- 普羅米修斯優(yōu)秀讀書(shū)心得 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀《普羅米修斯》有感
當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，需要寫(xiě)20篇讀后感好好地作記錄了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的讀《普羅米修斯》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《普羅米修斯》有感1
今天，我看了《普羅米修斯》這篇文章。
一位叫普羅米修斯的天神來(lái)到人間，看到了人類(lèi)沒(méi)有火的悲慘情景，冒著(zhù)生命危險，到天上盜取火種。然而，普羅米修斯盜取火種的事情被心狠手辣的`宙斯知道了，他吩咐火神馬上抓捕�；鹕褚�(jiàn)到普羅米修斯，非常敬佩，為了他免受懲罰，勸普羅米修斯歸還火種，并向宙斯承認錯誤�？善樟_米修斯為了百姓，甘愿受罰。宙斯把普羅米修斯押到高加索山上，又派一只兇惡的鷲鷹，每天啄他的肝臟。最終一位敢做敢當的大力神救了他。
看完這個(gè)故事，我真想對宙斯說(shuō)：“像你這樣心狠手辣的首領(lǐng)，沒(méi)有人喜歡你。普羅米修斯那么善良，為民造福，首領(lǐng)應該他來(lái)當�！�
普羅米修斯結束了他的苦難，但誰(shuí)又能忘記他所遭受的痛苦呢？他是那樣勇敢，那樣不屈不撓，我們永遠不會(huì )忘記他，并將她的精神發(fā)揚光大。
讀《普羅米修斯》有感2
從前有一個(gè)人叫普羅米修斯，是他在一個(gè)草原上創(chuàng )造了人類(lèi)，然后仙女把人變成有靈性的人，它們繁殖的很快，生活的很好。普羅米修斯很喜歡喜他造的人，有一次祭神活動(dòng)，人將一頭健壯的公牛祭給神，普羅米修斯把這頭牛壞的地方給神，把好的地方給人類(lèi)。
普羅米修斯看見(jiàn)人類(lèi)沒(méi)有火的情形很傷心，人類(lèi)每天遭受著(zhù)痛苦，所以普羅米修斯決定去太陽(yáng)車(chē)上偷火種，把火種帶給人類(lèi)，并教他們怎么用。宙斯知道后，派了兩個(gè)具有強大力量的天神手里，還叫一只惡鷹來(lái)啄食普羅米修斯的肝臟，普羅米修斯還每天被吊在高加索山上。一個(gè)叫赫拉克勒斯的`天神路過(guò)高加索山，看見(jiàn)普羅米修斯被吊在高加索山上，看見(jiàn)后憤憤不平然后就救了普羅米修斯。宙斯知道普羅米修斯被救出后，就要有一個(gè)人獻身，然后有一個(gè)半人半獸的天神——喀戒的英雄為獻身。
讀了這個(gè)故事，我感到心情澎湃，有這么好的一個(gè)天神，在造福人類(lèi)。我一定要做一個(gè)像他這樣的人，維護正義，除暴安良。在班級里，如果有人做錯事，我要幫助他改正;如果自己做錯事，我會(huì )努力去改正，做一個(gè)想普羅米修斯
讀《普羅米修斯》有感3
十四課我們學(xué)習了《普羅米修斯盜火》這篇課文，它的內容像吸鐵石一樣深深地吸引著(zhù)我。
這個(gè)故事是一個(gè)經(jīng)典的希臘神話(huà)。故事的內容是這樣的：傳說(shuō)中地球并沒(méi)有火種人們生活在水深火熱之中，普羅米修斯知道了后，盜取了太陽(yáng)車(chē)中的火種，挽救了人類(lèi)，給了人類(lèi)幸福和溫暖，可是這樣做會(huì )違反天規，他被宙斯鎖在高加索山上，每天經(jīng)受烈日、暴雨的折磨和鷲鷹啄食的痛苦，赫剌克勒斯被他的英雄壯舉所感動(dòng)，不遠萬(wàn)里救下了他，普羅米修斯終于獲得了自由。
故事中向我們介紹了三種類(lèi)型的人物：有勇敢而極富同情心的普羅米修斯，他伸張正義，不畏惡勢力；有不怕勞苦、力大無(wú)窮的赫剌克勒斯，他清除惡勢力、維護正義；有兇狠、法力無(wú)邊的宙斯，他支持惡勢力，反對正義。
我的'感想是，我也要做一個(gè)跟普羅米修斯一樣的人，要維護正義，除暴安良。如果發(fā)現同學(xué)們有缺點(diǎn)的話(huà)，我會(huì )幫助他改正缺點(diǎn)，如果發(fā)現我有缺點(diǎn)的話(huà)，我也要努力改正。讓我們一起努力吧！
讀《普羅米修斯》有感4
利用假期，我讀了好幾本課外書(shū)，其中印象最深的還是《世界文化百科》。這本書(shū)里講了許多的故事，雖然我看的似懂非懂，但里面有一個(gè)故事卻深深的吸引了我，那就是《盜火英雄普羅米修斯》，普羅米修斯在希臘語(yǔ)中的意思是“先知者”。普羅米修斯是一位仇視暴虐、主持正義、為人類(lèi)謀利益，雖然經(jīng)受殘酷的懲罰，仍然不屈地堅持自己的理想。當宙斯把火種從人間取走，不給人類(lèi)使用時(shí)。普羅米修斯偷走火種并帶給人類(lèi)而得罪了宙斯。他讓火神給普羅米修斯最嚴厲的懲罰�；鹕窈芫磁逅�，就對他說(shuō)“只要你向宙斯承認錯誤并歸還火種，我一定請宙斯饒恕你�！彼麚u搖頭，堅定地說(shuō)“為人類(lèi)造福，有什么錯！我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì )承認錯誤，更不會(huì )歸還火種！”普羅米修斯的事跡感動(dòng)了世人，奧運會(huì )規定在開(kāi)幕前必須進(jìn)行隆重的點(diǎn)燃圣火儀式，就是為了紀念普羅米修斯這位英雄的。
《世界文化百科》使我懂得了許多道理，明白了許多事情，如果我們想要知道更多的'知識，就必須要多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，才能從書(shū)中獲取更多的知識。才能得到真正的答案。。
讀《普羅米修斯》有感5
《普羅米修斯盜火》這篇課文，講述了普羅米修斯幫助人類(lèi)盜取火種時(shí)經(jīng)歷的種種磨難。 他那勇敢、堅強、不屈服、舍己為人的偉大精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
當普羅米修斯得知人類(lèi)在沒(méi)有火種的世界里艱難的生存時(shí)，他下定決心要去盜取天火，他知到這一去兇多吉少，可是他仍自告奮勇，不怕困難。而我呢？一遇到困難就退縮，記得那年學(xué)畫(huà)畫(huà)，因為要求太高，上課又玩不認真聽(tīng)課，后來(lái)就半途而廢了�？墒瞧樟_米修斯即使被懲罰，他寧愿受苦，也不后悔，不屈服，可是我一有什么困難，心里的`那顆釘子馬上就開(kāi)始松動(dòng)了。今后我一定會(huì )勇敢地面對困難，堅持到底。相信這樣我一定能成功的。
普羅米修斯那種舍己為人的精神深深地感染了我。我也要向他學(xué)習，做一個(gè)勇敢、不怕艱苦、樂(lè )于助人、富有愛(ài)心的好學(xué)生好孩子.我要幫助老師抱作業(yè)本，幫助媽媽做家務(wù)，幫助同學(xué)排解憂(yōu)愁······盡自己的所能，去幫助我身邊的人。
讀《普羅米修斯》有感6
同學(xué)們，你們還記得古希臘神話(huà)中的盜火者—普羅米修斯嗎？他是一個(gè)即善良勇敢，又極富同情心的神。他為人類(lèi)盜取了天火，受到主神宙斯的懲罰。在宙斯眼里，他觸犯了天規，當然應受懲罰，這是他罪有應得；但在人們眼里，他卻是個(gè)令世人敬仰和崇拜的神圣。你們看，同一個(gè)神，人們卻會(huì )對他另眼相看。
我們再來(lái)看看“盜”字，人們通常稱(chēng)那些偷竊、搶劫財物的行為為“盜”。而普羅米修斯這位曾把神奇的火種帶到人間的神，我們也稱(chēng)他為“盜”。普羅米修斯是為他人而“盜”，為他人的幸福生活而心甘情愿被罰，這樣的“盜”，難道不值得我們稱(chēng)贊嗎？你們看，同一個(gè)“盜”字，用在不同人身上它的意義就截然不同！
講到這里，我想起了曾經(jīng)學(xué)過(guò)的.一個(gè)《鹿角和鹿腳》的小故事。在一個(gè)深山老林里，有一只小鹿，那里的動(dòng)物都說(shuō)它長(cháng)得漂亮，它那對鹿角更是令動(dòng)物們贊不絕口�？墒怯幸辉�，從外界來(lái)了一只公雞，它說(shuō)小鹿并不美。這是為什么呢？因為它只看到鹿腳。
世間萬(wàn)物就是這樣，無(wú)論對與錯，好與壞，美與丑，善與惡……當我們用另外一個(gè)角度看它時(shí)，就會(huì )得出完全不同的結論。這就像大文豪蘇東坡說(shuō)的那樣“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。你們覺(jué)得是不是這樣呢？
讀《普羅米修斯》有感7
我想大家一定認識普羅米修斯吧！他為了幫助人類(lèi)得到火種，激怒了宙斯，受了不少苦難。
當宙斯當上了眾神之王后，為了顯示他的威嚴和權力，他向人類(lèi)提出了苛刻的條件。普羅米修斯是人類(lèi)的守護神，他想盡千方百計為人類(lèi)造福，可自己卻飽受苦難。在宙斯眼里，他是善良、機智勇敢的神。普羅米修斯是“盜”火給人類(lèi)用的�！氨I”火通常被我們理解成偷，是私人享用，而普羅米修斯是給他人做出的貢獻，雖然已是很久以前的事，也是傳說(shuō)，但他寧愿受罰也為他人的.幸福著(zhù)想，這種精神難道我們不應該向他學(xué)習嗎？
在生活中也有許多像普羅米修斯一樣的人，列如：?jiǎn)?wèn)川地震時(shí)，那些讓我們敬重的教師，用他們自己的身軀保護幼小的學(xué)生，哪怕頭破血流，哪怕血肉模糊，哪怕獻出自己年輕的生命，他們也不畏懼，仍義無(wú)返顧！這種行為與精神，很值得大家學(xué)習，雖然現在我還沒(méi)有到他這種境界，但是我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向努力的，相信不久的將來(lái)我也會(huì )成為這樣的人。
讀《普羅米修斯》有感8
在我們學(xué)過(guò)的課文里，有一篇神話(huà)故事題目是普羅米修斯。說(shuō)在很久以前人世間沒(méi)有火種，人們過(guò)著(zhù)黑暗而又艱苦的生活，一位叫普羅米修斯的天神看不下去了，就盜取了天火給了人們。受到主神宙斯的懲罰。在宙斯眼里，普羅米修斯觸犯了天規，是個(gè)壞神，而在人們眼里，普羅米修斯是個(gè)善良，勇敢，富有正義感的神，他深受人們敬仰。
在我們的眼里，盜是偷竊，而普羅米修斯的做法也是"盜"但他這種為他人而"盜"為了人們的幸福甘愿被受罰的做法，難道不值得我們學(xué)習嗎？你看，同意個(gè)盜字，用在不同人的身上，它的意義就完全不一樣。
說(shuō)到這里，就讓我想起了一個(gè)故事名叫"花與刺"說(shuō)是有一座花園，里面開(kāi)著(zhù)很多的玫瑰花，競香爭艷，芳香撲鼻。人們見(jiàn)了都紛紛贊揚，這時(shí)，來(lái)了一個(gè)小姑娘，她說(shuō)這些花并不好看，因為她只看到了花的刺。
世界上的事物就是這樣的`，無(wú)論是對是錯，是丑是美，當我們從另一個(gè)方面去看它的時(shí)候，你就會(huì )得出完全不同的結論與看法，就像大詩(shī)人蘇東坡說(shuō)的那樣：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（彭帆）
讀《普羅米修斯》有感9
換個(gè)角度看事物”這是我從《普羅米修斯》中得到的感受。普羅米修斯是一位偉大的天神，他為了幫助人類(lèi)，使人類(lèi)過(guò)上幸福生活，不惜丟掉生命，也不顧主神宙斯對他的嚴刑拷打，堅持把火種帶給了人們，使人們脫離了苦海。普羅米修斯盜取了火種，可是卻被宙斯綁在懸崖峭壁上，但他面對這些種種貼近死亡邊緣的懲罰卻毫不屈服，決不乞求仁慈，決不對自己做過(guò)的事說(shuō)一句懊悔的話(huà)。這就是偉大的英雄行為。
有人說(shuō)普羅米修斯是一位偉大的英雄，因為他把火種帶給了人們。如果我們從人類(lèi)的角度去看待這個(gè)問(wèn)題，事情就是這樣的'，但如果我們從主神宙斯的角度去看待這個(gè)問(wèn)題，事情又會(huì )發(fā)生不同的變化。宙斯說(shuō)普羅米修斯是一個(gè)盜取火種的賊，就應該嚴厲處罰。由此可見(jiàn)，同是一件事，同是普羅米修斯，如果我們看待問(wèn)題的角度不一樣，得到的結論也就不一樣。
記得我以前在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：作者和他的爸爸媽媽一起去一個(gè)景色怡人的公園里散步，在一個(gè)花園中停了下來(lái)，因為花園中的花兒太美了，使人不得不停下來(lái)欣賞，人們紛紛拍照，正在人們對這些花兒贊嘆不絕時(shí)，一個(gè)小女孩卻站了出來(lái)：“這些花兒不美�！比藗儐�(wèn)她為什么，她用手指了指，作者順著(zhù)她手指的方向去看，原來(lái)這位小女孩只看到了花朵下面的小刺。從這段故事中，也能看出站在不同的角度，對一件事就會(huì )有截然不同的評價(jià)�！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。這是宋朝詩(shī)人蘇軾的一句有名的詩(shī)句。意思是說(shuō)：從正面看，它是一道連綿起伏的山峰；從側面看，它是一座巍然屹立的山峰。從遠處、近處、高處、低處看，千姿百態(tài)各不同。這句詩(shī)也告訴了我們對事物應全面分析，不能片面理解。在生活中，也是如此。
同學(xué)與同學(xué)之間，老師與同學(xué)之間，對一件事都會(huì )有自己的看法。這時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題。通過(guò)讀《普羅米修斯》，我懂得了換個(gè)角度看事物，也真正學(xué)會(huì )了如何去換個(gè)角度看事物，這便是我從《普羅米修斯》中得到的。
讀《普羅米修斯》有感10
古希臘神話(huà)中的盜火者——普魯米修斯。他是一個(gè)聰明、善良、勇敢的神。他不忍心看著(zhù)們吃生的'食物，冬天不能烤火。于是，他就去天上盜走了火種。宙斯知道后，大發(fā)雷霆，派太陽(yáng)神把他所在懸崖上，還派了一只兇狠的鷹每天啄他，逼他交出火種。普羅米修斯在宙斯眼里他觸犯天規，是個(gè)壞神；而在人們心中，他救助了大家，是個(gè)好神。只要你從不同的角度去看待事物，它的看法就不同。
當我讀到這里時(shí)，不禁想起曾經(jīng)看過(guò)的一篇花與刺的小故事：在一個(gè)玫瑰花園里，各種奇異的花兒競相開(kāi)放，蜜蜂和蝴蝶都來(lái)了，傳花粉、采花蜜。美麗極了！每一個(gè)路過(guò)這里的人都這樣贊嘆。而有一個(gè)路過(guò)這兒的小女孩卻說(shuō)這一切并不美。為什么？因為她看到的，是玫瑰下的小刺。
只要你從不同的角度去看待，說(shuō)法和看法根本完卻不同！
讀《普羅米修斯》有感11
“盜”字，我們一般用在那些偷竊別人東西的壞人身上，而把盜字用在為人類(lèi)盜火的普羅米修斯身上是對他的不敬，取笑嗎？不，反而對他充滿(mǎn)了感激，敬仰。同一個(gè)“盜”字，用在不同人身上它的意義就截然不同！
我想起小時(shí)候看過(guò)的一個(gè)故事：在一個(gè)國家，國王突發(fā)奇想：把全國大大小小的路上都鋪上布，這樣鞋不就干凈了嗎！他命令一位大臣去辦這件事兒，期限一個(gè)月。這位大臣苦思冥想，也沒(méi)有想出辦法來(lái)，誰(shuí)也不可能在一個(gè)月里把全國的.路都鋪上布呀！他和國王一說(shuō)，國王很不高興，把他的官位降了三級。國王又命令另一位大臣去辦這件事兒。這位大臣換了一個(gè)角度思考就發(fā)明了一種鞋套。只要把鞋套上布，走過(guò)的路不就是不布了嗎？他把這個(gè)想法告訴了國王。國王不但沒(méi)有懲罰他，還獎勵了他。同樣的一件事，換了一個(gè)角度去思考，所得的結果也就不一樣了。
不管是什么事物，不論對與錯，好和壞，美與丑。只要換一個(gè)角度思考，所得出的結論，看法也都不一樣了。正如大文豪蘇東坡寫(xiě)的“橫看成嶺側成峰，遠近高低個(gè)不同�！彼晕覀冊趯Υ挛锏耐瑫r(shí)。也要用全面，多個(gè)角度看問(wèn)題。
讀《普羅米修斯》有感12
無(wú)論是”野徑云俱黑，江船火獨明，“還是”沙頭敲石火，燒竹照漁船“。古往今來(lái)，火陪伴著(zhù)人類(lèi)的每一天。然而，是誰(shuí)把神圣的火種托付給了人們？是誰(shuí)給人們帶來(lái)了光明和幸福？那就是盜火的英雄——普羅米修斯。
傳說(shuō)在很久以前，有個(gè)叫普羅米修斯的神。那時(shí)人類(lèi)還沒(méi)有火，普羅米修斯看見(jiàn)人們那苦不堪言的生活，心中十分不忍。于是他從天上把火種偷到了人間，卻因此受到了宙斯嚴厲的刑罰。
這是一種多么可怕的刑罰��！他被縛在高加索山上，忍受著(zhù)環(huán)境的折磨和大鷹無(wú)情的利爪。烈日炎炎時(shí)，他渾身汗流浹背，豆大的汗珠一滴接著(zhù)一滴地落下；大雨瓢潑時(shí)，無(wú)情的雨打在他身上，渾身濕透卻沒(méi)有人為他撐起一把傘；寒冬臘月時(shí)，狂風(fēng)在他身邊呼嘯，冰雹敲打著(zhù)他的面龐，他絲毫沒(méi)有溫暖。他多想再回到人間啊，那里有熱愛(ài)他的人們和跳動(dòng)的火焰；他多想再獲得自由啊，在明媚的陽(yáng)光下和人們一起生活；他多想……但是，即便他受到了痛不欲生的折磨，他仍不對自己所做的事說(shuō)一句懊悔得話(huà)，多么堅定的信念��！他不畏強權，面對著(zhù)宙斯殘忍地威脅，他毫不動(dòng)搖！
在我們身邊，就有像普羅米修斯這樣的.英雄。戰爭年代，有無(wú)數的戰士為了勝利而犧牲自己；有無(wú)數的志士為了國家的利益而獻出生命；有無(wú)數的領(lǐng)導人沖在了最前線(xiàn)，而永遠看不到明天的朝陽(yáng)。他們有為了比自己利益大的事業(yè)而奉獻的決心，不畏敵人的嚴刑拷打，不畏敵人的槍林彈雨。青海玉樹(shù)大地震時(shí)，許許多多的志愿者奔赴救災的第一線(xiàn)，絲毫不顧自己的生命安危，用自己的生命換來(lái)了更多的生命。他們是這樣的堅定和舍己為人！他們知道，自己很可能會(huì )被廢墟吞噬，但是能挽救出生命，自己也就滿(mǎn)足了，這是一種多么崇高的信念��！而我呢？一點(diǎn)都經(jīng)不起痛苦。走路摔跤了，眼淚就在眼眶里打轉，我真慚愧。
普羅米修斯，人類(lèi)偉大的英雄，我們擁有溫暖的火焰，而你卻被縛山崖。你這樣崇高的英雄，我怎能忘懷！
讀《普羅米修斯》有感13
十四課大家學(xué)習了《普羅米修斯盜火》這本書(shū)。那個(gè)內容像磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我：。
這個(gè)故事是一個(gè)經(jīng)典的古希臘神話(huà)。小故事的內容是那樣的：傳說(shuō)中地球上并沒(méi)有火種大家日常生活在生靈涂炭當中，普羅米修斯知道后，竊取了太陽(yáng)光車(chē)里的火種，拯救了人們，給了人們幸�？鞓�(lè )和溫暖，但是那樣做會(huì )違背天規，他被神宙斯鎖在高加索犬山頂，每日承受炎日、大暴雨的摧殘和鷲鷹啄食的痛楚，赫剌克勒斯被他的英雄人物創(chuàng )舉所打動(dòng)，千里迢迢救下了他>，普羅米修斯總算得到了隨意。
小故事中往大家詳細介紹了三種種類(lèi)的角色：有英勇而富有責任心的'普羅米修斯，他打抱不平，不懼黑勢力；有不害怕勞碌、力大無(wú)比的赫剌克勒斯，他消除黑勢力、維護正義；有兇悍、法力無(wú)邊的神宙斯，他適用黑勢力，抵制公平正義。
我的感想是，我也要成為普羅米修斯那樣的人，守正義，舍身取義。假如發(fā)覺(jué)學(xué)生們有缺陷得話(huà)，我能協(xié)助他克服缺點(diǎn)，假如發(fā)覺(jué)是我缺陷得話(huà)，我也要勤奮糾正。讓我們一起努力吧！
讀《普羅米修斯》有感14
我先來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)這篇文章講了什么：普羅米修斯為了給人們解決沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規，為人類(lèi)偷火種，他這無(wú)私的精神值得我們敬佩和學(xué)習�；鹕癫簧鷼�，反而十分的高興，并敬佩他，還試圖想救他。普羅米修斯的做法是文明的，也是正義的'，從而也可以看出火神的正義感。宙斯知道了，十分的生氣，把他關(guān)在了高加索上，派出一頭雄鷹，每天白天吃他的內臟，晚上長(cháng)出來(lái)，這樣讓他有受不盡得苦。我對宙斯的做法感到無(wú)比的氣憤。勝利終歸是屬于有正義的人的。普羅米斯與宙斯不折不撓的斗爭最后給人們帶來(lái)了光明和幸福。
擁有一顆正義的心，多幫助別人，別人感到了幸福自己會(huì )更幸福的。記得有一次，我走在大街上，看到一個(gè)小妹妹在困惑。我趕緊跑到她面前，問(wèn)：”發(fā)生了什么事小妹妹？“她指著(zhù)樹(shù)上說(shuō)：”我的羽毛球掉在樹(shù)上了�！�
我用力一跳，拿到了它，還給了小妹妹。她高興的笑了。我的心里比吃了蜜還要甜。
讀《普羅米修斯》有感15
讀了普羅米修斯這篇課文，我的心久久不能平靜，書(shū)中的主人公普羅米修斯的品質(zhì)和無(wú)私奉獻的精神深深打動(dòng)了我。
原本天和地生活在一起，地面上也有火，有一天，宙斯想讓普羅米修斯把天地給分開(kāi)，就讓他去照辦。普羅米修斯把天地分開(kāi)以后就把動(dòng)物的肉、內臟給了人類(lèi)，而把骨頭給了神，眾神的領(lǐng)袖宙斯很不高興，就把人類(lèi)的火給拿走了。有一天，普羅米修斯看到人類(lèi)悲慘的情景，感到非常難過(guò)，于是他決定冒著(zhù)生命危險也要去太陽(yáng)神阿波羅那里取火種，早晨阿波羅趕著(zhù)太陽(yáng)車(chē)從空中弛過(guò)時(shí)，普羅修斯從太陽(yáng)車(chē)那里拿了一顆火星并送給了人類(lèi)。
人類(lèi)有了火以后，可以燒熟食物，也可以用火驅趕野獸，宙斯不久就知到了這件事，就決定懲罰普羅米修斯，讓火神把普羅米修斯壓到高加索山下，從此普羅米修斯失去了用金錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)的自由�？墒悄莻�(gè)可惡的宙斯覺(jué)得還沒(méi)有折磨夠普羅米修斯，于是就派了一只兇惡可惡的.鷲鷹，整天站在英雄的雙膝上，用那尖尖的嘴巴，白天吃掉普羅米修斯的五臟六腑，夜里又長(cháng)出來(lái)。這樣普羅米修斯白天黑夜不斷受苦，盡管這樣，普羅米修斯寧可承受痛苦，還是不向那個(gè)可惡的宙斯屈服認錯，他認為自己沒(méi)有做錯。幾年后，大力神經(jīng)過(guò)高加索山的時(shí)候看見(jiàn)這樣的情景，心中憤憤不平，他用弓箭射死那只鷲鷹，用石頭砸碎鐵環(huán)。這位世界英雄普羅米修斯終于有了自由。
勇敢的普羅米修斯，你的形象將永遠印在我心中。
讀《普羅米修斯》有感16
前幾天，我讀了一篇神話(huà)——普羅米修斯。這則神話(huà)主要講述了普羅米修斯偷到了火種并帶給了人類(lèi)，憤怒的宙斯下令將普羅米修斯帶到高加索山，用一條永遠也掙不斷的鐵鏈，把他縛在一個(gè)陡峭的懸崖上，讓他永遠不能入睡，疲憊的雙膝永遠不能彎曲，在他胸脯上還釘著(zhù)一顆釘子。普羅米修斯忍受著(zhù)饑餓、風(fēng)吹和日曬。
此外狠心的宙斯還派一只鷲鷹每天去啄食普羅米修斯的肝臟，但被吃掉的肝臟隨即又會(huì )長(cháng)出來(lái)，這樣他的痛苦就永遠沒(méi)有盡頭。盡管如此，他還是沒(méi)有屈服于宙斯。合上書(shū)，我思緒萬(wàn)千，不由地想起了汶川大地震中的老師們。教學(xué)樓倒塌之際，生與死的考驗立于眼前，一個(gè)個(gè)平時(shí)默默無(wú)聞的老師，沒(méi)有絲毫的猶豫，將生的希望留給了學(xué)生，用生命詮釋了一個(gè)師者對學(xué)生最深摯的愛(ài)。其中閃現出的'人性光輝，足以穿透那災難帶來(lái)的陰影。我們可以說(shuō)，老師保護學(xué)生是責任所在、是無(wú)法推卸的職責，但是我們也應該想到，在那極其短暫的時(shí)間里，在那生死時(shí)速的危急之中，如果有些許的閃念，如果有絲毫的膽怯，都足以讓人選擇逃避。
責任，并不總是壯烈的理由，也不總是具有說(shuō)服力的。而人性，存于一個(gè)師者心目中無(wú)比崇高的道德良知，卻是永恒的。 昨天，他們還是普普通通的老師，拿著(zhù)微薄的工資，日復一日地在做著(zhù)雖然神圣卻毫不起眼的教書(shū)育人的工作。然而今天，他們就用血肉之軀筑起了一段永遠不倒的愛(ài)之長(cháng)城，用他們最后的一堂無(wú)聲之課，點(diǎn)亮了通往未來(lái)的希望之路。
正如羅米修斯帶給人們火種和光明，老師們帶將永遠在中國歷史中熠熠生輝！給中國的是希望。歷史將記住他們，他們將永遠在中國歷史中熠熠生輝！
讀《普羅米修斯》有感17
這個(gè)學(xué)期，我們新學(xué)了一篇課文名叫《普羅米修斯》。
這篇課文主要講述了在許多年前世界上還沒(méi)有火、人類(lèi)總是吃生的東西，還要度過(guò)漫畫(huà)長(cháng)的黑夜和寒冷的冬天……天神普羅米修斯實(shí)在是看不下去了，就冒著(zhù)生命危險取得了火種，人們開(kāi)始用火取暖，照明，吃熟食……可是宙斯知道后很生氣，讓普羅米修斯歸還火種，可是普羅米修斯卻說(shuō)：“這是為人類(lèi)造福，為什么要還火種？”宙斯知道后，把普羅米修斯鎖在高高的山崖上，宙斯又讓一只鷲鷹天天吃普羅米修斯的`肝臟白天他的肝臟被吃完了，晚上又長(cháng)了出來(lái)，這樣他受到的痛苦就會(huì )永遠也沒(méi)有盡頭。有一天，著(zhù)名的大力神射死了鷲鷹，救下了普羅米修斯。
讀了這篇課文以后，我很敬佩普羅米修斯，他冒著(zhù)生命危險為人類(lèi)取回了火種，他自己不怕受到各種懲罰舍己為人的這種精神很令我敬佩。所以我們要向普羅米修斯哪樣做一個(gè)勇敢，敢于奉獻的人。
讀《普羅米修斯》有感18
今天，老師帶領(lǐng)我們學(xué)了一片古希臘神話(huà)故事——普羅米修斯，大家一聽(tīng)名字就知道了故事的主人公是誰(shuí)，那當時(shí)是智慧男神普羅米修斯——一位為人類(lèi)造火的英雄。
一天普羅米修斯下到凡間游玩，發(fā)現人間一片黑暗，人類(lèi)很可憐，覺(jué)得讓人類(lèi)擁有使用火的能力，預算他就來(lái)到天庭，趁太陽(yáng)神阿波羅不注意的時(shí)候，偷拿了一顆火星帶到人間……自從有了火，人類(lèi)就吃上了燒熟的食物并用火驅趕野獸，從此過(guò)上了其樂(lè )融融的生活。
宙斯發(fā)現后惱羞成怒，命令火神把普羅米修斯壓到高加索山上，火神很敬佩普羅米修斯，就勸他承認錯誤，歸還火種，但普羅米修斯認為為人類(lèi)造福沒(méi)有錯，因此堅決不向宙斯屈服，狠心的宙斯又派了一只鷲鷹，每天啄食普羅米修斯的雙膝，讓他在懸崖上承受了三萬(wàn)年的`痛苦，直到有一天，著(zhù)名的大力神克拉克斯進(jìn)過(guò)高加索山，用劍射死了鷹，用巖石砸碎了鐵鏈，普羅米修斯終于獲得了自由。
我非常佩服普羅米修斯——這位敢于為人類(lèi)造福的英雄。他堅持正義，為了人類(lèi)的幸福寧愿犧牲自己，不畏強暴，面對困難勇往直前，最終取得了勝利。我們作為一個(gè)小學(xué)生，在平常的學(xué)習生活中也要學(xué)習普羅米修斯的精神，堅持正義，不怕困難，敢作敢當。
讀《普羅米修斯》有感19
在很久很久以前，地球上還沒(méi)有火，人類(lèi)只能吃生的東西。天神普羅米修斯知道了這件事，就從火神那里偷來(lái)一顆打火石帶到了人間，自從有了打火石，人類(lèi)就開(kāi)始吃熟食、用火取暖。眾神的領(lǐng)袖宙斯知道了他偷取火種的事，非常生氣，于是就讓火神去把普羅米修斯押到懸崖上，火神勸普羅米修斯歸還火種并且向宙斯承認錯誤，他就會(huì )替普羅米修斯向宙斯說(shuō)情，饒恕他，但普羅米修斯不肯歸還火種，火神也沒(méi)辦法，只好按照宙斯的要求把他用鐵鏈拴在懸崖上。宙斯還派了一只鷹去折磨他，就這樣，不知道過(guò)了多少年，大力神經(jīng)過(guò)了這里，射死了那只鷹，砸碎了鐵鏈，普羅米修斯終于獲得了自由。
這篇動(dòng)人的神話(huà)，頌揚了普羅米修斯不畏強權，不惜犧牲自己的一切為民造福的偉大精神。我感受到了他那種正直、善良、堅定、偉大的.英雄形象。他還很富有正義感，認為是對的事情，就義無(wú)反顧地去做，即使宙斯用那種慘無(wú)人道的方法懲罰他，他也始終沒(méi)有屈服。他的這種品質(zhì)值得我們學(xué)習。
讀《普羅米修斯》有感20
“好人有好報�！蔽覀兯哪昙壣蟽越滩纳系摹镀樟_米修斯盜火》這篇課文就讓我深刻地認識了這句諺語(yǔ)的真正含義。
這篇課文講述了普羅米修斯看見(jiàn)人類(lèi)生活在寒冷和黑暗之中，決心為人類(lèi)盜取天火。他從太陽(yáng)神阿波羅那里盜得天火交給人類(lèi)后，人類(lèi)文明向前邁進(jìn)了一大步。宙斯知道后，大發(fā)雷霆，狠狠地懲罰普羅米修斯。他被鐵鏈鎖在高加索山的懸崖絕壁上，鷲鷹每天來(lái)啄食他的肝臟，最后他被希臘大英雄赫拉克勒斯救了下來(lái)，重新獲得了自由。
看到這兒，我不禁想起了報紙上看到的最美教師姜夢(mèng)云的事跡。姜老師扎根農村，默默耕耘，忘我工作，無(wú)私奉獻，已在農村教育戰線(xiàn)上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教育第一線(xiàn)，長(cháng)期擔任小學(xué)畢業(yè)班班主任。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，為農村教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀老師。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的.完美人生，受到人們的尊敬和愛(ài)戴。
“好人有好報”，只要你真誠善良，只要你無(wú)私奉獻，只要你心中有他人，就一定會(huì )受到別人的尊重和敬仰，從而得到理想的結果。
【讀《普羅米修斯》有感】相關(guān)文章：
讀普羅米修斯有感作文800字09-05
讀《普羅米修斯盜火》有感（通用12篇）08-17
普羅米修斯讀后感04-05
課文普羅米修斯讀后感05-25
普羅米修斯讀后感（精選10篇）10-26
普羅米修斯讀后感（精選16篇）10-10
普羅米修斯盜火讀后感10-21
普羅米修斯讀后感（精選33篇）10-28