《在人間》讀后感（通用19篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《在人間》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《在人間》讀后感 1
柔和的微風(fēng)和著(zhù)婉轉的琴音，如一泓清泉流入心窩……皎潔的月光下，我徜徉在《在人間》里，聞著(zhù)淡淡的書(shū)香，翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，憂(yōu)傷——在我的胸中氤氳開(kāi)來(lái)，越來(lái)越濃……
細細品讀《在人間》，我不禁潸然淚下。阿廖沙逝世，隨母親和外祖母一同前往外祖父家生活。外祖父家彌漫著(zhù)相互仇恨的氣氛，在這個(gè)家里，阿廖沙每一天飽受煎熬，生活得惴怩不安。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，阿廖沙在茨岡和外祖母的鼓勵和關(guān)懷下，漸漸懂得了：僅有堅強地去應對生活，才能取得成功！母親逝世后，阿廖沙也隨即離開(kāi)了外祖父家，去人世間謀生了。阿廖沙每一天飽受欺辱，成為眾人的笑納。阿廖沙不顧眾人欺辱，至始不渝地工作賺錢(qián)，在眾人面前昂首挺胸，堅持不懈地在社會(huì )上生活。他飽經(jīng)風(fēng)雪，在面臨困難時(shí)不向困難屈服！他在面臨困難時(shí)手不釋卷，把書(shū)當做良師益友。最終，他在種。種困境中成功成為了著(zhù)名作家高爾基。
高爾基在這么惡劣的環(huán)境下都時(shí)刻手不釋卷，而我們時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)玩。我們怎樣能與他比擬呢他是在一個(gè)相互仇恨的家庭的家庭里飽受煎熬，而我們是幸福地生活在父母的關(guān)懷和鼓勵下享受童年的完美。十幾歲的我們在教師的諄諄教誨下學(xué)習，他卻在社會(huì )的逆境中生活，但他仍然時(shí)刻手不釋卷。他在困境中不向困難低頭，相比之下，難道我們不應當為此而深感慚愧嗎難道我們不應當學(xué)習高爾基那種不屈不饒的崇高精神嗎
如今，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展迅速，人類(lèi)的依靠思想越來(lái)越嚴重，所以而僥幸自我的生活是理所當然的得到的。至今，我們不能因為有完美幸福的生活而暗暗僥幸。我們不能所以而懦弱無(wú)能，我們要的是一份堅強凝結而成的`力量。讓我們堅強應對一切，毫不畏懼的應對一切逆境，戰勝逆境……
時(shí)光流逝，月光嵌滿(mǎn)林梢，靜靜傾斜在書(shū)頁(yè)上，斑駁的花枝影子在書(shū)頁(yè)上婆娑起舞。我和上《在人間》，靜靜回憶著(zhù)書(shū)中的資料，書(shū)中那淡淡的墨香，仿佛從字里行間緩緩滲出，沁入我的身體，隨我而行……茫然，我恍惚覺(jué)得，一股溫熱的液體盈滿(mǎn)眼眶……
《在人間》讀后感 2
《在人間》是俄國作家高爾基寫(xiě)的。它真實(shí)的記錄了高爾基小時(shí)的慘淡童年。
高爾基的童年是悲慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養，可家庭貧困的外祖母哪能撫養的起呢？走投無(wú)路的情況下只好逼高爾基流浪街頭自己養活自己。
他先在鞋店、圣像店做學(xué)徒，又在輪船的廚房里打雜，過(guò)著(zhù)非常沉重而苦悶的生活。而讀書(shū)使他找到了快樂(lè )、安慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書(shū)，他如饑似渴地閱讀大量的文學(xué)作品。他什么書(shū)都讀，只要有機會(huì )接觸書(shū)籍，他就不放過(guò)，讀到好的書(shū)籍，他就反復閱讀，有好的詩(shī)句他還抄寫(xiě)下來(lái)，這些成了他最珍貴的手抄本。書(shū)讀多了，他自然就能分出什么是好書(shū)，什么又是沒(méi)用的書(shū)，但他都讀，不讀怎么會(huì )分出書(shū)的好壞呢？
高爾基為了讀書(shū)遭受了太多的屈辱、欺凌。他讀書(shū)讀得入了迷，讀到身子凍僵了為止。讀到忘記身邊的事情。有時(shí)主人發(fā)現了，還把他的.書(shū)統統撕碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓！但他一直堅持著(zhù)讀書(shū)，永不放棄！
高爾基生活在一個(gè)大雜院的那段日子里，就常�？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監視人們的行動(dòng)。并警告高爾基不應該讀那么多書(shū)。但若真有心讀書(shū)，書(shū)是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個(gè)開(kāi)雜貨鋪的人，看到他那滿(mǎn)密室的藏書(shū)，大多都是手抄的珍本，高爾基說(shuō)不出的高興。也因為經(jīng)常在這里看書(shū)，他結識了不少形形色色的人物，讓他明白了自己應該做的事情。
在如此生活的艱難困苦之中，高爾基依然能夠不斷地學(xué)習，忘我地看書(shū)，可以說(shuō)是“書(shū)”成就了高爾基。而現在的我們面對一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好玩的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)呢？也正因為如此，當今社會(huì )的現代人都因此變得浮躁不定！然而唯有書(shū)籍可以洗磨我們的心靈之鏡，唯有書(shū)籍可以煥發(fā)我們的智慧之光。書(shū)的力量是巨大的！它能讓社會(huì )進(jìn)步了，讓人類(lèi)進(jìn)步！所以即使我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，也要向高爾基一樣，堅持讀書(shū)，堅持學(xué)習，成為一名熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習的人！
《在人間》讀后感 3
《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。他是俄國的著(zhù)名作家，經(jīng)過(guò)用細致的語(yǔ)言刻畫(huà)了下層社會(huì )人們的悲慘生活，描述自我少年時(shí)代的親身經(jīng)歷，并在社會(huì )上艱苦生存的故事，反映了當時(shí)俄國底層人民困苦、陰暗的生活。
這部書(shū)中描述了主人公悲慘的童年，他從小父母雙亡，由外祖父和外祖母撫養長(cháng)大，由于家境貧苦，不得不外出打工，自食其力。他曾在鞋店當過(guò)學(xué)徒工，當過(guò)繪圖師的徒弟，在一艘船上當過(guò)洗碗工，還當過(guò)圣像作坊徒工，由于他十分貧困又很年幼所以各地方的人都欺負他、嘲笑他，就連親戚家的.兩個(gè)主人也變著(zhù)法的捉弄他。他整天生活在那些低俗、愛(ài)吵架、見(jiàn)識淺陋的小市民周?chē)�，他十分厭惡身邊的丑陋與粗俗，向往著(zhù)一種純潔完美的生活，所以他愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)中的世界給了他另外一片廣闊的天地，書(shū)也是他貧困潦倒中最知心的朋友了。所以他最終走上了求學(xué)的道路。
我讀完這本名著(zhù)后心境久久不能平靜，高爾基有著(zhù)一段不堪回首的童年，但令人欣慰的是，他不但沒(méi)有在艱苦的環(huán)境中被苦難所壓倒，并且還在逆境中成長(cháng)，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，把書(shū)作為朋友，在書(shū)中允吸著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。它擁有著(zhù)頑強的毅力和恒心，在黑暗的社會(huì )中苦苦追尋著(zhù)屬于自我的光明。本書(shū)經(jīng)過(guò)高爾基的手筆反映了俄國十九世紀七十至八十年代的真實(shí)寫(xiě)照，讓我目睹了舊時(shí)期、舊社會(huì )時(shí)人與人的不平等和當時(shí)沙皇的暴政，而我們此刻生活在新社會(huì )里，人人平等，大家和睦相處，我們更加應當刻苦學(xué)習，將來(lái)把我們的祖國建設的更加和諧和完美！
書(shū)籍始終是人類(lèi)最寶貴的財富，因為它是人類(lèi)禮貌提高的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就要回到原始的生活，僅有書(shū)才能帶你來(lái)到禮貌的世界；僅有書(shū)才能讓人與人之間更懂得溝通；僅有書(shū)才會(huì )給予你無(wú)窮無(wú)境的知識和樂(lè )趣；僅有書(shū)才能讓你懂得做人的道理；所以書(shū)是我們人類(lèi)的良師益友，它不僅僅能提高我們的文化修養，也能培養我們高尚的道德情操，讓我們永遠和書(shū)成為好朋友。最終，讓我們一起讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)！
《在人間》讀后感 4
《人間真情》這本主題叢書(shū)，篇篇美文抒發(fā)著(zhù)人間情感的美好，章章文美頌揚著(zhù)人們所追求的真善。如：《合歡樹(shù)》《海嘯來(lái)臨前》》《會(huì )上樓的牛仔褲》等。其中讓我過(guò)目難忘的是《一瓶礦泉水》。
在無(wú)數位作家的筆下，在天然災害的環(huán)境下給予最關(guān)鍵時(shí)刻的幫助的文章可謂是數不勝數！曾經(jīng)我就學(xué)過(guò)一篇課文《地震中的阿曼達》，這是一篇在地震中阿曼達父子相互信任，成功脫險共渡難關(guān)的課文。
《一瓶礦泉水》同樣也是敘述在學(xué)校里突然發(fā)生地震的文章。
在地震這種天然災害面前，總有一部分人是幸運的，可是也總有一部分是不幸運的`。無(wú)論是誰(shuí)，都想爭做那一部分幸運的人，也終究有一部分是不幸運的�！拔摇焙汀拔摇钡耐瑢W(xué)輝一起壓在了廢墟中，做了那不幸運的人，“我”想讓他快一點(diǎn)兒爬出去，自己也能快一點(diǎn)爬出去，可是輝的腿卻被壓住了，出不去了，只能等待救援。在地震中一個(gè)人不吃飯沒(méi)問(wèn)題，但不能不喝水。
“我”和輝已經(jīng)在地下待了三天三夜，一個(gè)人三天三夜不喝水任誰(shuí)都會(huì )難以忍受，就在這個(gè)時(shí)候，輝給“了我”一瓶礦泉水，對“我”來(lái)說(shuō)可謂是雪中送炭��！可是“我”不知道這是僅有的一瓶礦泉水，輝為了讓“我”珍惜這瓶水，也為了讓“我”安心喝，就騙“我”一個(gè)人只有一瓶水。又過(guò)了許多個(gè)小時(shí)，救援人員來(lái)了，成功將“我”救了上去。
可是輝卻因為沒(méi)有水喝而渴死了。在記者采訪(fǎng)的時(shí)候，“我”才得知當場(chǎng)只有一瓶礦泉水，當時(shí)“我”的心驀然一震，非常傷心。為了我，輝丟掉了自己的性命！
這個(gè)故事告訴我，雖然不能舍己救人，但我們可以做一些力所能及的事，哪怕是一件小事，如在公交車(chē)上給老人讓個(gè)座，幫助同學(xué)遞一個(gè)小東西等。這些生活瑣事，盡管是舉手之勞，但對別人有幫助，我們就應該去做，讓這個(gè)社會(huì )大家庭因為有了自己更充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)暖意。
《在人間》讀后感 5
《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。
小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣(mài)糊口，當過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當過(guò)洗碗工，當過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì )底層形形色色的人們打交道，他有機會(huì )閱讀大量書(shū)籍。生活閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)堅強的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著(zhù)這樣的堅定信念，離開(kāi)家鄉奔赴喀山。在小說(shuō)，作者不只是再現了形形色色的小市民和他們的生活習俗、道德觀(guān)念和精神境界，而且塑造了一系列體現勞動(dòng)人民智慧才能的人物形象，廣泛深刻地再現了廣大下層勞動(dòng)者的悲慘生活和他們的思想情結，描繪了俄羅斯社會(huì )一個(gè)時(shí)代的.歷史畫(huà)卷。
《在人間》不僅是作者童年時(shí)代的自傳，不僅是一個(gè)少年的生活史，而且也是一個(gè)時(shí)代藝術(shù)性的史冊，反映了俄羅斯工業(yè)資本主義成長(cháng)引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過(guò)程。阿瘳沙的外祖父卡希林一家的破產(chǎn)，就是俄羅斯十九世紀七十至八十年代的真實(shí)寫(xiě)照。小說(shuō)描述了普通俄羅斯人的困苦生活和他們日常的苦悶，顯示出這個(gè)少年對這種生活的反抗情緒越來(lái)越強烈了。而創(chuàng )造出一個(gè)能干、求知欲很強的少年的活生生的形象。書(shū)中真實(shí)地描寫(xiě)了人民下層的嚴峻的、陰暗的生活，也描述這個(gè)來(lái)自下層的少年建立了自己初步的世界觀(guān)。
《在人間》讀后感 6
《在人間》是俄國作家高爾基寫(xiě)的。它真實(shí)的記錄了高爾基小時(shí)的慘淡童年。
高爾基的童年是悲慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養，可家庭貧困的外祖母哪能撫養的起呢？走投無(wú)路的情況下只好逼高爾基流浪街頭自己養活自己......
他先在鞋店、圣像做學(xué)徒，又在輪船的廚房里打雜，過(guò)著(zhù)非常沉重而苦悶的生活。而讀書(shū)使他找到了快樂(lè )、安慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書(shū)，他如饑似渴地閱讀大量的文學(xué)作品，如在這一段里：
......
星期六那天，我到閣樓上曬衣服，想起那本書(shū)，就將它拿出，讀起來(lái)。我讀的入了迷，一直讀到身子凍僵了為止。（省略） 我讀的入了迷，耳朵聽(tīng)到大門(mén)口的門(mén)鈴聲，竟然一時(shí)弄不明白這是誰(shuí)在拉鈴，為什么要拉鈴。（省略）“你聾了！外面在拉鈴！”保姆生氣地說(shuō)道。
我趕緊去開(kāi)門(mén)。
“睡著(zhù)了！”東家嚴聲問(wèn)道。他的妻子費力的`爬上樓梯，抱怨我害她著(zhù)涼了。那個(gè)老太婆罵個(gè)不停......
有時(shí)主人發(fā)現了，還把他的書(shū)統統死碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓！
雖然高爾基為了讀書(shū)遭受屈辱、欺凌。但他一直堅持著(zhù)讀書(shū)，永不放棄！功夫不付有心人，終于，他通過(guò)努力的自學(xué)，使他成為了一名出色的著(zhù)名文學(xué)作家！
��！高爾基是多么的偉大呀！同學(xué)們，我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，也要向高爾基一樣，堅持讀書(shū)，堅持學(xué)習，成為一名熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習的人！
《在人間》讀后感 7
在這個(gè)星期，我看完了高爾基的第二部自傳體小說(shuō)《在人間》。讓我記憶深刻。高爾基的第二部自傳體小說(shuō)《在人間》說(shuō)的是高爾基為了生活而要在鞋店、姨婆家和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養的人以外，在身邊的都是那些低俗、愛(ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話(huà)的.小市民。 生活圈子的狹小讓高爾基周?chē)娜硕疾欢畷?shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望，我十分佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍對書(shū)本愛(ài)不釋手，不理會(huì )別人的反對而做自己認為對的事�！罢胬碛肋h掌握在少數人的手里”，高爾基就是這少數人中的一個(gè)，因為他經(jīng)歷了許多事情，還閱讀了許多書(shū)籍，包括生活這本難琢磨的書(shū)。
我羨慕高爾基靈活、流暢的思維，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來(lái)表達自己內心情感。當然，這當然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤奮、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父也撐起一個(gè)天堂嗎?天堂雖與人間只一線(xiàn)之隔，但卻大不相同。有的人家有萬(wàn)卷書(shū)，卻不能靈活應用；有人做乞丐，卻也能讀好書(shū)，學(xué)到不少的知識。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯學(xué)習，腳踏實(shí)地，人間也會(huì )變成天堂。 高爾基的第二部自傳體小說(shuō)《在人間》讓我感受到了阿廖沙走上社會(huì )的艱辛經(jīng)歷，讓我感受到了舊社會(huì )底層人民的痛苦，同時(shí)反襯了阿廖沙的堅強�！对谌碎g》是本永不落架的好書(shū)。
《在人間》讀后感 8
這次，我讀完了《童年·在人間·我的大學(xué)》的第二部�！对谌碎g》。
《在人間》主要講了：主人公阿廖沙在母親去世后離開(kāi)外祖父家的生活。他在鞋店當過(guò)學(xué)徒;在姨婆家學(xué)習繪圖、搞衛生;去船上當洗碗工賺錢(qián);在船上的廚師斯穆雷、裁縫的妻子、“瑪爾戈王后”。的幫助下，阿廖沙愛(ài)上了閱讀，一有機會(huì )他就讀書(shū)，經(jīng)常在老婆子睡覺(jué)時(shí)偷看書(shū);他還在圣像作坊里做過(guò)學(xué)徒，雖然他都經(jīng)歷了各種困難，但最終都風(fēng)平浪靜了，因為它克服了。后來(lái)，他懷著(zhù)上大學(xué)的期望去了喀山。
讀完的時(shí)候，我的'感想有很多。當時(shí)的蘇聯(lián)那么亂，阿廖沙能這樣平穩的生活已經(jīng)很不錯了，我喜歡他堅強的品質(zhì);我很討厭也很反感阿廖沙的姨婆(老婆子)，她說(shuō)話(huà)總是帶著(zhù)一種訓斥的語(yǔ)氣，為人不和諧，比外祖父還壞，她還用木頭抽過(guò)阿廖沙一頓。但阿廖沙沒(méi)有記仇于老婆子，該干什么還是干什么，依舊我行我素。我覺(jué)得繪圖師人也不錯，有時(shí)會(huì )為阿廖沙打抱不平，他教阿廖沙繪圖(畫(huà)畫(huà))，他做事很耐心，很討厭妻子天天向他“撒嬌”(為一點(diǎn)小事打抱不平)。在這部曲中，外祖母有時(shí)會(huì )出現，她沒(méi)有變，依舊是關(guān)心人的，呵護人的，但是我最不喜歡的地方就是老婆子是外祖母妹妹，她總是當著(zhù)阿廖沙的面大聲訓斥、奚落外祖母，她憑什么呀，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，就是缺德。
這部曲總體來(lái)講也有很多值得我們學(xué)習的地方，等著(zhù)大家去閱讀哦!
《在人間》讀后感 9
前幾天，我讀了《童年在人間我的大學(xué)》中的第二部——《在人間》，《在人間》讀后感400字。這一部是寫(xiě)阿廖沙到人間的一段生活，揭示了人間的善與惡、美與丑。
這一部主要講了：阿廖沙的'母親去世了，外公家道中落，他只好離開(kāi)外婆家，走向社會(huì )，獨立謀生。在人間，阿廖沙換過(guò)幾次工作，飽嘗了各種痛苦。他在鞋店當店員，在圣象作坊當學(xué)徒，在繪畫(huà)師家幫忙，在輪船上做雜工等。雖然阿廖沙受盡了苦難，但他還是結識了一些可愛(ài)可敬的人，比如：正直的廚師斯穆雷，美麗善良的“瑪戈爾皇后”，樸實(shí)英爽的裁縫妻子……并在他們的幫助下開(kāi)始讀書(shū)，讀后感《《在人間》讀后感400字》。雖然并沒(méi)有掙到多少錢(qián)，也沒(méi)有學(xué)習到多少技術(shù)，可是他也有非常大的收獲，那就是博覽群書(shū)。五年后，阿廖沙進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
讀完這本書(shū)，我十分佩服高爾基的恒心和毅力，在如此艱苦的條件下仍然手不釋卷。人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險灘。但他始終有一顆善良、堅強的心，樂(lè )觀(guān)地面對生活，不被困難擊倒。書(shū)籍是人類(lèi)最寶貴的財富，因為它是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就要回到原始的生活，只有書(shū)才能帶你來(lái)到文明的世界。
所以，我們要做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，讓我們一起在書(shū)的世界里遨游吧！
《在人間》讀后感 10
《在人間》主要寫(xiě)了高爾基從小孩子成長(cháng)成了一個(gè)青少年。
高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親11歲時(shí)，便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時(shí)，母親去世，外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)。家境逐漸走向貧困，自私、勢利的外祖父十分不滿(mǎn)外孫給自己增加的生活重擔�？墒峭庾婺竻s很愛(ài)高爾基，所以就和外祖父離婚了，但還是共居。高爾基被迫走進(jìn)人間。他當過(guò)學(xué)徒、在輪船上洗過(guò)碗碟，在碼頭上搬過(guò)貨物，還干過(guò)鐵路工人、面包工人、看門(mén)人、腳夫、據木工、園丁……年滿(mǎn)16歲之前，小小的高爾基便從事過(guò)7種職業(yè)。幼小的'他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱(chēng)為瑪格特王后的優(yōu)雅美麗的女人，她有很多書(shū)，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來(lái)，“瑪格特王后”總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質(zhì)和對讀書(shū)的愛(ài)好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。
高爾基還在他姨婆家呆過(guò)一陣子。高爾基在哪里受盡了折磨，而且每天都有著(zhù)干不完的活。有一次，高爾基在學(xué)畫(huà)畫(huà)，而有個(gè)老太婆卻阻攔高爾基學(xué)畫(huà)畫(huà)，高爾基的鼻子撞在桌子邊上，流了很多血。讀完《在人間》我知道了，人間與天堂是人心的兩個(gè)表現，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì )變成天堂。
《在人間》讀后感 11
這次，我讀完了《童年·在人間·我的大學(xué)》的第二部——《在人間》。
《在人間》主要講了：主人公阿廖沙在母親去世后離開(kāi)外祖父家的生活。他在鞋店當過(guò)學(xué)徒；在姨婆家學(xué)習繪圖、搞衛生；去船上當洗碗工賺錢(qián)；在船上的廚師斯穆雷、裁縫的妻子、“瑪爾戈王后”??的幫助下，阿廖沙愛(ài)上了閱讀，一有機會(huì )他就讀書(shū)，經(jīng)常在老婆子睡覺(jué)時(shí)偷看書(shū)；他還在圣像作坊里做過(guò)學(xué)徒，雖然他都經(jīng)歷了各種困難，但最終都風(fēng)平浪靜了，因為它克服了。后來(lái)，他懷著(zhù)上大學(xué)的期望去了喀山。 讀完的時(shí)候，我的感想有很多。當時(shí)的蘇聯(lián)那么亂，阿廖沙能這樣平穩的生活已經(jīng)很不錯了，我喜歡他堅強的品質(zhì)；我很討厭也很反感阿廖沙的姨婆（老婆子），她說(shuō)話(huà)總是帶著(zhù)一種訓斥的語(yǔ)氣，為人不和諧，比外祖父還壞，她還用木頭抽過(guò)阿廖沙一頓??但阿廖沙沒(méi)有記仇于老婆子，該干什么還是干什么，依舊我行我素。我覺(jué)得繪
圖師人也不錯，有時(shí)會(huì )為阿廖沙打抱不平，他教阿廖沙繪圖（畫(huà)畫(huà)），他做事很耐心，很討厭妻子天天向他“撒嬌”（為一點(diǎn)小事打抱不平）。在這部曲中，外祖母有時(shí)會(huì )出現，她沒(méi)有變，依舊是關(guān)心人的`，呵護人的，但是我最不喜歡的地方就是老婆子是外祖母妹妹，她總是當著(zhù)阿廖沙的面大聲訓斥、奚落外祖母，她憑什么呀，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，就是缺德。
這部曲總體來(lái)講也有很多值得我們學(xué)習的地方，等著(zhù)大家去閱讀哦！
《在人間》讀后感 12
讀名著(zhù)，自古至今名著(zhù)一直是一種文化的延續，不同時(shí)期的大家都對名著(zhù)有所解讀。然而我們寫(xiě)的讀后感可能達不到那么高的境界，但是可以從名著(zhù)中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著(zhù)傳遞給我們的思想。
《在人間》這是19世紀的俄國作家高爾基的一部著(zhù)作。這本書(shū)就是對自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書(shū)，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時(shí)的社會(huì )和人們是怎樣的。
就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著(zhù)智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨立著(zhù)，總是以旁觀(guān)者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書(shū)引領(lǐng)著(zhù)，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。書(shū)中的世界與現實(shí)的強烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈爾王后高尚的情操成為日后回憶的主角。
對書(shū)籍的酷愛(ài)，開(kāi)啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書(shū)籍填補思想貧瘠的人，反抗著(zhù)周?chē)姆N種不協(xié)調。主人公，厭惡了身邊的`丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活。"我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會(huì )毀滅。"帶著(zhù)一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。
書(shū)籍，始終是人類(lèi)最寶貴的財富。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書(shū)。
《在人間》讀后感 13
《在人間》不僅是作者童年時(shí)代的自傳，不僅是一個(gè)少年的生活史，而且也是一個(gè)時(shí)代藝術(shù)性的史冊，反映了俄羅斯工業(yè)資本主義成長(cháng)引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過(guò)程。阿瘳沙的外祖父卡希林一家的破產(chǎn)，就是俄羅斯十九世紀七十至八十年代的真實(shí)寫(xiě)照。小說(shuō)描述了普通俄羅斯人的困苦生活和他們日常的苦悶，顯示出這個(gè)少年對這種生活的反抗情緒越來(lái)越強烈了。而創(chuàng )造出一個(gè)能干、求知欲很強的少年的活生生的形象。書(shū)中真實(shí)地描寫(xiě)了人民下層的嚴峻的、陰暗的生活，也描述這個(gè)來(lái)自下層的少年建立了自己初步的世界觀(guān)。
就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著(zhù)智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨立著(zhù)，總是以旁觀(guān)者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書(shū)引領(lǐng)著(zhù)，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。書(shū)中的世界與現實(shí)的強烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈爾王后高尚的情操成為日后回憶的主角。
對書(shū)籍的酷愛(ài)，開(kāi)啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書(shū)籍填補思想貧瘠的.人，反抗著(zhù)周?chē)姆N。種不協(xié)調。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活。"我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會(huì )毀滅。"帶著(zhù)一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。
書(shū)籍，始終是人類(lèi)最寶貴的財富。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地都別忘了讀書(shū)。
《在人間》讀后感 14
風(fēng)靡大江南北的《人世間》想必大家都看過(guò)，都說(shuō)《人世間》的原型是梁曉聲，在看完他的自傳體散文集《人間清醒》后，才對他有更深的認識。
梁曉聲，原名梁紹生，1949年出生在哈爾濱一個(gè)人家眾多的大院里。父親在他七歲時(shí)，前往建設大西北。他的第一位導師是目不識丁，卻愛(ài)給他們講故事的母親。
因為家境貧寒，衣冠不潔，梁曉聲被小學(xué)班主任老師歧視，自尊心受到傷害，四年級時(shí)差點(diǎn)退學(xué)。語(yǔ)文老師是他的伯樂(lè )，及時(shí)發(fā)現苗頭并把他帶回學(xué)校。
童年的苦痛并未挫傷少年的斗志，相反，正因為窮困，在母親的言教身傳和深情厚愛(ài)里，構建了他獨立的人格和強健的自尊；有語(yǔ)文老師對他的鼓勵和看重，他從自卑的殼里嶄露頭角；成功發(fā)表了文章，大大激發(fā)了梁曉聲的自我覺(jué)醒�？v然一路艱辛跋涉，終于抵達如花似錦的遠方。
《人間清醒》等于是梁曉聲對七十多年人生的總結與回望。通透睿智的他，從未放棄過(guò)寫(xiě)作，這是他的立身之本，也是他的終身熱愛(ài)。
不管是在人生的'低潮期，還是在巔峰，有一個(gè)可以貫穿一生的興趣，真的很重要。
苦難終會(huì )消失，在克服困難的過(guò)程中，那些一路同行的人，那些共同經(jīng)歷的事，才是最大的財富。
在作者悲憫的視角里，平淡卻真實(shí)的敘述里，一起穿越到過(guò)去，才能更好的理解他的成長(cháng)及現在。
讀書(shū)過(guò)程中，數次與作者共情，那些直達人心的情感共鳴，都是我們畢生追求的真善美啊。
《在人間》讀后感 15
讀完高爾基的《童年》，我就對高爾基所處時(shí)代的社會(huì )產(chǎn)生了好奇：連家庭都這般黑暗，那社會(huì )呢？稍后幾天，我便讀了他的《在人間》。
《在人間》講的是高爾基11歲時(shí)被迫離開(kāi)家，在外面打工的經(jīng)歷。在打工的`過(guò)程中，他遇到許多人，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，卻僅能得到養活自己的工錢(qián)。整篇文章大多數都是高爾基和“同事”、朋友間的談話(huà)，反映了沙俄時(shí)代的腐朽與黑暗。
但是，高爾基在這樣的黑暗環(huán)境中，還能堅持抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，這種精神多值得我們學(xué)習呀！而我們呢？我們有很好的學(xué)習環(huán)境：寬敞的教室，明亮的光線(xiàn)，干凈的黑板，整齊的課桌椅，還有優(yōu)秀的老師……我們擁有這美好的一切，跟高爾基比起來(lái)，有什么理由不好好讀書(shū)，不認真完成作業(yè)呢？
所以，我們應該好好學(xué)習，天天向上！否則，又有何顏面去面對辛苦養育我們的家長(cháng)和辛勤培育我們的老師呢？
但是，學(xué)習不是僅僅學(xué)一方面，還要學(xué)習多方面，讀多方面的書(shū)。高爾基就是這樣的，他什么書(shū)都讀：故事、諷刺類(lèi)小說(shuō)、歷史故事……我們也一樣，應該多讀不同作家、不同類(lèi)別的書(shū)。正如魯迅先生所說(shuō)：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了�！�
作為新時(shí)代的少年，我們必須發(fā)奮學(xué)習，努力向上！
《在人間》讀后感 16
這本書(shū)，讓我對人間有了一種新的認識：殘酷，美好的人間。
你可能迷惑不解，為什么把殘酷和美好放在一塊？這不是兩個(gè)極端的詞語(yǔ)嗎？我的回答是：“你可能無(wú)法理解，但人間就是這樣。上帝對誰(shuí)都是公平的，他會(huì )讓你幸福，也會(huì )讓你恨他。但是，最重要的一點(diǎn)是——你的心態(tài)�！�
這本書(shū)，講述的是高爾基從十一歲輟學(xué)講起，講了少年阿繆沙他走向社會(huì )，面對生活，獨立謀生的經(jīng)歷。他的外祖父破產(chǎn)后，才十一歲的他，只能被迫出去打工掙錢(qián)，去普通的鞋店，圣像作坊當什么學(xué)徒賺錢(qián)，還做了洗碗工、給人打工的奴隸，給貴族當仆人。他在惡劣的環(huán)境中，受盡人們對他的欺辱、侮辱、愚弄，甚至被一些可惡的人陷害。他不得不嘗盡了人間的艱苦和艱難。但阿繆沙并沒(méi)有放棄，他堅持下去了，他不會(huì )屈服，他也不肯屈服。他像撕書(shū)一樣的`讀著(zhù)書(shū)，像吃書(shū)一樣的貪婪。為此，他不得不遭到主人一家子的毒打、懷疑和嘲笑。而他對書(shū)的喜愛(ài)幫他得到了生活中的安慰，也讓阿繆沙認清了自己的無(wú)知，他需要反抗，他需要提出他的不滿(mǎn)。
看完書(shū)后，我甚至在懷疑我自己是否擁有著(zhù)這份勇氣和力量，去“挑戰”這份磨難，去接受這個(gè)現實(shí)。我或許并沒(méi)有像阿繆沙一樣的勇氣去挑戰這份磨難，去接受這個(gè)現實(shí)。但我相信，生活會(huì )改變人生，會(huì )改變自我。書(shū)中的阿繆沙就像桃花心木中的一棵百年大樹(shù)一樣，他經(jīng)歷了磨難，他已經(jīng)擁有了堅強的意志。
《在人間》讀后感 17
《在人間》，和《童年》《我的大學(xué)》稱(chēng)為高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲，也是高爾基的代表作。
這本書(shū)中描寫(xiě)了許多性格鮮明的人，有：堅強、正直、心中充滿(mǎn)愛(ài)的高爾基；聰明能干、善良慈祥的外祖母；獨斷專(zhuān)行，貪婪、吝嗇的處祖父……
在這部書(shū)中，高爾基真的是給我留下了很不深刻的印象：
他堅強、努力，會(huì )“自謀出路”。在母親去世、外公破產(chǎn)這一連串打擊向他襲來(lái)時(shí)，他并沒(méi)有放棄，年僅十一歲的他走向了社會(huì )。他當過(guò)鞋店伙計、在繪圖師家當過(guò)學(xué)徒、在輪船上當過(guò)洗碗工、在圣像作坊工作過(guò)、還在工地上三年的監工。這么多見(jiàn)年，他除了承受不屬于他這個(gè)年齡段的勞動(dòng)外，還天天受到辱、毒打、陷害和玩弄漸漸地，他開(kāi)始倦這樣的生活，于是，他向往著(zhù)那純潔美好的生活。
他熱愛(ài)讀書(shū)。為了能夠讀書(shū)，他會(huì )冒看打的風(fēng)險在半夜的時(shí)候點(diǎn)看蠟燭去看；他還會(huì )去找別人借書(shū)看然，在他讀書(shū)的時(shí)候，也有很多人會(huì )去幫助他比如：裁縫妻子、“瑪爾戈皇后”等。其中瑪爾戈皇后”對他的的影為響最為深刻、她會(huì )教他閱讀的.方法，讓他去看有意義的書(shū)籍。正因此，高爾基對讀書(shū)的熱愛(ài)更加強烈。
高爾基是不幸的，但從他步入社會(huì )這段歷程中，我們可以悟出一個(gè)道理：人生中的磕磕絆絆、各種不幸，可能會(huì )擊垮一個(gè)人，也可能會(huì )激發(fā)他頑強的意志。
《在人間》讀后感 18
在這個(gè)寒假里，我讀完了《童年。在人間。我的大學(xué)》這本書(shū)，從這本書(shū)里，我明白了許多道理。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)的第一部。主要記敘了主人公阿遼什卡成長(cháng)、生活的歷程，描寫(xiě)了那令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地。阿遼什卡的外祖母很慈祥善良，為人誠實(shí)，對人忍讓。她讓阿遼什卡有了在黑暗的社會(huì )上生活的勇氣和信心，并讓它成為一個(gè)有愛(ài)心、正直的人。
《在人間》主要說(shuō)了阿遼什卡四處打工，也有時(shí)揀寫(xiě)東西賣(mài)錢(qián)、捕鳥(niǎo)、摘野果，并在打工中學(xué)習。生活中的閱讀擴展了阿遼什卡的視野。他決心要做一個(gè)堅強、不為環(huán)境所屈服的人。他是懷著(zhù)這樣的堅定信念，離開(kāi)家鄉去喀山讀書(shū)。
《我的大學(xué)》是高爾基高爾基自傳體三部曲中的'最后一部。說(shuō)了阿遼什卡到了喀山，帶著(zhù)去大學(xué)讀書(shū)的愿望去了大學(xué)，可那時(shí)的大學(xué)是不為窮人開(kāi)啟的。阿遼什卡只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社會(huì )上的腐朽是他自殺，可是沒(méi)有成功又受了傷。傷好以后，他離開(kāi)喀山，重新走向回鄉流浪的道路。
主人公阿遼什卡飽經(jīng)了人間的辛酸，而我們大家是“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”。阿遼什卡曾多次打工，而我們卻過(guò)著(zhù)幸福的生活。阿遼什卡在打工中也抽時(shí)間看書(shū)，而我們一聽(tīng)到學(xué)習就頭疼。
《童年。在人間。我的大學(xué)》這本書(shū)，像孤立的指路牌，指引我踏向正確的道路。像明媚的陽(yáng)光，伴我走向繁花似錦的征程。
《在人間》讀后感 19
《在人間》講述的是主人公阿廖約從童年的稚嫩逐漸成熟的過(guò)程，也是走出外祖母的羽翼，嘗試飛翔，走向社會(huì )的歷程。當時(shí)的俄國依舊是沙皇統治，奴隸制剛取消不久，被解放的奴隸們仍在貧困饑餓中煎熬。在黑暗，辱罵愚昧的社會(huì )泥潭中發(fā)酵著(zhù)人性的味道。有像外祖父和作坊的店伙計那樣厚顏無(wú)恥，用欺騙來(lái)贏(yíng)取利益的人；也有像外祖父母的妹妹那樣斤斤計較，損人利己目光短淺的碎嘴小人；也有像外祖母那樣用上帝的光輝照耀著(zhù)心靈，所說(shuō)的所作的.，一切如同春風(fēng)一樣溫暖明亮；也有像廚師斯穆雷和作坊中制作圣像的人們那樣在丑陋污穢的外表下仍有一顆等待真情召喚的心。
在這渾渾噩噩的天地間生存，在這濁臭的污泥中浸泡，書(shū)本給了阿廖約時(shí)刻清醒并保持人格高潔的信念，這種信念將阿廖約籠罩，他說(shuō)這是一種透明的，外界無(wú)法干擾的云霧，也就是這種保護膜使他免受很多容易傳染的污穢與可惡事情的影響，避免了生活里各種致人于死命的素質(zhì)的侵擾。我想這種信念不是一味的奉承上帝，忍辱偷生，也不是與世隔絕，以只求保持自己的清潔為目的的狹隘，而是一種具有力量的光照，他能洞穿所有人的心靈，驅逐黑暗的陰影，形成一股旋風(fēng)，席卷這篇沉睡太久廣袤的原野，向沉睡的人們呼喚一個(gè)光明的世界。
這本書(shū)給我留下了很深的印象。
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