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少年派的奇幻漂流讀后感10篇
當細細品完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的少年派的奇幻漂流讀后感，希望能夠幫助到大家。
少年派的奇幻漂流讀后感1
暑假的時(shí)候,我讀了《少年派的奇幻漂流》這本書(shū)，主人公名叫派，他那種勇敢的精神令我敬佩。
派的父親經(jīng)營(yíng)著(zhù)一個(gè)動(dòng)物園，使得派從小就很了解動(dòng)物的習性。后來(lái)舉家遷往加拿大時(shí)，他們在船上遇見(jiàn)一位殘忍成性的法國廚師，與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，因為父親打算把它們高價(jià)賣(mài)掉。然而貨船中途沉沒(méi)，派的家人全部遇難。日本貨輪失事，派和救生艇被船上掉落的斑馬砸進(jìn)海里，他僥幸落在救生艇的'艙蓋布上，得以生存。于是，他開(kāi)始了在海上漂泊227天的歷程，與他同時(shí)處在救生艇中的，除了那只斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只成年孟加拉虎，由于海關(guān)官員的失誤，這只孟加拉虎注冊了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德·帕克。
在救生艇上的最初三天，鬣狗活吃了斑馬，咬死了猩猩，理查德·帕克又X死了鬣狗。接著(zhù)，17歲的少年派海上生存的故事便這樣開(kāi)始了，他由最初的與理查德·帕克相互提防，想要X死對方的心理，逐漸變?yōu)橄嗷ヒ蕾?lài)，相互鼓勵。當天深夜在茫茫大海中，原本令派感到刺激無(wú)比的暴風(fēng)雨一瞬間就成了吞噬貨船的大災難。派卻奇跡般地活了下來(lái)，搭著(zhù)救生船在太平洋上漂流，而且有一名最令人意想不到的同伴——理查德·帕克，一只孟加拉老虎。
而我在生活中正是學(xué)習了派這種勇敢的精神，才取得成功。在暑假的時(shí)候，媽媽讓我練習騎自行車(chē)，我一聽(tīng)高興地一蹦三尺高。剛開(kāi)始我小心翼翼地在平地上騎，還不錯。后來(lái)我經(jīng)過(guò)了一段下坡，像坐過(guò)山車(chē)那么刺激。突然，我看到了前面有一個(gè)大上坡，一下子慌了神�！斑@可怎么辦呀!”我心里焦急地想著(zhù)。撲通一聲我摔在了路上，我的胳膊和膝蓋都摔破了。媽媽看見(jiàn)了，立刻跑了過(guò)來(lái)，心疼地對我說(shuō)：“你都這樣了，咱們不練了吧，好不好?”這時(shí)我想起了《少年派的奇幻漂流》的主人公派那種勇敢的精神，我堅定地對媽媽說(shuō)：”我一定要練習到最后!”說(shuō)完，我又繼續練習了。
從這件事中明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都要勇敢，那樣才能通向成功的大門(mén)。
少年派的奇幻漂流讀后感2
在碧藍的太平洋上，初升的太陽(yáng)將金色的光芒灑滿(mǎn)了海面，此刻沒(méi)有一絲風(fēng)，整個(gè)海面看起來(lái)像絲綢一樣柔和，微蕩著(zhù)漣漪。海面上的一只白色小船正在漂浮著(zhù)，我正愜意地躺在船上沐浴在陽(yáng)光里。突然，耳邊傳來(lái)一聲吼聲，呀！那兇猛的孟加拉虎又朝我走過(guò)來(lái)了，我一蹦三丈高，猛然驚醒了過(guò)來(lái)�？纯词掷铩渡倌昱傻钠婊闷鳌愤@本書(shū)才回過(guò)神來(lái)，哦，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。 《少年派的奇幻漂流》是一本非常有意思的書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)就會(huì )帶我進(jìn)入另一個(gè)奇異世界，而其中的少年派更是時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)我的心。
男孩派的一家人住在印度，開(kāi)了一個(gè)動(dòng)物園。從小喜愛(ài)動(dòng)物的他和家人帶著(zhù)動(dòng)物遷移到加拿大的'途中遇到了海難，大風(fēng)暴吞沒(méi)了派的家人和動(dòng)物，只有他和一只孟加拉虎僥幸存活了下來(lái)，在海上漂流的227天歷程中，他不僅時(shí)刻要和大自然搏斗，還要想方設法和這個(gè)“朋友”和平共處。然而，正是這只老虎激發(fā)了他的求生意志，讓他時(shí)刻保持清醒，不沉入絕望的深淵。派用他的機智和勇氣馴服了總想吃掉他的“朋友”，最終登上了墨西哥海岸獲救。 事實(shí)上，在成長(cháng)過(guò)程中，我們都是少年派，都在學(xué)習如何與困難這只猛虎打交道，激發(fā)出我們的潛能。正如派說(shuō)的：“沒(méi)有老虎，我早就死了�！笔前�，老虎就如我們生活中的困難，它們會(huì )幫助我們成長(cháng)，遇到了，不要退縮，不要恐懼，而是要正確面對和想辦法如何解決困難。 我曾經(jīng)最怕寫(xiě)作文，只要老師布置寫(xiě)作文，我就一個(gè)頭兩個(gè)大了，每次盯著(zhù)題目看，憋半天都寫(xiě)不出幾句話(huà)來(lái)。想不出獨特的內容，寫(xiě)不出優(yōu)美的詞語(yǔ)，當時(shí)我好無(wú)奈啊，怎么辦呢？是否就向寫(xiě)作文低頭了？不行！我得想方法學(xué)會(huì )寫(xiě)作文，提高自己的寫(xiě)作水平，我平時(shí)多讀別人的優(yōu)秀作文，多向老師請教寫(xiě)作方法，自己多練筆，漸漸地，我喜歡上了寫(xiě)作，拿到作文題不再無(wú)從下手了，還參加了學(xué)校的文學(xué)社。我想這和故事里派和老虎“和平共處”的道理是一樣的，不要絕望，只要想辦法找到突破口，那么你就會(huì )成功。
《少年派的奇幻漂流》這本書(shū)讓我學(xué)到的不僅僅是如何對待困難，還有很多很多，值得我去細細品味，認真思考……
少年派的奇幻漂流讀后感3
書(shū)能使人豐富課外知識，書(shū)能給人們帶來(lái)愉快，書(shū)更是我們能吐痰心聲的好朋友。讀書(shū)正如冰心所說(shuō)的：“我讀書(shū)奉行九個(gè)字：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！焙玫臅�(shū)籍猶如人生導師，啟迪著(zhù)我們如何生活，怎樣做人。
今年，我看了楊馬特爾作者寫(xiě)的文學(xué)作品中的《少年派的奇幻漂流》這本扣人心弦的'書(shū)本尋找答案。
故事中，一艘孤單的小船，一個(gè)落難少年，一頭孟加拉虎，在南太平洋上進(jìn)行的最艱難的生存考驗。他們在這廣大無(wú)邊際的汪洋中展開(kāi)了一趟驚人之旅。七個(gè)月后，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。最令我印象深刻的一幕是：當那只老虎著(zhù)陸了下船后，頭也不回的邊往叢林深處里走去，馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。這讓派十分難過(guò)，當他被當地“居民”救起時(shí)，悲傷的淚水滾滾流下。
這本名著(zhù)《少年派的奇幻漂流》深刻地印在了我腦海中，同時(shí)也打動(dòng)了我的心。并教會(huì )了我：就算在人生低潮，我們仍要抬起頭，永懷著(zhù)堅強的心，努力地向前沖。也同時(shí)讓我學(xué)到了，原來(lái)兇猛的動(dòng)物會(huì )攻擊人類(lèi)，是因為它們也在困境中。還讓我明白了：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！边@個(gè)道理。
我們生活在一個(gè)幸福和諧的世界里，我們經(jīng)歷的苦難很難與《少年派的奇幻漂流》里面的主人公派失去家人、甚至失去一切相比。但是我們身邊也有一樣的人，例如：有一個(gè)叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會(huì )時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì )經(jīng)常念叨著(zhù)模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強地活了下來(lái)，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著(zhù)名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位……這種不向命運屈服、熱愛(ài)生命的人都值得我們去學(xué)習他們的品質(zhì)。
楊馬特爾作者這本名著(zhù)，讓我知道，一切皆有可能；只要你愿意相信，你就是下一個(gè)少年派，在汪洋大海中找到了你的人生方向。
前路漫漫何所依，書(shū)香濃濃伴我情！
少年派的奇幻漂流讀后感4
在寒假籠罩著(zhù)的銀幕下，主題魔幻驚險的海上歷險電影席卷眼球，但派在極度危險惡劣的情況下，楊安卻用隱喻的手筆包裝了在海上求生的殘忍，最后又用看似光明美滿(mǎn)的結局抹蓋了人性的黑暗與丑陋。
少年派出生于印度，同時(shí)信仰三個(gè)宗教，但他爸爸認為同時(shí)信仰三個(gè)宗教，等于什么也不信，這是言之有理的，因為在后來(lái)的海上求生，看出派什么也不信，只相信生存，他只是看似虔誠而又一無(wú)所知的人。兒時(shí)的派曾遞過(guò)一塊肉給老虎，但在那瞬間，他的爸爸阻止了他，他爸爸告訴他這會(huì )使他丟掉手臂，“我能從眼神中看出理查德-帕克的靈魂”“你以為你能看出老虎眼中的靈魂，其實(shí)你只看出了自己�！边@句話(huà)十分有穿透力，那時(shí)的派還不代表理性，等在他父親的循循教導下，他慢慢變得理性。
派和他的家庭出航與加拿大，但在海上遇難，派的旅途和一切變化，隱藏哲理慢慢浮出水面。
在書(shū)中：派的母親，為母猩猩。斑馬，為吃肉汁拌飯的水手。鬣狗為殘忍的廚子，老虎則代表派的欲望，人性的丑陋，無(wú)理性的。食人島為宗教看似認為的完美彼岸世界。
在救生船上，派扔下救生圈準備救漂浮物，卻發(fā)現是老虎后，并不打算救老虎，于是片中出派i拿起船上的竿子打老虎，老虎卻借助竿子的.力量自己躍上了船。此時(shí)，理性對于惡是十分戒備的，理性拒絕著(zhù)惡。
當所有動(dòng)物死去后，老虎在船上本想尋求食物下海，但派上了船，這時(shí)派準備用斧子阻止老虎上船，但最后沒(méi)忍下手，救他上了船，這時(shí)，理性和惡開(kāi)始共同生存。
后來(lái)，派慢慢馴服了理查德，這時(shí)理性已經(jīng)馴服了惡。
海上暴風(fēng)雨屏屏爆發(fā)，暴風(fēng)推動(dòng)了海水，海水吞噬了派和理查德，黑暗籠罩著(zhù)大海。那時(shí)，老虎奄奄一息，派報起他，悲憤欲絕，開(kāi)始思念家人，這里看出派已經(jīng)把老虎當做了家人，理性和惡已經(jīng)共存，永遠形成依賴(lài)。
食人島后……派發(fā)現他在吃他母親，因為食人島的結構十分像人，吃到牙齒時(shí)，派才發(fā)現了自己的癲狂，后來(lái)將其丟入海底，形成后來(lái)晚上食人島的景象……
最后理查德回歸了大自然，一切惡，野性，都被掩蓋，派也正真得到了理性，“為什么理查德離開(kāi)后派沒(méi)傷心？”因為派的理性是和理查德一起，在海上求生得來(lái)的，不是文化教育而來(lái)的，所以派沒(méi)傷心。
派和老虎經(jīng)歷了一切，陌生，依賴(lài)，一切一切，都意味深長(cháng)！
人生也很難懂，只有經(jīng)歷了，才會(huì )有真知！所以，讓我們歷練吧！一切都在你自己的手中！
寒假很美！使我銘記了許多成功道理，真實(shí)歷練——將成為我永遠的母語(yǔ)。
少年派的奇幻漂流讀后感5
媽媽買(mǎi)來(lái)一本新書(shū)《少年P(guān)i的奇幻漂流》，本來(lái)她是買(mǎi)給自己看的，我很好奇，先搶到手看了幾章，結果被揚。馬特爾的這個(gè)故事迷住了。
居住在印度本地治理市的派西尼。帕特爾是個(gè)16歲的小伙子，酷愛(ài)讀書(shū)，崇信宗教。在乘船去往加拿大的途中，海難使他獨自一人乘坐一只救生艇漂泊在太平洋之上。一開(kāi)始他認為人們很快就會(huì )找到他，但時(shí)間的流逝使他絕望，孤獨，恐懼。福無(wú)雙至，禍不單行，上天似乎在跟他開(kāi)玩笑，把一只孟加拉虎“放”在了救生艇上。當Pi發(fā)現那藏身在油布下的450磅重的災難時(shí)，他簡(jiǎn)直嚇呆了，身上每一塊肌肉都不受控制地抖動(dòng)起來(lái)。Pi明白，要是自己想不出對付這頭叫理查德。帕克的老虎的辦法，它遲早會(huì )因為饑餓把自己吃掉。Pi想把老虎殺死，但沒(méi)辦法實(shí)施。即使老虎死了，Pi也克服不了孤獨——————那可是比老虎更可怕的敵人。所以，Pi打算讓它活著(zhù)。他似乎成了老虎的飼養員，為它提供食物，并讓老虎認為他是自己的“老大”。Pi克服了重重困難，終于和理查德。帕克抵達了陸地。
派西尼是個(gè)勇敢的人，在汪洋大海上，他沒(méi)有喪失理智，用救生艇上的工具和自己聰明的頭腦獲得了食物和淡水。在決定讓理查德。帕克活著(zhù)的時(shí)候，他擔憂(yōu)過(guò)，怕自己的生命受到威脅。Pi是幸運的`，神明保佑理查德。帕克相信了他。相依為命的過(guò)程中，Pi發(fā)現自己愛(ài)上了理查德。帕克，它已成為他生命中重要的一環(huán)。理查德。帕克會(huì )在危難的時(shí)候，咆哮欲撲，眈眈向人，卻又與Pi相依為命。因為有了理查德。帕克，少年P(guān)i在海上的日子不再孤獨了，他嘗試著(zhù)與它對話(huà)，對生命重新充滿(mǎn)了信心。要是沒(méi)有老虎，Pi很有可能堅持不到登陸。
我想說(shuō)的是，精神力量和希望，是人性中偉大的組成部分。在任何困境中，都要懷有信心，才能擺脫苦難，獲得成功。
我們平常的學(xué)習生活中，會(huì )遇到很多大大小小的困難，面對它們的時(shí)候，可以想想Pi的種種艱辛。其實(shí)某種程度上，困難何嘗不是像理查德。帕克一樣，看似增加了我們前進(jìn)的阻力，其實(shí)另一方面也磨練了我們的意志，是我們成長(cháng)道路上不可或缺的寶貴財富呢。
這本書(shū)對我的影響很大，“要有勇氣活下去！” 是少年P(guān)i給我留下的堅定聲音。
少年派的奇幻漂流讀后感6
《少年派的奇幻漂流》一書(shū)是我一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的名著(zhù)，在今年的暑假中我終于將他細細品讀了一番。那些唯美的畫(huà)面，奇幻的場(chǎng)景，逼真的現場(chǎng)，可怕的海難，瘋狂的暴風(fēng)雨……都在我的腦海中留下了深刻的印象。
派地父親開(kāi)了一家動(dòng)物園，致使他深知動(dòng)物的習性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那年，為了生活，他的父母決定舉家遠航移民加拿大，然而夜里發(fā)生了可怕的海上風(fēng)暴，突如其來(lái)的風(fēng)暴像一頭饑餓的雄獅一樣怒吼著(zhù)吞噬了貨船�？膳删蛊孥E般的活了下來(lái)，乘著(zhù)救生船在一望無(wú)際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰心驚的同伴――理查德。帕克，一只兇猛異常的成年孟加拉虎。就這樣，派和這位不可思議的同伴開(kāi)始了一段同樣讓人不可思議的冒險旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時(shí)，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪得去甲板上觀(guān)看暴風(fēng)雨，他那無(wú)畏無(wú)懼的冒險精神使我非常敬佩。記得在上小學(xué)五年級時(shí)的.一次體育課上，老師讓我們練習跳高。我看著(zhù)同學(xué)們像猴子一樣一躍而過(guò)，再看看跟我差不多高的欄桿，生怕摔著(zhù)的我不禁有些害怕了。到我了，我鼓足勇氣向欄桿沖去，但就在快要接近欄桿時(shí)，我又害怕了，膽怯使我最終沒(méi)有像其他同學(xué)一樣一躍而過(guò)，反倒把欄桿踢出去好幾米遠。這次跳高，我最終還是以失敗告終了。但這本書(shū)讓我知道了：生活中無(wú)論遇到怎樣的困難也不要放棄，一定要抱著(zhù)必勝的信心去試一試，也許你不會(huì )成功，但如果你不嘗試就一定失敗。
在這本書(shū)中，老虎捕魚(yú)的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開(kāi)始自己下海捕魚(yú)時(shí)，派完全可以扔下老虎自己漂流，但他卻把老虎救了上來(lái)，一開(kāi)始我認為派這樣做太蠢了，因為把老虎留在船上就像身邊有一顆定時(shí)炸彈，派隨時(shí)都有可能被老虎當作美味大餐吃掉�？上肓讼胫笥钟X(jué)得他這樣做是對的，因為靠他一個(gè)人是無(wú)法在太平洋中生存下去的，而且生存法則也說(shuō)了：要給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，因為他要給老虎找吃的，不能讓它餓著(zhù)。否則，老虎的最后一頓晚餐可能就是他。所以，比起老虎更需要他來(lái)，他反而更需要老虎。
我覺(jué)得，這本名著(zhù)值得我們中國少年去好好品讀。因為他告訴了我們在生活中遇到困難應該怎樣應對。也讓我們和外國的少年做一個(gè)對比，看看如果換成我們中國少年，遇到這種要獨自于一個(gè)猛獸在海上漂流的情況，我們會(huì )怎么做？所以，我認為《少年派的奇幻漂流》是以本很不錯的名著(zhù)。
少年派的奇幻漂流讀后感7
媽媽買(mǎi)來(lái)一本新書(shū)《少年P(guān)i的奇幻漂流》，本來(lái)她是買(mǎi)給自己看的，我很好奇，先搶到手看了幾章，結果被揚.馬特爾的這個(gè)故事迷住了。
居住在印度本地治理市的派西尼.帕特爾是個(gè)16歲的小伙子，酷愛(ài)讀書(shū)，崇信宗教。在乘船去往加拿大的途中，海難使他獨自一人乘坐一只救生艇漂泊在太平洋之上。一開(kāi)始他認為人們很快就會(huì )找到他，但時(shí)間的流逝使他絕望，孤獨，恐懼。福無(wú)雙至，禍不單行，上天似乎在跟他開(kāi)玩笑，把一只孟加拉虎“放”在了救生艇上。當Pi發(fā)現那藏身在油布下的450磅重的災難時(shí)，他簡(jiǎn)直嚇呆了，身上每一塊肌肉都不受控制地抖動(dòng)起來(lái)。Pi明白，要是自己想不出對付這頭叫理查德.帕克的老虎的辦法，它遲早會(huì )因為饑餓把自己吃掉。Pi想把老虎殺死，但沒(méi)辦法實(shí)施。即使老虎死了，Pi也克服不了孤獨------那可是比老虎更可怕的敵人。所以，Pi打算讓它活著(zhù)。他似乎成了老虎的飼養員，為它提供食物，并讓老虎認為他是自己的“老大”。Pi克服了重重困難，終于和理查德.帕克抵達了陸地。
派西尼是個(gè)勇敢的人，在汪洋大海上，他沒(méi)有喪失理智，用救生艇上的工具和自己聰明的頭腦獲得了食物和淡水。在決定讓理查德.帕克活著(zhù)的時(shí)候，他擔憂(yōu)過(guò)，怕自己的生命受到威脅。Pi是幸運的，神明保佑理查德.帕克相信了他。相依為命的過(guò)程中，Pi發(fā)現自己愛(ài)上了理查德.帕克，它已成為他生命中重要的`一環(huán)。理查德.帕克會(huì )在危難的時(shí)候，咆哮欲撲，眈眈向人，卻又與Pi相依為命。因為有了理查德.帕克，少年P(guān)i在海上的日子不再孤獨了，他嘗試著(zhù)與它對話(huà)，對生命重新充滿(mǎn)了信心。要是沒(méi)有老虎，Pi很有可能堅持不到登陸。
我想說(shuō)的是，精神力量和希望，是人性中偉大的組成部分。在任何困境中，都要懷有信心，才能擺脫苦難，獲得成功。
我們平常的學(xué)習生活中，會(huì )遇到很多大大小小的困難，面對它們的時(shí)候，可以想想Pi的種種艱辛。其實(shí)某種程度上，困難何嘗不是像理查德.帕克一樣，看似增加了我們前進(jìn)的阻力，其實(shí)另一方面也磨練了我們的意志，是我們成長(cháng)道路上不可或缺的寶貴財富呢。
這本書(shū)對我的影響很大，“要有勇氣活下去!”是少年P(guān)i給我留下的堅定聲音。
少年派的奇幻漂流讀后感8
今天看了李安的《少年派的奇幻漂流》，有所感觸，故作本文。
派是印度男孩，英文名為“Pi”。因為Pi和Pee很像，別人經(jīng)常把他戲稱(chēng)為“Pee”（尿）。小時(shí)候的他就是在眾人的揶揄中長(cháng)大的。
派的母親本來(lái)做植物園工作。派的父親看上了這家植物園，想把它轉變成動(dòng)物園。于是兩人就這樣認識了�？墒且驗榕郊彝サ姆磳�，派的母親被迫與娘家斷絕關(guān)系。在法屬印度時(shí)期，也就是20世紀中葉，兩人就有如此勇氣真是讓人欽佩。
由于法國收回了印度某些州的自治權，派的父親所在的動(dòng)物園每年得到的補貼少了，經(jīng)營(yíng)出現了虧損。這樣，派的父親決定赴加拿大賣(mài)掉動(dòng)物換錢(qián)。
在航行的途中，他們經(jīng)過(guò)了新加坡到達菲律賓，然而此時(shí)暴雨來(lái)臨。好奇的派半夜起床去船頭享受暴風(fēng)雨中在大海航行的感覺(jué)。然而，大船卻進(jìn)了水，派的一家被海浪吞噬。
派為了救斑馬，跳到了一只小船上。這時(shí)大猩猩以香蕉為筏向小船游來(lái)，最終被派救上了船。老虎理查德以及狼狗隨后也登上了此船。四種動(dòng)物共存的結果是：狗咬死了斑馬，猩猩捶打狼狗然后被其撲倒，老虎餓極了，要吃派。于是最后就演變成派和老虎的斗爭。
有了對手，就有了生存的`目標。派憑借驚人的毅力活了下來(lái)，并憑借智慧和理查德做了朋友。那個(gè)兇神惡煞般的老虎終于被馴服了。
兩者漂流到了食人島，遇到了成千上萬(wàn)的狐獴。狐獴們很可愛(ài)而且很可憐，因為他們懼怕被害，每到夜晚就棲息到樹(shù)上。派不愿意在此孤島長(cháng)眠，毅然踏上了船，重走漂流的路。
老虎經(jīng)歷了很多顛簸和饑餓終于倒下了。派則飄到了岸邊被救。結局是好的，派有了幸福的家庭，言語(yǔ)間透露著(zhù)從容�？墒怯钟姓l(shuí)能理解那一段海上驚魂時(shí)光呢？也許用高爾基《海燕》中的一句話(huà)結束本文比較合適：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
面對絕望和挫敗，智者會(huì )像派那樣敢于挑戰自我并竭盡全力地活下去。影片中的海洋與月亮共同造就了一幅凄美的畫(huà)面，而我們從影院回來(lái)的路上看到月亮后卻有說(shuō)不盡的溫馨。珍惜現在吧，美好的生活有時(shí)候蘊含在平淡之中。少年派的奇幻漂流經(jīng)歷在告訴人們珍惜幸福的同時(shí)，也在激勵著(zhù)世人敢于戰勝意外和困難。
少年派的奇幻漂流讀后感9
前不久，李安憑借影片《少年派的奇幻漂流》獲第85屆奧斯卡最佳導演獎。而我，在近期讀完了這部小說(shuō)。
看過(guò)電影，覺(jué)得是一部很有魅力的影片。除了畫(huà)面唯美外，更多給我留下深刻印象的是，影片當中那些富有禪意與哲理的話(huà)。因此，決定買(mǎi)來(lái)這本小說(shuō)，拜讀。
一名少年，與一只孟加拉虎，在太平洋上漂流生存了227天，這本身就是一個(gè)奇跡。少年是勇敢、智慧的，他與老虎形成了一種互生關(guān)系，既要馴服老虎，同時(shí)還要讓老虎離不開(kāi)他，因為他是老虎食物與淡水的供應源。他總是讓自己忙碌著(zhù)，捕魚(yú)、抓海龜、儲存淡水，一切都是為了生存下去。正因為這只老虎，讓他時(shí)刻保持警醒的狀態(tài)，才不停的忙碌，才會(huì )讓他忘記悲傷與絕望。少年的堅強，令人嘆服。
影片結尾處，他們分手的那一幕，令人潸然淚下。小說(shuō)中，是這樣描述的：
“在叢林邊上，他停了下來(lái)。我肯定他會(huì )轉身對著(zhù)我。他會(huì )看我。他會(huì )耷拉下耳朵。他會(huì )咆哮。他會(huì )以某種諸如此類(lèi)的方式為我們之間的關(guān)系做一個(gè)總結。他沒(méi)有這么做。他只是目不轉睛地看著(zhù)叢林。然后理查德。帕克，我忍受折磨時(shí)的伴侶，激起我求生意志的可怕猛獸，向前走去，永遠從我的生活中消失了�！�
“我像個(gè)孩子一樣哭起來(lái)。不是因為我對自己歷盡磨難卻生存下來(lái)而感到激動(dòng)，雖然我的確感到激動(dòng)。也不是因為我的兄弟姐妹就在我面前，雖然這也令我非常感動(dòng)。我哭是因為理查德。帕克如此隨便的離開(kāi)了我。不能好好地告別是件多么可怕的事啊。我是一個(gè)相信形式、相信秩序和諧的人。只要可能，我們就應該賦予事物一個(gè)有意義的形式�！�
“我討厭自己的外號的原因之一就是，那個(gè)數字會(huì )一直循環(huán)下去。事物應當恰當的結束，這在生活中很重要。只有在這時(shí)你才能放手。否則你的心就會(huì )裝滿(mǎn)應該說(shuō)卻從不曾說(shuō)的`話(huà)，你的心就會(huì )因悔恨而沉重。那個(gè)沒(méi)有說(shuō)出的再見(jiàn)直到今天都讓我傷心�！�
“理查德。帕克仍然和我在一起。我一直沒(méi)有忘記他。我敢說(shuō)自己想他嗎？我敢這么說(shuō)。我想他。我仍然在夢(mèng)里見(jiàn)到他。大多是噩夢(mèng)，但卻是帶著(zhù)愛(ài)的氣息的噩夢(mèng)。這就是人心的奇怪之處。我仍然無(wú)法理解他怎么能如此隨便的拋下我，不用任何方式說(shuō)再見(jiàn)，甚至不回頭看一眼。那種痛就像一把利斧在砍我的心�！�
少年派，心里一直很感激這只老虎，是它讓他頑強的活了下來(lái)。他對這只老虎是飽含深情的，因此，一直不能接受老虎最后頭也不回的離開(kāi)。
最喜歡結尾部分，但中間在海上漂流，為生存而斗爭的部分，也很精彩。
少年派的奇幻漂流讀后感10
我看過(guò)許多的電影，可是讓我最有感觸的還是《少年派的奇幻漂流》這部電影。
電影的主角是一個(gè)叫做“派”的男孩和一些動(dòng)物們，在海上頑強生存的事。一開(kāi)始，派生活在印度，由于在印度經(jīng)濟很吃緊，所以一家人計劃移民去澳大利亞生活。在旅行中途，海上出現了大風(fēng)暴，派所乘的船上，除了他，無(wú)一幸免。之后，他坐在救生艇上，與一只老虎共同生存了半年時(shí)間，最終成功獲救。
我一向在想，這個(gè)孩子是用什么活到了此刻？是運氣嗎？過(guò)了幾天，我又在網(wǎng)上瀏覽了一下這個(gè)影片，我明白了，是他樂(lè )觀(guān)向上的精神與頑強生存的耐力。平時(shí)，有多少人能夠做到真正的樂(lè )觀(guān)應對困難？又有多少人經(jīng)歷過(guò)生與死的折磨？我雖然沒(méi)有遇到過(guò)像派一樣的`困難，但我經(jīng)歷過(guò)一些困難。當時(shí)，我去杭州旅游，正在西湖旁玩時(shí)，別人都走了，僅有我和我媽媽的同事與他的小孩在那里。正玩的盡興時(shí)，忽然發(fā)現：媽媽不見(jiàn)了！過(guò)了一會(huì )，才反應過(guò)來(lái)，他們已經(jīng)回去了。當我的知這個(gè)“噩耗”后，一下子坐在了地上，哭鬧了起來(lái)。這時(shí)，我媽媽的同事說(shuō)：“要不，先去我家等等吧！”“不了，多謝，我自我回去吧，我……明白回去的路�！逼鋵�(shí)，我此刻根本不明白東邊在哪，西邊在哪，連太陽(yáng)在哪都要找半天�！邦~，行吧，注意安全��！”說(shuō)了一句，他就走了。
我昏頭昏腦的走在路上，不時(shí)找人借下電話(huà)，想與媽媽聯(lián)系�？墒�，媽媽手機沒(méi)電了，打也是打不通的。最終，我絕望了，因為這個(gè)困難可一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。最終，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一些腳步聲，我心里的烏云被驅散了一些。仔細一看，真的是媽媽?zhuān)∥铱拗?zhù)，鬧著(zhù)，跑著(zhù)到了媽媽的身邊。媽媽說(shuō)：“這個(gè)困難你都能克服，你真的太厲害了�！�
此刻想想這件事吧，覺(jué)得不可思議�？墒�，這是真的。我的困難并非有派那樣艱巨，可是也很令人傷感。我當時(shí)要不是走到了那個(gè)路口，弄不好真的找不到她了吶！你明白嗎，西湖與那條路之間差2千米！能走那么遠，真的是我克服困難的決心幫忙我完成的。
遇到困難時(shí)，要學(xué)習派的樂(lè )觀(guān)向上的精神。還記得這句話(huà)嗎：困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。期望大家在應對困難時(shí)能想到這句話(huà)！
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