《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得(通用15篇)
我們得到了一些心得體會(huì )以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得，歡迎閱讀與收藏。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得1
讀了《傅雷家書(shū)》，它給了我很多影響。在近百件家書(shū)中，可以看出傅雷雖然外表十分嚴肅，但卻是十分愛(ài)自己的兒子的，傅雷在兒子在國外留學(xué)時(shí)寫(xiě)了近百封家書(shū)給他，教導他立身行事。
《傅雷家書(shū)》是一本教導中國孩子如何做人的書(shū)本，慢慢翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》，許許多多的細節使我感動(dòng)。作為父親的傅雷寫(xiě)了一篇又一篇的家書(shū)給遠在海外的兒子，不顧重重困難，堅持給孩子郵寄書(shū)籍。他不止一次給兒子糾正用錯了的字詞，為的是讓兒子明白：作為一名炎黃子孫，他足以自豪。
這不禁讓我想起了我的父親，他既嚴肅又幽默，在我做作業(yè)的時(shí)候嚴格地監督我學(xué)習，玩耍時(shí)又十分幽默。但這只持續三四個(gè)月的時(shí)間，之后他又得去工作，連過(guò)年都不在家，雖然他不像傅雷一樣給兒子寫(xiě)信，但他也經(jīng)常打電話(huà)，他也是關(guān)心，愛(ài)我們的。
傅雷和傅聰的家書(shū)也給了我許多啟發(fā)，我們很多家長(cháng)常常忽視了和我們的朋友關(guān)系，他們因為迫切的望子成龍，對待孩子的心態(tài)有些急躁有些扭曲了。
天下的父親，或者不會(huì )像母親一樣，天天守候在我們身邊。他們的愛(ài)，一直很安靜，但只是用另一種方式表達而已。
《傅雷家書(shū)》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。這是一部的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物，也是一部充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個(gè)孩子：傅聰著(zhù)名鋼琴大師、傅敏--英語(yǔ)特級教師，是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。輯印在這本小書(shū)里，不是普通的家書(shū)。傅雷在給傅聰的信里這樣說(shuō)：“長(cháng)篇累犢的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè )的對手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面“忠實(shí)的鏡子”，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術(shù)修養方面，在演奏姿態(tài)方面�！必灤┤考視�(shū)的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家�！奔視�(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。
傅雷的家書(shū)，給予現代家長(cháng)很多啟示。我們很多家長(cháng)認為孩子就是孩子，家長(cháng)就是家長(cháng)，卻忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè )趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(cháng)的措施出籠了。有些家長(cháng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過(guò)沒(méi)有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因為他和兒子成了最知心的朋友。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得2
這是一本高度專(zhuān)業(yè)化的家書(shū)。如果我和孩子們討論這些問(wèn)題，我會(huì )很尷尬。英語(yǔ)讀得不好，僵硬干燥，有一種羞于見(jiàn)人的愧疚感。這真的回應了與孩子溝通需要站在同一步這句話(huà)。
孩子小的時(shí)候仰望我們，孩子長(cháng)大了，逐漸變成了，我們仰望他們的身高。
在這封家書(shū)中，我們看到傅雷作為父親，把孩子當作朋友，成為交談的對象�？粗�(zhù)傅聰一天比一天成熟，他毫不保留地稱(chēng)贊兒子。給兒子的信就像覺(jué)得孩子回家了。這種感覺(jué)是對兒子的充分肯定，當然也是對兒子的無(wú)盡思念。
他毫不猶豫地談?wù)撍麑α硪粋�(gè)孩子的內疚和懺悔。他覺(jué)得自己忽視了對小兒子的紀律，使他看起來(lái)不想要，希望彌補他對他的債務(wù)。
然而，我明白生活是我自己的，道路是我自己的。這是我自己的選擇。沒(méi)有必要責怪我的父母和別人。
所以，我經(jīng)常說(shuō)，活出你想要的！就是這個(gè)意思�；钪�(zhù)的時(shí)候不要迷茫，不要隨波逐流，只有你最清楚自己想要的生活。
最后，傅雷警告孩子們多花點(diǎn)時(shí)間，提高文化素養，多去能提高自己的地方，努力學(xué)習，這對我們現在的人來(lái)說(shuō)也是一種很好的生活方式。畢竟，活到老，學(xué)到老這句話(huà)是真正的哲學(xué)。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得3
假期里，看完《傅雷家書(shū)》，我受益匪淺。從傅雷的出發(fā)點(diǎn)來(lái)看，當他給兒子寫(xiě)信時(shí)，他沒(méi)想到這些信會(huì )被后人出版，會(huì )被億萬(wàn)人傳讀，變得壯麗。
作為一個(gè)父親，他的每一封信都寫(xiě)得如此專(zhuān)注，傾注了所有的關(guān)懷，沒(méi)有太矯揉造作的詞語(yǔ)，也沒(méi)有敷衍的耐心，有些只是深深的父愛(ài)，明智的觀(guān)點(diǎn)，廣泛的知識和勤奮的決心。
從傅雷先生簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)中，我看到了作為一名家長(cháng)，作為一名教師應該具備的能力和責任感。當然，在他簡(jiǎn)單的信中，這些沒(méi)有具體的表達，需要自己總結和挖掘。這些隱藏的本質(zhì)也成為了我許多財富中的一筆。
世界上所有的父母都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是愛(ài)他們的孩子！受我父母的影響，我總是抱著(zhù)愛(ài)人的信念，抱著(zhù)微笑和感謝的心態(tài)，積極迎接每天的挑戰，給自己一步，讓自己在爬樓梯的狀態(tài)下不斷進(jìn)步，即使只有一點(diǎn)，我也會(huì )感到非常滿(mǎn)意，因為我在前進(jìn)。
在傅雷家書(shū)的鼓勵下，我會(huì )更加冷靜地前進(jìn)。它可以說(shuō)是中國文學(xué)和教育的經(jīng)典作品。閱讀這部經(jīng)典作品已成為提高自我修養、享受意識、頓悟和徹底理解的必然媒介。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得4
《傅雷家書(shū)》是我國文學(xué)藝術(shù)家傅雷和他的夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏等家人的家信的摘錄。
讀了《傅雷家書(shū)》后讓我了解了什么叫無(wú)微不至的父愛(ài)，一絲不茍的觀(guān)心……《傅雷家書(shū)》能這樣受歡迎是因為他用書(shū)信的方式去互相溝通。
傅雷曾經(jīng)在一封家書(shū)中這樣寫(xiě)道：“長(cháng)篇累犢的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的�！�
第一；我的確把你當做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè )的對手；
第二，極想激發(fā)出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時(shí)也可以間接地告訴別的青年；
第三，借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻給你做個(gè)警鐘，做面忠實(shí)的鏡子，不論在做人方面，在生活細節方面。
有些家長(cháng)只學(xué)傅雷的“棒槌下出孝子”，只學(xué)到了一個(gè)“打”字，讓孩子的金色童年變得瞳淡無(wú)光。打真的好嗎？這是在恐俱下學(xué)習，最終是不會(huì )有什么好的結果的。有的人自己坐在麻將場(chǎng)上，讓孩子在房間里學(xué)習，他們能學(xué)得安心嗎？還有時(shí)看心情來(lái)拿孩子出氣，她們有沒(méi)有想過(guò)孩子的心情，她們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)習學(xué)習傅雷的言傳身教呢？不防也用傅雷教育子女的方法，去教育自己的子女。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得5
父母是我們周?chē)钣H近的人。他們總是關(guān)心我們，教我們。傅磊也是父母，通過(guò)信件交流。正是這封信感動(dòng)了我們和我們。
傅雷是中國文學(xué)翻譯家和文學(xué)評論家。他是一位博學(xué)、睿智、正直的學(xué)者，個(gè)性十足。母親朱梅福是一位溫柔善良、端莊賢惠的東方女性，具有東方文化素養，受西方文化洗禮。
傅雷對當今中外文學(xué)、音樂(lè )、繪畫(huà)有著(zhù)廣泛的研究和高度的個(gè)人文化修養。他的目標是傅聰，他從小接受了良好的家庭教育，最終成長(cháng)為國際大師的兒子。他深刻地理解，即使像鋼琴一樣，藝術(shù)也需要嚴格的技術(shù)因素，但它不是工藝，而是全心全意和個(gè)性的體現。
讀完《傅雷家書(shū)》后，我真的被傅雷先生對生活的如此認真和對孩子的如此關(guān)心所感動(dòng)。家書(shū)從事業(yè)生活藝術(shù)到吃飯穿衣花錢(qián)，一切細節，一切關(guān)心。父母可以學(xué)習教育孩子的方法，學(xué)習藝術(shù)，尤其是鋼琴，可以學(xué)習提高技能的方法。這本書(shū)給我印象最深的是加強個(gè)人修養。從家信的話(huà)中可以看出，傅雷是一個(gè)對自己要求極其嚴格的人，有些方面甚至對自己的品味刻薄。傅雷讓兒子制定的三個(gè)原則:不要說(shuō)對不起祖國，不要做對不起祖國的事，不要入籍。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。
信件反映了良好的人際關(guān)系、高尚的生活準則、良好的行為道德和道德傳統，以及拳擊的愛(ài)國熱情。這些內容是中華民族優(yōu)秀文化的一部分。
有人認為書(shū)信是最真實(shí)、最自然、最誠實(shí)的文字。是的，因為所有的文字都是即時(shí)的內心思考，無(wú)論你想到哪里，文字都在哪里。更重要的是，他敢于分析自己，在孩子面前承認錯誤，從自己的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗教訓。所以，我想讀傅雷的書(shū)。我們應該讀傅雷本人。家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟示。
讀了傅雷的書(shū)后，我學(xué)到了很多，我更了解我的父母。這本書(shū)不僅是一本教育書(shū)，也是一本可以縮短父母和孩子的書(shū)，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得6
利用假期難得一憩的時(shí)間，給自己制定了讀書(shū)計劃，非常幸運的是，首先讀了這本書(shū)，趁著(zhù)還有一種想寫(xiě)東西的沖動(dòng)，把自己的感受記下來(lái)。
第一次接觸《傅雷家書(shū)》，是在兩年前人教版的語(yǔ)文書(shū)上，傅雷寫(xiě)給兒子傅聰的兩封家書(shū)選入了課本，因為脫離了書(shū)信的整體內容，對于兩封家書(shū)的理解并不是很深入，唯一能打動(dòng)我的是一種震撼，因為在我的眼中，家書(shū)更多的是互訴想念，聊工作生活的境況，而這兩封家書(shū)，簡(jiǎn)直是帶有文學(xué)作品的氣息，談?wù)摰年P(guān)于藝術(shù)和感情的問(wèn)題，真的不像一對父子之間的交談。
當我看前面的序文時(shí)，一個(gè)故事深深打動(dòng)了我，在__年，傅聰到中國來(lái)演出，由于在成都機場(chǎng)，不慎摔了一跤，把右側的兩根肋骨摔斷了，只為了一個(gè)承諾，一種信譽(yù)，一種對藝術(shù)的執著(zhù)，他并沒(méi)有放棄到香港的演出，而是在國內醫院特制了護甲，帶著(zhù)劇痛，堅持了演奏。
許多人士并不知情，因此有些評論家說(shuō)“歲月在他的身上留下了痕跡”，面對這樣的評論，他并沒(méi)有爭辯什么，在他的眼中，更有孔子“人不知而不慍”的曠達，這種人格上的魅力，深深地感動(dòng)了我，試問(wèn)當今，有多少人可以做到如此呢?而我也深知，這不僅是他個(gè)人的成功，更是其父親傅雷對他的培養：首先要學(xué)做人，再當一名藝術(shù)家，最后才是一個(gè)音樂(lè )家。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得7
《傅雷家書(shū)》是一本著(zhù)名的教子作品封短短的家書(shū)中，體現了傅雷夫婦對兒子的深?lèi)?ài)。
信中首先強調的是一個(gè)年輕人如何生活，如何對待生活。傅雷利用自己的經(jīng)教兒子謙虛、嚴謹、禮儀得體；遇到困難不氣餒，獲獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)和人格的尊嚴，做一個(gè)德藝兼備、人格優(yōu)秀的藝術(shù)家。傅雷對傅聰的性格
、道德教育非常嚴格。傅聰長(cháng)大后出國留學(xué)，但傅雷責怪自己太嚴厲了。
《傅雷家書(shū)》中有很多細節讓我感動(dòng)，其中最讓我受益的是傅雷在兒子傅聰抑郁時(shí)的鼓勵:人一輩子都在高潮-低潮中跌宕起伏。只有平庸的人，生活才像死水。人們的生活不是一帆風(fēng)順的，總是起起落落，困難真的會(huì )讓我們的生活變得光滑，但如果遇到一點(diǎn)挫折，會(huì )越來(lái)越沮喪，所以面對挫折，我們應該以積極的態(tài)度面對它。
在這本書(shū)中，我父親一直在一步一步地教他的兒子。他父親的話(huà)讀得很好，字里行間都能感受到他對兒子的痛苦和深情。我不僅能感受到傅雷對兒子的深?lèi)?ài)，還能學(xué)到很多生活的真理。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得8
母親的愛(ài)就像春天燦爛的陽(yáng)光，給予溫暖，給予光明；母親的愛(ài)，就像風(fēng)中一把穩定而平靜的傘，風(fēng)雨；母親的愛(ài)，總是在困難時(shí)期給予幫助，給予動(dòng)力。持續的愛(ài)已經(jīng)成為堅強的支持，不再有空虛的感覺(jué)。
傅聰的母親就是這樣愛(ài)孩子的。雖然生活中有各種各樣的問(wèn)題，但傅聰的父親也生病了。他們沒(méi)怎么告訴孩子，這樣他就可以在國外放心了。
而且總是告訴孩子，不要太累，不要太匆忙，好好休息，珍惜自己的身體。還有，告訴孩子在國外多聯(lián)系朋友，不要封閉自己，這樣才能好好發(fā)展。
在父母的認真教導下，許多年輕人不在乎，覺(jué)得自己充滿(mǎn)了青春活力，不在乎一些事情，往往有些事情不在乎會(huì )付出代價(jià)，比如健康。珍惜自己是生活中的第一個(gè)問(wèn)題，為了事業(yè)，許多年輕人努力工作，為了自己的目標。然而，一旦你透支了你的身體，你的健康就永遠不會(huì )消失。
就像一個(gè)杯子，打碎粘在一起，不會(huì )是原來(lái)的，我們的身體也是如此。我希望看到這篇文章的年輕人能珍惜他們的健康。不要讓自己失去健康。沒(méi)有健康，一切都不可能！
有些愛(ài)在父母的嘮叨中！樹(shù)欲靜而風(fēng)不止！希望孩子們珍惜！
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得9
《傅雷家書(shū)》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信，該書(shū)是是教育子女的經(jīng)典名書(shū)，是充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的教子名著(zhù)。他們嘔心瀝血的培養兩個(gè)孩子，教育他們先成人、后成家，是培養孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現，因此我認為傅雷夫婦是中國父母的典范及榜樣。
傅雷把教育子女當成了對社會(huì )，對祖國的一項光榮的義務(wù)和責任。不是每個(gè)家長(cháng)都能把教育提升到這種境界，但對子女的關(guān)心愛(ài)護，卻是永恒的，不變的。
因為《傅雷家書(shū)》是給他與兒子之間的書(shū)信，充分體現了作為爸爸對兒子的心意。寫(xiě)在紙上的都是些家常話(huà)，心里怎么想的，筆下就怎么寫(xiě)，用不著(zhù)擔心讀者。正因為這樣，感情才那樣的純真摯樸，沒(méi)有半點(diǎn)虛偽《傅雷家書(shū)》的意義，遠遠超過(guò)了傅雷家庭的范圍。書(shū)中無(wú)處不體現了濃濃的父愛(ài)，或許每個(gè)父親對子女都疼愛(ài)有加，但在疼愛(ài)的同時(shí)，不忘對其進(jìn)行全方面教育的，在人口眾多的中國，能夠達到此種地步的，能有幾人，因為這需要充足的條件，父親要博學(xué)多才，兒子要知書(shū)達理，而父子之間更要有充分的默契。
傅雷的教育方法同時(shí)也讓我回想我自己所受的教育。在兩種不一樣的家庭教育下產(chǎn)生了兩種不同的結果，就是傅雷的家庭整天和和睦睦，相親相愛(ài)。但是在我們家就沒(méi)有這種氣氛，原因在哪里呢?我們很多家長(cháng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè )趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(cháng)的措施出籠了。有些家長(cháng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過(guò)沒(méi)有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于_的原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因為他和兒子成了最知心的朋友。我們家正是缺少這種溝通，我的父親是一個(gè)十分傳統的人，正是這樣，他說(shuō)的話(huà)我不能反駁。導致了我們的感情變得陌生，從這里可以想到，溝通是一個(gè)家庭的教育必不可少的工具。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得10
秋風(fēng)已去，寒冬已至，但似乎閱讀完《傅雷家書(shū)》后，我的心有一陣暖意，暖透心頭。
一間溫暖的大衣勝不過(guò)一句親切的問(wèn)候，一個(gè)熱熱的暖爐暖不過(guò)一本充滿(mǎn)著(zhù)溫馨與親情的好書(shū)，而《傅雷家書(shū)》就是這本滿(mǎn)是溫馨與親情的書(shū)，寄托著(zhù)傅雷夫婦對兒子傅聰，傅敏充滿(mǎn)著(zhù)暖意的愛(ài)，在深秋中滋潤著(zhù)兒子們的心，在寒冬中呵護著(zhù)兒子們的魂，讓流落在外的兒子傅聰感受得到家庭那份深深的愛(ài)意。像是一個(gè)無(wú)形的身影，時(shí)時(shí)刻刻都教導著(zhù)，鼓勵著(zhù)傅聰一步一步地前進(jìn)。
回想起自己的父母，他們何嘗不是像傅雷疼惜傅聰一樣疼惜著(zhù)自己，他們或許沒(méi)有傅雷的學(xué)歷，或許沒(méi)有傅雷的文采，但是他們都有著(zhù)一顆對兒女最真摯的心。他們也會(huì )像傅雷一樣，在自己的兒女面對困難，挫折時(shí)攪盡腦汁，想盡千方百計去幫助我們，在你取得成功時(shí)，他們會(huì )為你而開(kāi)心，但他們不會(huì )忘記提醒你要有驚醒，不要被一時(shí)的成功沖昏了頭腦，你似乎會(huì )覺(jué)得他們就像是傅雷的翻版，其實(shí)不是的，世界上的每一對父母都是這樣，反反復復，不厭其煩地做著(zhù)這些為自己兒女著(zhù)想的事。
但我們做為兒女的，有像過(guò)傅聰一樣，去細讀父母所寫(xiě)的每一個(gè)字，傾聽(tīng)父母的每一句話(huà)嗎？傅聰之所以成功，似乎離不開(kāi)父親傅雷的每句金言，或許沒(méi)了這些金言，傅聰也就不會(huì )擁有現今的成就，傅聰他聽(tīng)了父親的每字每句他成功了。
而現在的我們，似乎都覺(jué)得自己的父母整天煩著(zhù)自己，沒(méi)有留心父母的每字每句，流失了許多成功的秘訣，失去了許多獲得成功的機會(huì )。學(xué)會(huì )感恩，留意父母所給予自己的每字每句，不需要懷疑自己的父母，因為他們從我們一出生開(kāi)始就不曾懷疑過(guò)為我們付出一切的價(jià)值。
溫暖的親情呵護著(zhù)我們，愛(ài)的春風(fēng)總在我們的周?chē)惆橹?zhù)。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )試著(zhù)去保護親情，保護我們的父母，只有他們是最信任你，只有他們才愿意無(wú)怨無(wú)愧的付出。即使你身在異國，他們的愛(ài)也絕不會(huì )離開(kāi)你一分一秒，但我們也要懂得細心呵護著(zhù)種愛(ài)，因為這種愛(ài)是獨一無(wú)二的，或許你的一生可以享受這種愛(ài)的機會(huì )就這么一次！
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得11
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金，書(shū)信作為親人之間的聯(lián)系方式傳達著(zhù)濃濃的愛(ài)意，父母永遠重復的話(huà)語(yǔ)，字字透露出對孩子的牽掛和想念之情。家書(shū)中父母教誨，無(wú)微不至，對孩子的愛(ài)盡表言中。
《傅雷家書(shū)》是由傅家的185封家書(shū)組成，大部分是父親傅雷和他的夫人寫(xiě)給遠在西方國家的兒子傅聰的信。父親傅雷是一個(gè)博學(xué)，正直的人，年輕時(shí)脾氣有些暴躁，但是富有個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)有東方文化素養，又經(jīng)過(guò)西方文化洗禮，是一個(gè)溫柔善良端莊的女性。
傅聰在異國生活，從父親寫(xiě)的這些書(shū)信中吸取了豐富的知識。父親傅雷在書(shū)信中常常給他指導和鼓勵。使他有勇氣與力量，去戰勝各式各樣的魔障。
傅雷，一位擁有智慧的父親，對親人與國家總是有著(zhù)無(wú)私的熱愛(ài)，藝術(shù)的人生，智慧的人生，卻是一個(gè)極普通的父親，對孩子的愛(ài)，總是不能得掩飾住的，字里行間滿(mǎn)口都是親愛(ài)的孩子，對在外的孩子的問(wèn)候，不時(shí)的提醒，對于身在國外的.兒子，既是自豪，又時(shí)想念，無(wú)論是病痛，還是子午夜時(shí)，都要以書(shū)信的方式與兒子取得聯(lián)系，以表達自己無(wú)比的擔心與關(guān)心。
親人的書(shū)信仿佛具有一些神奇的力量，他(傅雷)的兒子總是那么成功，受人歡迎，并且娶了一個(gè)溫柔善解人意的好妻子，孩子與父母真誠的交流，讓人倍感欣慰。
傅雷夫婦作為中國家庭的典范，對孩子的教育嘔心瀝血，苦心孤詣，傾其全能，的確令人敬佩。這本《傅雷家書(shū)》讓我懂得了很多很多的道理，也讓我更加了解父母的心理都在想著(zhù)什么，這讓我可以更好的和父母溝通。
#754889傅雷家書(shū)初中讀后感300字5
傅雷給小兒子傅敏的書(shū)信雖遠遠不如給傅聰的多，寥寥三四封卻也給予著(zhù)深沉的父愛(ài)。當傅敏這位“嬌嫩”的初出茅廬的小生在刻苦的環(huán)境中工作時(shí)，父親的開(kāi)導與鼓勵最終使他逐漸走出困擾。傅敏能夠在北京第一女中這種名校成為一名英語(yǔ)特級教師。我想父親傅雷的那幾封書(shū)信的功勞是必不可少的啊!
傅雷在給媳婦彌拉的信里，包含了對凌霄的思念，包含了對傅聰的擔憂(yōu)，以及對彌拉的開(kāi)導。傅雷在給彌拉的信里并沒(méi)有過(guò)訓詞，而是如慈父般的耐心的語(yǔ)重心長(cháng)的講話(huà)。傅雷給予彌拉足夠的信心與支持，使彌拉能夠平衡自己整個(gè)家庭。
當看完這本書(shū)時(shí)，我感慨頗深，聯(lián)想到了我的父親。其實(shí)我的父親也是這般慈愛(ài)的啊!我與父親近些年來(lái)似乎也如“多年父子成兄弟”般，有過(guò)矛盾，但也可談得來(lái)，似乎比以前少了許多隔閡。作為“教子篇”的《傅雷家書(shū)》其實(shí)也詮釋了父愛(ài)的真理。父愛(ài)在此書(shū)中如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，其感情之純真、質(zhì)樸，真是令人動(dòng)容啊!!
父愛(ài)濃如血水，父愛(ài)高如俊山，父愛(ài)深如桑海，父愛(ài)大如宇宙，父愛(ài)隱如輕風(fēng)——這就是父愛(ài)啊!
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得12
有那么一本書(shū)，它如山間那潺潺的清溪，如碧空中那舒卷的白云，如海上那自由翱翔的海鷗，如那無(wú)瑕的白璧那透明的結晶體。它的感情是那樣純真，那樣摯樸，那樣深情。沒(méi)有半點(diǎn)虛偽，用不著(zhù)半點(diǎn)裝作勢。它，就是《傅雷家書(shū)》。它的意義，已經(jīng)遠遠超過(guò)了傅雷個(gè)人家庭的范圍。
1966年9月2日深夜，連日遭受批判的傅雷夫婦坦坦蕩蕩地選擇了死亡，選擇了離開(kāi)。以生命為代價(jià)，來(lái)以此捍衛了他們人格的尊嚴，離開(kāi)了他們最?lèi)?ài)的孩子，永遠地告別了這個(gè)他們曾經(jīng)認真生活的世界。在《傅雷家書(shū)》中我們看到了傅雷先生對人生、文學(xué)、藝術(shù)的侃侃而談，也感受到了傅雷先生貫穿一生的獨立自由之人格，體會(huì )到了他那嚴厲卻又不失仁慈的父愛(ài)。
“赤子之心”是《傅雷家書(shū)》貫穿全書(shū)的精神，同時(shí)也是傅雷先生做人的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。正如傅雷摯友樓適夷先生所言：“《傅雷家書(shū)》是一部充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇�！备道紫壬m然家教嚴格，但他的教育方式也在時(shí)間流逝中不斷地調整，父子關(guān)系愈發(fā)和諧，他們在對藝術(shù)的切磋交流中成了知心朋友，他在孩子面前從沒(méi)自恃身份而高高在上。他是一個(gè)性情中人，他的感情總是寓于生活的細節之中。同許多父親一樣，愛(ài)子之心猶如大海，澎湃而又深沉。
這一本書(shū)是把打開(kāi)智慧之門(mén)，啟迪心靈之窗的鑰匙。我們不要只限于浮光掠影地瀏覽，而是要去深刻領(lǐng)略這一藝術(shù)瑰寶。從法國大文豪巴爾扎克的小說(shuō)中窺視到法國的舊社會(huì )；在羅曼。羅蘭的小說(shuō)中，學(xué)會(huì )正視現實(shí)、錯誤，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕；品味陶淵明、李杜的詩(shī)詞歌賦；聆聽(tīng)如大海般寧靜，包容的巴赫作品，欣賞恬淡平和，寂靜幽瀾的肖邦作品，在古典音樂(lè )的世界中徜徉；欣賞富有中國風(fēng)格的山水畫(huà)作。若有機會(huì )，我們大可不必拘束于書(shū)本、家中，可快步走進(jìn)自然，感受生活之美好……正如傅雷先生所說(shuō)：“世界上最高的純潔的歡樂(lè )，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)�！�
現在，當我讀完這本書(shū)，我的靈魂進(jìn)行了一次升華，它使我驀然間清醒。我想，人還是要有自己的信仰，人還是要對崇高的東西有所追求，人還是要讓自己的心靈干干凈凈。人活一場(chǎng)，還是要認真地活過(guò)，就像傅雷先生有過(guò)的認真一樣……
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得13
在父母身邊我們永遠是長(cháng)不大的孩子。年幼時(shí)他將我們藏在羽翼下，小心翼翼的將一切風(fēng)雨絕隔，呵護著(zhù)我們的天真。漸長(cháng)時(shí)他們一定是苦惱的，這世上千奇百怪，擋在我們身前怕礙了我們長(cháng)大，跟在我們身后怕來(lái)不及阻攔我們受的傷害。
期待我們永不知這世界還有灰暗，卻又怕我們懵懂不知世事。世間每一對父母都是如此矛盾的，在遠與近中取舍徘徊，尋找一個(gè)合適的尺度，而傅雷幾乎將這一點(diǎn)做到了完美。嚴師、慈父、益友，在一個(gè)孩子的成長(cháng)中父母能做到的，他幾乎做到了極致。許多人說(shuō)這是中國父母必看的書(shū)，看過(guò)之后我卻更希望每一位子女細細品讀。讀懂父母的愛(ài)，是我們成長(cháng)不可或缺的一步。不要讓他們等的太久。
“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦](méi)一天不想著(zhù)你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，也說(shuō)不出為什么。好象克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著(zhù)你二三歲到六七歲間的小故事……只是你的一切終身會(huì )印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì )浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè )又惆悵�！边@段話(huà)看得我鼻子一酸，如此細膩的情感讓我難以想象是出自那個(gè)嚴謹近于殘酷，倔強甚至有些暴躁的學(xué)者之口。
而且，他謙虛誠懇地說(shuō)：我與兒子的相處中，學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧，學(xué)到了把感情升華。教會(huì )我們如何和孩子相處，以怎樣的一種姿態(tài)交往。孩子經(jīng)受痛苦時(shí)，他說(shuō)：辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì )有深厚博大的同情心。他不為孩子包辦，而為孩子這種蛻變的過(guò)程而高興，并且鼓勵他藝術(shù)要有更誠摯的心，得失成敗盡置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心。
為了指導兒子把全部精力放在研究學(xué)習上，多用理智，少用感情，用堅強的信心，克制一切的煩惱，他說(shuō)：藝術(shù)是目的，技巧是手段老是只注意手段的人，必然會(huì )忘了他的目的。
面對現在大學(xué)生郵給父母的待寄匯款單，沒(méi)有其余的問(wèn)候，而傅雷告誡兒子寫(xiě)信就是強迫你整理思想，也是極好的訓練。在如今是多么需要啊。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得14
在國人的人生字典里，“家書(shū)”是非常獨特、非常寶貴的財富�！奥尻�(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”“江水三千里，家書(shū)十五行”等膾炙人口的名詩(shī)佳句，無(wú)不傳達出“家書(shū)”所承載的人倫親情、人間溫暖和人生力量。
《傅雷家書(shū)》無(wú)疑是最不尋常、最感人肺腑的。它記錄了生活點(diǎn)滴，記載著(zhù)家庭情思，有日常得失，有人生感悟，訴諸于筆端，發(fā)之于內心，惟其真實(shí)，所以動(dòng)人，直抵人心。記得兒子快6周歲的時(shí)候，我曾經(jīng)給他寫(xiě)了一封信。信雖然不是手寫(xiě)的，但也是在手提上花了一夜的功夫才完成的，傾注了很多心血。這封信回顧了他自出生以來(lái)的一些家庭生活過(guò)往，念給他聽(tīng)的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，他突然跑回自己的房間，哭了，因為受到觸動(dòng)，因為有所感動(dòng)。當時(shí)，我還暗下決心，能不能每年給他寫(xiě)一封信，用這種方式和他好好交流一下�？上У氖�，這樣的好習慣，我只保持了一年，在他入學(xué)小學(xué)一年級前夕，我又寫(xiě)了一封信，后來(lái)就沒(méi)有堅持下來(lái)。僅就這一點(diǎn)，我真的算不上是個(gè)稱(chēng)職的父親。入學(xué)中學(xué)的時(shí)候，我也想著(zhù)給他寫(xiě)封信，卻終究沒(méi)有付諸行動(dòng)，想來(lái)是非常遺憾的。
《傅雷家書(shū)》最打動(dòng)我的，是傅雷的反思和自省。父親，在孩子的成長(cháng)中所發(fā)揮的作用是任何人都不可替代的。健康的體魄、開(kāi)闊的思維、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、健全的人格，這些都是一個(gè)稱(chēng)職的父親，在子女的孩提時(shí)代就應該通過(guò)自己的努力潛移默化、春風(fēng)化雨般地傳給孩子的。但實(shí)際上，由于自己的不成熟、太自我，打了很多的折扣。所幸的是，有賢惠的妻子的補位，有乖巧的孩子自己的努力，我才不至于陷入更深的自責和羞愧。
《傅雷家書(shū)》架起了父子間溝通的橋梁，激起了思想碰撞的火花，是成功家庭教育的典范�！凹視�(shū)往來(lái)兩代人，父子成友一世情�！弊鳛楦赣H，應該和自己的孩子交朋友，俯下身子多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，多溝通交流，為孩子創(chuàng )造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境、一個(gè)快樂(lè )溫暖的少年時(shí)代！
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)心得15
今天，我終于讀完了我想讀的《傅雷家書(shū)》。我一直認為《傅雷家書(shū)》只是寫(xiě)一些無(wú)聊的東西，但讀完整本書(shū)后，我的思維跨越了一個(gè)新的水平。
傅雷的家書(shū)是傅雷寫(xiě)給孩子傅聰和傅敏的家書(shū)。教育他們先做人，然后成為家。這是他們獨立思考和因材施教的體現。正因為如此，傅雷和他的妻子成為了中國夫婦的典范！
傅雷教育孩子也很?chē)栏�，只有這樣才能有效，才能讓孩子取得偉大的成就。父母的想法不是一樣的嗎？俗話(huà)說(shuō)：嚴格是愛(ài)，松是傷害父母對我們嚴格，總是有他們的理由，只要我們謙虛地接受，努力做，我們就能實(shí)現他們的夢(mèng)想！
傅雷對孩子的愛(ài)和關(guān)心可以從另一封家書(shū)中看出。他們通過(guò)信件討論問(wèn)題，分享有趣的事情……回想起來(lái)，我發(fā)現傅雷對音樂(lè )的理解是格外深，都有自己獨特的見(jiàn)解，這讓我萬(wàn)萬(wàn)想不到。
很多優(yōu)秀的作品都有自己的區別，這本《傅雷家書(shū)》最大的區別就是這本書(shū)是以書(shū)信的形式寫(xiě)的，讓我讀起來(lái)有一種獨特的味道。
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