讀書(shū)的感悟心得體會(huì )（匯編31篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，我們時(shí)常會(huì )在一些事情上受到啟發(fā)，這個(gè)時(shí)候，我們就可以寫(xiě)一篇感悟，把自己的感觸都記錄下來(lái)。那么，感悟文章到底要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的感悟心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 1
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽乙策@么覺(jué)得，因為書(shū)能給我來(lái)快樂(lè )
——題記
隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，我們對于知識的渴求越來(lái)越強烈，而讀書(shū)，正是我們獲取知識的途徑，我經(jīng)常延長(cháng)我讀書(shū)的時(shí)間，因為我喜歡看書(shū)，想要看好書(shū)就得一看必到底，想要看到底就得多看幾個(gè)小時(shí)。我經(jīng)常從休息的時(shí)間中抽幾分鐘來(lái)看書(shū)。魯迅說(shuō)過(guò)：讀書(shū)的時(shí)間是擠出來(lái)的。
讀書(shū)可以使人美麗。既是外表上的美麗也是精神上的美麗。讀書(shū)的時(shí)候，當我們看到書(shū)中精彩內容的時(shí)候會(huì )不由得會(huì )心一笑，這不是很美麗嗎?那不經(jīng)意間從眼角流露出的真情，是最閃耀動(dòng)人的。精神上的美則是讀書(shū)能豐富我們的`內容，讓我們看上去更有內涵。
讀書(shū)不僅能使人美麗，還能讓我們的生活更加充實(shí)，當你無(wú)聊時(shí)，除了看電視玩電腦，能否想到讀書(shū)呢?讀書(shū)既沒(méi)有電視電腦那樣傷眼睛，還比看電視玩電腦更有營(yíng)養。當我們遇到優(yōu)美的片段時(shí)，不妨翻開(kāi)筆記本記錄一下，一學(xué)期下來(lái)收獲肯定不小。在寫(xiě)作文時(shí)，別人在抓耳撓腮地想下一句該寫(xiě)什么，你卻可以心安理得地寫(xiě)下一句又一句美文。這對學(xué)習成績(jì)有幫助。在飯間與家人分享好詞好句，還能促進(jìn)近家庭關(guān)系。
有人說(shuō)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x書(shū)是我們精神上的糧食。我們只要認真讀書(shū)。用心體會(huì )，就能感受到讀書(shū)的魅力。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我享受。
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 2
希望我們都能像對方一樣勇敢——《撒野》巫哲
——題記
我向大家推薦一本書(shū)《撒野》，內容是兩個(gè)男孩子相互贖救的故事，蔣丞，是大城市的優(yōu)等生，但由于家庭的原因，只能來(lái)到一個(gè)小破學(xué)校就讀，但是在那個(gè)小破城市小破學(xué)校小破鋼廠(chǎng)，遇見(jiàn)了優(yōu)秀的顧飛，顧飛他并不是表面上看得那么頑劣，他會(huì )作曲，彈吉他，拉小提琴，他有一個(gè)妹妹，妹妹叫顧淼，是一個(gè)很酷的女孩子，但她不說(shuō)話(huà)，并不是因為啞巴，而是因為小時(shí)候的一些原因，對于顧飛來(lái)說(shuō)，是一種無(wú)形的鐵鏈，他無(wú)法掙脫這些鐵鏈，不過(guò)后來(lái)有了蔣丞，那個(gè)小破城市對于他倆來(lái)說(shuō)是絕望，那里大人們自私，小孩們混日子，但他們沒(méi)有自甘墮落，雖然中間有過(guò)一段顧飛不想耽誤蔣丞，讓蔣丞放棄他的那一段，我不知道哭了多少次，后來(lái)啊，蔣丞以662的`成績(jì)考上了北京人民大學(xué)，顧飛也沒(méi)放棄自己，考上了當地的師范，顧淼逐漸變好，顧飛也給了蔣丞一個(gè)家。
這本書(shū)真的很好，雖然說(shuō)兩個(gè)男孩子高中校園，但作者筆下寫(xiě)了關(guān)于他們的辛酸苦辣，我受益最大的就是那句：“沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì )一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候都要看著(zhù)前方滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡�！�
他們是對方生命中不可或缺，是對方心中的白月光、眉中砂、命中劫，是對方見(jiàn)證勇敢和美好的精神慰藉。你是我用于余光就能看清的人。
最終，顧飛，跟著(zhù)光在蔣丞眼中撒野奔跑，顧飛也與蔣丞一個(gè)眼神到了老。
對我感受最深的是蔣丞被家人拋棄后，無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候是顧飛給了他擁抱。兩個(gè)人走出這個(gè)城市是多么艱辛。我希望所有人都會(huì )像蔣丞和顧飛像對方一樣勇敢，也能像他們一樣跟著(zhù)光，感受最溫暖的陽(yáng)光。
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 3
我不喜歡讀書(shū)，因為我是個(gè)好動(dòng)的孩子，不喜歡靜靜的待在那里看書(shū)，不過(guò)現在的我和以前不一樣了，已經(jīng)知道讀書(shū)的好處了。
以前總聽(tīng)爺爺奶奶們說(shuō)夏天的雷總是會(huì )打在壞人身上。但后來(lái)不經(jīng)意間讀到了一些有關(guān)雷電知識的書(shū)，我再也不敢打雷時(shí)在大樹(shù)底下躲雨了。是書(shū)教會(huì )了我保護生命。
還有一次中秋節，家里來(lái)了好多親戚。姑媽家的表姐也來(lái)了，大家都夸她肚子里的墨水多，老師們都很喜歡她，我一聽(tīng)暗自高興，因為我想起我家的陽(yáng)臺上就有一瓶墨水，不如我把它喝了，大家一定也會(huì )像夸表姐那樣夸我，而且能得到老師的.喜歡，我太高興了，偷偷的去喝了那瓶墨水，雖然實(shí)在難喝，但想到眾人待會(huì )就要夸我了，只好忍著(zhù)喝下去了。當我得意洋洋的去炫耀時(shí)，可想而知，是得到眾人的爆笑。后來(lái)從書(shū)中我明白了，那“墨水”指的是知識。
哦，讀書(shū)太重要了!
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 4
翻開(kāi)那本厚厚的《古文觀(guān)止》，那些被傳誦千。年的文字，就像活了一般：司馬遷《報任安書(shū)》中“人固有一死，或重于泰山，輕于鴻毛�！惫奈柚�(zhù)我;諸葛亮《前出師表》：“親賢臣，遠小人”的告誡猶在耳畔。其中，我最難忘的，還是背王勃《滕王閣序》時(shí)的那段歷程。
初聽(tīng)聞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”時(shí)，就曾夢(mèng)想把全文背下來(lái)。當我翻開(kāi)這篇文章時(shí)，真下了我一跳，足足有一頁(yè)半，生僻的詞密密麻麻地堆擠在一起。頓時(shí)，想要把全篇背下來(lái)的雄心壯志煙消云散，化為烏有。但許下的承諾一定要完成，于是我下定決議，背誦起來(lái)。
“南昌故郡，洪都新府�！背踝x文章，我邊看注釋邊對照譯文，連蒙帶猜地把這篇古文“啃”了下來(lái)，不禁為自己點(diǎn)個(gè)贊!
背誦時(shí)，那些優(yōu)美的.句子，翻來(lái)覆去讀了許多遍。卻怎么都記不住!“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫�！边@樣意境橫生的句子，在我心中，這是“無(wú)我之境”，不由得浮想聯(lián)翩。不得不佩服王勃這位少年天才的才華橫溢。
我花了三天時(shí)間，才僅公把第一二段背完，還埋怨王勃，偏要在這樣的宴會(huì )上作詩(shī)，還寫(xiě)得那么好，不知害苦了多少學(xué)生啊!媽媽來(lái)鼓勵我，說(shuō)可以在睡前聽(tīng)聽(tīng)朗誦《滕王閣序》，有助于記憶。于是我將信將疑地試了試。第二天起床背誦后面的“時(shí)運不齊，命途多舛”時(shí)，竟然背得尤其快，這些對仗工整的句子，像刻在心中一般。
借景抒情，王勃抒發(fā)了自己抱國無(wú)門(mén)的悲憤。從字里行間，我如同看見(jiàn)那個(gè)在江畔高閣上嘆息的年輕人，本該為國效力的年紀，卻落得革職的下場(chǎng)。王勃，就是“才高人俞愈妒，過(guò)潔世同嫌”，自古青史留名的文人墨客們，哪一個(gè)不是遭人妒嫉陷害而報國無(wú)門(mén)的呢!
《滕王閣序》如滄浪之水，滌蕩我們的心靈。這段背書(shū)經(jīng)歷，讓我懂得了什么是堅持。
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 5
最近，我讀了一本書(shū)，叫《西游記》，它很好看的。主要內容是講唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)的途中斬妖除魔，戰勝了一個(gè)又一個(gè)的困難的故事。讀了這本書(shū)，我懂得了無(wú)論遇到什么困難，都要敢于同困難作斗爭的道理。
懂得了這個(gè)道理對我的幫助還真不少呀。說(shuō)起來(lái)還是上二年級的時(shí)候，每當我看到比我矮小的'孩子們騎著(zhù)單車(chē)滿(mǎn)處竄時(shí)，心里就有說(shuō)不出的癢癢，“爸爸，快教我學(xué)騎車(chē)吧，我又不比別人笨�！笨墒前职挚傉f(shuō)：“小孩子學(xué)車(chē)太危險了，摔一下可了不得�！闭f(shuō)了幾次都不通，我就動(dòng)起了小心眼，跟媽媽磨是最好的辦法。每天晚上媽媽下班時(shí)，我都是悄悄的拿著(zhù)鑰匙，說(shuō)是幫著(zhù)媽媽推車(chē)，實(shí)際上，沒(méi)走幾步，我就不由自主的單腳踏上了車(chē)蹬，一下，兩下，突然向右一閃，快要倒了，媽媽趕快跑過(guò)來(lái)，扶住了車(chē)。這一下可好，不讓練也不成了，反正你不扶自行車(chē)，就要摔倒。記得最遠一次，由學(xué)校練習到了加工廠(chǎng)。媽媽?zhuān)哿艘簧砗�，我也摔了三次。我當時(shí)只顧練車(chē)，練得手臂僵直，連摔破了手臂和膝蓋都沒(méi)叫出來(lái)，為了不讓他們擔心，雖然我的手臂和膝蓋都流了血，可嘴上還結結巴巴地辯解。因為只有隱瞞真相，才能繼續練車(chē)。
功夫不負有心人，兩個(gè)星期以后，我終于能夠左搖右擺地騎單車(chē)了。雖然技術(shù)不怎么樣，但還是騎得來(lái)勁，只要馬路上沒(méi)人，我不管三七二十一，猛騎狂蹬，就是坑坑洼洼的地面，我也是騎得兩耳生風(fēng)，仿佛來(lái)到了仙境。因為這是經(jīng)過(guò)了血和汗的努力，才掌握了的本領(lǐng)。如果沒(méi)有身經(jīng)苦練和戰勝困難的精神是不會(huì )得到這種體會(huì )的。
經(jīng)過(guò)這件事以后，我更加覺(jué)得讀書(shū)有意思。我想，在我成長(cháng)的路上，還會(huì )有許多許多困難，只有讀書(shū)才能讓我有戰勝困難的力量源泉。
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 6
這本書(shū)的形式有點(diǎn)奇特，是我第一次讀到。它是以多個(gè)微型小說(shuō)組成的。講的是一些外地人到杭州打工，放生的許多感人的故事，其它還有些能給我們啟示的故事，有一篇（蘇保安的錯誤）我感觸很大。
蘇保安看到一個(gè)腋下是一件質(zhì)地柔軟的連衣裙，是最近公司新加工的童裝，蘇保安知道她是一名小偷，但蘇保安還是放她過(guò)去了。
第二天，經(jīng)理批評了保安一頓，保安說(shuō)：“那個(gè)女人的'丈夫遭遇車(chē)禍而變成植物人。每天只有一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，而她們今天就要去姥姥家了，不能太寒酸。沒(méi)想到她居然把連衣裙還回來(lái)了”經(jīng)理聽(tīng)了，叫蘇保安把1000元交給女人，并把蘇保安調到工會(huì )去做管理員。
蘇保安幫助了一位困難的人，那位女人也把連衣裙給還了回來(lái)，好人總會(huì )有好報。
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 7
曾經(jīng)，我很喜歡讀書(shū)，只要是能夠讓我看到，能夠借出來(lái)的書(shū)，我都會(huì )認真的讀，可是讀完了，也就忘得差不多了。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路;當你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
當你遇到挫折，喪失生活信心的時(shí)候;當你創(chuàng )業(yè)遇到困境，走投無(wú)路的時(shí)候;當你經(jīng)營(yíng)慘淡，負債累累的時(shí)候;當你心煩意亂，跳不出煩惱圈的時(shí)候;當你錯過(guò)機會(huì )，后悔莫及的時(shí)候;當你的夫妻感情出現危機，到了危險邊緣的時(shí)候;當你大腦里一片空白，需要填補一些知識的時(shí)候;當你厭倦一切，想要消遣的時(shí)候……你可以讀一讀書(shū)，也許它對你會(huì )有一點(diǎn)幫助，使你從中受到一點(diǎn)啟迪和鼓舞。
讀書(shū)要有心境。在一個(gè)皎潔的夜晚，泡上一杯可口好茶，然后拿出一本好書(shū)細嚼慢咽，你就會(huì )發(fā)現書(shū)越讀越有味，就跟一大鍋熱氣騰騰的老湯越喝越濃越喝越香一樣的道理。讀書(shū)的時(shí)候你不能耳聞著(zhù)燈下蟲(chóng)鳴蛙叫，眼望著(zhù)窗外秀女帥男，要有一個(gè)心境的同時(shí)還要心靜。
有些書(shū)，隱約感到讀之無(wú)用，但心中有種欲望，就是想讀，甚至達到不可不讀的程度;
有些書(shū)，當初讀不下去，當某一天突然讀去一大半，頓覺(jué)彼乃一本難得的好書(shū)，常有佛教中的一種頓悟之感。
我認為讀書(shū)的最高境界是虛空。這種讀書(shū)人未必讀書(shū)上癮。偶爾，邊上沖一杯茶，端坐在宿舍，隨手翻開(kāi)一本書(shū)，精心地讀了下去……書(shū)我兩忘。此時(shí)，萬(wàn)般煩心俗事，皆隨書(shū)而離。心似乎是空的，只有書(shū)香、茶香，和之自鼻而下，又自心而上�？v有宿舍紛繁雜事，我自悠然無(wú)視之。真有一種將要“羽化登仙”之感。
一個(gè)人書(shū)讀得多了,所有的心動(dòng)也就隨之多了.像這類(lèi)的文章很多,都是表現人情感內含的寫(xiě)意,有許多地方都令人心弛神往,有許多情節都令人心旌搖動(dòng),那高潮迭起的唯美的章韻,給人以什么,想必鉆過(guò)書(shū)海的人都能體會(huì )的到。
我想，一個(gè)人的很多改變，是隨著(zhù)時(shí)間的推行而漸漸顯現的。但是無(wú)論怎樣的變化，我想我們不變的`是應該保持一份平和的心態(tài)，保持一份清醒的思維。認真領(lǐng)略人生路上的每一處風(fēng)景，珍惜每一個(gè)與我們有緣的人，好好的善待他們，讓生命之花慢慢綻放的璀璨奪目，認真地生活，腳踏實(shí)地的走過(guò)每一步，少一點(diǎn)虛幻，多一份真實(shí)。我想不是命運給我們太多的苦難，而是我們自己給了自己太多內心所不能承載的壓力。
我希望自己能在不斷的閱讀中能成為這樣的女子，不驕躁，不自戀，淡泊心靈，寧靜生活;做一個(gè)博學(xué)內涵的女子不空洞，不淺薄，充實(shí)而自信;做一個(gè)睿智聰慧的女子，不愚戀，不盲從，理智而豁達;即便生命漸漸老去，在離世的那一刻，也要走的優(yōu)雅從容。
我希望閱讀能使我，終歸帶著(zhù)一種了無(wú)遺憾的心情悄悄地成熟，感受成長(cháng)經(jīng)歷之后的幸福。我相信人世間永恒的愛(ài)情，便是從紅顏愛(ài)到白頭，從花開(kāi)愛(ài)到花落;執子之手，與子偕老的浪漫真實(shí)。我也懂得了，如果愛(ài)，就要愛(ài)得優(yōu)雅!愛(ài)得豁達!愛(ài)得從容!我也明白了,有時(shí)候，同樣的一件事情，我們可以去安慰別人，卻說(shuō)服不了自己的心。其實(shí)，并非我們不懂得那些道理，也并非我們太固執,太過(guò)堅持，只是我們對自己還不夠了解。
我想這許多的感念也應得益于那些哲人書(shū)中的思想和豁達的秉性吧!
午后的那個(gè)下午，陽(yáng)光中，香茗間，音樂(lè )里，安寧的心，靜靜地，靜靜地享受著(zhù)書(shū)中的美好意境，悠遠而綿長(cháng)，純凈而淡泊。
因為上帝不能親自為每一個(gè)人送去智慧，所以就創(chuàng )造了書(shū)，書(shū)是智慧的使者，它是如此的無(wú)私、偉大、永恒。
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書(shū)是什么？書(shū)代表著(zhù)多種含義：書(shū)是任勞任怨的老師，是親密無(wú)間的朋友，是充滿(mǎn)智慧的老人，是催使人類(lèi)時(shí)代進(jìn)步的階梯。書(shū)帶給我們的不僅僅是智慧，還有人間常情和七情六欲，最多的還是一種感動(dòng)。
書(shū)是任勞任怨的老師。當你極需要知識的時(shí)候，你可以翻開(kāi)書(shū)，認真地閱讀書(shū)里的內容；而當你不需要時(shí)，它只是靜靜地躺在書(shū)架上，繼續等待著(zhù)尋求知識的孩子，永遠都任勞任怨！
書(shū)是親密無(wú)間的朋友。在你不開(kāi)心時(shí)，你也許會(huì )捧起它，然后隨意地翻一翻，看一看，里面的故事會(huì )讓你開(kāi)懷大笑；而在你開(kāi)心呢時(shí)，你也許會(huì )忘記與書(shū)分享快樂(lè )，而書(shū)是永遠不會(huì )責怪你這個(gè)“健忘”的朋友，總是默默地等待你再次與它分享“煩惱”。
在書(shū)眼里，所有人都是一個(gè)“孩子”，只有書(shū)知道該怎樣細心地去教這些孩子，書(shū)就像一個(gè)充滿(mǎn)智慧的老人，它永遠等待你去開(kāi)啟知識的“大門(mén)”。書(shū)像一個(gè)“鬧鐘”，會(huì )“準時(shí)”告訴你什么時(shí)候該去學(xué)習，什么時(shí)候該去工作；書(shū)像一盞明亮的“指航燈”，會(huì )把走向“歪路”的`孩子引向光明的大道。
我雖然是一個(gè)孩子，但是對書(shū)已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情。還記得小時(shí)候兩、三歲就趴在大大的畫(huà)冊上認認真真的
“看”；
四、五歲就拿起故事書(shū)囫圇吞棗的“讀”；
六、七歲就捧起小小說(shuō)仔仔細細地“閱”；
八、九歲就捧起冰心奶奶的作品全集懷著(zhù)崇敬的心情“品”�，F在，我已經(jīng)是一名五年級學(xué)生了，我喜歡閱讀知識更深奧的書(shū)，是書(shū)讓我學(xué)會(huì )感恩父母、尊老愛(ài)幼……
隨著(zhù)21世紀高科技的迅速發(fā)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，它逐漸代替了書(shū)本，人們只需要輕輕地按一下鼠標鍵，便能查到所需要的知識。當你整天沉迷于網(wǎng)絡(luò )中，你還會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū)嗎？但我想，無(wú)論時(shí)代多么進(jìn)步，電腦永遠代替不了書(shū)，它是最永久的記載。只有廣泛地讀書(shū)，我們才能拓寬知識面，我們的知識才能取之不盡，用之不竭。
讀書(shū)多的人，內涵豐富，情趣高，知識面廣。閱讀使我們的視野開(kāi)闊，思想深邃，更能提高我們的素養。
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讀書(shū)，可以讓你更加聰慧；讀書(shū)，可以陶冶你的性情；讀書(shū)，可以讓你視野開(kāi)拓，知識淵博。
從小書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，它伴我走過(guò)了十個(gè)春秋，讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，讓我受益無(wú)窮。從笑我就喜歡沉浸在數的.馨香中。書(shū)就如一根細絲，補經(jīng)意與我相連，連住了我的心靈。
翻開(kāi)《西游記》，我猶如進(jìn)入一個(gè)騰云駕霧，變化多端的神奇世界；翻開(kāi)《水滸傳》眼前出現了一個(gè)個(gè)疾惡如仇，集正義于一身的梁山好漢；翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》仿佛也成了大觀(guān)園中的一員，和書(shū)中人物有著(zhù)共同的情感，共同的心情，再也不感到寂寞，同時(shí)也痛恨封建社會(huì )的腐朽；翻開(kāi)《三國演義》我猶如進(jìn)入一個(gè)處處勾心斗角，刀光劍影的戰場(chǎng)，穿越時(shí)空——讀書(shū)讓我了解到諸葛亮茅廬未出，便知天下三分的聰明才智；周恩來(lái)的雄才壯志；項羽四面楚歌無(wú)顏面對父老的悲壯情懷。書(shū)是我的良友，它教我怎樣做人。
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是書(shū)讓我認清自己，努力進(jìn)取。
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書(shū)籍是我們生活的導航，它教會(huì )我們去尊重他人也尊重自己，讓貧乏和平庸遠離我們。每當茶余飯后咀嚼著(zhù)書(shū)籍中優(yōu)美的文字，欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，都會(huì )讓有所感悟。
打開(kāi)一本好書(shū)，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香。在若有若無(wú)的音樂(lè )聲中，我可以隨意想象，想象自己是藍天，一望無(wú)際;想象自己是月夜，寂靜美麗;想象自己是海浪，澎湃不息;讀小說(shuō)，我會(huì )隨著(zhù)主人公跌宕起伏的命運或喜或悲;讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì )在作者淡淡的憂(yōu)郁中品味他們對生命、生活、自然的態(tài)度;翻閱輕松詼諧的書(shū)，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外…
讀書(shū)是一件樂(lè )事，趣事，讓人變得深沉達觀(guān)。
任何物體都有承載它的器皿，唯有知識無(wú)垠無(wú)度。人們的`大腦雖無(wú)法裝入所有的知識，但可以盡量攝取，而唯一的途徑即為—讀書(shū)。論及書(shū)籍，托爾斯泰曾坦言：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素·羅蘭又說(shuō)：“智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒(méi)有鑰匙，如何打開(kāi)智慧之門(mén)，又何談放射光芒?(人生感悟)可見(jiàn)，書(shū)籍，使人類(lèi)告別愚昧混沌。讀書(shū)看似平凡，實(shí)際上是人們心靈與古今中外一切民族優(yōu)秀文化，智慧相結合的過(guò)程，也是繼承與發(fā)展的過(guò)程。她不但能改變人的氣質(zhì)，還能使人樹(shù)立更為健康人生觀(guān)度，做一個(gè)忠于祖國，尊老愛(ài)幼之人，成為一個(gè)有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。以”先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )“的情操為人處世。不辜負蒼天賦予的生命，成為滄海中不可缺少的一粟。這對于人生的回答，對于國家的培養，對于父母養育之恩的回報，無(wú)疑讀書(shū)是回報她們的最好方式之一。
讀書(shū)是一種陶冶，是一種享受，領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰
在茫茫人生蕓蕓眾生中，不以榮辱待己，不論成敗待人。不熱衷追名逐利，使自己超凡脫俗，你會(huì )仰頭看天，藍天澄清，白云悠悠，釋?xiě)研睦锏挠艚Y，面對現實(shí)，笑對人生。在物欲橫流的日子里，品味古人談的”知足常樂(lè )“，”人到無(wú)求品自高“的教誨，會(huì )注入一般清醒劑，快樂(lè )地生活著(zhù)。當我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿(mǎn)腹時(shí)，書(shū)會(huì )告訴我要笑對生活，這時(shí)我會(huì )渾身充滿(mǎn)工作的激情;當我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì )浮現在我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續努力;當我抱怨自己一無(wú)是處，”天生我材必有用“這句名言會(huì )告誡我，”三百六十行，行行出狀元“;當我志得意滿(mǎn)時(shí)，”一杯水的容量“會(huì )提醒我，看似滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自己還有許多能量可挖掘;當我安于現狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“，就會(huì )在我耳畔響起…
曾經(jīng)書(shū)中體會(huì )過(guò)”怦然心跳“;曾經(jīng)在書(shū)中有一種”莫名感動(dòng)“;曾經(jīng)在書(shū)中進(jìn)行自我審視，也曾經(jīng)在書(shū)中看到人生百態(tài)……我只愿心情伴書(shū)平和而寧靜，靈魂伴書(shū)純潔而超然。讀書(shū)不是一種消遣的行為，而是提高自己的學(xué)識。我想帶著(zhù)目的去讀書(shū)的效果會(huì )好一些。想想自己缺的是什么，就學(xué)習什么。自己少的，在別人那里也許就有，所以寬容多，理解就多!
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 11
我感恩，感恩生活，感恩家人，感恩朋友，更感恩大自然。每天，我都以一顆感恩的心去感謝大自然給予我們的一切。
在《寂靜的春天》我走進(jìn)了自然，也認識到自然的重要性�！都澎o的春天》1962年在美國問(wèn)世時(shí)，是一本很有爭議的書(shū)。它那驚世駭俗的關(guān)于農藥危害人類(lèi)環(huán)境的預言，不僅受到與之利害攸關(guān)的生產(chǎn)與經(jīng)濟部門(mén)的猛烈抨擊，而且也強烈震撼了社會(huì )廣大民眾。在60年代以前的報紙或書(shū)刊，幾乎找不到“環(huán)境保護”這個(gè)詞�；叵胍幌麻L(cháng)期流行于全世界的口號——“向大自然宣戰”、“征服大自然”，在這兒，大自然僅僅是人們征服與控制的對象，而非保護并與之和諧相處的對象。我們只是一味地向大自然索取，卻從未感恩過(guò)大自然所給予我們的一切美好生活。
書(shū)中第一章寫(xiě)明天的預言，當時(shí)我就被這個(gè)預言給震驚了。試想如果我們自己生活在那樣的地方，該是一件怎樣的可怕事情��！是什么使我們的美好世界變得那樣恐怖？“不是魔法，也不是敵人的活動(dòng)使這個(gè)受損害的世界的生命無(wú)法復生，而是人們自己使自己受害�！睍�(shū)中這句話(huà)給我的震撼非常大，原來(lái)一切都是我們自己用雙手造成的！我們該如何地擺脫這樣的'景象，我們要為此付出什么樣的代價(jià)，當汽車(chē)尾氣刺激我們的肺，當紫外線(xiàn)傷及我們的皮膚，當森林與綠地被沙漠覆蓋，當象征古代文明的雕塑被酸雨腐蝕……我們的母親，我們生命的家園，已經(jīng)被我們人類(lèi)破壞殆盡。一切的一切都讓我陷入沉思中……如今我們都意識到自然對我們的重要性，開(kāi)始感恩自然所賦予我們的一切，開(kāi)始保護我們的環(huán)境，保護我們的自然為我們的自然做一些力所能及的好事，愛(ài)護我們的自然了，比如，我們建起了水力、風(fēng)力發(fā)電站，開(kāi)始保護野生動(dòng)物，保護森林，保護水源，節約用水，提倡節能減排，開(kāi)始綠化、美化我們的自然了。
我感恩自然，它總在謙讓我們、原諒我們、理解我們，雖然我們對它是那樣的不負責任，看起來(lái)它還是那般祥和，而不是目露兇光。我們往往追求一種意境，完美的人生的信仰，卻不知道全部都是自然所賜，它明明地給予了我們如此浩瀚的神奇的文化，為何還要去破壞與它的友誼，是它寬廣的胸懷包容了我們，我們又吸取了多少其中的精華，可是人們出其不意，它竟會(huì )帶著(zhù)一顆寬容的心來(lái)對待我們。這次，我們滿(mǎn)心愧疚的來(lái)到自然，我看到的依然是種莫名的情感，綠色的生機又在朝氣蓬勃的生長(cháng)了，它在塑造著(zhù)自然生態(tài)，那個(gè)時(shí)刻，雨水刷洗的大地，風(fēng)兒刮去所有的塵埃，帶走所有的污垢，它準備開(kāi)一桌生命的宴席，人們就會(huì )似風(fēng)不邀自來(lái)，雨不求自到的匯集在一起，帶著(zhù)一顆感恩的心去赴宴，一同舉杯，感謝自然。
我熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)我們賴(lài)以生存的家園，愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍天。更感恩自然的美，自然的好，自然這位偉大的母親所帶給我們的關(guān)愛(ài)。
感謝自然，等于拯救萬(wàn)物生靈，我們已經(jīng)錯了，就讓歲月燃燒，重新開(kāi)始吧，讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心發(fā)出的愛(ài)的真諦——沒(méi)有健康的自然沒(méi)有幸福的未來(lái)！
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 12
書(shū)籍，是人婁的精神食——題記書(shū)是一縷陽(yáng)光，它能融化心間的冰涼，書(shū)是一縷春風(fēng)，它能消除你內心的浮燥，書(shū)是一支蠟燭，它能使黑暗的心變的明朗，書(shū)是一種營(yíng)養，它能讓你精神強壯，書(shū)是一壺銘茶，讓我回味無(wú)窮……沒(méi)去過(guò)廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒(méi)有到過(guò)泰山，卻從杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒(méi)去過(guò)云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的'嫵媚動(dòng)人。
讀書(shū)，讓我神游中華大地。
“日出江花經(jīng)勝火，春來(lái)江水綠如藍，”詠這優(yōu)美的詩(shī)句，誰(shuí)不為祖國山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜，”詠讀這優(yōu)傷的詩(shī)句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國輪臺”，吟誦這鏗鏘的詩(shī)句，誰(shuí)不萌生出建功立業(yè)報效祖國的豪情壯志。
讀書(shū)，讓我感悟古人的思慮情思。
雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過(guò)讀書(shū)穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復原或原景，呈現在眼前。
讀書(shū)不僅僅是享受景物的阿娜多姿，其實(shí)也是在扣問(wèn)一扇扇古人的心扉。屈原的精忠報國，司馬遷的忍辱負重，唐太宗的闊達心胸，明正德的荒謬無(wú)稽，岳飛的鐵膽忠心……讀書(shū)，讓我了解了古代中國的興亡盛衰，讓我感受到了西方愛(ài)情的偉大凄美。
文學(xué)，向世人展現了憧憬與追求，任何人都無(wú)法拒絕這樣的憧憬與追求。
享受讀書(shū)的樂(lè )趣，駕馭著(zhù)心靈，去穿越時(shí)空，感悟自然，神游中西方。
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 13
都說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，我倒是覺(jué)得書(shū)中自有“游樂(lè )場(chǎng)”。所謂的游樂(lè )場(chǎng)就是讀書(shū)時(shí)的開(kāi)心和感受，我曾看過(guò)一本書(shū)，叫《小靈通遨游將來(lái)》。這是一本有想象力的書(shū)，我很喜歡想象，因為這樣很有趣，就像在游樂(lè )場(chǎng)里坐過(guò)山車(chē)一樣上下起伏。這一本書(shū)讓我的眼界迅速的擴展到了宇宙的邊界，讓我的`想象力也多了幾分“力量”。
這本書(shū)讓我體會(huì )到了作者對將來(lái)的渴望和猜測，讓我覺(jué)得將來(lái)一切都很美妙，甚至覺(jué)得將來(lái)是一個(gè)偉大的“世界”。在這個(gè)世界上，什么都有可能發(fā)生。比方說(shuō)在這本書(shū)里面曾寫(xiě)道小靈通坐著(zhù)一個(gè)飛船來(lái)到了宇宙，在宇宙里生活了一天一夜。如今的一些科研人員都做不到這樣，而將來(lái)的普通人就能做到這樣，這是多大的改變��！還比方，在這本書(shū)里曾寫(xiě)道小靈通來(lái)到了一家醫院的頂樓，這一層有許多胖子。這些胖子都在“冬眠”，原來(lái)是將來(lái)的人在熊的身上提取出了一種冬眠素，給那些胖子們植入這個(gè)冬眠素就可以像熊一樣，冬眠消化脂肪。再比方，有一次小靈通，看到他的朋友小虎子居然搬家了。而這里的搬家是真的簡(jiǎn)單，每間房子都像一個(gè)大大的抽屜一樣，當搬家的時(shí)候找來(lái)搬家的人，只要把抽屜往外一拉，就可以搬家了，而如今有的人說(shuō)，唉，搬家，要累死人吶，再比方……還有很多很多事情。
在這本書(shū)里，我認識了小記者、小靈通，還認識了他的好朋友，小虎子一家人。這本書(shū)讓我理解將來(lái)是多么美妙，如今的社會(huì )在漸漸開(kāi)展，需要我們去創(chuàng )造將來(lái)，開(kāi)拓新的領(lǐng)域，開(kāi)展我們的社會(huì )，讓世界變得更加美妙。
在這本書(shū)里，讓我感悟最深的是：只要我們如今努力，將來(lái)的一切都會(huì )變得更加美妙。如今我們眼里的世界，我們覺(jué)得都不夠滿(mǎn)足，只要如今拼搏努力的去奮斗，將來(lái)就能看到不一樣的世界。
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 14
在書(shū)海中游竄時(shí)，總會(huì )有一兩本書(shū)被我所中意，當我拿起它們時(shí)，我為之陶醉，為之沉迷，讀它們千百遍，刻骨銘心。
以致于一念一個(gè)咒語(yǔ)，它便在腦海中浮現，久久不能散去……他——哈利波特，一個(gè)男孩，一個(gè)不平凡的男孩，一個(gè)大難不死的男孩，注定著(zhù)擔當拯救世界的重任的男孩。他與他的兩個(gè)伙伴和黑魔王伏地魔斗智斗勇，最終贏(yíng)得了成功。當困難在他面前阻礙他時(shí)，他從不低頭，即使高如山岳，他也會(huì )全力以赴。
福樓拜曾說(shuō)過(guò)：對不幸的命運越是抱怨，越是覺(jué)得痛苦；越是想逃避，越是覺(jué)得恐懼，不如去面對它、迎戰它、克制它，使一切痛苦低頭稱(chēng)臣，使燦爛的花朵盛開(kāi)在艱辛耕耘過(guò)的土地上。哈利波特正是這樣，他面對困難不低頭，反而抬起頭、挺起胸英勇的去面對，征服它。同學(xué)們，山中沒(méi)有筆直的路啊，然而，有彎曲，才有雄壯，有秀美、有起伏，才有波瀾，正如溪流有阻礙，有不平，才有歌聲！我們的道路不是平坦的`，是有起伏、坑坑洼洼的，但我們不能向困難低頭。在學(xué)習上，我們也常常會(huì )遇到眾多的困難，也許時(shí)有你會(huì )覺(jué)得你的前程一片漆黑，但那又何妨，即使再迷茫，也要找到那顆屬于自己的北極星。
巫師和魔法被多數作家作為寫(xiě)作的素材，但羅琳的《哈利波特》系列是我見(jiàn)過(guò)最好也是最有新意的魔幻著(zhù)作。書(shū)中到處是伏筆，誰(shuí)能想到出乎意料的結局就隱藏在眾多的細節中。正是這樣的引人入勝的故事情節，讓人愛(ài)不釋手。哈利這個(gè)小男孩的形象深深化在了我的腦子里，他的忠誠、英勇、對正義和真理的追求，以及那種百折不撓的精神，無(wú)一不清楚的回蕩在我的思想中。
也許，以后我會(huì )買(mǎi)許多書(shū)，但總會(huì )有一套《哈利波特》；書(shū)架上也許會(huì )有更多的書(shū)，但總會(huì )有那么一個(gè)空隙。
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 15
今年暑假我細細的品味了老師推薦的一本書(shū)——《草房子》，它是當代著(zhù)名作家曹文軒所寫(xiě)一本中篇小說(shuō)。書(shū)中講述了六年級的桑桑還有他的小伙伴陸鶴、紙月、杜小康在油麻地小學(xué)里發(fā)生的一系列感人故事。
其中我最喜歡的人物就是杜小康，他是一班之長(cháng)，有許許多多的好朋友，大家都十分尊敬他。杜小康不僅成績(jì)好，而且出生于全油麻地最富有的人家，他擁有全村唯一一輛自行車(chē)，全油麻地的小孩子都想騎，桑桑也不例外。雖然杜小康和桑桑都想帶著(zhù)大家一起玩耍，但是一山不容二虎，所以他們倆總是磕磕碰碰互相有些敵意。杜小康知道桑桑也想騎自己的自行車(chē)，就讓桑桑到稻田里的一塊空地教他騎自行車(chē)，就這樣他們很快化敵為友成了好朋友。杜小康的父親在一次送貨途中喝醉了酒，船撞上了巖石，賠了他們家所有的錢(qián)，還因此欠下了很多的債，杜小康不能上學(xué)了，只能在學(xué)校門(mén)口擺了個(gè)攤，來(lái)維持生活。杜小康并沒(méi)有被困難打倒，后來(lái)他和父親又開(kāi)始養雞、養鴨、養鵝，看著(zhù)一天天長(cháng)大的家禽，父子倆躺在草地上對今后的生活又充滿(mǎn)了希望。
還有一位讓我印象深刻的是油麻地小學(xué)校長(cháng)的兒子桑桑，雖然他生性調皮好動(dòng)，不服管教，但是他對待身邊的弱者卻充滿(mǎn)了愛(ài)心和正義感。當他得了不治之癥時(shí)他沒(méi)有消極沒(méi)有被打垮，受到了一位良師的.啟發(fā)后忍受著(zhù)痛苦勇敢面對，最終堅強的意志力讓奇跡發(fā)生了……
雖然我們無(wú)法切身體會(huì )到像桑桑他們那樣充滿(mǎn)童趣的童年，但是讀了《草房子》這本書(shū)，我體會(huì )到了其中人物成長(cháng)所經(jīng)歷的酸甜苦辣，懂得了生活中無(wú)論遇到什么樣的挫折，只要有勇氣敢于面對，并有積極努力的態(tài)度去解決，最終什么樣的困難都能戰勝。
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 16
讀了《小巴掌童話(huà)》這本書(shū)后，我時(shí)不時(shí)會(huì )贊美書(shū)中各種各樣的小動(dòng)物們，有用機關(guān)打敗大灰狼的博士兔子;有用大樹(shù)幫大老虎拔牙的狐貍;還有用藍藍的天空上的白云就可以編寫(xiě)成一本圖畫(huà)書(shū)的蹦蹦兔。真是寫(xiě)得妙趣橫生，樂(lè )趣十足。
我最欣賞的就是一段阿胖熊和瘦瘦鼠的故事，講的是熊媽媽買(mǎi)來(lái)一塊布料，想為阿胖熊做一件長(cháng)褲子，如果長(cháng)了就把褲腿卷起來(lái)，等長(cháng)高了就放下來(lái)，但是它的朋友瘦瘦鼠只有一條小短褲，凍的瑟瑟發(fā)抖，善良的阿胖熊決定用自己褲腿上卷起來(lái)的'一截剪下來(lái)給瘦瘦鼠做一套衣服，于是它幫瘦瘦鼠量了尺寸，終于做了一套合身的衣服。到了夏天，阿胖熊把長(cháng)褲剪成了短褲把剩下的一截又給它做了一套夏裝，真是一對好朋友!從中我悟出了一個(gè)感受：什么事情都要為別人著(zhù)想不要自私，這樣才能維持純真的友誼。
我感受到有趣的就是《請幫老虎拔牙》的故事，講了森林里，老虎的牙齒非常疼，在苦苦哀嚎，可是小動(dòng)物們卻非常害怕，如果誰(shuí)惹了老虎，能不能活著(zhù)還不一定呢!聰明的狐貍想到了一個(gè)主意，它先請老虎把眼蒙上，再請老斑馬獻上一根粗粗長(cháng)長(cháng)的尾巴鬃，把馬尾巴鬃一頭拴在樹(shù)上，再把另一頭縛在病牙上，然后把松鼠蓬松的尾巴在老虎鼻子上一掃，老虎鼻子癢癢的，就打了一個(gè)大大的噴嚏，而牙齒早就掛在了樹(shù)上了。等以后老虎后悔拔掉了一顆牙齒，那就找噴嚏和樹(shù)算賬吧!這個(gè)故事讓我感受到了小動(dòng)物的勇敢和機智。
這本書(shū)帶著(zhù)熱鬧和美好的氣氛，讓我常常想起里面的生活故事，給我啟發(fā)，怪不得張秋生先生獲得了這么多的榮譽(yù)呢。
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 17
《時(shí)間簡(jiǎn)史》相信這個(gè)名字大家并不陌生，這就是著(zhù)名物理學(xué)家史蒂芬·霍金的著(zhù)作。但也許我們之中的大多數并沒(méi)有真正的閱讀過(guò)，因為它對我們來(lái)說(shuō)未免有些遙遠且不能理解。
這是一本解釋宇宙學(xué)基本原理，探索宇宙未來(lái)的書(shū)。雖然我只讀懂了一小部分，但我依然可以從霍金幽默的言語(yǔ)中看到他對自由意志、生命價(jià)值和死亡的獨特見(jiàn)解。雖然這是一本科學(xué)理論讀物，卻呈現了霍金令人驚嘆的.個(gè)人特質(zhì)。
霍金總是用最平易的語(yǔ)言闡述著(zhù)時(shí)間空間的本性以及宇宙的歷史發(fā)展。他以簡(jiǎn)單的例子解釋什么是黑洞蟲(chóng)洞，反粒子虛粒子的概念是什么。這本書(shū)讓我了解到了一些關(guān)于宇宙的信息，也讓我接觸了許多從未知道的物理名詞，它讓我對浩淼無(wú)窮的宇宙產(chǎn)生了濃濃的興趣。
書(shū)中提到科學(xué)的偉大目標是尋找一個(gè)萬(wàn)有理論——一個(gè)能預言宇宙之一切可能現象，包括開(kāi)端和終結的理論。我想萬(wàn)有理論會(huì )極其高深，我是不會(huì )明白的，但霍金卻說(shuō)“如果發(fā)現了一個(gè)完備的統一理論，那么他遲早也會(huì )同樣的被領(lǐng)悟和簡(jiǎn)化，并在學(xué)校里講授”�；艚鹗窃诟嬖V我們，宇宙與我們的關(guān)系在也許很復雜，但一旦找到解決的辦法，就會(huì )得到大眾化，也許在不太久遠的未來(lái)，我們真的可以乘坐上時(shí)間機器，回到過(guò)去或者探訪(fǎng)未來(lái)�？梢栽偬杖我忮塾�。
霍金認為“我們將在下個(gè)百年將面臨滅絕，除非開(kāi)始向太空移民”。世界人口的快速增加的確加重了地球的負擔，使得環(huán)境日趨愈下，不管我們是否真的會(huì )滅絕，能夠移民太空，減小地球的壓力，這也不失為一種辦法，只是這需要我們對宇宙有足夠的了解，對時(shí)間時(shí)空有足夠的認識。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》使我相信，在不太遙遠的將來(lái)我們將揭開(kāi)這宇宙之謎。
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 18
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽乙策@么覺(jué)得，因為書(shū)能給我來(lái)快樂(lè )
——題記
隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，我們對于知識的渴求越來(lái)越強烈，而讀書(shū)，正是我們獲取知識的途徑，我經(jīng)常延長(cháng)我讀書(shū)的時(shí)間，因為我喜歡看書(shū)，想要看好書(shū)就得一看必到底，想要看到底就得多看幾個(gè)小時(shí)。我經(jīng)常從休息的時(shí)間中抽幾分鐘來(lái)看書(shū)。魯迅說(shuō)過(guò)：讀書(shū)的時(shí)間是擠出來(lái)的。
讀書(shū)可以使人美麗。既是外表上的美麗也是精神上的美麗。讀書(shū)的時(shí)候，當我們看到書(shū)中精彩內容的時(shí)候會(huì )不由得會(huì )心一笑，這不是很美麗嗎？那不經(jīng)意間從眼角流露出的'真情，是最閃耀動(dòng)人的。精神上的美則是讀書(shū)能豐富我們的內容，讓我們看上去更有內涵。
讀書(shū)不僅能使人美麗，還能讓我們的生活更加充實(shí)，當你無(wú)聊時(shí)，除了看電視玩電腦，能否想到讀書(shū)呢？讀書(shū)既沒(méi)有電視電腦那樣傷眼睛，還比看電視玩電腦更有營(yíng)養。當我們遇到優(yōu)美的片段時(shí)，不妨翻開(kāi)筆記本記錄一下，一學(xué)期下來(lái)收獲肯定不小。在寫(xiě)作文時(shí)，從小到大，我閱讀了許多本書(shū)，每本書(shū)中都有著(zhù)不一樣的故事和情節，因此我的心情也會(huì )千變萬(wàn)化，波濤起伏，其中最使我難忘的是法國作家——法布爾寫(xiě)作的《昆蟲(chóng)記》。昆蟲(chóng)這個(gè)小家伙，在許多人的心目中都是微不足道，而在作者筆下卻個(gè)個(gè)都成了主人公，引起了人們的喜愛(ài)。比如：美麗的螢火蟲(chóng)，昆蟲(chóng)歌手蟈蟈，恐怖殺手胡蜂等等。只要是作者提到的昆蟲(chóng)，那都各有各的特色，各有各的角色。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)書(shū)中的情節，愛(ài)書(shū)中的人物，我愛(ài)所有的好書(shū)，同學(xué)們，現在行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們和書(shū)作為形影不離的好朋友！
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 19
我愛(ài)讀書(shū)。因為它能給人以啟迪，開(kāi)闊視野，也因為它里面的情節既能讓人淚如涕下，又能讓人笑得直不起腰。
上幼兒園前，我看漫畫(huà)書(shū)。里面的內容常常讓我笑得上氣不接下氣。
讀幼兒班時(shí)，我看姐姐學(xué)校里的雜志，是它，使我懂得“一人有難，當八方支援”和“受人滴水之恩，當以涌泉相報”的道理，也是它，讓我知道了一些新聞。
上一年級的時(shí)候，我讀《偉人的故事》等書(shū)。它讓我曉得了周恩來(lái)總理的“為中華之崛起而讀書(shū)”，瑪格麗特·撒切爾的.“落后就要挨打”，讓人知道活著(zhù)，就是要為祖國發(fā)展，讓國家變得繁榮、富強出力!
上二年級的時(shí)候，我讀《唐詩(shī)300首》。它讓我明白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”或者“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”之類(lèi)的千古佳句。也是它，讓我知道了李白、杜甫的生平小故事。
上三年級的時(shí)候，我讀《小故事中的大智慧·天堂的信》等書(shū)籍，它讓我明白“做人不能做得太絕”等為人處世的道理。
現在，我正在慢慢“品味”的是《鐵道游擊隊》。書(shū)里的主人公劉洪、王強等人讓我十分佩服。他們上下在鐵路上奔馳的火車(chē)不走門(mén)，只要抓住車(chē)檐一跳，就上去了。用現代化的語(yǔ)言來(lái)表示，那就是“蓋了帽”。他們還個(gè)個(gè)都是神槍手，打敵人那是一槍一個(gè)準啊!
總之，我讀的書(shū)還有很多，它們讓我歡喜讓我憂(yōu)，是我的“感情大臣”。它們也是我的好朋友，發(fā)火的時(shí)候，看點(diǎn)漫畫(huà)書(shū)，那憤怒好像根本不存在似的，早就被我“扔”到九霄云外去了。傷心的時(shí)候，看一會(huì )兒《幽默三國》，不出一刻鐘，你來(lái)看時(shí)，看到的肯定不是愁眉苦臉、一張苦瓜臉的我，說(shuō)不定此時(shí)我正笑得在床上打滾呢!
總而言之，千句話(huà)，萬(wàn)句話(huà)，匯成一句話(huà)—-—“我愛(ài)讀書(shū)!”
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 20
《根鳥(niǎo)》是曹文軒寫(xiě)的一部長(cháng)篇小說(shuō)，他講述的是一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的成長(cháng)史，也是每一個(gè)少年的心靈史；對于成年人來(lái)說(shuō)，這是一部精彩的心靈童話(huà)。
文章以更要尋找一個(gè)可能是虛幻的人物——紫煙為線(xiàn)索，并決定尋找夢(mèng)中的大峽谷，以根鳥(niǎo)找到大峽谷收尾。這本寫(xiě)給孩子們的書(shū)，反映了孩子們內心的各種感受，全部在跟鳥(niǎo)身上反映出來(lái)。根鳥(niǎo)的身上有許多品質(zhì)，值得學(xué)習，雖然我并不說(shuō)準他身上有哪些，但至少我們與他并不一樣。
他身上的精神我還是知道的，比如勇敢，堅持，但與我們不一樣的是，我們無(wú)法達到他身上的精神的這種境界。 在整本書(shū)中，我們可能看不到任何他的勇敢與堅持。有一次，根鳥(niǎo)去打獵，到了晚上還是沒(méi)有獵到一只動(dòng)物，他不愿這樣兩手空空回去，被同伴嘲笑，這就體現了他的自尊心很強，還有一段。也是可以體現出來(lái)的，根鳥(niǎo)明明很餓，用筷子敲著(zhù)瓦缽，發(fā)出了清脆悅耳的聲音，但根鳥(niǎo)堅持說(shuō)自己不餓，板金沒(méi)有在勸他。
在根鳥(niǎo)尋找大峽谷的過(guò)程中，生病、受傷、饑餓，糾纏著(zhù)他，但他扛了下去。他的.內心是純真的，他并不明白黑夜給人帶來(lái)的恐懼，黑夜長(cháng)長(cháng)，人要么睡不著(zhù)，躺著(zhù)熬著(zhù)等到天亮，要么就死一般的睡去，一切好像進(jìn)入了無(wú)邊的地獄，醒來(lái)時(shí)覺(jué)得這一夜黑沉沉的，空洞洞的，孤獨荒涼纏繞在你的身上。 跟鳥(niǎo)聽(tīng)完板金講的這些，身體有些寒冷，那是他已經(jīng)懂了黑夜的秘密。
在鬼谷那一章節中，根鳥(niǎo)被疤子綁在樹(shù)下，他閉眼間看到了紫煙，或許那只是一場(chǎng)夢(mèng)罷了，畢竟后來(lái)疤子對他那么好。
在結尾處根鳥(niǎo)找到了大峽谷，他趴在草地上哭了，我并沒(méi)有明白他為什么哭，但我至少明白一點(diǎn)，他回憶起了他一路上的艱難困苦。
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 21
《西游記》是我在小學(xué)時(shí)必讀的一本書(shū)，因此我決定去書(shū)店買(mǎi)了一本來(lái)看。沒(méi)想到一閱讀便深陷其中，書(shū)中的角色生動(dòng)形象，作者的描寫(xiě)讓讀者仿佛可以親眼目睹當時(shí)的場(chǎng)景。我最喜歡《三打白骨精》這一個(gè)故事了。白骨精的陰謀詭計都被孫悟空看破了，覺(jué)得孫悟空的火眼金睛很厲害�？商粕谷灰詾閷O悟空錯打了好人，要趕孫悟空走�？扇绻皇菍O悟空的話(huà)，唐僧都不知道已經(jīng)死了多少次了，唐僧真是把孫悟空的.好心當做了驢肝肺。真是狗咬呂洞賓，不識好人心。因此，孫悟空被唐僧趕回了花果山，真是令人感到心痛。他曾心懷善意地幫助唐僧除妖，卻遭受了這般對待，實(shí)在太不公平了�？吹竭@一幕，我開(kāi)始懷疑唐僧是否值得孫悟空如此保護，畢竟唐僧只是一個(gè)凡人，相較于孫悟空來(lái)說(shuō)實(shí)在過(guò)于渺小。然而，盡管受到誤解，孫悟空依然全心全意地跟隨著(zhù)唐僧。當唐僧陷入危難時(shí)，孫悟空不會(huì )因為唐僧的誤解而憎恨他，仍會(huì )義無(wú)反顧地前來(lái)救援。
看到這里，我真的非常敬佩孫悟空寬廣的胸懷。即使被人誤會(huì )，他還是能原諒唐僧。我想，如果我是他，我可能不再關(guān)心唐僧的生死了，因為當初他那么狠心地趕走了我，我認為被妖怪害死也是罪有應得。與我沒(méi)有任何關(guān)系。但孫悟空卻選擇回去救他曾經(jīng)趕走自己的師父。我覺(jué)得我也應該學(xué)習孫悟空懂得報恩的精神。不要因為一些挑撥離間的事情就輕易地恨一個(gè)人。唐玄奘在《西游記》中表現得真是太執著(zhù)了，完全不聽(tīng)取孫悟空的解釋。這本書(shū)通過(guò)一系列故事來(lái)啟發(fā)我們一些道理，對我來(lái)說(shuō)非常有幫助。
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 22
翻到《傅雷家書(shū)》扉頁(yè)時(shí)讀到“你從小到現在的家庭背景，不但在中國獨一無(wú)二，便是在世界上也很少很少�！�
《傅雷家書(shū)》中詳細記錄了傅雷從1954年起寫(xiě)給遠在波蘭的兒子傅聰的家信。書(shū)信中詳細記錄了傅雷夫婦給兒子的引導和諄諄教誨，讀來(lái)感人至深。在兒子修煉期間，傅雷經(jīng)常與其探討藝術(shù)，相互切磋，引出兒子對藝術(shù)的深度思考。他還教導兒子要在藝術(shù)中將理性和感性結合起來(lái)，藝術(shù)的創(chuàng )作技術(shù)的修煉是必要的，然而更重要的是要在藝術(shù)創(chuàng )作中加入自己內心最真摯的情感，從而打動(dòng)聆聽(tīng)的每一個(gè)人。
在傅聰成名后這位老父親依然告誡他，不能夠以金錢(qián)為誘惑，而是要依舊保持藝術(shù)本身的色彩，始終如一的對待，而不能夠因謀取金錢(qián)而破壞了藝術(shù)本身該擁有的尊嚴。更重要的是，不可以將藝術(shù)當作賺錢(qián)的工具，要保持對原有事物的熱愛(ài)，對藝術(shù)的深入了解，如果一旦那種熱愛(ài)消失，那么真實(shí)的東西將化為烏有，也就更不可能從藝術(shù)中得到有利的東西了。
傅雷夫婦對兒子關(guān)心細小入微，不論是著(zhù)裝禮貌還是錢(qián)財收支方面，都有對兒子的引導，他既希望兒子在藝術(shù)創(chuàng )作方面是純粹的，又希望他的藝術(shù)生活不要脫離實(shí)際，并且告訴他：“生活不僅充滿(mǎn)難以逆料的`艱苦奮斗，而且還飽含許許多多的日�，嵤��！边@也許就是中國父母的用心良苦吧！
扉頁(yè)上還說(shuō)：一個(gè)人的“底線(xiàn)”是“先做人”，教育當以人格教育為主，知識其次，孩子品德高尚，為人正直，學(xué)問(wèn)欠缺一些沒(méi)有關(guān)系。而“底色”是指在最高意義上做一個(gè)精神上有所升華的人，以全面的文學(xué)藝術(shù)的修養為基礎，豐富自己的精神世界，不斷地求索追求，“知其不可為而為之”。
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 23
我讀過(guò)各類(lèi)童話(huà)書(shū)，唯有在今年的暑假我讀的《草房子》，卻永久值得我珍藏。假如有時(shí)間，我還會(huì )再讀一遍，甚至第三遍、第四遍……由于它像其他好玩的讀物一樣會(huì )魔力般吸引著(zhù)我和引人大笑，還會(huì )讓我深思和受到啟示。
這本書(shū)的仆人公叫桑桑，他在油麻地學(xué)校度過(guò)了歡樂(lè )、難忘、曲折的學(xué)校六年生活。在這六年里，他從一個(gè)天真、頑皮的小孩慢慢成為一個(gè)成熟、懂事的少年。他的伴侶“禿鶴”感覺(jué)到了自己的禿頂是同學(xué)戲弄的對象。自尊心受到了損害，“禿鶴”為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)來(lái)躲避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭盼望在七七四十九天后長(cháng)出頭發(fā)，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭，當這些都失敗時(shí)，他干脆在會(huì )操上亮出禿頭，導致學(xué)校錯失了“第一”的榮譽(yù)，這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了全部的人。一個(gè)成天穿著(zhù)干干悄悄的孩子杜小康，卻因父親生意失敗，致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。但他還是英勇的接受了。陪父親放鴨失敗后，父親垮了，他卻英勇地站了起來(lái)，擔起了重擔。而桑桑呢得過(guò)一種怪病，叫鼠瘡，脖子上有一個(gè)腫塊，使人痛苦難忍。桑桑和他爸爸走遍了大大小小的醫院與診所，吃遍了很多的'苦藥與偏方。最終戰勝了邪惡的病魔。從今桑桑變得頑強、懂事，也不那么看重名利與得失。文弱的溫幼菊老師給了他活下去的盼望，于是他最終頑強地活了下去。
讀了這本書(shū)，讓我深受到人與人之間要相互關(guān)心，學(xué)會(huì )紙月的悄悄無(wú)聞地奉獻，杜小康能屈能伸時(shí)同時(shí)還要學(xué)會(huì )寬容大度�！恫莘孔印肥且槐竞脮�(shū)，所以我還會(huì )再讀一遍，甚至第三遍、第四遍……。
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 24
人生似一條蜿蜒曲折的路，而嗜讀的心緒則在腳下延伸讀一部充滿(mǎn)豪氣的絕唱，讀一首哀婉纏綿的情詩(shī)，讀一段段不可磨滅的歷史印痕，讀一次次經(jīng)典的人生感悟，總之，讀書(shū)真好。
晨起，晨曦縈繞，望著(zhù)窗外朦朧的萬(wàn)物，此時(shí)此刻，正是讀書(shū)的最佳時(shí)期，翻開(kāi)手中的書(shū)卷，一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)涌上心頭，思緒也隨之飄揚
置身于紅花綠野之中，四周芳香流溢，讓人不禁對未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限的憧憬。倏地，聽(tīng)到遠方有歌聲輕吟，輕輕走過(guò)，那醉人的歌聲漸近。置身于花紅柳綠中讀書(shū)的你定會(huì )感到心曠神怡。
林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。��！原來(lái)是他，李煜那情思綿綿的詩(shī)句令我無(wú)法忘懷，我被他的才情所深深吸引。
踽踽獨行，不知走到何處，只見(jiàn)枯黃的落葉在空中紛飛，引發(fā)著(zhù)動(dòng)人的絮語(yǔ)。那是誰(shuí)？一位飽經(jīng)滄桑的長(cháng)者，望著(zhù)眼前荒草遍野的.景象，在靜心思忖。也許是我驚擾了他，他緩緩地回過(guò)頭，看到了臉上充滿(mǎn)詫異的我。他邀我同行，共賞這難忘的景象，他告訴我人生應生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美。我明白了泰戈爾爺爺在告訴我，面對死亡應如此從容。此刻，我從讀書(shū)中感悟了生命的真諦。
在書(shū)海中，我與李太白共賦詩(shī)篇，品味灑脫不羈的人生；我與李清照共唱相思之曲，體會(huì )那撕心痛楚；我與文天祥共舞，領(lǐng)略他寧死不屈的品格。
已至午夜，我輕輕合上手中的書(shū)卷，臉上帶著(zhù)甜美幸福的微笑。讀書(shū)真好，我懂得了什么叫做書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)真好，今后的日子，我仍要與書(shū)相伴。
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 25
童年充滿(mǎn)快樂(lè )，也充滿(mǎn)了純真，鄉村的小溪旁，歡樂(lè )的童聲，一直在搖蕩，曹文軒筆下的《青銅葵花》，讓我懂了什么叫原生美。他用詩(shī)意如水的筆觸描寫(xiě)了原生生活中的一些真實(shí)而哀傷的瞬間。
《青銅葵花》這本書(shū)主要寫(xiě)的就是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個(gè)特別的機緣讓城市女孩葵花和鄉村啞巴男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。12歲那年，命運將女孩葵花召回她的城市，青銅雖有萬(wàn)般不舍，但還是打開(kāi)了心結，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。
青銅的家境是全村最貧窮的�？煽▽W(xué)習就特別的好，根本就不需要別人操心。我至今也都還能記得這一段：晚上她還有很多很多作業(yè)，但又怕費家中的燈油，每天晚上她都說(shuō)自己是去翠環(huán)家或秋泥家玩，實(shí)際上是去人家里借人家燈光做作業(yè)。第二天老師都夸葵花的作業(yè)本整潔干凈。批評了翠環(huán)和秋泥。我看到這里的時(shí)候不禁回想起自己，覺(jué)得自己和翠華秋泥是一樣的：我們現在有臺燈，有專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字臺和筆�？晌覀儏s覺(jué)得還不滿(mǎn)足，還經(jīng)常抱怨。確實(shí)，葵花的作業(yè)本干干凈凈的，字跡整潔，不僅十分的乖巧，還會(huì )給家里人省錢(qián)。但如果我們回家，作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，就要說(shuō)去玩，那就得挨打了。青銅他也是個(gè)懂事的'孩子，為了家庭每個(gè)月的開(kāi)支，大冬天出去賣(mài)鞋子。自己卻凍的差點(diǎn)感冒�？ㄖ滥棠滩×司挖s緊請假。坐船去老遠的地方賣(mài)樹(shù)葉賺錢(qián)。我也知道，其實(shí)他們自己也不愿意，只不過(guò)是為了這個(gè)家而已。
我在看了《青銅葵花》之后，也變得更加懂事自律了，因為我懂了我現在的生活是有多么的美好了。
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無(wú)聊的暑假里，我花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
他們之間的各種不同的愛(ài)讓我知道了幾乎盡齊人世間所有的愛(ài)�！皭�(ài)”是我們每個(gè)人常掛嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì )忽略周?chē)腵愛(ài)：如父母對子女無(wú)微不至[注: 微：微細；至：到。沒(méi)有一處細微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。]的愛(ài)、老師對學(xué)生耐心的講解與教導、朋友之間遇到困難時(shí)的互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然[注: 按道理應當這樣。]，而沒(méi)有細細地加以體會(huì )。而如果你加以體會(huì )，你會(huì )感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西��！有時(shí)候，當我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì )怨天尤人[注: 天：天命，命運；尤：怨恨，歸咎。指遇到挫折或出了問(wèn)題，一味報怨天，責怪別人。]，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀(guān)，則會(huì )自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細細品味我們周?chē)囊磺�，一定�?huì )發(fā)現，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！當你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì )吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，不是嗎？
當你獨自一人處理某件事情時(shí)，很孤獨時(shí)，你會(huì )發(fā)現你的身邊也有愛(ài)。只是不在某個(gè)情況下，你沒(méi)有那副善于觀(guān)察與發(fā)現的眼睛，一般時(shí)，你的眼睛對于身邊的愛(ài)是處于忽略不計時(shí)。
這時(shí)候你就會(huì )少觀(guān)察到很多你平時(shí)觀(guān)察不到的愛(ài)，讓我們努力發(fā)現愛(ài)，用書(shū)籍來(lái)開(kāi)闊我們的“視力”。
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有句名言說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐倪@句話(huà)里知道，只有書(shū)，才能讓我們長(cháng)大成材。通往成功的道路，書(shū)就是我們的伙伴，讓我們受益一生。
書(shū)就是精靈，把你引入充滿(mǎn)智慧的世界里；書(shū)就是一匹馬，帶你遨游在書(shū)的王國里，領(lǐng)略人世的真諦。讀一本好書(shū)，可以讓你獲得不盡的感悟、啟發(fā)，這些東西，就可以讓我們擁有高尚的品德。讀完一些好書(shū)，也讓我有了不少的長(cháng)進(jìn)，進(jìn)一步懂得新知識。讀完這些，我的感悟也不少。下面我就給大家講講吧！
我國的四大名著(zhù)，里面的東西很豐富，雖然有些是“小兒科”，但是足以讓人陶醉，把自己想象成這本書(shū)里的好角色。有的書(shū)籍，讓我們讀得很入迷，把自己也卷了進(jìn)去，讓人愛(ài)不釋手。這四大名著(zhù)，讓我懂得了；要善于計謀，為后路著(zhù)想；善于觀(guān)察，要看清事物的本質(zhì)，也不能冤枉好人，相信壞人。雖然看故事不重要，但是看完后，經(jīng)濟價(jià)值很高，這個(gè)經(jīng)濟，就是我們看后懂得的道理，體會(huì )到的感悟。我能總結感悟，就是仔細去讀，耐心去讀的結果。俗話(huà)說(shuō)得好：“只有自己的辛勤勞動(dòng)，浸透了汗水，最終才能結出美味的果子來(lái)�！�
我讀了冰心奶奶寫(xiě)的名著(zhù)后，深受啟發(fā)：要體貼自己的父母，不要動(dòng)不動(dòng)對父母發(fā)火，因為父母給了我們生命，如果沒(méi)有父母，我們就不可能來(lái)到這個(gè)世界上了；要懂得尊重別人，因為尊重別人，別人也會(huì )尊重你。在學(xué)校里也是，老師叫別的.同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，自己就不能插嘴，有什么不足，等這個(gè)同學(xué)回答完時(shí)，再說(shuō)一說(shuō)自己的建議。
讀書(shū)，是我們幸福的一件事，所以我們要好好珍惜，不能浪費這段美好的少年時(shí)光。讀書(shū)，有可能讓我們長(cháng)大后，成為祖國的棟梁。所以，也要認真讀書(shū)，為祖國而奮斗！
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讀書(shū)一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟悉阿！懂得讀書(shū)的人就會(huì )體會(huì )到書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉是怎么回事。
喜歡讀書(shū)的人，時(shí)把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書(shū)中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時(shí)代；在書(shū)中他同作者一同體會(huì )到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲……
勉強讀書(shū)的人，在書(shū)前心在外只是應付式，馬虎瀏覽一遍。什么也沒(méi)看到，什么也沒(méi)體會(huì )到，時(shí)間去逃去如飛，浪費了精力，浪費了青春……
讀書(shū)就像作畫(huà)有的人畫(huà)出了春天的生機，夏天的'綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望。而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫(huà)的色彩如何，全取決于作畫(huà)人本身對讀書(shū)的態(tài)度。
所以讀書(shū)是不能勉強，不能馬虎的。
就像讀《魯濱孫漂流記一樣》如果只讀書(shū)中主人公在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了二十多年。就不會(huì )體會(huì )到主人公的堅強勇敢，只會(huì )想到主人公在文中怎樣受罪；就不會(huì )想到主人公最后回到了祖國，就會(huì )想到主人公最后被折磨死了�？蓤猿植恍傅淖x書(shū)的人就會(huì )知道主人公不但克服困難還活著(zhù)；在島上搭了帳篷；還在島上種了莊稼；還養了與多山羊；還和野人成為好朋友。認真品味的讀者就會(huì )體會(huì )到一個(gè)人生活的孤獨無(wú)助，體會(huì )到得到朋友的那般興奮不已；以及體會(huì )到上了船時(shí)，克服困難后船長(cháng)答應載他們回國的那種激動(dòng)的心情。而馬馬虎虎人的永遠也不會(huì )明白那種種心靈活動(dòng)反而還會(huì )覺(jué)得主人公在哪里都訂了居了不愁吃穿不要回國更好……
你看他們又多大的差距！
所以我們要想身臨其境去感受作者所看時(shí)、做時(shí)、明白時(shí)…的種種心靈的活動(dòng)的話(huà)，就必須如饑似渴的迫不及待的津津有味的去體會(huì )，文章才會(huì )讓你真情流露，贊嘆不已！
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“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”這句至理名言想必大家都很熟悉了，但你有沒(méi)有真真正正的體會(huì )過(guò)這句名言，它又給你帶來(lái)怎樣的改變了呢？我自己對這句話(huà)深有體會(huì )。
記得上幼兒園時(shí)，說(shuō)我不愛(ài)讀書(shū)也不太確切，因為我只愛(ài)讀繪本類(lèi)的圖書(shū)，色彩艷麗的圖畫(huà)，以及搞笑的劇情片段對我的吸引力特別大。名義上我是讀了很多書(shū)，但知識量的積累卻很少。媽媽給我買(mǎi)的書(shū)只要是文字稍多一點(diǎn)兒的，我就把它放到角落里讓它靜靜“吃灰”。媽媽的'各種引導，對我的作用都不大……
后來(lái)有一天，媽媽興高采烈把我叫到身邊，故作神秘的從包里掏出兩本書(shū)，一本是繪本《格林童話(huà)》，一本是拼音版的《格林童話(huà)》，媽媽抱著(zhù)我，給我繪聲繪色的朗讀了書(shū)中的兩個(gè)故事，然后對我說(shuō)：“媽媽該去做飯了，你自己先讀吧�！眿寢屪吆�，我拿起繪本開(kāi)始讀起來(lái)，“咦？好奇怪，跟媽媽講的故事很像，但又不太像，原本精彩的故事情節只用了三行字就講完了，完全沒(méi)有媽媽講的精彩�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。這時(shí)，色彩艷麗的圖畫(huà)再也吸引不了我了，我趕緊拿起媽媽讀的那本書(shū)，認真的讀起來(lái)。就這樣，不知不覺(jué)中，我的閱讀就上升了一個(gè)臺階，知識積累量也在無(wú)形的增加。上小學(xué)以來(lái)，我的成績(jì)一直名列前茅，再也不是那個(gè)笨笨的，不起眼的小男孩。我想，這和我平時(shí)讀的書(shū)是脫不了干系的。
閱讀是人一生的轉折，更是人提高和進(jìn)步的源動(dòng)力，愛(ài)閱讀的人一定是一個(gè)積極向上的人，他不一定很聰明，但一定很博學(xué)。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”這句名言。同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 30
《弟子規》是一本非常經(jīng)典的書(shū)籍，作者是儒家學(xué)者朱熹。這本書(shū)是中國傳統文化的重要組成部分，強調了儒家思想中的道德教育和家庭倫理。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深深地感受到了這本書(shū)的價(jià)值和意義。
首先，《弟子規》的內容非常豐富，包括了道德教育、家庭倫理、禮儀規范等方面的內容。這些內容不僅僅是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是通過(guò)具體的案例和故事來(lái)闡述道理，讓人更加容易接受和理解。例如，書(shū)中提到了要孝敬父母、友愛(ài)兄弟姐妹，要誠實(shí)守信、勤奮努力等等，這些都是我們日常生活中非常重要的道德準則。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻認識到了這些道德準則的重要性和必要性，對于我自己的思想和行為產(chǎn)生了積極的影響。
其次，《弟子規》的主題非常明確，就是強調了儒家思想中的道德教育和家庭倫理。書(shū)中通過(guò)講述一些具體的案例和故事，讓讀者更加深入地了解了儒家思想中的“仁愛(ài)之心”和“克己之道”等核心思想。在書(shū)中，我們可以看到很多關(guān)于“孝”、“敬”、“恕”等方面的案例，這些都是我們日常生活中需要遵守的基本原則。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻認識到了這些道德準則的重要性和必要性，對于我自己的`思想和行為產(chǎn)生了積極的影響。
最后，《弟子規》的閱讀過(guò)程中，我也深刻感受到了傳統文化的魅力和深刻內涵。在書(shū)中，我們可以看到很多關(guān)于傳統文化和禮儀規范的內容，比如“禮儀三百，威儀三千”等等，這些都是我們日常生活中需要遵守的基本原則。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻認識到了這些道德準則的重要性和必要性，對于我自己的思想和行為產(chǎn)生了積極的影響。
讀書(shū)的感悟心得體會(huì ) 31
孔夫子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)而不厭，誨人不倦”以及“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至”諸如此類(lèi)的話(huà)，并且還說(shuō)過(guò)“吾十有五而志于學(xué)”�？鬃右恢被畹搅似呤䴕q，五十七年的經(jīng)歷使他仁德兼備，學(xué)問(wèn)淵博，成為冠絕一時(shí)的大學(xué)問(wèn)家，大思想家，可謂是震古爍今（不敢說(shuō)后無(wú)來(lái)者，也起碼是前無(wú)古人了）。以如此身份，當他的高足問(wèn)他時(shí)，他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣”，多么令人不可思議！ 作為一個(gè)完全有足夠的資本炫耀自己的大學(xué)問(wèn)家，孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無(wú)限的學(xué)習探索中去嗎？答案是肯定的。 孔子的特點(diǎn)不是探求天地萬(wàn)物的具體性理，而是探求社會(huì )與人生的具體性情。 因為世間萬(wàn)物的客觀(guān)規律也許是有限的，但是人的'具體感情是無(wú)限的。作為有限的“人”，探究的是無(wú)限的“人”，這也正是讓孔子感到學(xué)無(wú)止境的原因。人的性情舉止，是處于不斷的變化過(guò)程中的，每探究出新的內容，就打破了原來(lái)的舊的規律�！安换既酥患褐�，患不知人也�！笨鬃影言�(huà)已經(jīng)說(shuō)得很明白，去了解人性，才是最困難的。而孔子最精辟的論述，也自然而然體現他對人性的入木三分的見(jiàn)解。 陶行知說(shuō)過(guò)，千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。在這一點(diǎn)上，和孔夫子幾千年前提出的主張“仁與德”的觀(guān)點(diǎn)不謀而合，兩人都是偉大的教育家，為什么相隔千年，提出的觀(guān)點(diǎn)卻是驚人的相似？
毫無(wú)疑問(wèn)，兩人都是把“仁與德”當作自己去不斷努力實(shí)現的目標，不斷的學(xué)習，從而提高自身的修養與品德，這是有必然性的。 這就是孔子的學(xué)習！這就是圣人的學(xué)習！ 也許我們這些凡人是永遠無(wú)法領(lǐng)會(huì )萬(wàn)世師表的學(xué)習的內涵，但每一個(gè)人也許都可以從中找到一個(gè)新的自我。
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