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依法治校校長(cháng)講話(huà)稿8篇
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，接觸并使用講話(huà)稿的人越來(lái)越多，講話(huà)稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。那么你有了解過(guò)講話(huà)稿嗎？以下是小編精心整理的依法治校校長(cháng)講話(huà)稿，歡迎大家分享。
依法治校校長(cháng)講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
明天是中國法制宣傳日，借這次宣傳日的東風(fēng)，我校組織召開(kāi)了警校共建依法治校主題校會(huì )。這次大會(huì )將進(jìn)一步完善我校的法制工作，對促進(jìn)我校依法治校，依法執教工作的開(kāi)展，有著(zhù)很重要的意義。這次警校共建活動(dòng)得到了縣委宣傳部、##鎮政府、縣教育體育局、民族宗教局、##鎮派出所、##鎮中心校、##鎮北街村黨支部的關(guān)心和支持，我代表回民小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝! 這次大會(huì )，我校聘請了法制副校長(cháng)陳國民同志，陳校長(cháng)給我們講了生動(dòng)的法制課，各位領(lǐng)導做了重要指示，下面就我校如何落實(shí)這次會(huì )議精神，深入持久地開(kāi)展法制教育，把學(xué)校法治工作做得更好，講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、學(xué)校領(lǐng)導班子要在這次警校共建活動(dòng)的基礎上，認真研究安排學(xué)校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著(zhù)，真正扎實(shí)有效做好依法治校、依法執教工作，依法維護師生的合法權益，有效地預防未成年人違法犯罪現象發(fā)生，實(shí)現全校師生違法犯罪率永遠為零的目標。
二、全校教工要繼續認真學(xué)習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國婦女兒童權益保障法》、《中華人民共和國九年義務(wù)教育法》等法律法規，結合這次警校共建活動(dòng)認真開(kāi)展討論，提高依法執教的思想意識，工作中避免體罰、變相體罰、心罰學(xué)生現象發(fā)生。
三、各班要組織主題班會(huì )落實(shí)這次會(huì )議精神，平時(shí)要針對學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的普法活動(dòng)，使少年兒童從小養成遵紀守法的`好品質(zhì)，做遵紀守法的小公民。
各位領(lǐng)導，老師、同學(xué)們，我校全體師生一定在上級的正確指導下，憑借這次警校共建活動(dòng)的良好契機，共同努力，開(kāi)創(chuàng )我校法制工作新局面。謝謝
依法治校校長(cháng)講話(huà)稿2
同學(xué)們：
當前，我國正逐步走向法治社會(huì )，各項法律法規正逐步建立健全，學(xué)法、知法、守法是每一個(gè)公民應該做到而且必須做到的一件大事。守法與犯法其實(shí)只在一線(xiàn)之間。
人生最大的痛苦和悲哀莫過(guò)于失去自由，失去自由、身陷囹圄時(shí)才知道法律的無(wú)情和自由的寶貴。我們發(fā)現，有些犯罪分子也有過(guò)美好的學(xué)生時(shí)代，他們也不是生來(lái)就是壞孩子，他們原來(lái)也曾是優(yōu)秀的好學(xué)生，但是他們不嚴格要求，結交了社會(huì )上一些不三不四的朋友，貪圖一時(shí)的享受，沾染上了一些壞習慣，逐步從一名優(yōu)秀的學(xué)生淪為失足青年，可以說(shuō)致使他們走向犯罪的不是別人而是他們自己，是他們自己首先放棄了對法律知識的學(xué)習，放棄了對自己的嚴格要求，放棄了對自由和人生的正確追求，也就放棄了自己，教訓是發(fā)人深省的。
目前，在我們同學(xué)們周?chē)斨幸灿袠O個(gè)別同學(xué)不好好珍惜美好的.青年時(shí)光，不珍惜難得的學(xué)習機會(huì )，不嚴格要求自己，存在著(zhù)厭學(xué)、曠課、打架、衣著(zhù)不整、進(jìn)網(wǎng)吧等不良行為，對學(xué)校的置若罔聞，對小學(xué)生守則和規范不屑一顧，對老師的諄諄教導充耳不聞，自以為是、我行我素，做著(zhù)危害自己一生同時(shí)也在危害別人的事。在此，我奉勸并告戒這些同學(xué)從現在開(kāi)始立刻懸崖勒馬，改過(guò)自新。 我們淶水小學(xué)有決心有信心為同學(xué)們的健康成長(cháng)創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，同時(shí)對同學(xué)們提出如下要求：
一、掌握基本法律知識，依法保護自身權益
假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對共和國來(lái)說(shuō)就像沒(méi)有任何法律一樣糟糕。我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，這就是要注意學(xué)習法律知識，增強法制觀(guān)念，否則，便會(huì )因為不知法而走上違法犯罪的道路。如今法律在一個(gè)人的生活中已顯得越來(lái)越重要。不懂法律知識的人叫做法盲，法盲在生活中容易吃虧，在工作中容易碰壁。一個(gè)人必須先懂得一些法律的基本知識，才能將法律作為武器來(lái)保護自己。作為青少年，知道自己享有哪些權利，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，你知道怎樣去維護它，這些還是非常必要的。
另一方面，我們處在一個(gè)特殊的成長(cháng)時(shí)期，閱歷相對簡(jiǎn)單，社會(huì )經(jīng)驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災害、意外事故和社會(huì )不良行為的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強自我保護意識。犯罪分子并不可怕，可怕的是不具備防范犯罪的意識和能力。青少年只有學(xué)會(huì )了自護，才能在犯罪侵害發(fā)生時(shí)，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運用有效的防衛手段，敢于和善于與犯罪行為作斗爭。這里有幾個(gè)號碼，你知道是什么意思嗎?110、120、119、122、114、掌握自護知識，是生存和發(fā)展的基本功，有助于邁好人生的第一步，有助于增強與違法犯罪作斗爭的信心和勇氣。
二、遵守校紀、班規，做文明學(xué)生
提醒同學(xué)幾點(diǎn)：
1、學(xué)生到校時(shí)間上午7：00——7：30 ，下午1：30——1：50。家長(cháng)嚴格按時(shí)接送，不得提前和推遲。在規定時(shí)間以外，學(xué)生出現安全事故一律與學(xué)校無(wú)關(guān)。
2、 年齡在12周歲以上的可以申請騎自行車(chē)。在行車(chē)途中必須要遵守交通規則，不得載人或相互追逐。如在上學(xué)或放學(xué)途中出現任何意外情況與學(xué)校無(wú)關(guān)，一切責任均由自己和家庭承擔。學(xué)校提供擺自行車(chē)的場(chǎng)地，學(xué)生自行車(chē)均要配備好車(chē)鎖，并按要求擺放在規定地點(diǎn)。
3、禁止小孩在上學(xué)、放學(xué)途中乘坐超員車(chē)、貨車(chē)、拖拉機、非法營(yíng)運車(chē)、拼裝車(chē)、報廢車(chē)、馬自達等交通工具。
三、擯棄不良習慣，做遵規守法好學(xué)生
一些在押犯人的違法犯罪都是由“說(shuō)謊、小偷小摸、義氣用事”這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的。在越來(lái)越多的青少年犯罪中，消費觀(guān)念和生活觀(guān)念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過(guò)度的高消費使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲(chóng)思想，得不到滿(mǎn)足就去偷去搶?zhuān)瑝嬋脒`法犯罪的深淵。我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生啊! 青少年充滿(mǎn)朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線(xiàn)薄弱，容易染上不良習氣。古人云：立身成敗，在于所染。染蒼則蒼，當黑則黑。青少年就是這么一個(gè)易染的群體，青少年一旦染上惡劣習性，人生觀(guān)和品德就會(huì )向壞的方面發(fā)展，到頭來(lái)只有走向變質(zhì)和墮落，成為社會(huì )的渣滓。因此，拒邪惡，永不沾，抵制各種不良習氣，應該是我們青少年共同的嚴肅課題。
同學(xué)們：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”;不以規矩，無(wú)以成方元圓。英國著(zhù)名文學(xué)莎士比亞說(shuō)過(guò)：紀律是達到一切雄圖的階梯。我們要實(shí)現心中的理想，就應該時(shí)刻不忘記紀律這一階梯，做遵守紀律的模范，將遵守紀律的道德觀(guān)念落在行動(dòng)上，從日常生活重的小事做起。希望全體同學(xué)以他們?yōu)檎]，潔身自好，嚴格要求，追求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇于改正自己的缺點(diǎn)，為自己的一生奠定良好的基礎。
老師們，同學(xué)們，我希望各位同學(xué)認真學(xué)習《小學(xué)生守則》、遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為條例》，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛(ài)，自覺(jué)學(xué)法、懂法和守法，成為卸甲鎮實(shí)驗小學(xué)的一名文明合格的小公民。
依法治校校長(cháng)講話(huà)稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
明天是中國法制宣傳日，借這次宣傳日的東風(fēng)，我校組織召開(kāi)了警校共建依法治校主題校會(huì )。這次大會(huì )將進(jìn)一步完善我校的法制工作，對促進(jìn)我校依法治校，依法執教工作的開(kāi)展，有著(zhù)很重要的意義。這次警校共建活動(dòng)得到了縣委宣傳部、##鎮政府、縣教育體育局、民族宗教局、##鎮派出所、##鎮中心校、##鎮北街村黨支部的關(guān)心和支持，我代表回民小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！這次大會(huì )，我校聘請了法制副校長(cháng)陳國民同志，陳校長(cháng)給我們講了生動(dòng)的法制課，各位領(lǐng)導做了重要指示，下面就我校如何落實(shí)這次會(huì )議精神，深入持久地開(kāi)展法制教育，把學(xué)校法治工作做得更-，講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、學(xué)校領(lǐng)導班子要在這次警校共建活動(dòng)的基礎上，認真研究安排學(xué)校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著(zhù)，真正扎實(shí)有效做-依法治校、依法執教工作，依法維護師生的合法權益，有效地預防未成年人違法犯罪現象發(fā)生，實(shí)現全校師生違法犯罪率永遠為零的`目標。
二、全校教工要繼續認真學(xué)習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國婦女兒童權益保障法》、《中華人民共和國九年義務(wù)教育法》等法律法規，結合這次警校共建活動(dòng)認真開(kāi)展討論，提高依法執教的思想意識，工作中避免體罰、變相體罰、心罰學(xué)生現象發(fā)生。
三、各班要組織主題班會(huì )落實(shí)這次會(huì )議精神，平時(shí)要針對學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的普法活動(dòng)，使少年兒童從小養成遵紀守法的-品質(zhì)，做遵紀守法的小公民。
各位領(lǐng)導，老師、同學(xué)們，我校全體師生一定在上級的正確指導下，憑借這次警校共建活動(dòng)的良-契機，共同努力，開(kāi)創(chuàng )我校法制工作新局面。謝謝�。�！
依法治校校長(cháng)講話(huà)稿4
尊敬的各位領(lǐng)導：
眾所周知，古往今來(lái)，上至國家集體，下至黎民百姓，誰(shuí)都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上，一切行為必須在法律的范圍內進(jìn)行，任何人都不能超越法律。正所謂“無(wú)規矩不成方圓�！币虼�，我們國家一直把依法治國、建立法治社會(huì )作為根本的治國方針。治國如此，治校亦然，依法治校，儼然已成為當今學(xué)校管理的必然選擇，也是必由之路。
依法治校是實(shí)施依法治國戰略在教育戰線(xiàn)的具體行為，是深化教育改革、推動(dòng)教育發(fā)展的重要內容，也是創(chuàng )建平安校園的一項重要活動(dòng)。我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業(yè)道德水平及增強法制觀(guān)念為主要內容，以各種豐富多彩且切合實(shí)際的活動(dòng)為載體，在加強依法治校工作力度的進(jìn)程中取得了一定的成效。
學(xué)校領(lǐng)導班子成立了依法治校工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，校團委、校辦公室、年級段等部門(mén)積極參與，通力合作，認真研究并安排學(xué)校法制教育工作。在依法治校、依法執教的工作中，我校領(lǐng)導小組思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著(zhù)，不僅依法維護了師生的合法權益，還有效地預防了未成年人違法犯罪現象的發(fā)生，實(shí)現了全校師生違法犯罪率永遠為零的目標。與此同時(shí)，我校還會(huì )定期請派出所所長(cháng)擔任法制校長(cháng)，并對師生們進(jìn)行遵紀守法的教育，以更好地增強其法制觀(guān)念和安全意識。
“國運興衰，系于教育；教育振興，教師有責�！痹诮虝�(shū)育人和民族振興的`路上，作為教師，我們任重道遠。所謂學(xué)高為師，身正是范。依法治校更應該從教師做起。一個(gè)具有法律素養的教師勢必會(huì )影響一大批有法律意識的學(xué)生。教育需要師德高尚的教師，教育更需要依法執教的教師。為此我校特別重視教師對法律知識的學(xué)習，不僅嚴格要求教師對有關(guān)教育方面的法律、法規學(xué)習，以提高依法執教的思想意識，還開(kāi)展批評與自我批評，以求在實(shí)際工作中盡可能得避免體罰、變相體罰、心罰學(xué)生等現象發(fā)生。
不僅如此，我校還十分重視和加強對學(xué)生的法制教育，堅持做到集中教育與個(gè)別教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作緊密結合。以《中小學(xué)生日常行為規范》為依據，我校還通過(guò)班會(huì )、校會(huì )、升旗之機向學(xué)生們宣傳規范，以加強對學(xué)生良好行為習慣的養成教育。同時(shí)還舉辦“法制宣傳黑板報”，“小學(xué)生法律知識競賽”，參觀(guān)“珍惜生命圖片展出”等活動(dòng)，以強化學(xué)生的法制觀(guān)念。而且我們學(xué)校還成立了紅領(lǐng)巾少先大隊，紅領(lǐng)巾廣播站、監督崗，興趣小組等團體，平時(shí)針對學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的普法活動(dòng)，使少年兒童從小養成遵紀守法的好品質(zhì)，做遵紀守法的小公民。在依法治校的道路上，按照教育部制定的依法治校八條基本標準，我校還有意識地注重檔案的建設工作，并為此安排專(zhuān)門(mén)人員對依法治校工作資料進(jìn)行了收集分類(lèi)且進(jìn)行整理歸檔。使得依法治校工作漸漸走上規范化軌道。
我校重視依法治校工作，重視制度建設，盡力做到依法辦事，取得了好的效果。每年藝術(shù)節的沿河畫(huà)展一度受到社會(huì )各界的好評。參加縣里的校運動(dòng)會(huì )歷屆都獲一等獎、二等獎，今年的第40屆校運動(dòng)會(huì )我們仍獲得二等獎的優(yōu)異成績(jì)。并在參賽過(guò)程中積極宣傳投稿，榮獲“優(yōu)秀宣傳獎”。先教體局授予“體育先進(jìn)學(xué)�！�。我校參加“紅領(lǐng)巾爭章風(fēng)采大賽”中兩名進(jìn)入“美德少年”演講比賽決賽，兩名進(jìn)入“能手少年”決賽，一名榮獲“勤奮少年”金獎?wù)隆?0xx年4月我校在推進(jìn)“學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育”三結合的素質(zhì)教育社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中被縣教體局評為“先進(jìn)學(xué)�！�。我校還曾榮獲“省級校園文化藝術(shù)工作先進(jìn)單位”“省農遠教示范單位”“市級文明學(xué)校遠教應用先進(jìn)單位”“縣級德育工作先進(jìn)單位”“文明學(xué)�！薄敖逃蒲袑�(shí)驗基地”等榮譽(yù)稱(chēng)號。我校教師積極參加市教研活動(dòng)，在科研課題中獲得“小學(xué)高年級學(xué)生寫(xiě)作能力提高策略的創(chuàng )新研究”。這些榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得都與我們重視依法治校的工作是分不開(kāi)的。我們將不斷加大依法治校工作力度，為早日成為依法治校示范單位而努力。
“教育逢盛世，風(fēng)好正揚帆�！庇H愛(ài)的教育同仁，讓我們遵循法律法規，讓依法治校成為一種信仰和力量，讓法律之光為我們的校園照亮一片和諧的天空！
依法治校校長(cháng)講話(huà)稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《堅持依法治校，構建和諧校園》。
首先，我想告訴大家，我之所以選擇這樣的題目，是因為偉大詩(shī)人歌德的一句話(huà)，他這樣說(shuō)過(guò)：“能夠帶來(lái)安定的無(wú)非是兩種力量，一種是道德，而另一種就是法治�！碑斘覀冋劶啊胺ㄖ巍边@個(gè)嚴肅的詞匯時(shí)，大家聯(lián)想到的可能是厚厚的法典，或許還有冰冷的達摩克利斯之劍。但我想說(shuō)，“法治”并非高高在上、遙不可及，它存于無(wú)形、溫暖地守候在我們的身邊。它是人類(lèi)自由翱翔的風(fēng)箏線(xiàn)，是和諧校園的守護神�！读x務(wù)教育法》的出臺，讓成千上萬(wàn)的失學(xué)兒童圓了讀書(shū)夢(mèng);《婦女權益保障法》的頒布，使大批被漠視的女童邁進(jìn)了學(xué)堂;《未成年人保護法》的實(shí)施，使廣大青少年觸摸到了法律的溫暖。同樣，作為教育工作者，我們也緊緊握住了法治這雙親切而有力的手，為學(xué)生、家長(cháng)、老師、學(xué)校系上了一條攜手進(jìn)步的安全帶。
古人云：“天下從事者，不可無(wú)法儀�！比欢陙�(lái)，在教育的神圣世界里，陰暗可恥的黑影頻頻閃現，從北航大學(xué)的招生勒索到英語(yǔ)四六級考試的泄露答案;從厚顏無(wú)恥的學(xué)術(shù)腐敗到令人寒心的師德淪喪;從老師體罰學(xué)生到學(xué)生毆打老師，這些嘈雜的聲音時(shí)時(shí)襲擾著(zhù)我們正常的教育教學(xué)環(huán)境，學(xué)校、家庭無(wú)不從心底呼喚，我們需要用法治的力量，來(lái)肅凈學(xué)風(fēng);用法治的力量，來(lái)規范教學(xué);用法治的力量，來(lái)創(chuàng )造和諧校園，開(kāi)辟一方屬于全社會(huì )的教育凈土。
今天，當“法治”的利器真正掌握在我們自己手中的時(shí)候，它那劈荊斬棘、蕩滌腐朽的力量，讓你、讓我、讓關(guān)心教育的每一個(gè)人感受到了和諧的光芒。
請聽(tīng)一聽(tīng)社會(huì )的聲音：《學(xué)生傷害事故處理辦法》明確了11種學(xué)校應當承擔法律責任的具體情形，同時(shí)也規定了不承擔法律責任的學(xué)生傷害事故。這一規章的出臺與施行，使曾經(jīng)因為學(xué)生傷害事件導致家長(cháng)狀告學(xué)校、對簿公堂，糾紛得不到及時(shí)解決的情況一去不復返，家庭學(xué)校各司其職、各負其責，整個(gè)社會(huì )為我們的學(xué)生共同承擔應有的責任，學(xué)校躍馬揚鞭，輕足前行!
請看一看我身邊的事：我有位同事因為學(xué)生問(wèn)題與家長(cháng)發(fā)生意見(jiàn)分歧，家長(cháng)蠻橫無(wú)理，出口大罵，甚至還想動(dòng)手打人，我們的老師只能忍受滿(mǎn)肚子的.委屈而無(wú)處“伸冤”，全心的付出換來(lái)得卻是惡語(yǔ)相加，她那紅腫的雙眼和委屈的淚水，讓我永遠無(wú)法忘記。老師們，那是一種痛啊!那是傷及內心深處的痛啊!而今天，《中華人民共和國教師法》的出臺，讓這樣的往事不再重現�！督處煼ā返谌鍡l已經(jīng)作出明確規定：“侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰”，我們當然可以依法疾呼：教師的尊嚴不容侵犯! 當然，這一切并不遙遠，就發(fā)生在我們的身邊。作為一名普通教師，我親歷著(zhù)“堅持依法治校，構建和諧校園”帶來(lái)的累累碩果，親歷著(zhù)學(xué)校日新月異的變化——老師們的背影依然那么忙碌，但彰顯了更多自信;學(xué)生們的笑臉仍然那么清純，但增添了更多喜悅……
親愛(ài)的老師們，我們曾經(jīng)用粉筆塑造過(guò)一批又一批學(xué)生的靈魂，我們同樣能用“法治”撐展起一片屬于學(xué)生、屬于你我、屬于整個(gè)社會(huì )的教育藍天!教育迎盛世，風(fēng)好正揚帆!讓我們繼續攜起手來(lái)，為教育事業(yè)的發(fā)展，為發(fā)展中的偉大祖國，再次寫(xiě)下濃墨重彩的一筆吧! 謝謝大家!
依法治校校長(cháng)講話(huà)稿6
一、中小學(xué)校長(cháng)的權力
�。ㄒ唬�、當前中小學(xué)校領(lǐng)導體制的格局
黨組織是學(xué)校政治領(lǐng)導核心。黨的組織是中小學(xué)校政治領(lǐng)導的核心，是學(xué)校行政工作的指導、支持和監督者，是各種群眾組織的領(lǐng)導者。在實(shí)踐工作中表現為：黨組織的負責人參與學(xué)校重大工作決策；支持校長(cháng)和行政部門(mén)行使職權和履行職責；做好統戰工作；組織和領(lǐng)導教代會(huì )、共青團、工會(huì )、學(xué)生會(huì )的工作，對他們進(jìn)行政治領(lǐng)導；切實(shí)做好黨員教育和黨組織發(fā)展工作；與校長(cháng)一起共同保證各項工作任務(wù)的完成。校長(cháng)是學(xué)校法人代表。校長(cháng)是學(xué)校行政的主要負責人，是學(xué)校法人代表。在實(shí)踐工作中，校長(cháng)握有與責任相一致的權力，如對各項工作的決策權、人事管理權、經(jīng)費使用權和獎懲權，等等。充分發(fā)揮教職工代表大會(huì )及各種群眾組織的作用。教職工代表大會(huì )的職責是：聽(tīng)取校長(cháng)報告，對學(xué)校重大問(wèn)題的決策提出意見(jiàn)和建議；討論和審議與教職工切身利益有關(guān)的規章制度，最后提交校長(cháng)決定；評議和監督包括校長(cháng)在內的領(lǐng)導干部，提出獎懲建議；接受黨組織的領(lǐng)導，支持校長(cháng)工作。這種領(lǐng)導格局，既非黨支部負責制，也非一長(cháng)制形式的校長(cháng)負責制。實(shí)際上，世界主要發(fā)達國家的學(xué)校領(lǐng)導體制也并非是校長(cháng)一人說(shuō)了算的校長(cháng)負責制。在我國，事實(shí)上還存在著(zhù)兩種體制并存的現象。在實(shí)踐中如何處理好黨、政、群的關(guān)系，還有待于繼續探討和完善。
�。ǘ�、校長(cháng)的權力
校長(cháng)的合法權力
權力是為了履行職責而賦予的，因而，應該以校長(cháng)的管理職責范圍為依據來(lái)確定校長(cháng)的權力。校長(cháng)的權力究竟應該有哪些？凡是與教育教學(xué)和行政管理有關(guān)的事務(wù)，校長(cháng)都有權管理。包括機構、人事、經(jīng)費、教育教學(xué)、校產(chǎn)等五個(gè)大方面。那么，校長(cháng)就應該相應地擁有這五個(gè)方面的管理權力。
1、機構設置權
機構設置權是指校長(cháng)有權根據學(xué)校工作需要設置有關(guān)行政機構和業(yè)務(wù)機構，如有權決定教育教學(xué)業(yè)務(wù)機構是按年級設置，還是按學(xué)科設置。校長(cháng)有權調整和改革學(xué)校機構設置，設立嚴格的崗位責任制，各級有各級的責與權。這里還必須明確指出：對于工會(huì )、教代會(huì )、黨支部等依法確定的其他性質(zhì)的機構，校長(cháng)應依法設置。
2、人事管理權
學(xué)校人事管理包括學(xué)校全體教職員工從進(jìn)到出的全過(guò)程管理。校長(cháng)不僅有權在校內外自主聘任教職員工，量才錄用，實(shí)施獎懲，對不合要求的教職員工有權解聘，而且有權自主組建領(lǐng)導班子，即根據規定和需要選擇德才兼備又志同道合者組成領(lǐng)導核心，提出副校長(cháng)人選名單報請上級批準，并可以直接任免中層領(lǐng)導干部。
3、經(jīng)費使用權
經(jīng)費使用權是指校長(cháng)有權支配上級下?lián)芙o學(xué)校的教育經(jīng)費。對學(xué)校的經(jīng)費，在財經(jīng)政策允許的范圍內，校長(cháng)有權決定經(jīng)費使用方案；對國撥經(jīng)費根據實(shí)際需要有權跨項目使用；結合本校實(shí)際批準財務(wù)支出；有權建立校長(cháng)基金，用于獎勤罰懶，鼓勵先進(jìn)。
4、教學(xué)管理權
教育教學(xué)管理權包括學(xué)校教育教學(xué)工作各方面的管理權力。如教學(xué)管理的主要內容包括：教學(xué)思想管理、教學(xué)制度管理、專(zhuān)業(yè)管理、課程管理、教學(xué)質(zhì)量管理、第二課堂管理等等。
5、校產(chǎn)管理權
校舍校產(chǎn)管理權是指校長(cháng)有權根據學(xué)校實(shí)際情況添置、維修、使用、保管好國家公共財產(chǎn)與集體財產(chǎn)；有權抵制任何單位、個(gè)人隨意動(dòng)用學(xué)校財產(chǎn)和平調學(xué)校設備。但校長(cháng)無(wú)權對學(xué)校土地和房屋進(jìn)行轉讓、出售、抵押或提供經(jīng)濟擔保。校舍土地所有權又有國家全民所有制和集體所有制之分。
這五個(gè)方面的權力，使校長(cháng)有職、有權、有責。學(xué)校貫徹政策不力，教育質(zhì)量不高，開(kāi)支不當，都要追究校長(cháng)的責任。任何人只要承擔了校長(cháng)職務(wù)，就必須承擔相應的責任，職務(wù)越高，權力越大，責任也就越大。
�。ㄈ�、校長(cháng)要樹(shù)立正確的權力觀(guān)
領(lǐng)導干部手中的權力是人民賦予的，這些權力只能是為人民服務(wù)的工具，而不能變?yōu)閭�(gè)人謀私的手段。因此，為人民服務(wù)就是自己的"天職"。校長(cháng)必須樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的思想，時(shí)刻把師生的冷暖掛在心上，在自己職權范圍內，要為師生辦實(shí)事，變領(lǐng)導型為服務(wù)型。這種服務(wù)表現在：政治上關(guān)心他們的進(jìn)步，思想上幫助他們提高，工作學(xué)習上給予大力支持，生活上給予多方面的照顧與關(guān)懷。
1、明確兩個(gè)觀(guān)念
一是領(lǐng)導就是服務(wù)的觀(guān)念。"領(lǐng)導就是服務(wù)"是鄧小平提出來(lái)的，意在強調領(lǐng)導干部與群眾之間是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，他們在地位上是平等的，只是職責分工不同。在學(xué)校中，領(lǐng)導干部的所作所為，并不是個(gè)人權力的體現，也不是對教職員工的恩賜，而是一種職責的約束、崗位的要求。因此，不應把手中的權力當成命令教職工的法寶，而應看做是為人民服務(wù)的工具。這就要求校長(cháng)必須具有強烈的服務(wù)意識，而不是權力意識。
二是權力就是責任的觀(guān)念。權力與責任是密不可分的，權力越大，責任也就越大�，F實(shí)生活中一些問(wèn)題長(cháng)期得不到解決，并非因為無(wú)權，恰恰是由于權力的使用者失去了責任感所造成的。他們看重權力而漠視責任，只想當官，不想做事，使權力沒(méi)有發(fā)揮出應有的作用。因此，領(lǐng)導干部必須把權力與責任統一起來(lái)，真正做到秉公用權，為民盡責。
2、增強三個(gè)意識
一是勤政意識。實(shí)行校長(cháng)負責制后，客觀(guān)上為校長(cháng)充分施展自己的才華提供了更加廣闊的天地。每一位校長(cháng)都應該珍惜手中的權力，珍惜人民的信任，充分發(fā)揮權力的`作用，為教職員工謀福利。放下"官"架子，去掉身上的"官"氣，虛心聽(tīng)取教職工意見(jiàn)。
二是廉政意識。權力具有二重性，既可以為民造福，又可以為己謀私。保證權力不被當做損公肥私、損人利己的工具，重要的一點(diǎn)在于掌權人是否能夠廉潔自律、秉公用權，特別是隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，各種利益的誘惑無(wú)時(shí)不在考驗著(zhù)領(lǐng)導干部，無(wú)時(shí)不在要求黨員干部保持清醒的頭腦，這就要求校長(cháng)必須按原則用權，公正、公平，不憑感情用權，不用權力搞庸俗的人際關(guān)系；必須依法用權，按照各項權限的規定使用權力，不攬權、不越權，認真做好職權范圍內的工作；必須按程序用權，克服權力使用的隨意性、專(zhuān)斷性，堅持民主制度及程序，重大事項一定要集體討論，個(gè)人不能獨斷專(zhuān)行。只有這樣，才能保證權力運用廉潔高效，符合黨、國家和人民群眾的意志和利益。
三是自律意識。實(shí)行校長(cháng)負責制、教師聘任制后，校長(cháng)權力相對來(lái)說(shuō)膨脹起來(lái)，形成權力的"真空帶"。手中的權力是用來(lái)"謀公"還是"謀私"是衡量校長(cháng)素質(zhì)高低的本質(zhì)條件。自律是校長(cháng)非權力影響力的源泉。校長(cháng)必須增強自警自律意識，努力提高自身政治、道德、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴于律己、寬以待人，充分發(fā)揮非權力影響，成為教師的人格榜樣和激勵力量，做到公正廉潔，使自己不至于在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中被橫流的物欲所侵蝕。只有這樣校長(cháng)才能產(chǎn)生無(wú)聲的感召力，使教師心悅誠服地接受領(lǐng)導。
3、處理好四個(gè)關(guān)系
要真正做到以校長(cháng)負責為中心，黨組織為核心，黨政工團互相合作，在統一目標下，協(xié)調一致，形成共同合力，共同辦好學(xué)校，必須正確處理以下幾個(gè)關(guān)系。
一是校長(cháng)個(gè)人負責和權責的關(guān)系。根據權責對稱(chēng)原則，上級對下級應有一個(gè)授權問(wèn)題，而且權力應符合其職責。有多大的權力就承擔多大的責任，有多大的責任，就需要有多大的權力。權責對稱(chēng)與個(gè)人負責最有效的措施是健全崗位責任制，即明確規定不同管理層次和部門(mén)的職責范圍。崗位責任和權力界限，使每個(gè)人員各司其職、各行其是。避免因人設職，防止產(chǎn)生人浮于事、職權不清、責任不明的現象。
實(shí)行校長(cháng)負責制，校長(cháng)手中有了權，能否正確對待自己，正確對待手中的權，正確行使手中的權力，是體制正常運轉和校長(cháng)成敗的關(guān)鍵之一。體制的核心是權力的分配，只有正確地認識權力，才能正確地行使自己的權力。但是如果一切事物都經(jīng)過(guò)校長(cháng)決定，那是絕對不可能的，因此又需要分權，使每個(gè)工作人員各負其責、各有其權。放下去的權，是帶有校長(cháng)委托的性質(zhì)，自然校長(cháng)保留著(zhù)干預和收回的權力。在現實(shí)工作中，有些人總是把個(gè)人負責與個(gè)人專(zhuān)權聯(lián)系在一塊，這是非常錯誤的。
二是校長(cháng)"一長(cháng)制"與民主管理的關(guān)系。校長(cháng)負責制涵義不是校長(cháng)說(shuō)了算。因為校長(cháng)負責制是個(gè)人負責和集體決策、組織監督、民主管理結合在一起的。校長(cháng)必須擺正校長(cháng)、黨組織、教代會(huì )三者之間的關(guān)系，而在這三者之中，校長(cháng)是關(guān)鍵因素。校長(cháng)只有先擺正了自己，才能擺正和黨組織、教代會(huì )的關(guān)系。對于校長(cháng)"民主"有兩個(gè)層次的問(wèn)題。一是民主作風(fēng)；二是民主制度。校長(cháng)首先要有民主作風(fēng)，而體現民主作風(fēng)的關(guān)鍵是如何正確對待反對意見(jiàn)的問(wèn)題，因為真理只能在比較中存在，在斗爭中發(fā)展。只有當教職員工看到校長(cháng)是真心實(shí)意地聽(tīng)取他們的反對意見(jiàn)的時(shí)候，他們主人翁的責任感才能增加。民主的問(wèn)題還需要制度化，完善民主管理制度，以使民主得到保證。
校長(cháng)既要發(fā)揚民主，又要善于集中，這是領(lǐng)導方法，也是管理藝術(shù)。在民主的基礎上，校長(cháng)要敢于當機立斷，敢于集中，敢于做出決定，做到議而有決、決后必行。這也是民主集中制原則在學(xué)校管理中的體現。
三是黨的領(lǐng)導和行政的關(guān)系。學(xué)校黨支部與校長(cháng)應是什么樣的關(guān)系?如果校長(cháng)是黨員，就是黨員個(gè)人與黨組織的關(guān)系，應根據黨的組織原則處理好這個(gè)關(guān)系。從黨支部與學(xué)校行政來(lái)說(shuō)，黨支部對學(xué)校行政工作應當給予大力支持和有效的保證，應當支持校長(cháng)使用其職權，同時(shí)，要認真監督，并努力協(xié)調各種矛盾關(guān)系。另一方面，無(wú)論校長(cháng)是不是黨員，都應該增強黨的觀(guān)念，尊重黨組織的保證監督作用，并主動(dòng)為這種保證監督創(chuàng )造必要的條件，自覺(jué)接受基層組織的監督。
在處理黨政關(guān)系中，校長(cháng)和書(shū)記的個(gè)人關(guān)系問(wèn)題應該特別予以重視。支部書(shū)記與校長(cháng)的關(guān)系，是黨政分工關(guān)系，這種關(guān)系是平行的。因此，雙方都應各負其責、各盡其能、相互配合、加強團結，在黨性原則基礎上，共同辦好學(xué)校。校長(cháng)和書(shū)記的"分"是崗位之分、職責之分。校長(cháng)和書(shū)記的和諧是學(xué)校團結和諧的象征，對辦好學(xué)校至關(guān)重要。校長(cháng)和支部書(shū)記合作，主要體現在：校長(cháng)工作決策前，主動(dòng)與支書(shū)商量，書(shū)記當參謀；校長(cháng)決策后，書(shū)記要動(dòng)員黨團組織，通過(guò)思想政治工作幫助解決問(wèn)題和克服困難，促使決策的實(shí)現，起保證監督作用。在實(shí)際工作中，要妥善處理好校長(cháng)與黨支部書(shū)記分工的兩個(gè)交叉點(diǎn)。一是人事問(wèn)題，如干部的選拔考核、教職工的調動(dòng)，總的來(lái)講，應采取協(xié)商一致的辦法處理，具體開(kāi)展工作則各有側重。行政系統的人事問(wèn)題，應以校長(cháng)為主，提出意見(jiàn)研究；黨團工會(huì )系統人事問(wèn)題則應由黨支部研究并征求校長(cháng)意見(jiàn)，在干部的選拔、考核、晉升等人事問(wèn)題上，以校長(cháng)為主提出方案，黨支部書(shū)記應協(xié)助上級黨政部門(mén)作好審查工作。二是師生的思想政治工作，誰(shuí)都應該管，但也應有側重。教職工的思想政治工作，支部書(shū)記應著(zhù)重抓。學(xué)生的思想政治工作則由支部書(shū)記與分管學(xué)生思想教育的副校長(cháng)或書(shū)記組成領(lǐng)導班子，由分管的副校長(cháng)負責統一指揮。處理好兩個(gè)交叉點(diǎn)，可以減少很多矛盾。
校長(cháng)與黨支部書(shū)記如果在工作上有了矛盾，則應提出意見(jiàn)，共同研究，爭取求得統一。不能統一的，在教學(xué)、行政一方，首先按校長(cháng)決策意見(jiàn)辦。允許保留意見(jiàn)，但在行動(dòng)上必須互相支持，不能旁觀(guān)，更不準互相拆臺。理想的模式是一個(gè)開(kāi)拓型的校長(cháng)與一個(gè)開(kāi)明型的書(shū)記組合。
四是校長(cháng)與行政領(lǐng)導班子內部的關(guān)系。辦好一所學(xué)校，領(lǐng)導班子十分重要。學(xué)校行政領(lǐng)導班子問(wèn)題首先是團結問(wèn)題，是集體威信問(wèn)題。就校長(cháng)而言，要有協(xié)調和平衡班子成員的能力，要像愛(ài)護眼珠一樣愛(ài)護班子的團結和集體威信，當好后盾。通過(guò)校長(cháng)卓有成效的領(lǐng)導，形成一個(gè)內部可以統一認識，可以解決矛盾和處理問(wèn)題的領(lǐng)導集體。
增強校長(cháng)威信的核心是正確處理與下級的關(guān)系。從責權關(guān)系看，實(shí)行校長(cháng)負責制，校長(cháng)與副校長(cháng)之間不是平行的關(guān)系，而是領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系，副校長(cháng)對校長(cháng)負責，也不是集體領(lǐng)導、少數服從多數的集體負責，而是校長(cháng)擁有決策權，但不是校長(cháng)個(gè)人說(shuō)了算。明智的校長(cháng)在重要問(wèn)題上，必定會(huì )組織一班人，集體研究而后做出決定，再交給主管領(lǐng)導去執行。執行中出了問(wèn)題，校長(cháng)要主動(dòng)承擔責任，絕不能居功諉過(guò)。在集體研究時(shí)，如果意見(jiàn)一時(shí)難以統一，一般不必急于部署執行，可以再議。校長(cháng)之間的職責分工要明確，校長(cháng)要授權副校長(cháng)去獨當一面，在分管的工作中有決策權和指揮權，以充分發(fā)揮副校長(cháng)的主觀(guān)能動(dòng)性，充分調動(dòng)其工作積極性。校長(cháng)應尊重副校長(cháng)行使自己的權利，特別是主管副校長(cháng)已經(jīng)表態(tài)的事，就按表態(tài)的辦，不妥之處，校長(cháng)不要在公開(kāi)場(chǎng)合談?wù)�，更不能當眾責備，應在下面同其本人交換意見(jiàn)，統一認識后，由他本人去糾正。這樣，即可以團結同志、做好工作，也可以維護副校長(cháng)的威信，同時(shí)，這樣也可以使校長(cháng)減少忙亂，有時(shí)間去調查、思考、研究一些本校全局性的工作。
校長(cháng)與中層干部的關(guān)系。校長(cháng)與中層干部的關(guān)系無(wú)疑是領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系。校長(cháng)要按分級管理和職、責、權統一的原則，建立起一個(gè)層次公開(kāi)的管理系統。即校長(cháng)與那些不屬于自己分管的中層干部之間是間接的領(lǐng)導關(guān)系。在一般情況下，校長(cháng)不應越級指揮，但可以越級檢查。中層干部和教職工可以越級反映情況，但不應越級請示處理問(wèn)題(即使教職工越級請示工作或請示處理問(wèn)題，校長(cháng)也不應答復)。校長(cháng)應十分注意維護這種分層負責、分級管理的系統，尊重分管副校長(cháng)和中層干部的職責。處理好這種上下級關(guān)系既有利于校長(cháng)擺脫大量的繁瑣事務(wù)，集中精力抓大事，又有利于調動(dòng)下級的積極性，培養干部獨立自主、創(chuàng )造性地進(jìn)行工作。
二、校長(cháng)的主要職責
校長(cháng)工作責任制內容是由學(xué)校工作內容決定的，不能讓有工作無(wú)責任的現象存在。
1、貫徹執行黨的教育方針，執行上級黨委、教育行政部門(mén)的決定，主持全校行政工作，確定全校性工作措施，主持校務(wù)會(huì )議。
2、根據黨的教育方針和學(xué)校教育目標的要求，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)校的規劃和計劃，并組織實(shí)施、檢查和總結規劃和計劃完成的情況。
3、領(lǐng)導和管理學(xué)校的教學(xué)工作，合理地組織安排教學(xué)人員，保證教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的實(shí)現。經(jīng)常深人教學(xué)工作，提出教改和教研的意見(jiàn)．推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)。
4、領(lǐng)導和組織學(xué)校的思想政治教育工作，搞好精神文明建設，認真貫徹執行《中(小)學(xué)生日常行為規范》，密切學(xué)校與家長(cháng)、社區的聯(lián)系，加強對學(xué)生校內外的思想教育工作，形成協(xié)調一致的育人環(huán)境。
5、關(guān)心尊重教職員工，組織和支持教職員工參加必要的學(xué)習、培訓和進(jìn)修，調動(dòng)教職工工作的積極性和主動(dòng)性。
6、嚴格遵守財務(wù)制度，管理好校產(chǎn)和財務(wù)，接受上級對校長(cháng)在職期間的審計。貫徹勤工儉學(xué)的方針，增加學(xué)校收入，改善辦學(xué)條件，搞好師生的集體福利。
7、努力學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高管理工作能力和水平。
8、支持學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心和保證監督作用，充分發(fā)揮教職工代表大會(huì )在民主管理和民主監督及共青團、少先隊等群眾組織在辦學(xué)育人中的積極作用。
三、校長(cháng)的考評與監督
�。ㄒ唬�、對校長(cháng)的考評
對中小學(xué)校長(cháng)進(jìn)行考評的意義在于：一是通過(guò)校長(cháng)考評，有利于對校長(cháng)的選拔和任用；二是通過(guò)對校長(cháng)辦學(xué)思想的考評，可以更有效地端正辦學(xué)方向；三是通過(guò)對校長(cháng)管理工作的考評，使學(xué)校工作規范化、科學(xué)化；四是校長(cháng)考評是實(shí)行校長(cháng)負責制的重要配套內容。通過(guò)考評校長(cháng)，一方面可鑒定校長(cháng)工作，另一方面也可激勵校長(cháng)的自我完善，增強校長(cháng)自我意識、改革意識、民主意識。
對學(xué)校領(lǐng)導干部考評內容有：辦學(xué)指導思想，貫徹黨的方針政策，教育教學(xué)工作，思想政治工作，干部、教師隊伍建設，學(xué)校管理，民主作風(fēng)，工作實(shí)效和德才素質(zhì)等九項內容進(jìn)行評議并填寫(xiě)測評表。重點(diǎn)是對校長(cháng)，同時(shí)也涉及其他干部。
也可采取對中小學(xué)校長(cháng)個(gè)人述職、教職工座談會(huì )、民意測驗等方式分別進(jìn)行考評，并將考評結果存入主管局校長(cháng)工作檔案。用評議這樣的方式，做到上情下達、下情上達，彼此溝通，相互理解，增強團結，促進(jìn)干部作風(fēng)，改進(jìn)工作以及德才素質(zhì)的提高。
�。ǘ�、對校長(cháng)的監督
1、組織監督
2、群眾監督
3、制度監督
在職審計。一般包括如下方面內容：學(xué)校預算、財務(wù)計劃的執行和決算；學(xué)校資產(chǎn)和各項資金、基金的管理使用及其效益；學(xué)校財務(wù)收支及有關(guān)教學(xué)服務(wù)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的情況；校辦產(chǎn)業(yè)單位的資產(chǎn)、負債和損益；基建項目，較大維修工程的開(kāi)工報建及竣工決算；學(xué)校各處室負有經(jīng)濟責任干部的經(jīng)濟責任；對校投資項目的立項協(xié)議、運營(yíng)及效益；財務(wù)收支及其他經(jīng)濟活動(dòng)的內部控制制度的建立和執行；國家財經(jīng)法規和本校財經(jīng)制度的執行；上級審計機構交辦的其他審計事項。
離任審計。是指由教育局對將離任的校長(cháng)進(jìn)行離任經(jīng)濟責任審計，內容涉及遵守財經(jīng)紀律與法規、財產(chǎn)管理、學(xué)校發(fā)展、創(chuàng )收及職工福利、師資素質(zhì)提高等方面，對督促中小學(xué)校長(cháng)認真執行、維護財經(jīng)法規，廉政建設和學(xué)校發(fā)展均有促進(jìn)作用。校長(cháng)離任經(jīng)濟審計是考察干部客觀(guān)公正地評價(jià)校長(cháng)在任職期間的工作業(yè)績(jì)，澄清經(jīng)濟責任，促進(jìn)干部廉政建設和學(xué)校財務(wù)管理規范的有效措施。這是增強中小學(xué)校長(cháng)的廉潔自律意識，完善校長(cháng)負責制的又一個(gè)有利保證措施。
四、校長(cháng)要依法治校
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學(xué)校是教育人的重要部門(mén)，擔負著(zhù)培養人才的重要任務(wù)。要想讓這項事業(yè)能健康有序地順利發(fā)展，必須依靠法律和道德共同來(lái)維持。教育部提出了要"依法治校"，并將有關(guān)教育的政策法規方面的知識列為中小學(xué)校長(cháng)的必須掌握的知識和崗位培訓的必修課程的內容。
所謂依法治校，就是在民主的基礎上，依照憲法和法律的規定，尤其是教育法律法規的規定，運用法律手段、經(jīng)濟手段和行政手段等來(lái)治理學(xué)校、管理學(xué)校的各項事務(wù)，使學(xué)校的各項工作逐步走上法制化、規范化的軌道。這就要求校長(cháng)必須具有強烈的法律意識。
�。ǘ┮婪ㄖ涡５闹匾�
中小學(xué)校長(cháng)任職條件和崗位要求第一條職責就是依法治教。即全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法規，自覺(jué)抵制各種違反教育方針、政策、法規的傾向。堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，努力培養德智體全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。從職責的角度看，依法治教首先是職務(wù)責任，其次才是管理手段。因此，是否堅持依法治教，是履行不履行校長(cháng)職責的問(wèn)題；懂不懂得依法治教，是稱(chēng)職不稱(chēng)職的問(wèn)題。要做一名合格的中小學(xué)校長(cháng)，就得過(guò)好法制關(guān)。
強化校長(cháng)法律意識是依法治教的需要。這里，校長(cháng)應有兩個(gè)清醒意識：第一，依法治教是國家和國家機關(guān)運用法律手段對教育事業(yè)的領(lǐng)導，堅持教育的社會(huì )主義方向，堅持正確的教育思想，培養現代化事業(yè)的建設者和接班人的根本保證。第二，依法治教是學(xué)校運用法律手段對教育事業(yè)的管理。通過(guò)教育立法，使學(xué)校權限明確，同各方面關(guān)系更加協(xié)調，內部職責更加分明，各項工作都有法可依，有章可循，更可以調動(dòng)各方面力量依法支持學(xué)校的各項工作。
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1、增強工作責任感，切實(shí)負起依法治教的責任。
2、依法落實(shí)校長(cháng)負責制，建立和健全內部管理體制。
4、掌握主要的教育法律、政策以及與中小學(xué)辦學(xué)、管理有關(guān)的其他法律政策。中小學(xué)校長(cháng)要學(xué)一點(diǎn)法律基礎知識，知法懂法是守法執法的前提和基礎。校長(cháng)要真正做到依法治教，必須努力學(xué)習法律基礎知識和教育法律政策，以增強自己的守法意識，系統掌握法律武器，掌握依法治教的操作要領(lǐng)，正確運用法律手段解決學(xué)校管理實(shí)際問(wèn)題。
5、抓好教育法律政策的宣傳、普及工作。
6、把法治精神和教育法律政策科學(xué)地貫徹到學(xué)校管理的實(shí)際工作中去。校長(cháng)的依法治教，是在履行管理學(xué)校職責、開(kāi)展管理活動(dòng)和教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，竭力使個(gè)人和集體的行為符合教育法律、政策規范，正確行使權力，全面履行義務(wù)，維護管理關(guān)系主體的權益，避免違法行為的發(fā)生，從而避免承擔法律責任。為此，校長(cháng)在思考學(xué)校工作、作出工作決策、制定工作方案、執行工作計劃、檢查指導工作、總結評價(jià)工作，亦即在管理過(guò)程的每環(huán)節中，都要拿相關(guān)的教育法律、政策來(lái)對照衡量--這樣的做法有法律政策依據嗎？符合哪一條法律政策規定？有無(wú)違反法律政策規定？
最后，談?wù)勑ｉL(cháng)非權力性影響力問(wèn)題
權力性影響力是指由組織賦予的，在校長(cháng)任職之前就已經(jīng)存在的要求教職工服從的影響力，其核心是權力，是一種強制性的影響力。這種影響力帶有強迫性和不可抗拒性，以外力的形式發(fā)生作用。在它的作用下，被影響者的心理與行為主要表現為被動(dòng)、服從。因此，這種影響力對人的心理和行為的激勵作用是有限的。非權力性影響力是指校長(cháng)的品質(zhì)、作風(fēng)、知識、能力、業(yè)績(jì)以及行為榜樣等非權力因素對教職員工造成的影響力。
兩者區別與聯(lián)系
權力性影響力是"權"的體現，它的核心是"權"，屬于硬件影響力。有以下特點(diǎn)：a職權是法定的權力，帶有一定的強制性；b職權是由外界賦予的，這種影響力是外來(lái)因素；c職權的大小、變更既帶有法定性，又帶有領(lǐng)導體制的規定性，其權力性影響力既受組織的調控，又受社會(huì )各種體制的制約。權力性影響力與非權力性影響力盡管各有其特點(diǎn)，但兩者又是相互聯(lián)系、相互影響的。
首先，校長(cháng)的影響力是權力性影響力與非權力性影響力的統一。權力性影響力是校長(cháng)影響力的前提要素。校長(cháng)手中有實(shí)權，才能支配下級，實(shí)現領(lǐng)導功能。這種影響力帶有強制性，有一定的威力，它只能使人畏服，不一定能使人信服。非權力性影響力是校長(cháng)影響力的基礎要素。要使教職員工自覺(jué)地、真正地服從領(lǐng)導，僅僅依靠職權是不行的。一位校長(cháng)只有具備多種學(xué)科知識才干，而且品德高尚，作風(fēng)正派，處處以身作則，為人表率，堅持原列，秉公執政，辦事公道，在工作中做出成績(jì)，下級才會(huì )接受你的影響力。因此，非權力性影響力是構成校長(cháng)影響力的最堅實(shí)的基礎。
其次，兩種影響力相互影響，其中非權力性影響力制約著(zhù)權力性影響。威信的高低可導致實(shí)際權力大小的變化。權力性影響力也對非權力性影響力產(chǎn)生一定的影響。一般來(lái)說(shuō)：被領(lǐng)導者對領(lǐng)導者總有一種服從感、敬畏感。如果領(lǐng)導者有一定的職權和資歷，就會(huì )對非權力性影響力起到增力作用。所以，我們的校長(cháng)們必須重視這一問(wèn)題。人格魅力是領(lǐng)導者非權力影響力的核心，是一種無(wú)形的教育力量。沒(méi)有人格魅力作后盾的校長(cháng)，要贏(yíng)得絕大多數教職工的尊敬和愛(ài)戴，是難以想象的。一個(gè)明智的中小學(xué)校長(cháng)不應該注意權力的大小，而應注意自身行為和素質(zhì)的提高，才能在工作中充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導權威的作用。
提高自身素質(zhì)的途徑:
刻苦學(xué)習，增強本領(lǐng)。當前教育現代化發(fā)展的趨勢是：教育的民主化越來(lái)越高；教育的科學(xué)化不斷發(fā)展；教育的國際化已成定局；教育的信息化是明顯加快。培養高素質(zhì)的創(chuàng )新人才成了我們學(xué)校教育的新課題。面對新的形勢，我必須努力學(xué)習，學(xué)理論，學(xué)管理，學(xué)業(yè)務(wù)，才能不斷提高自身素質(zhì)。
更新觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng )新。在辦學(xué)方面，怎樣變封閉式為開(kāi)放式，加強學(xué)校同社會(huì )的橫向聯(lián)系和信息交流；在學(xué)生思想教育方面，怎樣變保姆式為自主式；在教學(xué)方面，怎樣從培養"知識型"的人為主，轉變?yōu)榕囵B"德能型"的人為主；在抓好"雙基"的同時(shí)著(zhù)重發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生能力，特別是自學(xué)能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；在管理方面，怎樣變家長(cháng)式為民主型、服務(wù)型，最大限度地調動(dòng)全校師生員工的積極性、創(chuàng )造性，使學(xué)校教師和職工都能施展自己的才能；在勤工儉學(xué)方面，怎樣引進(jìn)競爭機制，提高經(jīng)濟效益。
大膽管理，真抓實(shí)干。事業(yè)是干出來(lái)的。講得不對的，請批評指正。謝謝大家！
依法治校校長(cháng)講話(huà)稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
今天是我校組織召開(kāi)了警校共建依法治校主題校會(huì )。這次大會(huì )將進(jìn)一步完善我校的法制工作，對促進(jìn)我校依法治校，依法執教工作的開(kāi)展，有著(zhù)很重要的意義。這次警校共建活動(dòng)得到了縣教育體育局、鎮派出所、鎮中心校的關(guān)心和支持，我代表全體師生對各位領(lǐng)導表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!
這次大會(huì )，我校聘請了法制副校長(cháng) 同志，校長(cháng)給我們講了生動(dòng)的.法制課，各位領(lǐng)導做了重要指示，下面就我校如何落實(shí)這次會(huì )議精神，深入持久地開(kāi)展法制教育，把學(xué)校法治工作做得更好，講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、學(xué)校領(lǐng)導班子要在這次警校共建活動(dòng)的基礎上，認真研究安排學(xué)校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著(zhù)，真正扎實(shí)有效做好依法治校、依法執教工作，依法維護師生的合法權益，有效地預防未成年人違法犯罪現象發(fā)生，實(shí)現全校師生違法犯罪率永遠為零的目標。
二、全校教工要繼續認真學(xué)習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國婦女兒童權益保障法》、《中華人民共和國九年義務(wù)教育法》等法律法規，結合這次警校共建活動(dòng)認真開(kāi)展討論，提高依法執教的思想意識，工作中避免體罰、變相體罰學(xué)生現象發(fā)生。
三、各班要組織主題班會(huì )落實(shí)這次會(huì )議精神，平時(shí)要針對學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的普法活動(dòng)，使青少年從小養成遵紀守法的好品質(zhì)，做遵紀守法的小公民。
各位領(lǐng)導，老師、同學(xué)們，我校全體師生一定在上級的正確指導下，憑借這次警校共建活動(dòng)的良好契機，共同努力，開(kāi)創(chuàng )我校法制工作新局面。謝謝
依法治校校長(cháng)講話(huà)稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
今天，我校組織召開(kāi)了警校共建安全、法治主題校會(huì )。這次大會(huì )將進(jìn)一步完善我校的安全法制工作，對促進(jìn)我校依法治校，依法執教工作的開(kāi)展，有著(zhù)很重要的意義。這次警校共建活動(dòng)得到了鄉派出所鄉中心校的.關(guān)心和支持，我代表紀劉小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!
這次大會(huì )，我校聘請了法制副校長(cháng) 同志，給我們講了生動(dòng)的法制課，各位領(lǐng)導做了重要指示，下面就我校如何落實(shí)這次會(huì )議精神，深入持久地開(kāi)展法制教育，把學(xué)校法治工作做得更好，講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、 學(xué)校領(lǐng)導班子要在這次警校共建活動(dòng)的基礎上，認真研究安排學(xué)校今后安全法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著(zhù)，真正扎實(shí)有效做好依法治校、依法執教工作，依法維護師生的合法權益，有效地預防未成年人違法犯罪現象發(fā)生，實(shí)現全校師生違法犯罪率永遠為零的目標。
二、全校教工要繼續認真學(xué)習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國婦女兒童權益保障法》、《中華人民共和國九年義務(wù)教育法》等法律法規，結合這次警校共建活動(dòng)認真開(kāi)展討論，提高依法執教的思想意識，工作中避免體罰、變相體罰、心罰學(xué)生現象發(fā)生。
三、各班要組織主題班會(huì )落實(shí)這次會(huì )議精神，平時(shí)要針對學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的安全、普法活動(dòng)，使少年兒童從小養成遵紀守法的好品質(zhì)，做遵紀守法的小公民。
四、 各位領(lǐng)導，老師、同學(xué)們，我校全體師生一定在上級的正確指導下，憑借這次警校共建活動(dòng)的良好契機，共同努力，開(kāi)創(chuàng )我校安全法制工作新局面。