曾經(jīng)給自己帶來(lái)傷害的人，作者同樣會(huì )感恩。作者簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)讓我們感受到了生活的美好，讓我們知道了擁有一顆感恩的心的無(wú)比珍貴！我由此想到，四川遭受了嚴重的地震災害，多少人生命危在旦夕，多少同胞還在廢墟中痛苦呻吟，多少家庭被破壞，多少人需要我們每個(gè)人伸出溫暖之手去幫助他們。
抗震救災，眾志成城，在社會(huì )各界為四川遇難同胞們捐獻愛(ài)心的同時(shí)，我們也沒(méi)有做旁觀(guān)者，在養殖事業(yè)部郭總的帶領(lǐng)下，飼料廠(chǎng)裴經(jīng)理率全體員工為四川同胞捐贈了屬于我們的一份愛(ài)心！我們捐贈的不只是人民幣，還有那份摯熱的心。同伴們，伸出你溫暖的雙手，用一顆感恩的心，給需要的人溫暖，讓他們也學(xué)會(huì )感恩，社會(huì )需要團結，我們更需要愛(ài)，讓我們一同感動(dòng)中國。
最后允許我借用作者的一句話(huà)送給大家：常懷感恩心，一生無(wú)憾事。
關(guān)于感恩的感悟與心得3
文章摘要：20xx年的一天，某地鐵站內有潮涌動(dòng)，大家都在焦急的等待著(zhù)最后一班地鐵的到來(lái)!
我的弟弟叫楊春智，今年三歲，小平頭，現在在小班，下學(xué)期大班。你們認識我了嗎。大家喜歡我嗎;大家知道，沒(méi)有學(xué)習和生活的目標，就沒(méi)有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開(kāi)始也都滿(mǎn)懷憧憬地在作好新學(xué)�？墒侵敝粮溉ナ篮�，也沒(méi)有報恩，因此，在三周年之際她寫(xiě)下了這篇文章，一是自己的懺悔之心。是啊，當我們在16年前呱呱墜地的時(shí)候，我們就開(kāi)始自私的享受著(zhù)父母給我的關(guān)懷。當我們沒(méi)錢(qián)花的時(shí)候，我就向父母伸出小手，向他們索要錢(qián)財。
假如給的少了，就嘟起嘴，不高興個(gè)好半天，給的多了，就高興的眉開(kāi)眼笑，殊不知他們在背后唉聲嘆氣；當我們沒(méi)有好學(xué)習，被老師找去談話(huà)的時(shí)候，我們就對父母哭哭啼啼，向他們保證一定會(huì )好好學(xué)習，卻在此之后依舊我行我素，殊不知父母對我們報了無(wú)限的希望，希望我們能就此改過(guò)自新，努力學(xué)習；當我們犯了大錯的時(shí)候，她們?yōu)槲覀兿敕皆O法，尋求各路人員，給孩子一個(gè)重新來(lái)過(guò)的機會(huì )，而我們卻不以為然，只認為這是理所當然的，依舊不知悔改。
我們該學(xué)會(huì )做人了，不要認為自己活著(zhù)就是在做人，而要在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找出知識、道理，努力學(xué)習好好做人，做一個(gè)生命中有意義的人。有時(shí)候我們也要設身處地的.為父母著(zhù)想，想想他們?yōu)榱宋覀兊纳�、學(xué)習而奔波于各地尋找各種工作，籌集錢(qián)財。而我們卻不知道憐惜，只是一味的享受，甚至浪費我們要學(xué)會(huì )孝敬父母，感謝父母，感謝他們多年來(lái)對我們的撫養和教育，感謝他們對我們的無(wú)限包容及關(guān)懷。設身處地的為他們著(zhù)想，要想到無(wú)論我們在做些什么的時(shí)候，他們是什么心理。
關(guān)于感恩的感悟與心得4
我閱讀了一本好書(shū)，那就是《感恩老師》。這本書(shū)中介紹了60個(gè)感恩老師的小故事，看完后，深受感動(dòng)。讓我印象最深的還是美國盲人作家海倫·凱勒寫(xiě)的《我的老師》一文。
故事講的是在海倫·凱勒將滿(mǎn)7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個(gè)人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來(lái)讓海倫看到了這個(gè)有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對待她。給我印象最深的'一幕就是沙莉文小姐怎樣教會(huì )海倫·凱勒學(xué)會(huì )拼寫(xiě)“水”這個(gè)單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當清涼的水流沖在海倫手上的時(shí)候，她在孩子的另一只手掌心里寫(xiě)了w-a-t-e-r這個(gè)單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過(guò)的東西。那個(gè)活生生的單詞喚醒了小女孩心中對光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到來(lái)。安妮·沙莉文小姐用愛(ài)心激起了海倫的求知欲，讓她獲得了新生。
師愛(ài)無(wú)痕，凝聚在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節中。安妮老師的愛(ài)心與耐心，不禁使我想起了我的王老師， 我的心中就暖暖的，充滿(mǎn)了感激之情。 星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時(shí)候，王老師走了過(guò)來(lái)，她看著(zhù)我親切地說(shuō)：“跟老師回家吧！”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著(zhù)我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。
到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著(zhù)王老師那溫和的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺(jué)一樣，對我說(shuō)：“你去睡一會(huì )�！蔽姨稍诖采喜灰粫�(huì )就睡著(zhù)了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái)，怎么王老師叫一聲我就起來(lái)了？
王老師帶著(zhù)我去學(xué)校，在路上我看著(zhù)王老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很?chē)绤�，現在怎么變得那么溫柔��！
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息地融進(jìn)泥土之。老師，您就是那滋潤我們的春雨，我們將永遠感謝您。
關(guān)于感恩的感悟與心得5
調整心態(tài)快樂(lè )工作用實(shí)際踐行感恩
在工作之余利用兩周的時(shí)間拜讀了《做一個(gè)懂得感恩的員工》和《把責任落實(shí)到位》兩本書(shū)。書(shū)中作者列舉的案例、闡述的觀(guān)點(diǎn)、明確的做人道理均對我觸動(dòng)很大，也將促使我對待中心的工作有更明確的認識，促使我對待工作的態(tài)度有更大的轉變、促使我對待工作的動(dòng)力有更大的提升，促使我對待工作的責任心有更大的增強。
一、感恩發(fā)自?xún)刃�，用�?shí)際踐行感恩
我們生活在感恩的世界里，感恩自己有一個(gè)好單位，感恩自己有一個(gè)好領(lǐng)導，感恩自己有一個(gè)好工作，感恩自己有一個(gè)好家庭，感恩自己生活所處環(huán)境的一切。螞蟻、袋鼠能知恩圖報，“蒙�！奔瘓F總裁牛根生能感恩自己的對手“伊利”集團總裁鄭俊懷，歷大帝能感恩自己的對手鰲拜、鄭經(jīng)、噶爾丹，而我們生活在環(huán)境優(yōu)美、條件優(yōu)厚的培訓中心這個(gè)大家庭中，有拓展創(chuàng )新、寬容大度、平易近人和時(shí)刻想著(zhù)職工的領(lǐng)導班子，有互幫互敬、協(xié)作配合的職工團隊，有鍛煉才干、豐富閱歷、充滿(mǎn)樂(lè )趣的各個(gè)崗位，我們沒(méi)有理由不去感恩。我來(lái)自農村，且家庭不夠殷實(shí)，如今家屬又下崗，但現在卻有個(gè)互敬互愛(ài)、和睦舒適的.家庭，這是單位給予我的，我沒(méi)有理由不去感恩。因此，我發(fā)自?xún)刃娜ジ卸�，感恩我有一個(gè)好單位，感恩我有一個(gè)好職業(yè)，感恩我有一個(gè)
好工作，感恩我有一個(gè)好崗位。我要以實(shí)際行動(dòng)去感恩，珍惜已經(jīng)擁有的一切，珍惜現在，知足惜福。感恩能使我在失敗時(shí)找出差距，感恩能使我在失意時(shí)得到慰藉，感恩能使我增強挑戰困難的勇氣和信心，感恩能使我獲取前進(jìn)的動(dòng)力。感恩，這將是我的一種生活方式，思想感恩，行動(dòng)感恩。
二、調整心態(tài)，遠離抱怨
在我們的生活中充滿(mǎn)了不如意，人們也習慣了抱怨，抱怨命運不公，抱怨生不逢時(shí)，抱怨造化弄人。在抱怨中，對于已擁有的幸福熟視無(wú)睹、不懂得珍惜，卻單純地放大缺憾;在抱怨中，患得患失、斤斤計較，把感恩的心態(tài)越拋越遠。結合自己想一想，確實(shí)在生活和工作中，盡管對待工作精益求精，力求做到完美，但遇到問(wèn)題和困難時(shí)，往往是抱怨禁錮了思想，結果是問(wèn)題和困難沒(méi)有得到很好地解決。慶幸的是現在讀了這本書(shū)，從書(shū)中找到了答案，也找到了對待問(wèn)題的正確態(tài)度，同時(shí)也使自己的心態(tài)得以調整。
調整心態(tài)，遠離抱怨，使自己不再為問(wèn)題和困難找借口，也不再抱怨命運的不公和別人的誤解，而是以平和的心態(tài)去面對，以樂(lè )觀(guān)的精神去解決，以積極的態(tài)度去實(shí)現，把自己真正融身于培訓中心這個(gè)和諧的大家庭中。
調整心態(tài)，遠離抱怨，使自己的心態(tài)更陽(yáng)光，使自己對待工作的態(tài)度由被動(dòng)變主動(dòng)，由不樂(lè )意做變?yōu)闃?lè )于去做，由不樂(lè )意想辦法做變?yōu)闃?lè )意想辦法去做。不再抱怨工作中的忙
閑不均、不再計較薪酬的高低、不再品評制度的不公，不再評說(shuō)崗位的不平，而是想著(zhù)在自己平凡崗位上如何塑造培訓中心形象，如何打造培訓中心品牌項目，如何固強培訓對象對培訓中心的依托，如何精細化崗位工作，做到讓行業(yè)放心、讓領(lǐng)導放心、讓職工群眾放心、讓培訓客戶(hù)放心。
三、快樂(lè )工作，責任無(wú)借口
快樂(lè )永遠屬于積極付出的人，快樂(lè )永遠屬于感恩的人。常懷一顆快樂(lè )、感恩的心，我們就會(huì )更忠誠敬業(yè)。結合自身實(shí)際，確實(shí)感到：懷著(zhù)快樂(lè )感恩的心，積極地投身工作，體驗到了平凡工作的樂(lè )趣，同時(shí)也感悟到了苦惱與樂(lè )觀(guān)、困難與成就之間是可以轉換的。在積極的工作中感覺(jué)到了學(xué)員的可愛(ài)、課堂藝術(shù)的精美、教學(xué)課件的美觀(guān)、科教片制作的成就、培訓管理的科學(xué)，這敦促自己在平凡的崗位上常常以充實(shí)為美、以干活為美、以解決問(wèn)題為美、以承擔責任為美，以做出成績(jì)?yōu)槊�。譬如，我前面連續半月給學(xué)員上課，沒(méi)有星期天，也沒(méi)有五一的假期，也確實(shí)感覺(jué)身體累，嗓子難受，但正是懷著(zhù)一顆快樂(lè )、感恩的心，感覺(jué)心理放松，精神依然很好，尤其想到：這就是我的崗位，這就是我的職責，學(xué)員就是我的服務(wù)對象，我就應該把每一節課上好。學(xué)員的肯定是對我的安慰。
常懷快樂(lè )、感恩之心，就不會(huì )再為責任而找借口，工作也不再有內外之分，只要是培訓中心的事情，任務(wù)只要分配下來(lái)，就會(huì )以積極的心態(tài)、樂(lè )于做事的態(tài)度去完成。就承擔拍攝煙草農業(yè)科教片這一工作來(lái)說(shuō)，從解說(shuō)詞的編著(zhù)與審定、道具的準備與現場(chǎng)的安排、場(chǎng)景的美化與拍攝，到后期的編輯與制作均付出了大量的時(shí)間和精力，且經(jīng)常早出晚歸、頭頂烈陽(yáng)、腳踏泥濘，但我們感覺(jué)：一豐富了人生閱歷，二提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)，三加強了社會(huì )溝通，四拓展了社會(huì )資源，五創(chuàng )造了社會(huì )財富，六打造了中心和個(gè)人知名度，所以我們以此為榮，盡管其中有很多問(wèn)題與困難。但我們不回避，而是在困難面前選擇了責任，我們以快樂(lè )、感恩之心去實(shí)踐。
以上個(gè)人心得，不確或不妥之處，敬請批評指正。
關(guān)于感恩的感悟與心得6
我不是雄鷹，卻渴望完美的飛翔，是企業(yè)給了我廣闊的天空和起點(diǎn)，讓我展翅飛翔。
記得那是7月的一天，公司到我校招聘，我十分激動(dòng)，準備好了所有的榮譽(yù)證書(shū)和技術(shù)資格證，開(kāi)始了決定人生命運的應聘。當我通過(guò)了初試和復試、獲得認可、在合同書(shū)上簽上自己名字的時(shí)候。我哭了，淚水滾燙地滑過(guò)我的臉狹，我深深知道，這是幸福的眼淚，也是辛酸的眼淚，更是期待以久的眼淚。我特別渴望獲得一份工作，需要通過(guò)工作挑起全部家庭重擔。我是來(lái)自山西農村的一個(gè)孩子，家里三代人居住的是經(jīng)常進(jìn)風(fēng)漏雨的土坯房，直到我外出讀書(shū)時(shí)也絲毫沒(méi)有改變過(guò)。積勞成疾的父親被嚴重的脊椎病變成了一把彎刀，深深扎進(jìn)我的心里，在母親那銼刀一樣粗糙的雙手里成長(cháng)，我刺痛，我內疚，我自責。我所感知和所經(jīng)歷的一切困苦都需要改變，通過(guò)我獲得一份工作來(lái)徹底改變。在我讀書(shū)期間，父親的一場(chǎng)大病，讓我深深體會(huì )到了無(wú)助，我不但無(wú)力提供醫藥費用，而且需要從他們微薄的農業(yè)收入里獲取生活費。我需要有一個(gè)工作的機會(huì )，這個(gè)愿望是如此的強烈，這個(gè)愿望的基礎是報答父母的恩情。是企業(yè)給了我這個(gè)機會(huì )，我在內心深處感恩于企業(yè)：
當我通過(guò)工作獲得第一份寶貴的工資收入時(shí)，我的手在顫抖，我終于獨立了,在其他同事以上街購物來(lái)享受勞動(dòng)成果的時(shí)候，我卻把它一分不差地存入銀行，我知道我們不一樣。同樣，在企業(yè)給我的這個(gè)起點(diǎn)上，我需要以限度的努
力發(fā)起沖刺，期望比別人跑的更快,走得更遠，也期望通過(guò)我的有效勞動(dòng)來(lái)回報企業(yè)給我的這次工作機會(huì )。
在協(xié)助張士站技術(shù)組作資料(material)的工作中，我對自己提出了這樣的標準：當日事當日盡，無(wú)論發(fā)生什么情況也決不動(dòng)搖。在10月份，我經(jīng)歷了工作以來(lái)的挑戰。由于檢查部門(mén)對資料(material)填寫(xiě)的不確定性，車(chē)站資料(material)需要重新來(lái)過(guò)，也就是說(shuō)從基坑開(kāi)挖，到做底板，中板，共18段，每一段包括鋼筋、混凝土檢驗批、隱蔽工程以及施工記錄，檢查證等都有50多頁(yè)，只修改手寫(xiě)版的就上千份，還要修改電子版本。這是一個(gè)數量驚人的'整改工作，15天時(shí)間我完成了任務(wù)。這15天我不斷克服自己越來(lái)越急噪的情緒和無(wú)法入睡的痛苦，完成了工作對我的挑戰，保證了資料(material)及時(shí)、到位、和正常施工需要。
因為感恩的思想支配我的全部，我必須減少我的生活開(kāi)支，也必須做好組織交給我的工作。
從女人的心理需求和社會(huì )認知上講，我也有時(shí)尚消費和展示美好一面的需求，感恩父母改變家庭環(huán)境的愿望使其他東西顯得無(wú)足輕重，每月薪水的積蓄在一點(diǎn)點(diǎn)上漲，改變家里現狀的目標在一步步靠近;工作兩年來(lái)，我光顧過(guò)沈陽(yáng)大大小小的商場(chǎng)卻始終未能為自己很好添置新衣或自己喜歡的東西。_年年底當我的積蓄，離為家里蓋新房還有一步之謠的時(shí)候，黨組織為我圓上了報答父母恩情的夢(mèng)想，作為困難黨員，組織的經(jīng)濟援助使三代人住新房的夢(mèng)想成為現實(shí)，當我看到父母驚喜的和難以置信的表情時(shí)，再一次為企業(yè)和組織的幫助流下了眼淚。
關(guān)于感恩的感悟與心得7
今天我觀(guān)看了于丹老師的講座，于丹老師用平和的語(yǔ)氣，用小故事比喻一個(gè)道理，一下子吸引了我。
于丹老師的演講分為四個(gè)主題，其中第一個(gè)主題對我最有感觸。
于丹老師講了一個(gè)小故事，這個(gè)故事大家都知道：從前有一顆粗壯的大樹(shù)和一個(gè)調皮的小男孩，每天小男孩都來(lái)找大樹(shù)玩，摘幾個(gè)果子吃、摘幾片樹(shù)葉玩，大樹(shù)都不生氣，每天都盼著(zhù)小男孩來(lái)和它玩，大樹(shù)一天一天的盼著(zhù)，但是有一天小男孩不再來(lái)找大樹(shù)了，又過(guò)了很久他已經(jīng)是個(gè)初中的孩子了，小男孩很苦惱的嘆著(zhù)氣，大樹(shù)說(shuō)：“孩子啊，你怎么了？”小男孩說(shuō)：“別人都有錢(qián)買(mǎi)新玩具我都沒(méi)有�！贝髽�(shù)說(shuō)：“你把我的果子都摘了去賣(mài)錢(qián)吧�！庇谑切∧泻⒚磕昵锾於紒�(lái)收果子。后來(lái)，小男孩于是好久都不來(lái)看它，又有一天小男孩又在大樹(shù)底下嘆氣，大樹(shù)問(wèn)：“你又怎么了？”“別人都有錢(qián)蓋新房子、娶新娘，我卻沒(méi)有�！薄澳悄惆盐掖蟮臉�(shù)枝都看下來(lái)賣(mài)錢(qián)吧�！毙∧泻⒕驼兆隽�。小男孩又是好久不來(lái)看大樹(shù)，又有一天小男孩又在樹(shù)下嘆氣，“你學(xué)業(yè)也成了，房子也蓋了，還有什么不滿(mǎn)意的呀？”大樹(shù)問(wèn)，“別人都去海外了，我卻在家里待著(zhù)�！贝髽�(shù)說(shuō)：“你把我的樹(shù)干砍了做船吧！它能帶你去你想去的'地方�！庇谑�，小男孩就把樹(shù)干砍了坐船了。有一天小男孩回來(lái)了，他已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人了，大樹(shù)問(wèn)：“我什么也沒(méi)有了，只是一個(gè)大樹(shù)樁，你肯定我不愿理我了，哎�！薄安�，我回來(lái)，是因為想和你一起曬太陽(yáng)，這是我的心愿，一生的心愿�！�
其實(shí)這棵大樹(shù)就是我們的父母，他們無(wú)私地給予我們這么多，我們應該懂得珍惜和回報。我能回報父母的最好的方式就是好好學(xué)習，不讓父母操心，我們更要孝敬父母，讓他們覺(jué)得幸福！
關(guān)于感恩的感悟與心得8
米莎迪芬塞卡今年70歲，從外表看她和普通人沒(méi)有什么不同。但她堅持說(shuō)這只是表面現象。我永遠也不可能和其它人一樣。我是大自然制造的一個(gè)錯誤。出門(mén)前我也會(huì )像別人一樣化妝，我和別人做著(zhù)相同的，但內心里我是個(gè)動(dòng)物。當然，她指的動(dòng)物是狼。
在波蘭境內，米莎第一次遇到了狼。那天，她從一戶(hù)農舍里偷了點(diǎn)吃的，一個(gè)追出來(lái)，向她扔石頭。米莎拼命地跑，躲進(jìn)了樹(shù)林。她受了傷，疼得直叫，那叫聲好像狼嚎。突然，米莎發(fā)現有什么東西在看著(zhù)她。她開(kāi)始以為是一只狗，就丟給它一塊肉，但它不肯靠近。它的叫聲讓米莎意識到這不是一只狗，而是一只狼。米莎漸漸和狼稔熟起來(lái)，她們成了形影不離的。母狼對米莎很好，捕食到的獵物都分給她吃。米莎叫她麗塔媽媽。那段日子，米莎過(guò)得很開(kāi)心。麗塔媽媽打獵回來(lái)，會(huì )和米莎分享她的戰利品，如兔子之類(lèi)的野味。吃飽后，米莎就依偎在麗塔媽媽身邊，笑著(zhù)睡去。米莎仿佛又找到了一個(gè)媽媽?zhuān)瑢γ咨�，麗塔媽媽就是整個(gè)世界。后來(lái)，麗塔媽媽有了一只公狼做伴。公狼起初對米莎很不友善，它幾次企圖襲擊米莎，都被麗塔媽媽阻止了。摸清了公狼的性情后，米莎學(xué)乖了很多。每當公狼發(fā)威時(shí)，米莎就做出屈服的表示，身子往地上一躺，蜷起四肢，露出喉嚨，公狼見(jiàn)狀也就罷休了。
米莎和這兩只狼共同了一段。至于到底有多久，米莎說(shuō)自己當時(shí)太小，沒(méi)有時(shí)間概念。后來(lái)，兩只狼被獵人打死了，米莎為此非常傷心。她離開(kāi)了樹(shù)林，一個(gè)人繼續趕路。幾個(gè)星期后，米莎遇到了一群狼。這可是個(gè)大，有狼爸爸、狼媽媽?zhuān)�有幾個(gè)幼崽。米莎也加入其中。狼爸爸、狼媽媽外出捕捉獵物時(shí)，米莎就留下來(lái)照顧幼狼，做起保姆來(lái)。等它們回來(lái)了，米莎模仿幼狼的樣子，四肢蹲下，舔舔狼媽媽的鼻子討食吃。起初，狼媽媽身子向后一退，不肯給米莎喂食。但米莎不斷發(fā)出輕輕的叫聲，哀求著(zhù)，狼媽媽慢慢靠近，這才把食物吐給米莎吃。漸漸地，狼媽媽開(kāi)始像對待自己幼子一樣對待米莎，米莎也成為這個(gè)特殊家庭的一員。然而，好景不長(cháng)，狼群解散了，米莎又重新回到一個(gè)人的生活。她向東走到了烏克蘭，也曾偷乘火車(chē)到克羅地亞、意大利。前前后后用了四年多的時(shí)間。
動(dòng)物感恩父母的故事三
一個(gè)家庭主婦一次準備油炸幾條黃鱔魚(yú)作為晚餐上面的一道菜。她將買(mǎi)來(lái)的大小幾條黃鱔魚(yú)都放到水里，撒上鹽巴（可以使魚(yú)將肚子里面的臟物吐出來(lái)，魚(yú)被撒鹽的.淡水泡過(guò)以后渾身痙攣，會(huì )不斷的將肚子里面的東西吐出來(lái)）。
過(guò)了一會(huì )，等這些魚(yú)將肚子里面的臟物吐的差不多了。開(kāi)始一條一條的放到油鍋里面去炸，被炸的黃鱔總是在油鍋里面痛苦的掙扎著(zhù)直到死亡。當炸到一條大黃鱔的時(shí)候，這條黃鱔并沒(méi)有象別的黃鱔一樣不停的掙扎，而是頭沖下，尾朝上的一下立了起來(lái)。
家庭主婦被眼前的景象鎮住了，她撈出了大黃鱔，切開(kāi)了它的肚子，發(fā)現里面還有一直活崩亂跳的小黃鱔。
后記：對大黃鱔來(lái)說(shuō)，那只小黃鱔不一定是它的孩子。它還是在鹽水中痛苦的把它吞了下去，而且在幾百度的高溫油鍋中，拼死小黃鱔，這是動(dòng)物之間的真情......
關(guān)于感恩的感悟與心得9
我閱讀了一本好書(shū)，那就是《感恩》。這本書(shū)中介紹了60個(gè)感恩老師的小故事，看完后，深受感動(dòng)。讓我印象最深的還是美國盲人作家海倫·凱勒寫(xiě)的《我的老師》一文。
故事講的是在海倫·凱勒將滿(mǎn)7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來(lái)讓海倫看到了這個(gè)有聲有色的。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐教會(huì )海倫·凱勒學(xué)會(huì )拼寫(xiě)“水”這個(gè)單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當清涼的水流沖在海倫手上的時(shí)候，她在孩子的另一只手掌心里寫(xiě)了w—a—t—e—r這個(gè)單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過(guò)的。那個(gè)活生單詞喚醒了小女孩心中對光明、希望的感受。她次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的`到來(lái)。安妮·沙莉文小姐用愛(ài)心激起了海倫的求知欲，讓她獲得了。
師愛(ài)無(wú)痕，凝聚在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節中。安妮老師的愛(ài)心與耐心，不禁使我想起了我的王老師，我的心中就暖暖的，充滿(mǎn)了感激之情。星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時(shí)候，王老師走了過(guò)來(lái)，她看著(zhù)我親切地說(shuō)：“跟老師回家吧！”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著(zhù)我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。
到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著(zhù)王老師那溫和的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺(jué)一樣，對我說(shuō)：“你去睡一會(huì )�！蔽姨稍诖采喜灰粫�(huì )就睡著(zhù)了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái)，王老師叫一聲我就起來(lái)了？
王老師帶著(zhù)我去，在上我看著(zhù)王老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很?chē)绤�，現在怎么變得那么溫柔��！
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息地融進(jìn)泥土之。老師，您就是那滋潤我們的春雨，我們將永遠感謝您。
關(guān)于感恩的感悟與心得10
讀《做一個(gè)懂得感恩的員工》心得體會(huì )羊羔跪乳、烏鴉反哺，“感恩”的文化行為里包涵著(zhù)和諧、仁愛(ài)的精神，施恩者是對愛(ài)的張揚，感恩者是對愛(ài)的回報，施恩和感恩的統一便是中華文化倡導的“和”。當我讀完這本《做一個(gè)懂得感恩的員工》，細細想來(lái)，感觸良多。這本書(shū)從驅除抱怨心態(tài)、感恩失敗、感恩公司、感恩老板、感恩同事等多個(gè)角度進(jìn)行分析，教我們如何帶著(zhù)一種從容、坦然、喜悅的感恩心情工作，獲取的成功。
感恩猶如心靈的泉水，源源不斷，它讓生命充滿(mǎn)生機，洋溢朝氣，遍灑陽(yáng)光。感恩不一定要感謝大恩大德，感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現美并欣賞美的道德情操。如果我們擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì )以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!書(shū)中寫(xiě)道：“要習慣每天清晨起來(lái)后對著(zhù)鏡子默默地說(shuō)，感謝生活給予了我如此多的美好!然后是一個(gè)幸福的微笑�！贝_實(shí)，生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光。因為，人生之路沒(méi)有平鋪直敘，總有溝回曲折。在工作和生活中，我們要保持一個(gè)良好的心境至關(guān)重要。做一個(gè)懂得感恩的人，要換位去思考，從反方向去看待人生的失意與痛苦，多些開(kāi)朗與積極，少些
抱怨與消極，對生活保持一份感恩的心，懂得感恩，用感恩化解工作的失意，用感恩的心去擁抱自己的成功。試想，如果一個(gè)人連起碼的感恩都不懂得，又怎么能心懷愛(ài)心、熱愛(ài)生活、珍惜工作呢?
我們生活在這個(gè)世界上，對萬(wàn)事萬(wàn)物都應該心懷感恩之情，對父母、親朋、領(lǐng)導、同事都應抱有感恩之心。懂得感恩更是一個(gè)員工優(yōu)良品質(zhì)的重要體現。這樣的人方能成為優(yōu)秀的員工，因為他懂得感謝一個(gè)組織，懂得感謝幫助過(guò)他的人，這是其做好工作的.一個(gè)起碼的基礎。一位成功的職業(yè)人士曾說(shuō)過(guò)：“是一種感恩的心情改變了我的人生。當我清楚地意識到我無(wú)任何權利要求別人時(shí)，我對周?chē)狞c(diǎn)滴關(guān)懷都懷抱強烈的感恩之情。我竭力要回報他們，我竭力要讓他們快樂(lè )�！痹诠ぷ髋c生活中，感恩既是一種心態(tài)，也是一種精神。當你以一種感恩圖報的心情工作時(shí)，你會(huì )工作得更愉快，工作也會(huì )更出色。
從參加工作的第一天起，我們就應當感謝這份工作，它不僅給了我們生存的物質(zhì)基礎，還為我們提供了展現人生價(jià)值的廣闊舞臺，讓我們的人生閱歷得以豐富，讓我們的人格得以錘煉，讓我們的聰明才智得以施展。
職員對組織或單位的感恩表現在兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地地工作，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，力爭在本職崗位上干出驕
人的成績(jì)。同時(shí)，還要具有較高的道德素養，以謙和、謙虛、謙讓的態(tài)度對待每一位同事�？傊�，一個(gè)職員對組織或單位的感恩，主要是通過(guò)自己優(yōu)秀的業(yè)績(jì)和優(yōu)秀的道德素養來(lái)表現。
學(xué)會(huì )感恩，我們就會(huì )變得寬容，不再抱怨，不再計較;學(xué)會(huì )感恩，我們便能以一種更積極的心態(tài)去回報;學(xué)會(huì )感恩，我們會(huì )懷抱一顆感恩之心，去幫助那些需要幫助的人;學(xué)會(huì )感恩，我們會(huì )摒棄那些陰暗自私的欲望，使心靈變得清澈明凈。
學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )付出，更要學(xué)會(huì )享受付出所帶來(lái)的快樂(lè )，以感恩的心去接受別人所給予的任何一種付出，你自然還會(huì )獲得更多的回報。
只要我們學(xué)會(huì )感恩，就會(huì )發(fā)現感恩的力量無(wú)比強大，它能讓我們每天充滿(mǎn)激情和活力，讓我們的領(lǐng)導、同事、朋友愿意信賴(lài)、幫助我們，讓我們領(lǐng)悟人生的真諦，讓我們的工作變成能夠體現人生價(jià)值的事業(yè)而不僅是謀生的手段，從而實(shí)現從平凡到卓越的飛躍。
關(guān)于感恩的感悟與心得11
李民的孩子，在他還沒(méi)滿(mǎn)月的時(shí)候父親就去世了，父親生前一直說(shuō)賺到錢(qián)要帶母子倆去看大海，可是由于父親過(guò)早的離去，母親是又當爹又當娘，含辛茹苦地扶養李民，轉眼，到了李民上小學(xué)的時(shí)候，他娘告訴他自己很想去看大海，李民答應娘，等自己長(cháng)大了，賺錢(qián)了，一定帶娘去看大海。過(guò)了幾天，老師組織同學(xué)們一起去看海。
全班只有李民一個(gè)人沒(méi)有去，李民知道娘沒(méi)錢(qián)買(mǎi)車(chē)票。最后，娘知道了，覺(jué)得對不起李民摟著(zhù)李民哭了整整半宿。李民就安慰娘說(shuō)：“等自己長(cháng)大了，有錢(qián)了，一定帶您去看大海�！睌的旰�，李民上完中學(xué)，考上了一所重點(diǎn)大學(xué)，娘拿出所有的積蓄，這才勉強湊齊了李民的學(xué)費。李民上學(xué)的地方就靠近大海，李民就想起了娘，他發(fā)誓，有一天，一定要讓娘看看大海，可過(guò)了一段時(shí)間，娘生病了，不久就過(guò)世了。李民就抱著(zhù)娘的骨灰來(lái)到大海，對著(zhù)娘的骨灰叩了七七四十九個(gè)響頭，然后又一把一把的吧娘的`骨灰撒向大海。
讀了這則故事，我懂得了時(shí)間是不等人的，我們長(cháng)大了，母親也在老去。不要以為賺大錢(qián)才能讓母親享福，母親想要的不過(guò)是我們的一份孝心。一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候就能讓母親得到最大的安慰！
關(guān)于感恩的感悟與心得12
關(guān)于感恩朋友讀后感
《感恩朋友》這本書(shū)里有許許多多、形形色色的小故事，其中的情節、事跡各不相同，但它們卻都能讓人明白這樣的一個(gè)道理：友誼是珍貴的、偉大的，也是需要呵護的，更是永恒的，而其中令我印象最深刻的故事莫過(guò)于《信》了。
故事講的是作者乘出租車(chē)時(shí)了解了司機湯姆與其朋友艾特的友情故事，并閱讀了湯姆手中的一封敘舊信，令他疑惑不解的是，信最后的署名是“您的老朋友湯姆”，但司機湯姆的朋友名字卻是艾特！這怎么解釋?zhuān)侩S著(zhù)時(shí)間地推移，謎團終于得到了解釋?zhuān)瓉?lái)，這是一封湯姆早已寫(xiě)好卻遲遲沒(méi)有寄出的感人的信。真可惜，這么一封能叫鐵石心腸的人都為之動(dòng)容的信，卻一直沒(méi)套上信封！可更令人惋惜的是，湯姆的摯友艾特已在兩星期前就去世了。
我為艾特有這么一個(gè)珍惜友誼、愛(ài)護友誼、重視友誼的朋友感到高興，仔細想想，我是否也有這樣的朋友呢？
有，他叫盛豪，我們本來(lái)一起就讀于武林門(mén)幼兒園，每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起玩耍，兩人總是形影不離，如果哪天沒(méi)有見(jiàn)到彼此，心里就會(huì )像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”一樣，忐忑不安，生怕?lián)从褧?huì )發(fā)生什么不好的事。
我倆還是一對互幫互助的好朋友，“你的.事就是我的事”這句話(huà)經(jīng)常掛在我們嘴上，患難見(jiàn)真情，有一件事情讓我們的友誼更加深了。
一天，幼兒園剛放學(xué)，我、盛豪以及幾個(gè)小伙伴一起在游樂(lè )玩耍，我中途上了個(gè)廁所，回來(lái)時(shí)因為褲帶太松，褲子一下了滑了下來(lái)，身旁的同學(xué)哈哈大笑，繼而又哄笑一陣，向四周大喊大叫，不斷嘲諷我，譏笑我，我也非常傷心，當然也非常氣憤，對于我來(lái)說(shuō)這可是奇大的恥辱，叫我怎么能容忍呢？正去與他們廝打，這時(shí)盛豪拉住了我，讓我在樹(shù)蔭里坐下，叫我歇一會(huì )兒、消消氣�？晌以较朐缴鷼�，不禁哇哇大哭起來(lái)，看著(zhù)號啕大哭的我，盛豪也覺(jué)得胸口像堵著(zhù)塊石頭似的，不替我出出氣，也覺(jué)得悶得慌，于是他撲上去就和他們理論，爭得赤耳面紅后還差點(diǎn)兒挨打，所幸，大人及時(shí)趕到，才阻止了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
那一次，是他，是盛豪!是他讓我感受到友誼是多么的重要，友誼是多么的珍貴，我為自己能有這么一個(gè)令別人羨慕的朋友感到驕傲與自豪！同時(shí)，他也讓我明白了，真正的朋友應該是與你肝膽相照，舍身為你的，而不是落井下石，給你帶來(lái)傷害的！我的摯友盛豪就是這樣一個(gè)真正的朋友。
再回想《信》這個(gè)故事，我的內心受到了極大的震撼。我一刻也等不了了!我握住筆，抓住紙，準備寫(xiě)一封信，也許，寫(xiě)一封信要幾十分鐘，但它卻能讓朋友之間的“友誼暖流”加速流動(dòng)，永不凝結，使我們的友誼天長(cháng)地久！行動(dòng)起來(lái)吧！同學(xué)們，讓友誼永存，并為世界上所有這樣的友誼而喝彩吧！
關(guān)于感恩的感悟與心得13
一橫老師，吉林省延吉市人，感恩教育報告觀(guān)后感。中國青年演講家、和諧親子教育第一人、大學(xué)生自信教育主講師、全國感恩教育倡導者及普及人、著(zhù)名節目主持人趙忠祥的得意門(mén)生。
一橫老師說(shuō)："人生因感恩而快樂(lè )。"為了讓每一個(gè)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)、快樂(lè )生活，他用激情澎湃、感動(dòng)人心的語(yǔ)言引導大家感恩父母、感恩老師。教育的本源是傳授如何做人，只有把人做好了，才有資格談做學(xué)問(wèn)。所以，我們每一個(gè)人都應該用羔羊跪乳、烏鴉反哺的情懷報答父母的生育、哺育、養育、教育之恩。同樣，老師給予我們"慧命"，給予我們生命的養分和人生的精華，我們便應該心存師道、感恩老師。
演講中，一橫老師用自己的學(xué)習經(jīng)歷教育了所有人，師生間真心的擁抱，孩子們誠摯的'謝意，更有百余名學(xué)生自動(dòng)站出來(lái)，決心不再上網(wǎng)吧，用實(shí)際行動(dòng)感恩父母、感恩老師，感恩勵志教育的效果顯而易見(jiàn)。
關(guān)于感恩的感悟與心得14
感恩是一種美德，是一種態(tài)度，是一種信念，是一種情懷，同時(shí)也是人生的一種使命。嚴謹、忠誠的工作作風(fēng)，對職業(yè)神圣的感恩情懷。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展和興衰，靠的是每一位員工高度的執行力、忠誠度和真誠的感恩情懷。
生活是一面鏡子，你笑他也笑，你哭它也哭。何不讓我們播種感動(dòng)收獲希望呢?一個(gè)懂得感恩的人，才能成就他生命和事業(yè)的高度。不要只認為員工的感恩對企業(yè)來(lái)說(shuō)非常重要。其實(shí)，員工對企業(yè)的忠誠受益的并不僅僅是企業(yè)，的受益者就是員工自己。因為，一種職業(yè)的責任感和對事業(yè)的忠誠一旦養成，就會(huì )讓你成為一個(gè)值得別人信賴(lài)的人，可以被委以重任的人。對于我們來(lái)說(shuō)，感恩首先意味著(zhù)與公司同舟共濟。如果集團是一條船，那么我們一雙手就是一支漿，只有我們共同伸出雙手，讓千千萬(wàn)萬(wàn)支漿一起使勁，我們的航船才能劈波斬浪，勇往直前。
由此,聯(lián)想到我們集團公司此次開(kāi)展的主題“感恩的心”,活動(dòng)，使我的心潮激情澎湃、我的腦海熱血沸騰，因為強大的集團在物質(zhì)和精神給了我們太多滿(mǎn)足，作為集團公司的一分子，此刻有太多的感想傾訴，來(lái)表達對集團的感恩，勉勵自己知責任而奮進(jìn)，以全部的精力奉獻于集團發(fā)展的滾滾浪潮之中。
我們要發(fā)揚深厚的感恩文化傳統,從"滴水之恩,涌泉相報",到"街坊結草,以謝恩。企業(yè)是我們幸福生存的家園,我們每個(gè)人在為企業(yè)奉獻著(zhù)智慧的`同時(shí),企業(yè)也在為我們提供自我發(fā)展的空間和實(shí)現自我價(jià)值的平臺。在這個(gè)平臺上，我們在增長(cháng)著(zhù)閱歷,豐富著(zhù)自我,實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值;在這個(gè)平臺上，我們用激情點(diǎn)燃著(zhù)理想，用薪酬支配著(zhù)生活。因此,我們應該感謝企業(yè),感謝企業(yè)培養我們,感謝企業(yè)讓我們成長(cháng),感謝企業(yè)給予我們一片展示自我的天地。用感恩之情轉化為忠誠企業(yè)的具體行動(dòng),用守候家園的心態(tài)去守候我們賴(lài)以生存的家園。
歷史已鑄就了集團公司全面騰飛的基礎，在幾年前我們集團面臨井下地質(zhì)條件差、煤質(zhì)差、市場(chǎng)不景氣及人員多的狀態(tài)，經(jīng)我們x總與集團班子多次研究商討與決策，使我們集團大膽的走出去，在_成立了項目部，并先后與三家煤礦簽訂了施工合同，這樣解決了集團大量勞動(dòng)力幾乎面臨吃飯難的情形，同時(shí)在__口碑很響亮。而后又成立隆源、康城房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，效益十分樂(lè )觀(guān)。輝煌的成績(jì)來(lái)之不易，我們集團以煤碳主導，以房產(chǎn)、等多元化發(fā)展，構建起了主業(yè)突出、多元發(fā)展、具有明顯循環(huán)經(jīng)濟的現代企業(yè)集團。使命正激勵著(zhù)我們闊步前進(jìn)。因此我說(shuō)，感恩就要有責任。感恩是一種生活態(tài)度,一種智慧,是員工忠誠企業(yè)的基礎。一個(gè)有著(zhù)感恩心的員工,會(huì )執著(zhù)而無(wú)私,博愛(ài)而善良,敬業(yè)而忠誠,富有責任感和使命感。一個(gè)有著(zhù)感恩心的員工,會(huì )把對企業(yè)感激,轉化為勤奮工作、刻苦學(xué)習、奉獻社會(huì )的實(shí)際行動(dòng)。一個(gè)有著(zhù)感恩心的員工,會(huì )關(guān)心他人,關(guān)心企業(yè),關(guān)注社會(huì )發(fā)展,對企業(yè)利益負責,與企業(yè)同舟共濟。
作為集團公司的一名區管理干部，應該增強主人翁意識，努力加強學(xué)習安全生產(chǎn)管理知識，要立足于本質(zhì)，時(shí)刻以集團大局為重，開(kāi)拓創(chuàng )新，帶領(lǐng)本區干部職工認真做好有利于公司發(fā)展的各項工作，為全力實(shí)現集團公司又好又快和諧發(fā)展盡職盡責。
工作中必須要堅持的做到以下幾點(diǎn)：
一、必須認真貫徹落實(shí)好黨和國家的安全生產(chǎn)方針，強化集團公司的安全管理工作。必須對本職工作任勞任怨。必須堅持以安全生產(chǎn)為中心，要鋪下身子扎實(shí)的抓好現場(chǎng)工作。二、加強干部職工隊伍建設，抓好職工的安全思想教育和技術(shù)培訓工作。利用好班前、班后會(huì )及周一安全活動(dòng)日、周五學(xué)習日積極組織職工對規程和安全生產(chǎn)法律法規的學(xué)習。三、經(jīng)常性的開(kāi)展批評與自我批評工作，不斷地總結、剖析工作完成情況，虛心查找安全管理工作中存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)的制定改進(jìn)措施，從而提升工作水平、提高工作效益。
我堅信，一個(gè)能盡責的人，永遠不會(huì )是渺小的;一個(gè)不負責的人，永遠不會(huì )是偉大的。責任是一種信仰，是一種力量。只要肩上使命和心中的信仰還在，任何艱難坎坷、崎嶇曲折都會(huì )悄然退卻、迎刃而解�！安慌掳裆蠠o(wú)名，堅信腳下有路”，也應是我們人應該有的堅定信念和努力拼搏的方向，天地生人，有一人應有一人之業(yè);人生在世，生一日當盡一日之勤�，F今強大的隆源集團賦予了我們所有一切感激和奮進(jìn)的源泉，我們又有什么理由不以懇切的情懷去感恩回報呢?
只要我們每天能夠帶著(zhù)感恩的心去工作，帶這一份好的心情，不知不覺(jué)中，我們的工作效率會(huì )不段的提高，自己也會(huì )成為優(yōu)秀的人。
關(guān)于感恩的感悟與心得15
今天，我讀了《感恩》這個(gè)故事，讀后感覺(jué)很受啟發(fā)。
講的是一位父親在上班前交給兒子安利柯的一封信，父親告訴他，老師有心情不好的時(shí)候，是完全可以理解，你想，老師為孩子們辛苦了那么多年，有的甚至辛苦了一輩子，他們培養了多少個(gè)高尚的人，富有的人��！
有些人卻不知好歹，輕視老師的勞動(dòng)，不尊重老師的.勞動(dòng)，（）他們不明白，學(xué)生帶給老師的煩惱要遠遠超過(guò)他們帶給老師的快樂(lè )，就是圣人也難免做到的，更何況老師還有身體不舒服的時(shí)候，還有不少苦惱的事情，這些都難免不影響到一個(gè)人的情緒。在這種情況下，老師偶爾也有不耐煩的時(shí)候，這不是很自然的嗎？
安利柯，你要學(xué)會(huì )尊敬你的老師。因為他們把畢生的精力和聰明才智都無(wú)私地奉獻給了學(xué)生們。他們是啟發(fā)你心靈、培養你智慧的人，他們在你的一生中差不多與你的父親一樣重要。
安利柯，你要永遠愛(ài)你的老師，永遠要以發(fā)自?xún)刃牡淖鹁慈シQ(chēng)呼“老師”兩個(gè)字。因為世界上除了父母之外，老師就是最崇高、最親切的稱(chēng)呼了！
我讀了這篇文章，深受啟發(fā)，以后我要用一顆感恩的心尊重每一個(gè)人，特別是我的老師！
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