《在人間》讀后感（通用27篇）
當看完一本著(zhù)作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《在人間》讀后感，希望對大家有所幫助。
《在人間》讀后感 1
《在人間》是俄國作家高爾基寫(xiě)的。它真實(shí)的記錄了高爾基小時(shí)的慘淡童年。
高爾基的童年是悲慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養，可家庭貧困的外祖母哪能撫養的起呢？走投無(wú)路的情況下只好逼高爾基流浪街頭自己養活自己。
他先在鞋店、圣像店做學(xué)徒，又在輪船的廚房里打雜，過(guò)著(zhù)非常沉重而苦悶的生活。而讀書(shū)使他找到了快樂(lè )、安慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書(shū)，他如饑似渴地閱讀大量的文學(xué)作品。他什么書(shū)都讀，只要有機會(huì )接觸書(shū)籍，他就不放過(guò)，讀到好的書(shū)籍，他就反復閱讀，有好的詩(shī)句他還抄寫(xiě)下來(lái)，這些成了他最珍貴的手抄本。書(shū)讀多了，他自然就能分出什么是好書(shū)，什么又是沒(méi)用的書(shū)，但他都讀，不讀怎么會(huì )分出書(shū)的好壞呢？
高爾基為了讀書(shū)遭受了太多的屈辱、欺凌。他讀書(shū)讀得入了迷，讀到身子凍僵了為止。讀到忘記身邊的事情。有時(shí)主人發(fā)現了，還把他的書(shū)統統撕碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓！但他一直堅持著(zhù)讀書(shū)，永不放棄！
高爾基生活在一個(gè)大雜院的那段日子里，就常�？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監視人們的行動(dòng)。并警告高爾基不應該讀那么多書(shū)。但若真有心讀書(shū)，書(shū)是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個(gè)開(kāi)雜貨鋪的人，看到他那滿(mǎn)密室的藏書(shū)，大多都是手抄的珍本，高爾基說(shuō)不出的高興。也因為經(jīng)常在這里看書(shū)，他結識了不少形形色色的人物，讓他明白了自己應該做的事情。
在如此生活的艱難困苦之中，高爾基依然能夠不斷地學(xué)習，忘我地看書(shū)，可以說(shuō)是“書(shū)”成就了高爾基。而現在的.我們面對一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好玩的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)呢？也正因為如此，當今社會(huì )的現代人都因此變得浮躁不定！然而唯有書(shū)籍可以洗磨我們的心靈之鏡，唯有書(shū)籍可以煥發(fā)我們的智慧之光。書(shū)的力量是巨大的！它能讓社會(huì )進(jìn)步了，讓人類(lèi)進(jìn)步！所以即使我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，也要向高爾基一樣，堅持讀書(shū)，堅持學(xué)習，成為一名熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習的人！
《在人間》讀后感 2
我用了半個(gè)多月的時(shí)間認真地閱讀了馬克西姆·高爾基的自傳體三部曲的第二部—《在人間》。
《在人間》描寫(xiě)的是主人公阿廖沙被生活所迫到大街小巷，自己尋找工作，自己賺錢(qián)某生的過(guò)程。在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，阿廖沙做過(guò)鞋店和圣像作坊的學(xué)徒；在兩條不同的船上做過(guò)兩次洗碗工；三次在外祖母妹妹家做仆人。其中讓我感到最難忘的是他三次在外祖母妹妹家做仆人的過(guò)程。
阿廖沙第一次做仆人的時(shí)候，男東家教過(guò)他繪畫(huà)。但是，年老的女東家和年輕的女東家都不同意。為此，他們三個(gè)人還大吵了一架。之后，每當阿廖沙畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老太婆就跟阿廖沙搗亂。比如：把啤酒弄翻在阿廖沙的畫(huà)紙上，叫阿廖沙去擦干凈的窗戶(hù)……而且，老太婆和女東家都反對阿廖沙看書(shū)。一但看見(jiàn)阿廖沙的書(shū)，就燒掉、扔掉、撕掉，有時(shí)，甚至還把阿廖沙痛打一頓。當阿廖沙第二次做仆人的時(shí)候，他還是受著(zhù)同樣的痛苦。有一次，阿廖沙因為犯了一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤，就被老太婆痛打了一頓，雖然不怎么痛，但是，有很多小木刺扎進(jìn)了他的'背上。最終，醫生幫阿廖沙一共拔出了四十二根木刺，這是常人所承受不了的。
阿廖沙第三次做仆人就好多了，他遇見(jiàn)了一個(gè)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到的人—他的繼父。于是他就每天與他的繼父談?wù)摃?shū)的問(wèn)題。他的繼父經(jīng)常給阿廖沙推薦書(shū)籍。但是，老太婆和女東家常常在背后說(shuō)阿廖沙繼父的壞話(huà)，這讓阿廖沙很生氣。
高爾基是多么偉大呀！他身邊的人都反對他看書(shū)、學(xué)習，但是，他通過(guò)對書(shū)籍的酷愛(ài)，認真讀書(shū)。功夫不負有心人，高爾基終于成為一名舉世聞名的優(yōu)秀作家。而我們呢？有一個(gè)讓我們學(xué)習的課堂，卻不認認真真地學(xué)習，反而浪費了學(xué)習的寶貴時(shí)間。我想只要我們認真學(xué)習就會(huì )取得好成績(jì)。
當我讀完了這本《在人間》時(shí)，讓我深深的感受到阿廖沙的童年生活是慘淡的。我們生活在一個(gè)幸福、溫暖的家庭里，家長(cháng)每天陪伴在我們的身邊。用天壤之別這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容阿廖沙和我們的童年之間的差別也毫不夸張。
同學(xué)們，請珍惜現在的童年生活吧！
《在人間》讀后感 3
柔和的微風(fēng)和著(zhù)婉轉的琴音，如一泓清泉流入心窩……皎潔的月光下，我徜徉在《在人間》里，聞著(zhù)淡淡的書(shū)香，翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，憂(yōu)傷——在我的胸中氤氳開(kāi)來(lái)，越來(lái)越濃……
細細品讀《在人間》，我不禁潸然淚下。阿廖沙逝世，隨母親和外祖母一同前往外祖父家生活。外祖父家彌漫著(zhù)相互仇恨的氣氛，在這個(gè)家里，阿廖沙每天飽受煎熬，生活得惴怩不安。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，阿廖沙在茨岡和外祖母的鼓勵和關(guān)懷下，漸漸懂得了：只有堅強地去面對生活，才能取得成功！母親逝世后，阿廖沙也隨即離開(kāi)了外祖父家，去人世間謀生了。阿廖沙每天飽受欺辱，成為眾人的笑納。阿廖沙不顧眾人欺辱，至始不渝地工作賺錢(qián)，在眾人面前昂首挺胸，堅持不懈地在社會(huì )上生活。他飽經(jīng)風(fēng)雪，在面臨困難時(shí)不向困難屈服！他在面臨困難時(shí)手不釋卷，把書(shū)當做良師益友。最終，他在種種困境中成功成為了著(zhù)名作家高爾基。
高爾基在這么惡劣的環(huán)境下都時(shí)刻手不釋卷，而我們時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)玩。我們怎么能與他比擬呢？他是在一個(gè)相互仇恨的家庭的家庭里飽受煎熬，而我們是幸福地生活在父母的關(guān)懷和鼓勵下享受童年的美好。十幾歲的我們在老師的`諄諄教誨下學(xué)習，他卻在社會(huì )的逆境中生活，但他仍然時(shí)刻手不釋卷。他在困境中不向困難低頭，相比之下，難道我們不應該為此而深感慚愧嗎？難道我們不應該學(xué)習高爾基那種不屈不饒的崇高精神嗎？
如今，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展迅速，人類(lèi)的依賴(lài)思想越來(lái)越嚴重，因此而僥幸自己的生活是理所當然的得到的。至今，我們不能因為有美好幸福的生活而暗暗僥幸。我們不能因此而懦弱無(wú)能，我們要的是一份堅強凝結而成的力量。讓我們堅強面對一切，毫不畏懼的面對一切逆境，戰勝逆境……
時(shí)光流逝，月光嵌滿(mǎn)林梢，靜靜傾斜在書(shū)頁(yè)上，斑駁的花枝影子在書(shū)頁(yè)上婆娑起舞。我和上《在人間》，靜靜回憶著(zhù)書(shū)中的內容，書(shū)中那淡淡的墨香，仿佛從字里行間緩緩滲出，沁入我的身體，隨我而行……茫然，我恍惚覺(jué)得，一股溫熱的液體盈滿(mǎn)眼眶……
《在人間》讀后感 4
讀著(zhù)《人間童話(huà)》里的故事，我宛如變成走進(jìn)兔子洞的愛(ài)麗絲，進(jìn)去前和出來(lái)后，身心完全不一樣了。一個(gè)全新的世界誕生在眼前，只管朝著(zhù)明亮的那方，一路采擷花香，一路收獲笑靨，一路慢慢長(cháng)大。閱讀這樣賞心悅目的文字，我的心靈仿佛被一場(chǎng)大雨沖刷過(guò)一樣，多么舒服��！
好看，好玩，好聽(tīng)，我讀了又讀，卻從來(lái)不會(huì )產(chǎn)生厭煩的`感覺(jué)，每次拿起來(lái)都不舍得放下。要是全世界的童話(huà)書(shū)故事書(shū)，都能讓孩子產(chǎn)生這樣的感覺(jué)就太好了。
《快遞》中那個(gè)快遞員，每天風(fēng)吹日曬，很辛苦地送著(zhù)快遞，脾氣有些不好，經(jīng)常發(fā)火吵架。被惹火了的“我”歇斯底里，很想和他大吵一架。但是看到快遞員額上的汗，心下不忍，伸手給擦了擦，想不到這樣一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)讓快遞員“猛然流淚了”，由此想到自己的女兒，心底的父愛(ài)開(kāi)始泛濫�！拔摇遍_(kāi)始安慰他，陪著(zhù)他一起流淚。兩個(gè)原本劍拔弩張的人，開(kāi)始親人般地相處。讓這個(gè)世界不再暴躁的妙方，除了愛(ài)，只有愛(ài)��！
《干凈》中的老大爺，每天負責打掃“我”居住的小區里的衛生，盡管做著(zhù)最普通的工作，卻常把自己的垃圾車(chē)收拾得干干凈凈，體體面面。雖然他才拿著(zhù)一千多元的工資，但對待工作可認真了，一年四季把小區的路掃得一塵不染。當小區的住戶(hù)請他修剪花草時(shí)，他從不收取費用。他的心靈是多么干凈質(zhì)樸��！
《小攤》中的修鞋阿姨，每天做著(zhù)修鞋的活兒。有一次，“我”的一雙英國皮鞋壞了，就去修鞋。修鞋的阿姨怕“我”等著(zhù)無(wú)聊，就讓他去逛街，但“我”卻說(shuō)：“我看著(zhù)你修�！辈灰粫�(huì )兒，皮鞋修好了，阿姨卻只收了1元錢(qián)，“我”被阿姨的真誠感動(dòng)了。
還有《稀飯》《佩服》《校長(cháng)》《你們》等一個(gè)個(gè)平凡的小故事，敘述不緊不慢，但是卻擁有一種魔力，讓讀者欲罷不能，一口氣看下去，看完了還不過(guò)癮，再回過(guò)頭來(lái)看一遍。
《在人間》讀后感 5
關(guān)于工作。
工作的本質(zhì)：為了生活。賺錢(qián)是理所當然的事情，所以不要覺(jué)得很俗，這本就是真實(shí)的生活狀態(tài)。工作中總是會(huì )遇到困難，遇到不熟悉的情況，試著(zhù)先做，試著(zhù)去挑戰，逃避容易失去學(xué)習的機會(huì )，失去成長(cháng)的可能，最終可能失去整個(gè)職場(chǎng)生涯。俗話(huà)說(shuō)做事先做人，工作中要處理好人際關(guān)系，要有合作的心態(tài)，對他人保持一份善意。對于自己的`工作要有清醒的認識，喜好不是唯一的標準，前置的規劃、學(xué)習和訓練，提升自己的能力和素養，才能擁有說(shuō)不的權利。同時(shí)工作不是生活的全部，不要把自我價(jià)值全部放在工作上，如果工作需要一直做出巨大的犧牲，一定要果斷地離開(kāi)，人生有很多精彩可以領(lǐng)略。
來(lái)則歡喜，去則放手。
不要有過(guò)多的期待，對生活中的小事心存感激。對于生活的態(tài)度：知足常樂(lè )。丟棄人生不必要的行囊：必須要幸福、必須要出人頭地、孩子必須要優(yōu)秀等等，人生可以有很多的期許，為此要去努力，去奮斗，也許跟目標會(huì )有差距，但沒(méi)關(guān)系至少我們有一直在進(jìn)步。成功時(shí)需要接納自己，失敗時(shí)更需要接納不完美的自己，因為所有好的、不好的都是我們無(wú)法分割的一部分�？鞓�(lè )是一生中最重要的事。
恰當好處的人際關(guān)系。
真誠和感恩是良好人際關(guān)系中兩個(gè)重要的選擇。別人關(guān)注并在意自己，真誠地說(shuō)句“謝謝”。與合不來(lái)的人盡量簡(jiǎn)單交往；與合得來(lái)的人保持親密交往。交往的過(guò)程中，不要去強求改變別人，這很難，大概率失敗。分清彼此，要有邊界，超過(guò)了就變成干擾別人的生活。人與人之間就是互相幫助，容易接受拜托的人，人際關(guān)系摩擦就會(huì )少。力所不能，要真誠的告知對方。爭執后先道歉才是勝者，如果一遇事就發(fā)飆，你將無(wú)法立足。沒(méi)有100分的人際關(guān)系，只要能對信任的人說(shuō)說(shuō)真心話(huà)傾訴心事就好了。
讓心歸于平靜。
自己尋找答案，才是最終解決之道。立足現在，不要為明天的未知焦慮。大多數的事情都會(huì )得到解決，人生只能笑著(zhù)走下去。接連發(fā)生不順的時(shí)候，也不要停下腳步，停下來(lái)就無(wú)法前行了。好好睡覺(jué)。面對沒(méi)有自信的事情，一定要真誠坦率。和別人比較讓自己陷入失落、嫉妒中，實(shí)在沒(méi)有意義，只會(huì )消耗自己的精力。
《在人間》讀后感 6
寶寶時(shí)的你睡在搖藍里時(shí)，小孩時(shí)的你一直在草地上飛奔時(shí)，現在的你立在青春年少的起跑線(xiàn)上時(shí)，你遲疑，你焦慮不安，你激動(dòng)，你擔心.......
每一個(gè)女生全是小公主，等候著(zhù)破繭成蝶的那一天，是這本書(shū)的主題風(fēng)格，但我覺(jué)得遠遠不止這種。這是一個(gè)12歲女孩的獨特發(fā)展感受，與智障雙親的至愛(ài)真心；它是一部探尋生命實(shí)際意義的發(fā)展大作。我淋浴在路易斯安那州的湛藍天上之中，體會(huì )蒼穹之上的真情與淺淺的早春感情，并悲傷親人離去的痛苦。
青春年少的痛如同羽化的蝴蝶，漂亮與痛苦，僅僅那痛苦被青春年少的不馴所遮住，只把那漂亮呈現和人。主人翁虎娃的雙親全是智障，因而虎娃自小日常生活在取笑與疑惑當中。好在在l好哥們r(jià)杰西的.守候與頑強的姥姥照料之中，虎娃沒(méi)有不自信，但正當性一切步入正軌時(shí)，姥姥的過(guò)世，杰西的懵懂無(wú)知的初吻讓虎娃完全奔潰，她想躲避，想離去。當l理想r成真時(shí)，虎娃總算保持清醒的了解到爸爸媽媽的杰出，盆友的關(guān)鍵；搞清楚要認清風(fēng)吹雨打，勇于應對，敢于擔負，關(guān)注別人，由于痛苦的不僅她自身。
這小故事中沒(méi)有一句奮不顧身的感情語(yǔ)句，也不起作用大段描繪撕心裂肺的痛，僅用平淡如水的語(yǔ)調，普普通通質(zhì)樸的語(yǔ)言來(lái)敘述這個(gè)故事，使我們深有體會(huì )。那淺淺的情、隱約的痛令人悲傷，但是如同它的書(shū)名一樣，暴風(fēng)雨之后，總有一個(gè)艷陽(yáng)高照的大晴天等待我們自己；不論是哪些艱難，哪些憂(yōu)傷，光輝就在眼下。
這本書(shū)就是《世間有大晴天》（《MyLouisianaSky》），榮獲一九九八年墨爾本全球號角聲書(shū)獎金獎。此外，這書(shū)由Hallmark企業(yè)二零零一年改寫(xiě)成電影《我的路易斯安娜的天空》。本片曾獲第十八屆紐約全球性青少年兒童電影展歐美地區最好是真人演出長(cháng)片第一名的考試分數。
《在人間》讀后感 7
作為私小說(shuō)類(lèi)型作，或者作為無(wú)賴(lài)派代表作，它是成功的，并且當首推。作品悉數采用第一人稱(chēng)，強調主我表現，拋開(kāi)宏觀(guān)架構，單從敘寫(xiě)身邊生活瑣事和人物心理活動(dòng)出發(fā)，披露生活的不安與生存的危機。色調陰郁、頹廢，多數展現人性不堪的一面、生活破落的一面。
出彩的是，作者在人物心理的刻畫(huà)上，尤其細微到位。比如《維庸之妻》、《蟋蟀》、《皮膚與心》三章，借女性口吻敘事、抒情、剖白、袒露內心，絲毫不牽強附會(huì )，足見(jiàn)作者敏感心細，對人物的觀(guān)察揣度出神入化。
雖說(shuō)作品不談時(shí)代、不談?wù)�，但我還是從中感受到了人物所經(jīng)歷的戰爭的`傷痛，以及濃濃的思鄉之情。有一種愁，它是私人的，也是家國的，“鄉愁”隱藏在字里行間，成為永恒的主題。無(wú)論是葉藏輕輕點(diǎn)頭，同意回鄉療養，還是維庸之妻慨嘆昔日的井頭公園不再，池塘小魚(yú)兒哪里去了？亦或是多情編輯想一斬情絲，回家置辦個(gè)小屋和妻兒安度晚年，無(wú)不藏納著(zhù)他們對故鄉明明滅滅、閃閃爍爍的眷戀。離鄉的人都想回去，單純的童年，淳樸的故里，簡(jiǎn)單的人事，方能最有效地治愈靈魂最深處的傷痛�？上О�，一場(chǎng)戰爭，故鄉不再是原來(lái)的故鄉了；一場(chǎng)離別，我們不再是曾經(jīng)的我們了。
撇開(kāi)作品，說(shuō)人。太宰治其人，格局不大。不是說(shuō)情感消極就格局不大。作品可見(jiàn)人品，人品決定選擇，他會(huì )自殺，是看不開(kāi)、想不透。比他苦的人多了去了，但還是有人能說(shuō)出“我們過(guò)去有過(guò)很多痛苦。但我們今天應該快活”這句話(huà)。不過(guò)這和日本整個(gè)時(shí)代的精神氛圍也有干系，“死是無(wú)限的活”，這種自殺情懷，攫住了不少敏感纖細的大文豪的心，芥川龍之介、川端康成、三島由紀夫……
如果大家生活難過(guò)了，可以選擇吃一頓或者像村上一樣去跑跑步，因為美食和運動(dòng)都可以刺激多巴胺分泌。太宰治用作品告訴我們，一定離煙酒、女色遠點(diǎn)，他們沒(méi)啥作用，不過(guò)是使人墮落的觸媒。還有很重要的一點(diǎn)—— 遠離社交圈，“他人即地獄”，當你發(fā)現別人比你過(guò)得好的時(shí)候，你會(huì )更苦。
希望大家都快快樂(lè )樂(lè )地活，人生嘛，開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天，當我們回首往事的時(shí)候，能有二三件事暖得你會(huì )心發(fā)笑，足矣。
《在人間》讀后感 8
《在人間》是一本不同的小說(shuō)，不是描寫(xiě)貴族舞會(huì )似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著(zhù)主人公去經(jīng)歷底層社會(huì )的種種壓力這本書(shū)說(shuō)高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛(ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話(huà)的小市民。
在無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著(zhù)智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨立著(zhù)，總是以旁觀(guān)者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書(shū)引領(lǐng)著(zhù)，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。
對書(shū)籍的酷愛(ài)，開(kāi)啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書(shū)籍填補思想貧瘠的人，反抗著(zhù)周?chē)姆N種不協(xié)調。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活。我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會(huì )毀滅。帶著(zhù)一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。但見(jiàn)識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周?chē)娜硕疾欢畷?shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書(shū)，也有如荷花，不受污泥的沾染�！拔襾�(lái)到人間”，仿佛就暗示著(zhù)這人間的媚俗和可憎可笑的面目；而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的《家庭記事》、著(zhù)名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書(shū)籍構成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間”里的'天堂。
我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會(huì )別人的反對而做自己認為對的事�！罢胬碛肋h掌握在少數人的手里”，高爾基就是這少數人中的一個(gè)，因為他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書(shū)。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來(lái)抒發(fā)情感。當然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構成了一個(gè)天堂嗎，天堂與人間只一線(xiàn)之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬(wàn)卷書(shū)，卻腹無(wú)點(diǎn)墨；有人做乞丐，卻也能讀好書(shū)，學(xué)到不少的知識。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì )變成天堂。
《在人間》讀后感 9
柔和的微風(fēng)和著(zhù)婉轉的琴音，如一泓清泉流入心窩……皎潔的月光下，我徜徉在《在人間》里，聞著(zhù)淡淡的書(shū)香，翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，憂(yōu)傷————在我的胸中氤氳開(kāi)來(lái)，越來(lái)越濃……
細細品讀《在人間》，我不禁潸然淚下。阿廖沙逝世，隨母親和外祖母一同前往外祖父家生活。外祖父家彌漫著(zhù)相互仇恨的氣氛，在這個(gè)家里，阿廖沙每一天飽受煎熬，生活得惴怩不安。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，阿廖沙在茨岡和外祖母的鼓勵和關(guān)懷下，漸漸懂得了：僅有堅強地去應對生活，才能取得成功！母親逝世后，阿廖沙也隨即離開(kāi)了外祖父家，去人世間謀生了。阿廖沙每一天飽受欺辱，成為眾人的笑納。阿廖沙不顧眾人欺辱，至始不渝地工作賺錢(qián)，在眾人面前昂首挺胸，堅持不懈地在社會(huì )上生活。他飽經(jīng)風(fēng)雪，在面臨困難時(shí)不向困難屈服！他在面臨困難時(shí)手不釋卷，把書(shū)當做良師益友。最終，他在種種困境中成功成為了高爾基。
高爾基在這么惡劣的環(huán)境下都時(shí)刻手不釋卷，而我們時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)玩。我們怎樣能與他比擬呢他是在一個(gè)相互仇恨的家庭的家庭里飽受煎熬，而我們是幸福地生活在父母的關(guān)懷和鼓勵下享受童年的完美。十幾歲的我們在教師的諄諄教誨下學(xué)習，他卻在社會(huì )的逆境中生活，但他仍然時(shí)刻手不釋卷。他在困境中不向困難低頭，相比之下，難道我們不應當為此而深感慚愧嗎難道我們不應當學(xué)習高爾基那種不屈不饒的崇高精神嗎
如今，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展迅速，人類(lèi)的依靠思想越來(lái)越嚴重，所以而僥幸自我的生活是理所當然的得到的。至今，我們不能因為有完美幸福的生活而暗暗僥幸。我們不能所以而懦弱無(wú)能，我們要的'是一份堅強凝結而成的力量。讓我們堅強應對一切，毫不畏懼的應對一切逆境，戰勝逆境……
時(shí)光流逝，月光嵌滿(mǎn)林梢，靜靜傾斜在書(shū)頁(yè)上，斑駁的花枝影子在書(shū)頁(yè)上婆娑起舞。我和上《在人間》，靜靜回憶著(zhù)書(shū)中的資料，書(shū)中那淡淡的墨香，仿佛從字里行間緩緩滲出，沁入我的身體，隨我而行……茫然，我恍惚覺(jué)得，一股溫熱的液體盈滿(mǎn)眼眶……
《在人間》讀后感 10
《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。他是俄國的著(zhù)名作家，通過(guò)用細致的語(yǔ)言刻畫(huà)了下層社會(huì )人們的悲慘生活，描寫(xiě)自己少年時(shí)代的親身經(jīng)歷，并在社會(huì )上艱苦生存的故事，反映了當時(shí)俄國底層人民困苦、陰暗的生活。
這部書(shū)中描寫(xiě)了主人公悲慘的童年，他從小父母雙亡，由外祖父和外祖母撫養長(cháng)大，由于家境貧苦，不得不外出打工，自食其力。他曾在鞋店當過(guò)學(xué)徒工，當過(guò)繪圖師的徒弟，在一艘船上當過(guò)洗碗工，還當過(guò)圣像作坊徒工，由于他非常貧困又很年幼因此各地方的人都欺負他、嘲笑他，就連親戚家的兩個(gè)主人也變著(zhù)法的捉弄他。他整天生活在那些低俗、愛(ài)吵架、見(jiàn)識淺陋的小市民周?chē)�，他非常厭惡身邊的丑陋與粗俗，向往著(zhù)一種純潔美好的生活，因此他愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)中的世界給了他另外一片廣闊的天地，書(shū)也是他貧困潦倒中最知心的`朋友了。所以他最后走上了求學(xué)的道路。
我讀完這本名著(zhù)后心情久久不能平靜，高爾基有著(zhù)一段不堪回首的童年，但令人欣慰的是，他不但沒(méi)有在艱苦的環(huán)境中被苦難所壓倒，而且還在逆境中成長(cháng)，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，把書(shū)作為朋友，在書(shū)中允吸著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。它擁有著(zhù)頑強的毅力和恒心，在黑暗的社會(huì )中苦苦追尋著(zhù)屬于自己的光明。本書(shū)通過(guò)高爾基的手筆反映了俄國十九世紀七十至八十年代的真實(shí)寫(xiě)照，讓我目睹了舊時(shí)期、舊社會(huì )時(shí)人與人的不平等和當時(shí)沙皇的暴政，而我們現在生活在新社會(huì )里，人人平等，大家和睦相處，我們更加應該刻苦學(xué)習，將來(lái)把我們的祖國建設的更加和諧和美好！
書(shū)籍始終是人類(lèi)最寶貴的財富，因為它是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就要回到原始的生活，只有書(shū)才能帶你來(lái)到文明的世界；只有書(shū)才能讓人與人之間更懂得溝通；只有書(shū)才會(huì )給予你無(wú)窮無(wú)境的知識和樂(lè )趣；只有書(shū)才能讓你懂得做人的道理；所以書(shū)是我們人類(lèi)的良師益友，它不僅能提高我們的文化修養，也能培養我們高尚的道德情操，讓我們永遠和書(shū)成為好朋友。最后，讓我們一起讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)！
《在人間》讀后感 11
《人間有晴天》由美國作家金伯莉·威樂(lè )絲·荷特所著(zhù)，趙永芬翻譯，在1998年榮獲波士頓全球號角書(shū)獎銀獎。
本書(shū)講述了：十二歲的虎娃是一個(gè)聰明過(guò)人、會(huì )學(xué)會(huì )玩的女孩子，但卻有著(zhù)“與眾不同”的父母，智障的雙親，他們常常成為虎娃與同學(xué)相處的尷尬。好在有精明能干的外婆料理家中的一切。然而，由于外婆的猝死，虎娃的內心世界幾乎崩潰了。她打算離開(kāi)自己生活的小鎮，隨同姨媽去迷人的大城市生活。但成行前的一場(chǎng)暴風(fēng)雨使她深切地感受到媽媽的愛(ài)，也懂得了欣賞和尊敬特殊的長(cháng)處。于是她開(kāi)始思考什么才是她生命中最重要的東西。她究竟是該離開(kāi)還是留下呢？
這是一本怎樣的書(shū)呢？我只能說(shuō)，它是我們自己的書(shū)。合乎年紀，合乎趣味，快活地笑或嚴肅地思考，都是立在敬重我們生命的角度，不假冒天真，也不刻意深刻。
我們不要像安徒生寫(xiě)的那棵小樅樹(shù)，老急著(zhù)長(cháng)大，老以為自己已經(jīng)長(cháng)大，老以為自己已經(jīng)長(cháng)大，不理睬照射它的那么溫暖的光和充分的新鮮空氣，連飛翔過(guò)去的`小鳥(niǎo)和早晨與晚間飄過(guò)去的紅云也一點(diǎn)兒都不感興趣，老想著(zhù)我長(cháng)大了，我長(cháng)大了。
青春的痛像什么？青春的痛正如蝴蝶的羽化，絢爛的外表下總是沉沉著(zhù)年少的不羈。當那個(gè)滿(mǎn)是棱角的你被青春的教訓磨礪過(guò)之后，你會(huì )在痛苦中閃出過(guò)人的光芒，而那些被磨掉的碎屑將成為青春獻給你的最珍貴的回報。
青春如橄欖。在淡淡的苦澀之后，那清甜的回味留給我們的是一生都享不盡的財富。
《人間有晴天》的故事中并沒(méi)有一句話(huà)迸出呼天搶地的熱烈感情，也沒(méi)有大段描寫(xiě)撕心裂肺的痛，但就在這平凡而又樸素的文字中，讓我感同身受。
這本書(shū)，也許在你讀完后，會(huì )有些傷懷，但心中卻是說(shuō)不清的平淡。這種想道又道不出的感覺(jué)，是我在讀完這本書(shū)后的真實(shí)感受。
也許，當你在讀過(guò)這本書(shū)后，與我的感受有不同。但是沒(méi)關(guān)系，畢竟，青春這顆小橄欖，得自己慢慢地品嘗，慢慢體會(huì )……
《在人間》讀后感 12
《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說(shuō)三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，小說(shuō)展現了19世紀俄國社會(huì )的風(fēng)貌，反映了人民對自由的強烈追求，對美好生活的熱烈向往，具有深刻的教育意義。
寒假期間，我閱讀了《在人間》，它讓我大有感悟。
高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他寄居到外祖父家。外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)后，他不得不走向人間，自行謀生。那個(gè)時(shí)候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們這時(shí)候還在溫暖的家里玩耍，可是他，卻必須走向社會(huì )。
他在“人間”什么都干過(guò)：洗碗，掃地，帶孩子，跑堂，當學(xué)徒，洗衣，搬運。甚至挨過(guò)毒打，住過(guò)醫院。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐打與壓迫。由此看來(lái)，他的命運相當悲慘。但是，他有一個(gè)夢(mèng)想：成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，追求自由幸福生活。為了這個(gè)夢(mèng)想，他甘愿承受一切。文章中高爾基渴求知識、堅持夢(mèng)想的精神讓我敬佩，也讓我深思。
可以說(shuō)，命運對于每個(gè)人是不公平的。的確，我看到周?chē)行┤嗣鎸ι钪械睦щy，一天到晚只知道唉聲嘆氣，終日消沉，抱怨命運對他的不公；還有些人在無(wú)法抗拒的壓力下，自暴自棄，選擇墮落，甚至做出違背良心的事情。我想命運不公，只是夢(mèng)想中的插曲，他并不妨礙夢(mèng)想，只要你有一顆不放棄的心，就可以實(shí)現自己的夢(mèng)想。在這里，我列出了一個(gè)等式：不抱怨+拼搏+不放棄+勤奮=夢(mèng)想。
著(zhù)名的`音樂(lè )大師貝多芬正是如此。1816年，他的耳朵聾了，作為一個(gè)音樂(lè )家，失去了聽(tīng)覺(jué)就意味要離開(kāi)自己喜愛(ài)的音樂(lè )，這等于比死刑還難受、痛苦。但貝多芬并沒(méi)有因此嚇倒，他勤奮好學(xué)，逐漸成為一個(gè)音樂(lè )家，創(chuàng )作了數以百計的作品，還能登臺指揮。最終，他實(shí)現了自己的夢(mèng)想，成為了一名聞名世界的鋼琴大師。
夢(mèng)想是一條跑道，而那些命運悲慘的經(jīng)歷，則是一塊塊躺在跑道上的石頭；夢(mèng)想是一盞明燈，而那些坎坷的命運則是無(wú)盡的黑暗。到底是選擇摔倒，被命運摧毀夢(mèng)想，還是站起來(lái)，跑出屬于自己的一條夢(mèng)想跑道，實(shí)現夢(mèng)想，主人公高爾基給了我們強有力的證明。在以后的人生歷程中，我會(huì )時(shí)刻銘記這句話(huà)：命運并不能妨礙夢(mèng)想！
《在人間》讀后感 13
《人間值得》這本書(shū)的作者是日本心理醫生中村恒子，90多歲仍未退休，一直都在堅持工作。這本書(shū)不是很厚，小小的一本。書(shū)中寫(xiě)了作者的人生經(jīng)歷，還寫(xiě)了對生活、工作、人際交往、家庭的感悟等等。每章的篇幅都很短，文字淺顯易懂，讀起來(lái)給人常給人輕松自在的感覺(jué)，至真至純的文字總能治愈我的內心，讓我在生活中少一些浮躁，多一點(diǎn)快樂(lè )。
我們常常因為困難，把“人間不值得”掛在嘴邊，那是因為我們經(jīng)常被負面情緒束縛著(zhù)，沒(méi)有把心態(tài)調整到好的狀態(tài)，久而久之便覺(jué)得乏味，失去享受生活，難以享受工作的情趣�？墒沁@本書(shū)卻教會(huì )我們：失望的隔壁住著(zhù)希望，被踐踏的小草才會(huì )長(cháng)高。
長(cháng)大以后我們才知道，人生好像很長(cháng)，其實(shí)很短暫。時(shí)間于我們而言是多么的寶貴啊，將生活過(guò)得平淡自在又是多么的重要�，F實(shí)中的我們被各種原因牽絆，難以活成自己想象中的樣子，我們見(jiàn)到的自己是忙碌，是疲倦，是難過(guò)，是各種各樣的抱怨，然后生活的熱情逐漸被日常的瑣碎消磨殆盡。
就拿自己來(lái)說(shuō)吧，我常常因為工作上的問(wèn)題感到緊張、焦慮。時(shí)常懷疑自己是否真的適合當下的工作，思來(lái)想去，問(wèn)題還在，壓力和煩惱卻只增不減。中村奶奶說(shuō)：“在思考這份工作不適合我之前，還不如先試著(zhù)挑戰一下，因為不那樣的話(huà)，人就會(huì )止步不前”。每當我一直在想怎么辦時(shí)，我就已經(jīng)失去了享受工作的機會(huì )，更無(wú)法專(zhuān)注于解決眼前的問(wèn)題，之后留下的就是無(wú)限的迷茫感。其實(shí)只要我們放下令大腦感到混亂的`想法，想著(zhù)“不妨先試著(zhù)去做”或者“如今到了大顯身手的時(shí)候”，心里就會(huì )更加坦然的去接受。這樣，就會(huì )積極面面對工作，效果也能令自己滿(mǎn)意，心情自然就會(huì )輕松一些。
其實(shí)，如何把生活過(guò)得有味道，如何積極地工作，把自己變得更好，這些都是選擇題，而這些答案就在日常的細節里。有人曾說(shuō)：簡(jiǎn)單的東西不一定是最好的，但最好的東西一定是簡(jiǎn)單的。我想，最理想的生活狀態(tài)就是將問(wèn)題簡(jiǎn)單化，不要對未知的結果，存在太多復雜的想法；不要期待過(guò)多，對生活中的小事心存感激。這樣才不負生活。
《在人間》讀后感 14
見(jiàn)識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周?chē)娜硕疾欢畷?shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書(shū)，也有如荷花，不受污泥的沾染。
“我來(lái)到人間”，仿佛就暗示著(zhù)這人間的媚俗和可憎可笑的面目；
而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的.《家庭記事》、著(zhù)名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書(shū)籍構成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間”里的天堂。
我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會(huì )別人的反對而做自己認為對的事�！罢胬碛肋h掌握在少數人的手里”，高爾基就是這少數人中的一個(gè)，因為他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書(shū)。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來(lái)抒發(fā)情感。
當然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構成了一個(gè)天堂嗎？
天堂與人間只一線(xiàn)之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬(wàn)卷書(shū)，卻腹無(wú)點(diǎn)墨；有人做乞丐，卻也能讀好書(shū)，學(xué)到不少的知識。
人間與天堂是人心的兩個(gè)表現，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。
只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì )變成天堂。
《在人間》是一本不同的小說(shuō)，不是描寫(xiě)貴族舞會(huì )似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著(zhù)主人公去經(jīng)歷底層社會(huì )的種種。在無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的生活經(jīng)，懂得怎樣去敷衍與游戲。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無(wú)聊乏味的日子里，調情與似乎成了大家唯一有趣的嗜好�！贝蠹叶枷嗷テ垓_著(zhù)，這里面沒(méi)有愛(ài)，大家都只是胡鬧而已�！睈�(ài)情已經(jīng)完全扭曲為一種簡(jiǎn)單的肉體上的依存，但這又有什么關(guān)系，大家不都過(guò)的很正常嗎？誰(shuí)叫社會(huì )所需要的只是他們能夠提供簡(jiǎn)單的勞力而已。
《在人間》讀后感 15
封面上的話(huà)讓我沉思了很久，現在的人的節奏太快，看著(zhù)都是在光芒四射的環(huán)境中奔走的人們，仿佛就自己一個(gè)人是生活一堆亂糟糟，在一片無(wú)人知曉的孤島上獨自抱膝嘆息。
封面上有行字：“人生不必太用力，坦率地接受每一天�！蔽蚁肓撕芫�，其實(shí)也是一種道家思想，順其自然而為之，不因以外界事物的變化莫測而失去了本心，也不必為了與他人在一樣的生活水平上而用力過(guò)度去爭取。人的一生啦，就一堆堆的坎坷。所以，我們只需要對自己交代，如何去生活，去過(guò)怎樣的人生。而不是一定要聽(tīng)從誰(shuí)的，過(guò)著(zhù)誰(shuí)希望的生活。
我很認真的看完全書(shū)后，我有點(diǎn)不明白恒子奶奶的真實(shí)想法，因為從字里行間我并沒(méi)有看出真的什么叫做人間值得的想法。一切的一切，猶如我們身邊經(jīng)歷了一些顛簸流離再回歸平常生活的老人家的人生體驗。
第一，恒子奶奶并沒(méi)有自己真是的想法，很多東西很多事情都是在不經(jīng)意間由他人所決定或是推動(dòng)的，無(wú)論是一開(kāi)始的`去讀書(shū)，再去工廠(chǎng)勞動(dòng)，最后面本家叔叔資助去讀醫生，實(shí)習期的無(wú)薪，再到朋友推薦去當了精神科醫生，結婚也是別人說(shuō)他人好，結果婚后問(wèn)題多多，兩個(gè)孩子的管教問(wèn)題，父母的強勢入住導致夫妻問(wèn)題更加突出卻無(wú)法做決定，同事以及病人之間的問(wèn)題采用的是消極面對。我就想問(wèn)問(wèn)，有哪件事是恒子奶奶自己積極面對的。
都是別人推著(zhù)走，但是始終都是一如既往地平靜對待，無(wú)喜無(wú)悲。丈夫婚后的喝酒不管家，生子之后父母的強勢掌權，工作上的不愉快，心理上遠離不想面對的人和事，嚴重的物理上隔離。說(shuō)的直白點(diǎn)就是膽小怕事，不喜歡惹是生非唄。
第二，工作最基本的要求就是為了錢(qián)，但我們一旦可以滿(mǎn)足自己基本生存后或是達到財務(wù)自由后，是可以去選擇自己想要的生活和工作。恒子奶奶活得好人緣，一是技術(shù)能力強，二是不拒絕。不然，我就想問(wèn)，一個(gè)包子一樣的性格會(huì )不會(huì )受人欺負。
最后，人生的雞湯，喝喝就好了。學(xué)習、工作、婚姻等等，都要耐心的去面對，用良好的心情去解決。畢竟，我們都是凡心，在這人間，還是要好好的過(guò)活。
最后說(shuō)一句：你的人生是你自己的，務(wù)必珍重待之！
《在人間》讀后感 16
暑假期間，我讀了一本名為童年的世界書(shū)·在這個(gè)世界上。從標題可以看出，這本書(shū)分為兩部分：童年反映了小英雄阿廖沙在父親出生后和母親住在祖父家里的歲月。
在此期間，他受到了祖母的愛(ài)和照顧，受到了祖母講述的美麗童話(huà)故事的影響。同時(shí)，他還目睹了兩個(gè)叔叔為家庭財產(chǎn)而爭吵，以及他在生活鎖中的自私和貪婪；《在世界上》講述了小英雄11歲時(shí)母親不幸去世，祖父破產(chǎn)的故事。他不能繼續生活在別人的籬笆下，所以他走上了社會(huì )，獨立謀生。他曾在鞋店、圣像作坊當過(guò)學(xué)徒，還在畫(huà)家家、船上做過(guò)雜工，飽受人間痛苦。
讀完這本書(shū)后，我的感覺(jué)是：這本書(shū)不僅描述了小人公的奮斗過(guò)程和人性的美好一面，也描述了人性的自私和貪婪。正如荀子所說(shuō)：人之初，性本惡。我記得有一次，我在電視上看到一位評論員叔叔在評論《少年派奇幻河》時(shí)引用了著(zhù)名心理學(xué)家弗洛依德的.理論。弗洛依德曾提出，人們的心理狀態(tài)分為三個(gè)層次：本我、自我和超我。在讀《童年·在世界上，我認為這個(gè)理論適用于小主人公、他的叔叔和祖母。書(shū)中的兩個(gè)叔叔米哈伊爾和雅科夫的精神狀態(tài)只停留在本我階段，只知道如何滿(mǎn)足自己的生存欲望；通過(guò)一系列艱苦的磨練，阿廖沙的精神境界已經(jīng)達到了追求實(shí)現人生價(jià)值的自我階段，而在小英雄阿廖沙眼里，奶奶代表了至高無(wú)上的道德境界。
劍鋒來(lái)自磨礪，梅花香來(lái)自苦寒。我們每個(gè)人都應該像阿廖沙一樣堅持自己的理想。無(wú)論遇到多大的挫折，我們都不會(huì )放棄自己的理想，這樣我們的精神境界才能從自我飛向自我和超自我。
《在人間》讀后感 17
讀完這本書(shū)，既感嘆于梁實(shí)秋先生的風(fēng)雅，同時(shí)心中也頗有些五味雜陳。梁先生寫(xiě)書(shū)的時(shí)代背景正是民國軍閥混戰，抗日戰爭民不聊生之時(shí)（書(shū)中多次提到），梁先生卻大談美食，說(shuō)的好聽(tīng)點(diǎn)梁先生是個(gè)樂(lè )天派，說(shuō)的不好聽(tīng)點(diǎn)就是不合時(shí)宜。
記得有個(gè)小品里有句臺詞“別人喝湯，你吃肉，你沒(méi)有義務(wù)分給別人，但請你盡量別叭嘰嘴，這也是一種善良！”文章乃經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事，是民族精神的指路明燈。文人需先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，是社會(huì )的良知，國家振興的脊梁。如此方能品懂“人間至味”的本源，不負“清歡”的主旨，與梁先生共勉！
今天我讀了人間有情天這本書(shū)。讀了這本書(shū)我明白了：十二歲的虎娃是個(gè)人聰明過(guò)人的小孩。但卻有著(zhù)與眾不同的父母———智障的父母。他們常常成為虎娃與同學(xué)相處的`尷尬。好在有精明能干的外婆料理家里的一切。然而，由于外婆的死，虎娃的內心幾乎崩潰了。她打算離開(kāi)自己生活的小鎮，隨同姨媽去迷人的大城市生活。但成行前的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，使她感受到了爸媽的愛(ài)。于是她沒(méi)有走。
你來(lái)看吧！
《在人間》讀后感 18
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠的夢(mèng)想；比花開(kāi)得還美的情感；比星閃得還亮的智慧；是我們到一百歲還忘不掉的信念。
讀了高爾基的《在人間》，你才能真正地了解19世紀末期沙皇統治俄國時(shí)的黑暗和猥褻，齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫(xiě)照，也是俄國人民，特別是處于社會(huì )下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型。
在讀這本書(shū)的第一遍的時(shí)候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書(shū)，只是覺(jué)得有趣罷了。
讀第二遍時(shí)，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無(wú)法形容的心路歷程，是一種另人可憐的童年。
讀第三遍時(shí)，我開(kāi)始迷上了這本書(shū)。我視乎可以進(jìn)入阿廖沙的人生路程，去陪他一起走過(guò)這條黑暗之路。我甚至可以進(jìn)入阿廖沙的身體，去他童年的'路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書(shū)、一起抵擋那些惡言惡語(yǔ)。
多讀幾遍，我發(fā)現我是多么地憎恨沙皇，憎恨那個(gè)19世紀末期的俄國。同時(shí)我十分可憐那些處于社會(huì )下層的勞動(dòng)人民，例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀就要去打工、工作，還時(shí)常被人辱罵、暴打，卻一直在堅持著(zhù)讀書(shū)與學(xué)習，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)的信念。因為身份和家庭的關(guān)系，他過(guò)早地去各種地方打工；他過(guò)早地接觸這些人情世故。
高爾基精湛的寫(xiě)法，常常使我身臨其境，讓我會(huì )去想如果當時(shí)我就是阿廖沙，我會(huì )怎么去做？
沒(méi)有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。唯有書(shū)中的智慧永世長(cháng)存！多讀讀書(shū)吧，讀讀高爾基的《在人間》吧！這種令人驚嘆的筆鋒，不是任何一個(gè)人都可以模仿的；讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受；讀高爾基的《在人間》，接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼！
《在人間》讀后感 19
在這個(gè)困難的年代，仍然有一些人，指導高爾基走上文學(xué)、學(xué)問(wèn)的道路，這本書(shū)中讓我影像最為深刻的是他的外祖母和一位廚師：斯姆雷。斯姆雷是高爾基工作的船上的一位廚師，是他讓高爾基愛(ài)上的讀書(shū)。每晚穆斯雷會(huì )讓高爾基坐在一個(gè)裝通心粉的箱子旁念書(shū)。高爾基為了讀書(shū)蒙受了太多的恥辱、欺凌。他讀書(shū)讀得入了迷，讀到身子凍僵了為止。讀到忘記身邊的事情。有時(shí)仆人發(fā)覺(jué)了，還把他的書(shū)統統撕碎、燒掉，有的時(shí)候以至毆打他一頓！但他不斷堅持著(zhù)讀書(shū)，永不放棄！
在如此生活的艱難困苦之中，高爾基仍然能夠不竭地進(jìn)修，忘我地看書(shū)，能夠說(shuō)是“書(shū)”成績(jì)了高爾基。而此刻的我們面對一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好玩的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎樣還有時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)呢？書(shū)的力量是巨大的！它能讓社會(huì )進(jìn)步了，讓人類(lèi)進(jìn)步！所以即便我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，也要向高爾基一樣，堅持讀書(shū)，好讀書(shū)、讀好書(shū)，成為一名熱愛(ài)讀書(shū)的人。
這個(gè)國慶假期，我讀了高爾基的著(zhù)作《在人間》�！对谌碎g》是俄國作家高爾基寫(xiě)的。它實(shí)在的記錄了高爾基小時(shí)的暗澹童年。
《在人間》是一本不同的小說(shuō)，不是描寫(xiě)貴族舞會(huì )似的生活，而是一本貧民貼心的讀物，跟著(zhù)仆人公去經(jīng)歷底層社會(huì )的種種壓力。（這本書(shū)說(shuō)高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛(ài)打罵、背地里說(shuō)人壞話(huà)的小市民。在無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇出錯。就在看不到希望的處所。有一雙犀利的雙眼，探索著(zhù)聰慧的光芒——那就是仆人公巴望出路與改變的.雙眼。他生活在他們兩頭，獨立著(zhù)，總是以傍觀(guān)者的角度去測度生活的意義。他的思想被書(shū)引領(lǐng)著(zhù)，生活在另一個(gè)廣闊而自在的天地。見(jiàn)識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基四周的人都不懂冊本的好處，總在抑止他看書(shū)的愿望。而他就像不平的小草一樣，堅持看書(shū)，也有如荷花，出淤泥而不染。
《在人間》讀后感 20
《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。他是著(zhù)名作家，通過(guò)用細致的語(yǔ)言刻畫(huà)了下層社會(huì )人們的悲慘生活，描寫(xiě)自己少年時(shí)代的親身經(jīng)歷，并在社會(huì )上艱難生存的故事，反映了當時(shí)俄國底層人民的苦困、陰暗的生活!
這部書(shū)中描寫(xiě)了主人公高爾基悲慘的童年，他從小父母雙亡，由外祖父和外祖母撫養長(cháng)大，由于家庭貧困，不得不外出打工，自食其力。他曾經(jīng)在鞋店中當過(guò)學(xué)徒工，當過(guò)繪畫(huà)師的徒弟，在一艘船上當過(guò)洗碗工，還當過(guò)圣像作坊的徒工，由于·他非常貧困，又非常年幼因此各個(gè)地方的人們都欺辱他、嘲笑他，就連親戚家的兩個(gè)主人也變著(zhù)戲法捉弄他。他整天生活在那些低俗、、愛(ài)吵架、見(jiàn)識丑陋的與粗俗，向往著(zhù)一種純潔美好的生活，因此，高爾基他愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)中的世界給了他另一片廣闊的天地，書(shū)。我讀完這本名著(zhù)后，心情久久不能平靜，高爾基有著(zhù)一段不堪回首的童年，但是令人欣慰的是，高爾基他不但沒(méi)有在艱苦的環(huán)境中被苦難所壓倒，而且還在逆境中成長(cháng)，在如此艱苦的條件下仍然手不釋卷，把書(shū)當成自己的知心朋友，在書(shū)中允吸這無(wú)窮無(wú)盡的知識，他擁有著(zhù)頑強的毅力和恒心，在黑暗的`社會(huì )中苦苦尋找屬于自己的光明。這本書(shū)通過(guò)高爾基的手筆反映了俄國十九世紀七十至八十年代的真實(shí)寫(xiě)照，讓我目睹了舊時(shí)期、舊社會(huì )時(shí)人與人的不平等和當時(shí)沙皇的暴政，而我們現在生活在新社會(huì )里，人人平等大家和睦相處，我們更應該刻苦學(xué)習，將來(lái)把我們的祖國建設的更加和諧美好。
書(shū)籍始終是人類(lèi)最寶貴的財富，因為它是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就要回到原始的生活，只有書(shū)才能帶你來(lái)到文明的世界;只有書(shū)才能讓人與人之間更懂得溝通;只有書(shū)才能給予你無(wú)窮無(wú)盡的知識和樂(lè )趣;也只有書(shū)才能讓你懂得做人的道理;所以輸是文明人類(lèi)的良師益友，它不僅能提高我們的文化修養，也能培養我們高尚的道德情操，讓我們永遠和書(shū)成為好朋友。最后，讓我們一起讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)!
《在人間》讀后感 21
看完《童年》，我忍不住又想看《在人間》了，因為在我接觸社會(huì )之前，我可以多了解人間。
在這個(gè)世界上，高爾基經(jīng)歷了無(wú)數的事情，遇到了各種各樣的人。
阿廖沙只有11歲就來(lái)到了這個(gè)世界。為了生存，他不得不盡快適應這個(gè)世界上的一切，一切都讓他感到奇怪。在一個(gè)只有11歲的孩子的世界里，因為他應該是純潔和頑皮的，所以他不能容納這么多的沙子。
他在鞋店當店員，在圣像作坊當學(xué)徒，在畫(huà)家家家家里幫忙，在船上當雜工。雖然他沒(méi)有賺多少錢(qián)，也沒(méi)有學(xué)到多少技術(shù)，但他也收獲了很多，那就是博覽群書(shū)。
起初，阿廖沙周?chē)娜藥缀醵己苣w淺，沒(méi)有文化，沒(méi)有智慧，什么都不懂。因為他們的狹隘，阿廖沙直到在船上做雜工時(shí)遇到斯穆雷才有機會(huì )學(xué)習。起初，阿廖沙對斯穆雷的印象不是很好。高爾基這樣描述斯穆雷：我不太喜歡這個(gè)家伙。雖然他穿著(zhù)白色的衣服，但他看起來(lái)仍然很臟。他的手指上有頭發(fā)，大耳朵里有幾根長(cháng)發(fā)。他說(shuō)話(huà)像狗叫一樣年輕的阿廖沙，習慣了以貌取人，但后來(lái)慢慢發(fā)現斯穆雷是個(gè)很正直的好人。斯穆雷的許多書(shū)都出來(lái)讓高爾基讀，盡管當時(shí)高爾基很不高興，但事實(shí)證明，這對高爾基很有幫助。
之后，他回到畫(huà)家家，遇到了裁縫的妻子。因為阿廖沙的善良，善良的裁縫經(jīng)常借書(shū)給他。但由于周?chē)说臒o(wú)知，阿廖沙總是不能正大光明地讀書(shū)。裁縫搬走后，另一個(gè)家庭來(lái)了。其中一位美麗端莊的'妻子引起了他的好奇，所以阿廖沙經(jīng)常去妻子家借書(shū)，他把妻子變成了女王�？梢钥闯鲞@位妻子對他的影響有多大。事實(shí)上，這也暗示了高爾基的夢(mèng)想——做一個(gè)知識淵博、知識淵博、溫柔的人。
在這個(gè)世界上，阿廖沙也學(xué)到了很多書(shū)中學(xué)不到的東西，他也看到了很多丑陋來(lái)識別好壞和生存。
在這樣一個(gè)混亂的社會(huì )里，一個(gè)只有十幾歲的孩子看到了太多，一個(gè)孩子怎么能容忍這么多沙子，如果有點(diǎn)粗心，也會(huì )陷入這些骯臟的娛樂(lè )，但阿廖沙讀了很多書(shū)抓住了他，他明白善惡美丑，只是一步，一個(gè)錯誤可以成為永恒的仇恨。
我們可以從《人間》中學(xué)到很多。最重要的是，我們堅定了博覽群書(shū)的信念。書(shū)可以改變一個(gè)人的一生，讓人從人間變成天堂。
《在人間》讀后感 22
《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)之一，主要講的是高爾基11歲時(shí)母親不幸去世，而“我”走入社會(huì )，自己謀生，他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過(guò)雜工，在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書(shū)之路，并且一發(fā)不可收拾，五年后來(lái)到喀山打算上大學(xué)……高爾基為了讀書(shū)受了太多的屈辱。有時(shí)主人發(fā)現了，還把他的書(shū)統統撕碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓！但他一直堅持著(zhù)讀書(shū)，永不放棄！比比高爾基，再想想我們現在的生活，我們該有多幸福��！高爾基沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，父母雙亡，還要給別人打工，養活自己，這是多么辛苦的生活��！但是，高爾基沒(méi)有在困難面前低頭，他沒(méi)有放棄對讀書(shū)的渴望，他開(kāi)始學(xué)會(huì )讀書(shū)、寫(xiě)字，是讀書(shū)讓他看到了希望，他堅持了下來(lái)，從而產(chǎn)生了對新生活的向往。
高爾基的'毅力，是常人無(wú)法達到的，在如此艱苦的條件下依然擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多，高爾基是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，有些人家里有很多書(shū)，但他們卻不看；有人很苦，卻努力讀書(shū)，學(xué)到不少的知識。高爾基的這種毅力告訴我們，一個(gè)人如果具備了堅強的意志，百折不撓、堅持不懈，就能克服前進(jìn)道路上的種種困難，取得成功。
《在人間》讀后感 23
讀了高爾基的三部曲，我更喜歡《在人間》這一本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)就像是《童年》的后續一樣很好看。
書(shū)中主要講述的內容是主人公是從小便生活在一個(gè)貧困的家庭，父親死后，他便跟隨母親投奔外祖父家。不幸接二連三，外祖父破產(chǎn)了，他不得不走向“人間”，自行謀生。當時(shí)的他還不到十二歲！
他在“人間”，什么活都干過(guò):燒水、煮飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學(xué)徒、洗衣、搬運……還挨過(guò)打，住過(guò)院�？傊枃L了“人間”的辛酸！
他曾在一家鞋店打工的時(shí)候親眼目睹了廚娘的死亡，耳聞老板、薩沙和其他店員的小市民本色，當“生活向他透露出它難看的一面、虛假的一面……”可他并沒(méi)有放棄自己而是迎難而上。他回到了外祖父和外祖母現在居住的地方。
再后來(lái)，他自己找到了一份活，他的東家是外祖母的妹妹（也就是給外祖母妹妹做幫工）“他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)像她一樣的人，她是那么容易生氣發(fā)火，還那么喜歡喋喋不休的去埋怨所有的人和事情�！彼�用松明枝來(lái)毒打他，有一次從背上拔出了整整四十二根深深的'木刺，并且她還用她那個(gè)不知疲倦的舌頭去挖鋸“我”外祖母的心，甚至還去撕咬外祖母的心。
不止這些，他還將受到了很多我們無(wú)法想象的磨難。但是，阿廖沙面對困難沒(méi)有選擇放棄，而是選擇了堅強面對，去正面迎戰困難。
看到這里，我覺(jué)得阿廖沙的童年過(guò)得很艱辛，一個(gè)又一個(gè)的不幸降臨在他的身上。但他沒(méi)有向困難屈服、自暴自棄……他很頑強、有自信、能吃苦、還很會(huì )思考，學(xué)習非�？炭嗲趭^。
我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)像阿廖沙這樣的童年，但是在我的成長(cháng)道路上也遇到過(guò)一些小困難。我記得我第一次學(xué)自行車(chē)的時(shí)候，是媽媽在后面扶著(zhù)我，跌了好幾次，可疼了，媽媽一直鼓勵著(zhù)我，讓我不要放棄。在媽媽的鼓勵下我沒(méi)有放棄，騎得越來(lái)越好，有一天學(xué)車(chē)的時(shí)候，媽媽扶著(zhù)我的手突然撒開(kāi)了，我終于獨立騎自行車(chē)。人就要像學(xué)自行車(chē)一樣從哪里摔倒就要從哪里爬起來(lái)。要勇于面對困難，不放棄。
像這樣的事情有很多，如果世界是平靜那還有意思嗎？
《在人間》讀后感 24
書(shū)一直是人類(lèi)的朋友，這位朋友與我們每個(gè)人的交情都不大一樣。也許只是泛泛之交，或者是心心相惜的難求知音。正所謂書(shū)海無(wú)涯，浩瀚的書(shū)海實(shí)在是讓人難以企及。
我喜歡書(shū)，更喜歡看書(shū)，書(shū)是我最好的朋友，給予了我知識和快樂(lè )。然而，我最喜歡的一本書(shū)，就莫過(guò)于《在人間》了�！对谌碎g》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。小說(shuō)描述的主要是主人公阿廖沙從1871年到1884年這一時(shí)期的生活。
從書(shū)中，我看到了阿廖沙悲慘的命運，他忍受著(zhù)非人的生活還要遭受生活帶給他的壓迫這是一個(gè)少年該承受的嗎？我對這本書(shū)的印象特別深刻，書(shū)中的人物也深深地刻在我的腦海里：善良的外祖母神圣得像圣母再世；吝嗇刻薄的.外祖父讓人感到可氣又可憐；嫉惡如仇的輪船廚師斯穆雷粗俗中卻流露著(zhù)正直；裁縫妻子為沉重的生活帶來(lái)了一絲溫馨……
不僅如此，主人公阿廖沙也是因為廚師斯穆雷給他看了果戈里的作品，才引起了他對書(shū)籍的熱愛(ài)，激發(fā)了他對正義和真理的追求，才促使他懷著(zhù)“做個(gè)頑強的人，要想辦法改變自己，不然我就真的毀了”的決心，踏上了奔赴喀山的路。我真心希望他會(huì )有好的前程。
《在人間》是高爾基對阿廖沙少年時(shí)期的回憶，也展現了阿廖沙少年時(shí)期心靈成長(cháng)的曲折、坎坷的歷程，它是世界文化園林的魂寶，是世界文化底蘊的寶貴遺產(chǎn)。
再次翻開(kāi)這本略顯破舊的書(shū)，心中不禁感慨萬(wàn)分。是��！從前，我并沒(méi)有那么愛(ài)看書(shū)，爸爸媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，看了一遍就扔在那兒，不去管它了�，F在回想起來(lái)，我覺(jué)得那樣做并不好，久而久知，那本書(shū)便會(huì )被我漸漸遺忘，可能再也不會(huì )去碰它了。那么，我就少了一份知識，少了一次美的欣賞，少了一個(gè)閱讀的愜意感，我會(huì )失去一些很重要的東西，一些無(wú)法從其它地方進(jìn)行彌補的東西。所以，我更應當百倍珍惜。
這本書(shū)的作者高爾基說(shuō)的沒(méi)錯，書(shū)籍確實(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)奇幻的世界，在那兒，我們可從丟掉所有的煩惱和不愉快，享受書(shū)帶給我們的樂(lè )趣與無(wú)限的遐想。
《在人間》讀后感 25
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲中的第二部———《在人間》。
這一本書(shū)講述了作者高爾基在十一歲的時(shí)候，母親因生病而不幸去世，作者成了一個(gè)孤兒，便只好自己走入社會(huì )，獨自去闖蕩世界。后來(lái)，作者找了工作，就在鞋店，圣像作坊當學(xué)徒，還在繪圖師家，輪船上做過(guò)雜工，都受盡了折磨。當作者在輪船上當洗碗工時(shí)認識了廚師斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。后來(lái)，又在裁縫妻子的'幫助下讀到了更多的書(shū)，作者在書(shū)海里游的越來(lái)越暢。書(shū)籍讓作者開(kāi)闊了眼界，五年后，作者便到了喀山去求學(xué)。
讀了《在人間》這部經(jīng)典。 的自傳體小說(shuō)，我體會(huì )到了作者高爾基生活的那個(gè)年代是多么艱苦，困難，哪像我們現在這樣過(guò)著(zhù)皇帝般的生活，可以說(shuō)是差了十萬(wàn)八千里！但是這些困難并沒(méi)有難倒高爾基，他克服了重重苦難，并擁有了自己夢(mèng)寐以求的東西——書(shū)�；蛟S也正是因為這樣，高爾基才成為了全球著(zhù)名的作家，現在，哪還有人不知道高爾基這個(gè)名字？
我想，雖然我們現在的許多生活條件要比高爾基那個(gè)年代要好許多倍，但是我們卻都沒(méi)有一個(gè)高爾基有而我們沒(méi)有的東西，那就是能夠克服許多困難，堅強，自立的能力！所以，我們要學(xué)習高爾基身上獨有的能力！
《在人間》讀后感 26
翻開(kāi)高爾基的三部曲，我的心隨著(zhù)故事的起起落落。書(shū)中的每一個(gè)字都像一顆閃亮的星星，發(fā)出耀眼的光芒，讓我陶醉其中。
《童年》、《在世界上》和《我的大學(xué)》是高爾基的自傳三部曲，記錄了高爾基20歲前的坎坷經(jīng)歷。最吸引我的是《在世界上》，因為它記錄了高爾基一生中最艱難的獨立謀生故事。由于祖父的家庭破產(chǎn)，10歲的高爾基來(lái)到了這個(gè)世界。為了生存，他撿起了垃圾，當了學(xué)徒和雜工，嘗到了這個(gè)世界的痛苦。但他就像一條逆流而上的魚(yú)，堅持游到底。
他只能睡在廚房學(xué)徒的'日子里，他只能睡在廚房和廁所對面。廚房爐子散發(fā)出的熱量使他汗流浹背，臺階下吹來(lái)的風(fēng)使他的腳冰冷。因此，每當他躺下睡覺(jué)時(shí)，他總是把門(mén)口所有的腳墊都蓋在腿上。雖然他是來(lái)學(xué)藝術(shù)的，但他只碰過(guò)一次繪畫(huà)工具。他想做女仆和保姆的工作，一刻也不能休息，但女主人仍然對他冷淡。
在很小的時(shí)候，他必須承擔如此沉重的負擔。他只是個(gè)孩子！在他需要被愛(ài)和照顧的年齡，他經(jīng)歷了貧窮和艱苦的工作，被俄羅斯社會(huì )壓迫。然而，他堅強而堅定，就像一條逆著(zhù)海洋流動(dòng)的魚(yú)。他無(wú)法改變現實(shí)，只能慢慢適應社會(huì )和貧困。
回頭看看我自己，通常在家里，只知道在空調房間吃零食，看電視，什么家務(wù)不做，什么不能堅持，不能獨立，在努力工作，獨立和自我完善我遠不如高爾基。
然而，高爾基的生活并不都是暗淡的，一些美好的插曲一直伴隨著(zhù)他。他遇到了愛(ài)讀書(shū)的人，比如劉德米拉、瑪爾戈女王、裁縫的妻子和斯穆雷。他們就像一盞燈，照進(jìn)高爾基的世界，給他暗淡的生活帶來(lái)光明。他們幫助高爾基閱讀和學(xué)習，并將他引入知識殿堂。當時(shí)高爾基養成了讀書(shū)的好習慣。晚上沒(méi)有燈，他收集了桌上滴下來(lái)的蠟油，重復使用。如果書(shū)中有他不懂的詞，他就不能思考其他事情，他會(huì )盡力理解。這種求知若渴的精神著(zhù)實(shí)令我佩服。
看看我的書(shū)架，有很多書(shū)，但一本都是全新的，甚至一個(gè)指紋，沒(méi)有折痕，閑置太久，有些已經(jīng)覆蓋了一層薄薄的灰色，可以看出我通常有多懶。起初，我讀這本書(shū)只是為了寫(xiě)我的感覺(jué)，但讀完后，我發(fā)現閱讀是一件美妙的事情，高爾基的閱讀精神激發(fā)了我的閱讀欲望，是時(shí)候增加我的閱讀量了。
在世界上謀生的高爾基就像一條逆著(zhù)而上的魚(yú)。即使波濤洶涌，他也不會(huì )改變方向，一路上和同伴們逆流而上，執著(zhù)追求。
在生活中，我也想做這樣一條固執的魚(yú)，逆著(zhù)挫折的洋流，一路前進(jìn)！
《在人間》讀后感 27
我喜歡讀很多的書(shū)，我喜歡的書(shū)是《在人間》，它主要寫(xiě)的是高爾基少年出門(mén)打工時(shí)的經(jīng)歷。他在人間打工的時(shí)候，有人對他好也有人對他壞，寫(xiě)了以前古老的生活場(chǎng)景。
比如他去他外婆的妹妹家學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是外婆的妹妹不是這樣想的，她把高爾基當作她自己的傭人，天天讓他去干這個(gè)干那個(gè)，根本不給他畫(huà)畫(huà)，但是主人偷偷教高爾基學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是被她發(fā)現了，她把工具都弄到地下去了，也把高爾基打了一頓，她還對高爾基說(shuō)，你永遠不能學(xué)畫(huà)畫(huà)！主人聽(tīng)到了，趕緊往這里跑過(guò)來(lái)來(lái)勸架，他、他的妻子、她，都吵了起來(lái)，主人不讓他畫(huà)畫(huà)了。
之后，他上輪船上工作在里面當洗碗工，他在這里也看了很多的'書(shū)，這里的人幾乎對他都好，過(guò)了幾個(gè)月他回到了外婆家里呆了一陣，然后又去別的輪船上工作。到后他打算去喀山找一所大學(xué)上。
我們每個(gè)人都要讀書(shū)，高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
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