校園廣播稿集合[15篇]

　　如果你是廣播站的主持人，肯定會(huì )知道大家廣播前一般都會(huì )預先做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì )有好的節目效果，那么問(wèn)題來(lái)了，廣播稿應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的校園廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園廣播稿1

　　【甲】尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)

　　【乙】你們好!紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始啦!

　　【甲】我是三(2)向日葵中隊的劉鈺婕。

　　【乙】我是三(2)向日葵中隊的季海波。

　　【甲】迎著(zhù)五月的微風(fēng)，母親節來(lái)到了，今天將由我倆陪大家一起度過(guò)這段快樂(lè )時(shí)光。

　　【乙】五月，勞動(dòng)的季節；五月，感恩母親的季節!

　　【甲】5月8日是我們母親的節日---母親節。首先讓我們來(lái)了解一下母親節的由來(lái)吧!

　　【乙】母親節起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話(huà)中的眾神之母赫拉致敬�，F代意義上的母親節起源于美國，由安娜發(fā)起，她終生未嫁，一直陪在母親身邊。1905年在母親去世后，她悲痛欲絕。兩年后，安娜和她的朋友們開(kāi)始寫(xiě)信給有影響的部長(cháng)、商人、議員來(lái)尋找支持，以便讓母親節成為一個(gè)法定節日。安娜認為子女經(jīng)常忽視了對母親的.感情，她希望母親節能讓我們多想一想母親為家庭付出的一切。

　　【甲】1913年，美國國會(huì )通過(guò)一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節�？的塑氨贿x中為獻給母親的花。母親節從此流傳開(kāi)來(lái)。

　　【乙】母親節是個(gè)充滿(mǎn)人間溫情的節日，這一天，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來(lái)，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠在異地的孩子，也要打電話(huà)向母親表示祝賀。這一天，美國人都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉；母親逝世的，戴一朵白花，表達哀思。

　　【甲】母親的偉大，能感動(dòng)不同國度，不同膚色的人，從古至今，多少文人墨客竭力渲染母愛(ài)的偉大，母愛(ài)，賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了廣博，學(xué)會(huì )了為他人著(zhù)想，可是我們又曾為媽媽做過(guò)什么呢?

　　【乙】在這里，大隊部向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

　　【甲】送給媽媽一張賀卡，來(lái)表達自己對母親的愛(ài)。

　　【乙】回家后幫母親做些力所能及的家務(wù)，為母親捶捶背、揉揉肩、洗洗腳。

　　【甲】給媽媽一個(gè)擁抱、陪媽媽做她想做的事。

　　【乙】我們把自己的祝福獻給母親，讓全世界的人都感到母愛(ài)和這與生俱來(lái)的感情吧。

　　【甲】對啊，世界上最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)。讓我們把想對母親說(shuō)的話(huà)在母親節那天說(shuō)出來(lái)吧!

校園廣播稿2

　　甲：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，中午好！

　　乙：“心靈之聲”廣播又和你準時(shí)相約了。

　　甲：我是今天的主持人。

　　乙：我是今天的主持人。

　　甲：時(shí)光如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期就要結束了。

　　乙：期末考試一天天臨近，在過(guò)去的時(shí)間里，我們收獲著(zhù)快樂(lè )，收獲著(zhù)成功。面對即將來(lái)臨的期末考試，同學(xué)們，你們準備好了嗎？

　　甲：勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書(shū)好好讀，有書(shū)趕快讀。我們憑著(zhù)刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　乙：期末考試，它不僅是對同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大檢閱，更是對每個(gè)同學(xué)的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但希望我們每一位同學(xué)都成為一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。

　　甲：俗話(huà)說(shuō)：“復習是醫治遺忘的靈丹妙藥�！笨鬃右苍�說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”可見(jiàn)復習的重要性。為了使同學(xué)們能有更好的狀態(tài)迎接考試，我們“心靈之聲”廣播給大家支幾招。

　　乙：抓緊時(shí)間，認真復習好每一門(mén)功課。期末考試是對同學(xué)們一個(gè)學(xué)期來(lái)各科所學(xué)內容的全面考查，它所覆蓋的知識點(diǎn)多，能力要求也更高更全面。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復習和記憶，還要及時(shí)做好查漏補缺的工作，現在的復習時(shí)間對我們來(lái)說(shuō)是有限的，時(shí)間是緊迫的，讓我們抓緊時(shí)間，爭分奪秒認真復習。從一節課、一個(gè)單詞、一道題開(kāi)始吧，因為只有這樣，成功才會(huì )離我們越來(lái)越近！

　　甲：復習的方法也至關(guān)重要，我們不難發(fā)現，有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習的時(shí)候看起來(lái)不是特別用功，但考試時(shí)往往能拿到高分；我們也看到，有些同學(xué)時(shí)常埋頭苦干，就連下課十分鐘也不敢浪費，依舊繼續學(xué)習，可是他們往往在考試中不能拿高分。其實(shí)，這完全在于學(xué)習習慣和方法的不同。學(xué)習的重點(diǎn)不在于數量，而在于效率。好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。反之，如果你不能掌握好的方法來(lái)學(xué)習，養成一些對學(xué)習不利的壞習慣，如課堂上不能認真、積極主動(dòng)地去學(xué)，課后再怎么惡補，也不會(huì )提高成績(jì)。因此，在復習階段，更需要我們養成良好的學(xué)習習慣。好習慣，益終身，這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。

　　乙：養成良好習慣，提高學(xué)習質(zhì)量，我們可以這樣做：課上認真聽(tīng)講，用心思考，積極記憶，規范訓練、不懂就問(wèn)、有錯必改、積極參與學(xué)習活動(dòng)，搞好堂堂清、單元清。課下養成良好的復習習慣，同學(xué)們可以把重點(diǎn)的和不理解的問(wèn)題記在本子上，及時(shí)向老師、同學(xué)請教，弄懂為止。對于老師在復習期間留的作業(yè)要獨立思考、認真完成。特別是平時(shí)學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)，更要加強學(xué)習的自覺(jué)性，把更多的時(shí)間投入到學(xué)習中。我們歷來(lái)不主張隨意延長(cháng)學(xué)習時(shí)間打疲勞戰，我們提倡勞逸結合，注重提高復習效率是期末復習應該注意遵循的原則。

　　甲：在抓好期末復習的同時(shí)，我們想說(shuō)，勤奮確實(shí)可貴，刻苦也不可缺少，復習方法、學(xué)習習慣也尤為重要，但是最最關(guān)鍵的還是紀律。常規紀律是搞好學(xué)習的前提保證。沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，我們怎能正常地進(jìn)行復習？我們的復習效率怎能提高？試想，課堂上鬧哄哄，你能看得進(jìn)書(shū)嗎？我想，想看書(shū)的同學(xué)也看不下去了。所以在復習期間，希望每一位同學(xué)能一如既往地嚴格遵守學(xué)校的行為規范，為期末考試復習創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。

　　乙：在這里，”心靈之聲”廣播要送給每位同學(xué)四個(gè)字：

　　1、靜，安靜的靜。希望校園里、教室里，不管老師在還是不在，時(shí)刻都要創(chuàng )設一個(gè)安靜和諧的氛圍。

　　2、凈，干凈的凈。不隨地亂扔紙屑，保持教室、校園的干凈整潔。

　　3、競，競爭的競。同學(xué)之間比成績(jì)、比行規。實(shí)現自我價(jià)值。

　　4、進(jìn)，進(jìn)步的進(jìn)。只要你做到了上面三個(gè)jin，定會(huì )取得豐碩的成果，為班級、為學(xué)校掙得榮譽(yù)。

　　甲：同學(xué)們！“一分耕耘，一分收獲”，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，所有的付出，都會(huì )有結果；所有的汗水，都不會(huì )白流；所有的努力，都會(huì )有回報。我們相信，同學(xué)們都是好樣的，一定會(huì )認真投入復習，一定能向自己的父母交上一份滿(mǎn)意的答卷！

　　乙：有一首歌中唱道：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！蔽覀儓孕�，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的刻苦拼搏，積極進(jìn)取，我們大家就一定能取得理想的成績(jì)。努力吧，”心靈之聲”廣播深深祝福每一位同學(xué)！祝愿大家能在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)！讓我們下學(xué)期再見(jiàn)！

　　期末復習校園廣播稿三甲：今日的精彩，明日的記憶，將聲音釋放在校園的每一個(gè)角落。

　　乙：傾聽(tīng)我們的播音，關(guān)注我們的節目，聚焦我們的話(huà)題，“紅領(lǐng)巾校園廣播站”是大家永遠的朋友。

　　合：親愛(ài)的隊員們、老師們，大家中午好！

　　甲：我是本期節目主持人xxx

　　乙：我是本期節目主持人xxx

　　丙：我是本期節目主持人xxx

　　甲：光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，本學(xué)期即將過(guò)去，期末考試又悄悄臨近了。這意味著(zhù)展示我們本學(xué)期豐碩成果的機會(huì )來(lái)了！

　　乙：俗話(huà)說(shuō)“成功總是屬于有準備的人的�！标爢T們，都準備好了嗎？

　　丙：我們不能打無(wú)準備之仗，所以我們應該抓緊考前時(shí)間，全身心地投入到復習中去。今天我們就和大家一起來(lái)聊聊“期末復習”。

　　甲：首先要正確認識復習、考試的意義。

　　我國古代偉大教育家孔子就提出了“學(xué)而時(shí)習之”、“溫故而知新”的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習要經(jīng)常復習，溫習舊的知識能從中獲得新的體會(huì )、新的見(jiàn)解、新的知識。

　　乙：“溫故”所以能夠“知新”，是因為新舊知識之間存在著(zhù)內在的'必然的聯(lián)系。這些已有的知識，主要是有關(guān)知識的概念、原理、規律等，構成了隊員們學(xué)習新知識的基礎。隊員們只有以這些知識作為遷移的基礎，才能使自己在學(xué)習新知識時(shí)，思維通達，舉一反三，不斷擴大和加深知識；而離開(kāi)了這些知識基礎，便不可能在新問(wèn)題面前從舊知識中受到啟發(fā)，獲得新體會(huì )，新知識就成了無(wú)源之水、空中樓閣，掌握新知識便只能是美妙的幻想。

　　丙：那么怎樣才能做到“溫故知新”呢？正確并適當地運用考試，對促進(jìn)隊員們的學(xué)習有著(zhù)重要意義。因為考試對隊員們學(xué)習的進(jìn)步情況及其成績(jì)是一個(gè)較為客觀(guān)的檢驗。隊員們?yōu)榱巳〉靡粋�(gè)滿(mǎn)意的學(xué)習成績(jì)，就要很好地理解知識，牢固地掌握知識，熟練地掌握技能。這對隊員們努力學(xué)習起著(zhù)激勵作用，同時(shí)也培養了隊員們在學(xué)習中積極克服困難的良好學(xué)習習慣。隊員們通過(guò)考試，還可以發(fā)現自己學(xué)習中的優(yōu)點(diǎn)以及存在的問(wèn)題。經(jīng)常運用考試中所獲得的反饋信息，找出原因，糾正錯誤，端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，這本身也是隊員們自我分析、自我教育能力的增長(cháng)。

　　甲：要用科學(xué)的方法去迎接挑戰。

　　復習的主要功能是使知識系統化、結構化，并進(jìn)一步鞏固知識，通過(guò)復習，還可以培養綜合地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　乙：怎樣做好復習工作？隊員們可以借鑒以下幾點(diǎn)：

　　1、要掌握科學(xué)復習方法，進(jìn)行有效復習。

　　課上學(xué)會(huì )聽(tīng)講，注意力集中，積極參與學(xué)習活動(dòng)，跟著(zhù)老師的思路去想，敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)；對于老師在復習期間留的作業(yè)要獨立思考、認真完成。養成認真審題的習慣，理清解題思路，學(xué)會(huì )檢查，確保正確。對所學(xué)的知識進(jìn)行系統復習、梳理，把以前積在那里的不懂的、未掌握的知識要抓緊時(shí)間向隊員、向老師請教，及時(shí)解決。該背的抓緊背，該寫(xiě)得一定要寫(xiě)，把要記住的清晰地記住，把要掌握的徹底弄懂，讓知識成為我們自己的知識。

　　丙：復習要有重點(diǎn)、有針對性。

　　可能這學(xué)期時(shí)間短的關(guān)系，課堂上老師的復習是有限的，這就更需要我們隊員特別是高年級的隊員學(xué)會(huì )自己查找知識上的薄弱環(huán)節，結合平時(shí)作業(yè)、練習找到自己知識上的漏洞，明確自己復習的重點(diǎn)是什么，查漏補缺，進(jìn)行強化訓練，把容易做錯的題目，反復練習、反復理解，強化記憶，把知識的來(lái)龍去脈弄懂、弄清楚，并熟記于心。越是弱的就越要多花時(shí)間和精力。

　　甲：要珍惜時(shí)間。

　　所有隊員一定要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，充分利用晨讀、上課、午讀等有限的時(shí)間來(lái)學(xué)習，碰到疑難問(wèn)題隨時(shí)“不恥下問(wèn)”，要“見(jiàn)縫插針”，見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習之針，把遺憾變成慰藉，把失敗變成成功，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限力量。

　　乙：隊員們，期末考試將近，大家是否在為怎樣進(jìn)行有效的復習而苦惱？現在請大家與我們一起分享我們的復習計劃。

　　丙：做好復習前的準備。

　　我認為最首要的準備是思想上的準備；其次才是方法上的準備、時(shí)間上的準備�？荚嚊](méi)有捷徑，好好看書(shū)才是最好的辦法。

　　甲：強迫自己學(xué)。

　　要在短時(shí)間里提高你的成績(jì)，就要學(xué)著(zhù)克制自己，電視、電腦要暫時(shí)放一邊，跟你的課本一起度過(guò)吧！考前的復習很重要，也很有效，如果你認認真真對基礎性的知識進(jìn)行系統的復習，把做過(guò)的題目，老師講過(guò)的內容都看一遍，做一遍，再做一些期末模擬試題，將老師發(fā)的試題都系統練一遍，熟練掌握各種做題方法。

　　乙：注意復習的方法。

　　你可以找一些跟你要好的隊員，朋友一起來(lái)復習。朋友在一起的時(shí)候不會(huì )感到一個(gè)人復習時(shí)的寂寞，還可以相互討論下不會(huì )做的題。在累了的時(shí)候，大家還可以一起玩一下，放松放松，一舉多得。成績(jì)也會(huì )在這種輕松愉快的氣氛中提高。

　　甲：要有自信。

　　對基礎好的隊員，我們應該相信我們的實(shí)力，應該有能夠考好的自信；對基礎不夠扎實(shí)的隊員，也不用老是去想成績(jì)的好壞。如果我們前段時(shí)間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報。每個(gè)隊員都應該根據自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì )造成過(guò)分緊張，過(guò)低則會(huì )太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來(lái)，認真復習，充滿(mǎn)信心，力求考試能正常發(fā)揮。勝利往往垂青于有準備的人，只要隊員們各方面都準備好了，那就能滿(mǎn)懷信心的迎接期末檢測，交一份最佳的答卷是我們共同的心愿。

　　丙：在今天廣播的最后和大家分享一個(gè)小故事：

　　故事是這樣的：兩只青蛙都掉到了同一個(gè)奶油盒子里，盒子很深，也很冷，他們無(wú)法爬出來(lái)。第一只青蛙看看周?chē)�高高的墻壁對第二只青蛙說(shuō)：“這的確是一個(gè)悲慘的世界，看來(lái)我毫無(wú)生還的希望了”，說(shuō)完它就沉了下去。第二只青蛙卻不這樣認為，它為了求生，不停地踢、跳，幾乎跳了兩個(gè)小時(shí)，目的就是為了求生，盡管它不知道是否能夠活下來(lái)。當它疲憊得幾乎不能再堅持下去的時(shí)候，它也沒(méi)有輕易的放棄，最后使它驚奇的發(fā)現自己已經(jīng)不再下沉了——奶油已經(jīng)變成了奶酪，已經(jīng)形成了固體，它正是憑著(zhù)自己的執著(zhù)與渴望，最終活了下來(lái)。所以啊，隊員們，我們要有積極的心態(tài)，認真復習，堅持到底。相信我們一定能取得更大的進(jìn)步！

　　甲：隊員們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

　　乙：親愛(ài)的隊員們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿她能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )；

　　丙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。

　　甲：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結束。

　　合：下周同一時(shí)間我們再會(huì )！

　�。ńY尾的歌曲）

校園廣播稿3

　　微笑是生活中一種必不可少的元素，如果一個(gè)人不會(huì )微笑，那么他給人的第一印象是什么？就是冷酷無(wú)情，這樣的人常常被視為“冷血動(dòng)物”。 微笑就如一縷春風(fēng)，安撫我們浮躁的心情；微笑就像一米陽(yáng)光，溫暖我們冰凍的心靈；微笑就是一束鮮花，時(shí)時(shí)刻刻給人以美的感受。生活需要微笑，就像植物需要空氣和水一樣。

　　我見(jiàn)過(guò)世界上最美麗的花朵就是微笑，她既有金菊的淡雅，又有夜來(lái)香的清幽；既有玫瑰的熱情，又有百合的純潔。她兼容了百花的美麗，集萬(wàn)千之寵愛(ài)于一身，集群芳之艷麗于一體。并且，她一年四季都在綻放，永不凋謝。 微笑，是多種表情里最美的一種。自信的微笑，感激的微笑，舒心的微笑，贊美的微笑，都是我們由衷的發(fā)出來(lái)的，從骨子里發(fā)出來(lái)的'。

　　微笑，可以化解一個(gè)矛盾；微笑，可以傳遞一份友好；微笑，可以感化一撥人群；微笑，可以撫平一道傷痕；微笑，可以填平一段痛苦？失意時(shí)，你需要一個(gè)微笑，她可以慰藉你受傷的心靈；跌倒時(shí)，你需要一個(gè)微笑，她可以鼓勵你受挫的意志；黑暗時(shí)，你需要一個(gè)微笑，她可以照亮你前進(jìn)的道路；委屈時(shí)，你需要一個(gè)微笑，她可以賜予你寬闊的胸襟？

　　試著(zhù)多微笑吧，她會(huì )讓你感受到一些平時(shí)感受不到的快樂(lè )。放寬視野，敞開(kāi)胸襟，不要吝嗇你的微笑，這樣你會(huì )贏(yíng)得更多人的友誼與尊重。

校園廣播稿4

　　男：老師們、同學(xué)們，下午好。放飛夢(mèng)想廣播站現在開(kāi)始廣播，我是播音員康書(shū)福。

　　女：大家好！我是播音員李一楠，很高心主持今天的節目。首先是校園內外節目。在上周，我們學(xué)校舉行了校園防火安全疏散演練以及用滅火器撲滅熊熊大火的演習。這次全體同學(xué)用時(shí)1分52秒完成了安全撤離，效果還挺好，但是同學(xué)們卻沒(méi)有人記得在防火演習時(shí)應該帶上濕毛巾，捂住口鼻，彎腰下樓。下次可要記住哦！在操場(chǎng)上進(jìn)行滅火演習時(shí)，三——六年級的同學(xué)們親眼看見(jiàn)大火在干粉滅火器的作用下瞬間減小了火勢。通過(guò)演習，我們必須清楚火的威力是巨大的，要學(xué)會(huì )正確的使用滅火器，更要會(huì )迅速地逃生。在真正的火災來(lái)臨時(shí)，我們小學(xué)生年級小，不適宜去救火，但是我們要掌握自我逃生的本領(lǐng)。下面請聽(tīng)二二班梁梔同學(xué)為大家收集到的防火安全兒歌

　　小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。

　　不亂動(dòng)用火和電，自我保護是關(guān)鍵。

　　火警電話(huà)'119'，發(fā)生火災不亂走。

　　心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。

　　防火逃生要記清，老師家長(cháng)都放心。

　　我再給大家讀一遍，請同學(xué)們認真聽(tīng)，認真記。

　　男：我給大家帶來(lái)的是五四班王琳同學(xué)寫(xiě)的預防火災遠離危險

　　女：在本周，我們學(xué)校還要舉行中高年級學(xué)生朗讀比賽，各班的同學(xué)正在緊鑼密鼓地練習朗讀材料，準備在賽場(chǎng)上一展風(fēng)采呢！

　　"三分文章七分讀"朗讀自古以來(lái)就受到人們的重視不難看出古人對讀的重視。蔣仲人先生說(shuō)："就學(xué)習語(yǔ)文說(shuō)，朗讀最重要�？梢哉f(shuō)，不朗讀，不出聲朗讀，光靠看，光靠瀏覽，是學(xué)不好語(yǔ)文的。"康書(shū)福，你知道朗讀有多少好處嗎？

　　男：這個(gè)我還不清楚，你快告訴我吧！

　　女：朗讀不僅能促進(jìn)語(yǔ)感、還能加強記憶。小學(xué)階段是人一生中記憶力最好的時(shí)期朗朗讀書(shū)聲，自古以來(lái)，無(wú)論是學(xué)本國語(yǔ)文還是外國語(yǔ)文，我們中國人都大量采用朗讀這個(gè)辦法。日本有一位心理學(xué)家，叫高木重朗，他曾說(shuō)過(guò)："一般來(lái)說(shuō)，朗讀比較好記。尤其是頭腦不清醒的時(shí)候，更應該清楚地讀出聲來(lái)，這是因為朗讀會(huì )給大腦以刺激，思想容易集中到一點(diǎn)，整個(gè)身心好像進(jìn)入了'臨戰'狀態(tài)。"朗讀有利于領(lǐng)悟。

　　尤其重要的是朗讀有助于寫(xiě)作！

　　"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"。"熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也能吟"。形象地說(shuō)明了讀書(shū)量的.積累會(huì )產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。朗讀又是一種對作品進(jìn)行再創(chuàng )造，把書(shū)面語(yǔ)言轉化為有聲語(yǔ)言的表達藝術(shù)。朗讀還是培養說(shuō)話(huà)能力和寫(xiě)作能力的有效方法。朗讀有助于提高口頭表達能力。把讀書(shū)、識字有機結合起來(lái)，能積累詞匯，熟悉句型，洗練語(yǔ)言，規范口語(yǔ)，能培養正確、流利、清晰、富于表情的說(shuō)話(huà)習慣。背過(guò)的東西，寫(xiě)文章時(shí)若能用到它，便能召之即來(lái)，呼之欲出。這就是前人所說(shuō)的"勞于讀書(shū)，。

　　男：可見(jiàn)，人們總說(shuō)書(shū)聲瑯瑯的校園，一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。從今往后，我要放開(kāi)聲音，高聲朗讀課文，讓自己的學(xué)習突飛猛進(jìn)！

　　女：說(shuō)到這里，我給大家讀一篇很有意思的作文，名字叫《膽戰心驚的閱讀》小作者是五一班的XXX同學(xué)，聽(tīng)了她的文章，你一定受益匪淺。

校園廣播稿5

　　姚：親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，大家中午好!星星電視臺廣播站又和大家見(jiàn)面了!我是今天的主持人姚佩君。

　　杜：用心去感受，用心去聆聽(tīng)，讓我們一起翱翔于“校園之聲”。我是今天的主持人杜晨霞。今天我們的廣播主題是“珍惜時(shí)間”。

　　姚：說(shuō)到時(shí)間，它是世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽略而又最令人后悔的。

　　杜：時(shí)間只有三天，就是昨天、今天和明天!昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復返;今天已經(jīng)和我們在一起，但很快也會(huì )過(guò)去;明天就要到來(lái)，但也會(huì )消逝。

　　姚：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了?首先讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事《一分鐘》。

　　(播放小故事：一分鐘。)

　　姚：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么收獲呢?

　　杜：聽(tīng)了“一分鐘”這個(gè)故事，我知道在生活中一分鐘也是寶貴的，我們要學(xué)會(huì )“分秒必爭”，年年如此，一生堅持。

　　姚：同學(xué)們，你們覺(jué)得一分鐘有多長(cháng)呢?在一些爭分奪秒的職業(yè)中,一分鐘是多么寶貴啊!

　　杜：那么我們的一分鐘又能做些什么呢?平時(shí)也許沒(méi)有把一分鐘放在眼里，今天我們趁這次活動(dòng)來(lái)認識一分鐘的巨大作用吧。

　　姚：一分鐘可以快速閱讀一篇五六百字的美文。如果是瀏覽報紙，完全可以瀏覽一張40多版的日報，看看新聞標題，便對大小事了然于心。

　　杜：一分鐘用來(lái)打字的話(huà)，可以打上百個(gè)字。好文秘平均一分鐘可以打150個(gè)字。記者手寫(xiě)的字很快，一分鐘可以寫(xiě)70多個(gè)字。

　　姚：喜歡看廣告的人，一分鐘可以欣賞5-10個(gè)精彩的廣告短片。

　　杜：一分鐘跑400米沒(méi)問(wèn)題，如果用來(lái)做仰臥起坐，一分鐘可做20多個(gè)，讓人渾身舒暢。

　　姚：一分鐘足以組織一次很好的進(jìn)攻，很多球賽的勝負是在最后一分鐘決定的。不到裁判吹哨，不要放棄最后一分鐘，這就是我喜歡的足球精神。

　　杜：“一分鐘能做多少事情?答案很多，盡管一分鐘做的事情極其有限，我們不得不承認，一分鐘過(guò)得太快，我們要珍惜每一個(gè)一分鐘，學(xué)會(huì )將其化零為整，那一分鐘就能干出很多偉大的事情。因為生命是無(wú)數個(gè)一分鐘組成，因為極限的挑戰、紀錄的涮新往往是在一分鐘甚至幾秒鐘內完成。這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了。不過(guò)，能夠將簡(jiǎn)單的道理一次次付諸行動(dòng)，我們就會(huì )不簡(jiǎn)單。

　　姚：一位美籍老師曾用漢語(yǔ)對我們說(shuō)：“我的漢語(yǔ)講得不好，但是我很努力，也感到快樂(lè )。因為在美麗的中國大地上，我能用好聽(tīng)的漢語(yǔ)和中國朋友交流。告訴你們一個(gè)小秘密，我學(xué)漢語(yǔ)還不到一年，起初我很膽小，害怕學(xué)不好，我利用很多一分鐘，利用每次與中國朋友結識的機會(huì )，慢慢的我學(xué)會(huì )了。謝謝大家給我學(xué)習的機會(huì )，今天，我可學(xué)了很多個(gè)一分鐘啊!”

　　杜：咱們學(xué)英語(yǔ)和數學(xué)等同樣如此，我們要嘗試著(zhù)問(wèn)自己：“每一個(gè)靈感能做多少事”、“每一個(gè)微笑能做多少事”、“每一個(gè)業(yè)余時(shí)間能做多少事”，我們會(huì )發(fā)現生活變得異常奇妙，會(huì )特別熱愛(ài)和關(guān)心身邊每一個(gè)人、每一件事。

　　姚：“一分鐘能做多少事”蘊含的道理有很多，它不僅教我們如何管理、如何學(xué)習，更重要的包含了生活的真諦。

　　杜：既然一分鐘能閱讀、寫(xiě)作、運動(dòng)、休閑，那么我們?yōu)槭裁床豢梢噪S時(shí)隨地踏實(shí)做事，創(chuàng )造自己的美好未來(lái)呢?在這個(gè)浮躁、功利時(shí)代，懂得這一點(diǎn)比懂得一切都可貴。

　　師：小小的一分鐘，原來(lái)威力無(wú)比阿。同學(xué)們，很長(cháng)的時(shí)間可以做很多的大事情，很短的一分鐘也可以做很多的小事情啊。下面請聽(tīng)我們?yōu)榇蠹宜鸭�“珍惜時(shí)間”的名言警句。

　　杜：中國古代諺語(yǔ)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

　　姚：拉美諺語(yǔ)：把握住今天，勝過(guò)兩個(gè)明天�！�—拉美諺語(yǔ)

　　杜：對時(shí)間的慷慨，就等于慢性自殺�！�—奧斯特洛夫斯基

　　時(shí)間是我的財產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間�！�—歌德

　　時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量�！�—郭沫若

　　黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待�！�—李白

　　時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì )做出更大的成績(jì)來(lái)�！�—華羅庚

　　時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是會(huì )有的.�！�—魯迅

　　姚：同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間的人才會(huì )利用時(shí)間。珍惜時(shí)間的辦法就是合理規劃時(shí)間，合理計劃時(shí)間，合理安排時(shí)間。為此，我們向全體同學(xué)，發(fā)出珍惜時(shí)間的倡議：

　　1、充分利用課間十分鐘，做一些有意義的事，比如吹吹葫蘆絲、分享一個(gè)小故事，記幾個(gè)數學(xué)公式、背幾個(gè)英語(yǔ)單詞等，而不是三三兩兩的在走廊追逐喧嘩。

　　2、中午來(lái)到校園，可以到圖書(shū)角看看書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識，而不是在教室吵鬧。

　　3、充分利用好課前2分鐘，誦讀《弟子規》、《三字經(jīng)》利用好每分每秒。

　　4、堅持上好每一堂課，積極思考，踴躍回答老師問(wèn)題。

　　杜：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！庇H愛(ài)的同學(xué)們,讓我們珍惜后半學(xué)期的時(shí)光,努力學(xué)習,讓老師多放心一分鐘，讓媽媽多休息一分鐘，上課聽(tīng)講不浪費一分鐘，做習題抓緊一分鐘，把多余的時(shí)間用來(lái)多為別人服務(wù)一分鐘……(播放歌曲)

　　姚：又到了我們的“有獎競猜”時(shí)間了，今天有獎競猜題目是：今天，老師搜集了很多關(guān)于時(shí)間的名言警句，你記住了那一條呢，請任意選擇一條寫(xiě)下來(lái)，把答案投放到風(fēng)雨操場(chǎng)一樓投稿箱。

　　杜：時(shí)間過(guò)的真快啊，這次的廣播已經(jīng)接近尾聲了，在這里，我們再一次提醒全體同學(xué)“少壯不努力，老大徒傷悲”。

　　姚：讓我們珍惜每一分每一秒，認真聽(tīng)課，積極思考，主動(dòng)完成作業(yè)，努力提高學(xué)習效率。記�。撼晒χ荒芰艚o珍惜時(shí)間的人，“贏(yíng)得了時(shí)間，就贏(yíng)得了一切!”

　　杜：今天的廣播到此結束，感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。

校園廣播稿6

　　序言：

　　老師們，同學(xué)們，大家好，歡迎大家收聽(tīng)“校園之聲”，今天是20xx年3月4日，此次校園之聲由我們一（一）班為大家主持，下面請聽(tīng)第一版塊“德育主題之我見(jiàn)”，由播音員：甄**，趙**為您播頌文章：題目是《為雷鋒精神而鼓掌》，作者：王**。

　　第一版塊：

　　為雷鋒精神而鼓掌

　　近年來(lái)，總有一個(gè)人的精神在默默地感動(dòng)著(zhù)我們，他的精神使我們更加自強，自信，使我們感到了能在這個(gè)美麗，優(yōu)越的校園里學(xué)習是多么難得，使我們感覺(jué)到了應該好好珍惜眼前的環(huán)境——他，就是洪戰輝，但是，通過(guò)洪戰輝的感人事跡，我們難免會(huì )想到另外一個(gè)人——雷鋒叔叔。

　　雷鋒，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，一個(gè)時(shí)儀的象征，他勤儉節約，助人為樂(lè )和他的釘子精神，鼓勵了一代又一代人，他從小事做起，從自己力所能及的事情做起，用短短的一生譜寫(xiě)成一曲生命的贊歌。

　　雷鋒，出生在一個(gè)貧困的家庭里，長(cháng)大后，他走進(jìn)了軍營(yíng)，部隊生活的改善并沒(méi)有改變他勤儉節約，艱苦奮斗的精神，在部隊，每年都會(huì )發(fā)軍需的日用品，如鞋，襪和衣服，可每次雷鋒都不用新的日用品，而是把他們都捐給了災區和生活更困難的人，同志們見(jiàn)他總穿有補丁的舊衣服，就問(wèn)他為什么不穿新的，而雷鋒卻是這樣回答：“國

　　家還不富裕，有許多人民此我更需要它們，我穿這件就足夠了�！崩卒h的這種精神“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”的艱苦奮斗的精神是多么可貴��！難道不值得我們學(xué)習嗎？

　　雷鋒叔叔不僅在生活上艱苦樸素，而且他常說(shuō)：“人的`生命是有限的，為人民的服務(wù)是無(wú)限的，我一定要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！彼�是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，有一次，在出差的路上，下起了暴雨，路上一位老大娘和他的孫女去探親，由于下雨，路上十分滑，雷鋒看見(jiàn)了，上去背上了老大娘和她的孫女，一直把他們送到親戚家，連一口水也沒(méi)喝就消失在茫茫雨簾中。

　　在學(xué)習上，他那“釘子”精神，也同樣鼓勵著(zhù)我們好好學(xué)習，為祖國的繁榮昌盛而拼搏。

　　雷鋒叔叔雖然離開(kāi)了我們已經(jīng)四十余年了，而雷鋒精神，卻鼓勵著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，如今，我們的生活雖然發(fā)生了翻天覆地的變化，可我們還是發(fā)展中的國家與發(fā)達國家相比我們還相差甚遠。做為新時(shí)代的青少年，我們應該發(fā)揚雷鋒的精神，刻苦學(xué)習，努力拼搏，為祖國的繁榮富強，而奮斗為雷鋒精神永放光芒而鼓掌??

　　連接語(yǔ)：

　　告別了第一版塊，接著(zhù)，面臨大家的是第二版塊，“和諧校園面面觀(guān)”，由播音員：王**，劉**為大家播音，題目是《校園面面觀(guān)》，作者：劉**。

　　校園面面觀(guān)

　　**中學(xué)，只要你一進(jìn)大門(mén)，便可以看見(jiàn)綠樹(shù)成苗的校園，美麗的花，粉紅的桃花，挺美的，但在近時(shí)，我卻發(fā)現有一股“邪氣”在我校盛行。

　　剛來(lái)學(xué)校時(shí)，學(xué)校盛行，棒棒糖，盛行兩星期的時(shí)候，也就是在近段時(shí)間，學(xué)校盛行彩線(xiàn)，一個(gè)個(gè)學(xué)生幾乎手里都拿著(zhù)幾根或幾十根線(xiàn)，在手里擺弄著(zhù)，手腕里帶著(zhù)一圈，雖然看著(zhù)挺好看，但這卻拜壞了我校的校風(fēng)，好像我們學(xué)校的學(xué)生根本就不懂校規似的，但是，我想這最終的解釋權，應歸屬我校走讀生，身為一個(gè)走讀生，是絕對不應該替住校生買(mǎi)東西的，而正是這些走讀生，才使我校時(shí)流行這，時(shí)流行那，面對我們正上初中的學(xué)生，具有的特性就是：好奇，所以，抑止不住心里的那傷好奇，讓走讀生帶買(mǎi)，這一系列的循環(huán)過(guò)程，不反拜壞過(guò)程，不反拜壞我們的校風(fēng)，同時(shí)，也影響了我校學(xué)生的學(xué)習，對成績(jì)有不少的壞影響。

　　“校園面面觀(guān)”字面意思是校園方方面面的影響，而內層意思，則是校園方方面面觀(guān)，讓我們朝著(zhù)校園面面觀(guān)而奮斗吧！ 結束語(yǔ)：

　　美好的時(shí)光總是留不住的，校園之聲與我共享，老師們，同學(xué)們讓我們下次再見(jiàn)！

校園廣播稿7

　　——迷彩光輝

　　多少年后，那抹深淺的黃綠還會(huì )山現在我們記憶的角落，誘我們一遍遍重溫這最青春、最激情的歲月。

　　因為開(kāi)學(xué)典禮，讓我們知曉我們是如何深深被愛(ài)著(zhù)。領(lǐng)導、老師、學(xué)長(cháng)們親切的`歡迎，讓我們在千里之外迎面一陣家的氣息。葳蕤的碧草地上，緊挨著(zhù)的“小兵”們因同一種顏色，同一種使命緊密團結著(zhù)。那是獨屬于我們的光輝！

　　因為軍訓，讓我們懂得了彎腰辛勤奮斗，才會(huì )收獲甜美的果實(shí)。一絲不茍的動(dòng)作，堅持超越自己，克服懶惰，忍耐疲憊，穿上了軍訓服裝的我們下定決心要對自己的迷彩戎裝扛起一份責任。

　　因為國防生教官，讓我們明白了體諒、包容與默契。由于是學(xué)長(cháng)學(xué)姐才更加對我們軍訓的感受感同身受；也正是由于學(xué)長(cháng)學(xué)姐，才讓我們學(xué)會(huì )了關(guān)心彼此，努力標準動(dòng)作，減輕他們的負擔，共同創(chuàng )造這一段我們共同打造的光輝歲月！

　　“黑色肌膚給他的意義/是奉獻/疲倦的雙眼帶著(zhù)希望/迎接光輝歲月�！�

　　多少年后，那汗水蒸騰的氣息，會(huì )激勵著(zhù)我們勿忘今日奮斗，創(chuàng )造更輝煌的未來(lái)！

校園廣播稿8

　　人生有幾個(gè)季節。有務(wù)必忍耐的冬天，也有在明麗的陽(yáng)光下，像小樹(shù)一樣健壯成長(cháng)的春天。共性是二十幾歲前后的青年，全身布滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)的養分，轉瞬間就會(huì )嶄露頭角。 青春是人生的鮮花，是年輕生命的閃爍，是純真的結晶。激流般的熱忱、幻夢(mèng)般的向往、絕不妥協(xié)的.堅貞青春布滿(mǎn)了魅力，布滿(mǎn)了光輝，包含著(zhù)無(wú)限的將來(lái)。青春開(kāi)放的花朵，將鋪就你人生的道路。青春是珍貴的。諸君要珍惜這珍貴的時(shí)間，不行虛度，更不要誤入歧途。 務(wù)必給與他們與青春相稱(chēng)的期望與幻想。領(lǐng)袖務(wù)必傾注全部的才智，以便他們?yōu)樽约簩��?lái)的建設竭盡全力。在年輕人已經(jīng)完全把握主導權的領(lǐng)域，要毫不遲疑地把火炬遞交給他們。

　　向著(zhù)將來(lái)前進(jìn)吧。那里確定會(huì )有期望。無(wú)限的可能性在你的身上隱蔽。開(kāi)心地生活吧，為了自己的青春，也為了四周年輕的伴侶。那里確定布滿(mǎn)了歡快。鼓起士氣，堅韌生活。在那里，道路自然會(huì )展此刻你的面前。 我們在虛榮中生活，但不要被虛榮蒙住眼睛。誠懇地度過(guò)實(shí)實(shí)在在的人生是最珍貴、最頑強的。在這一熟悉的基礎上邁開(kāi)堅實(shí)的青春腳步。 青春，是人生打基礎的時(shí)代。假如基礎不牢，上面不管建什么都要倒坍。意識到這是為了將來(lái)開(kāi)放出絢麗的花朵而打基礎的時(shí)代，那么學(xué)習、工作，一切都是非常有好處的。

　　可怕失敗的人將一事無(wú)成。過(guò)去全部名人都經(jīng)受了一個(gè)又一個(gè)的失敗。但是，他們在失敗的時(shí)候不是懊喪氣餒，而是不屈的拼搏，最終取得了成功。青春時(shí)代的真正失敗，毋寧說(shuō)是躲避艱苦的斗爭，沒(méi)有目標，軟弱潦倒。艱苦奮斗后的失敗，是人生的珍貴財寶。期望你們不要可怕失敗，英勇地度過(guò)青春。

校園廣播稿9

　　如果說(shuō)夏天是火紅的，充滿(mǎn)活力;秋天是金黃的，充滿(mǎn)收獲;冬天是雪白的，充滿(mǎn)挑戰，那春天就是柔嫩的，充滿(mǎn)了希望。

　　“沙沙沙”春雨來(lái)了，像花針，如牛毛，似細絲春雨如春姑娘的使者，隨著(zhù)她一同來(lái)到了人間。俗語(yǔ)說(shuō)：“春雨貴如油”，難怪棵棵花草在春雨過(guò)后都發(fā)出了帶黃色嫩葉的新芽呢!瞧，路邊的花兒們竟相開(kāi)放，有的已經(jīng)全部展開(kāi)，像是在向人們展示著(zhù)它那美倫美奐的腰身;有的才展開(kāi)了一半，像個(gè)害羞的小姑娘;還有的還是含苞欲放的花骨朵兒，像是在說(shuō)：“好戲還在后頭呢!”

　　嘿，你瞧，那公園里更美，花兒們個(gè)個(gè)艷麗無(wú)比，爭奇斗艷。池塘邊的柳樹(shù)，紛紛抽出了黃綠的柳絲，枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，有如一個(gè)亭亭玉立的少女，正展示著(zhù)她那細小的腰身，梳理著(zhù)那秀麗的長(cháng)發(fā)，好一派生機勃勃的圖景。

　　2:流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，昭示著(zhù)又一個(gè)春節的到來(lái)。早春的風(fēng)雪激蕩起開(kāi)心的歡笑，大紅燈籠映現出點(diǎn)點(diǎn)暖意，空氣中迷漫著(zhù)溫馨而熱烈的氣息。請財神、選對聯(lián)、買(mǎi)鞭炮、購年貨……行色匆匆中，人們感受到了日子的芳香與忙碌，時(shí)間也在這盛大的節日里散發(fā)出沉淀已久的醇香。餐桌沉沉，譜寫(xiě)著(zhù)深深的期盼與祝福。親人們相互依靠，互贈快樂(lè )，靜靜體味著(zhù)家的溫馨，靈魂的皺紋在這最深最沉的時(shí)刻得以溫柔的伸展。幸福的感覺(jué)就這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透到了人們的心里。

　　慵懶的冬季在震天的爆竹聲中漸漸遠去。在歡樂(lè )的熱浪里，在吉祥的祝福聲中，春天悄然而至。千年的循環(huán)依舊，春天淡淡的溫柔里有著(zhù)無(wú)法隱藏的美麗。溫暖而不炙熱，明媚而不妖邪，寬容而不凌厲。她用坦然寬厚的笑容，解釋所有的老繭和血泡，解釋所有的期待和向往。這是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的季節，所有的'希望都在這里萌芽。春風(fēng)柔柔地吹化了冰雪，吹散了薄霧。春天的歌聲穿過(guò)疊障的塵世，唱綠了石縫中的小草、江邊的樹(shù)林和庭院的青苔;唱來(lái)了南飛的大雁;唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一個(gè)多彩多姿的世界。

　　在春天里，拔節的不只是小草，也有我們的夢(mèng)想;在春天里，成長(cháng)的不只是禾苗，也包括我們的感悟。就讓我們懷揣著(zhù)一份陽(yáng)光的感動(dòng)來(lái)?yè)肀Т禾�，把春的消息化作滿(mǎn)腔憧憬，把心的祝�；�作滿(mǎn)懷豪情，在春天播種下汗水浸潤的信念，在秋天去收獲果實(shí)累累的希望!春天到了,真美呀!這是一個(gè)大地回春,萬(wàn)物復蘇的季節.像蛇,熊,青蛙……之類(lèi)的冷血動(dòng)物都停止了冬眠,爬上地面欣賞春天.小鳥(niǎo)鳴春,百花爭艷,小草發(fā)芽,燕子也飛回來(lái)搭窩了,春天使給大地恢復了萬(wàn)紫千紅的氣氛.

　　連春雨,春雷都連綿不斷地來(lái)為我們報春.春天正是播種的好季節,農民伯伯正趁著(zhù)這個(gè)好季節開(kāi)始播種了,到了秋天就有好的收成.

　　春天,它不像夏天那樣干枯炎熱,不像秋天那樣冷清,也不像冬天那樣寒冷.而春天是一個(gè)生氣勃勃,充滿(mǎn)活力的春天.這使我想到了我們的母親,母親就像大地,母親生下我們,我們就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新開(kāi)始了,所有的生命都重新來(lái)過(guò).

　　人們可喜歡春天了,因為這美麗的春天,給人以新的開(kāi)始,新的收獲,新的生命,新的希望.隨著(zhù)春天的到來(lái),大地完全被綠化了,從儀表到心靈都煥然一新,整個(gè)春天都被綠色覆蓋了.

　　這春天,既給人以新的生命,也給人以新的希望.我愛(ài)這美麗的春天.

　　春天的校園

　　一、開(kāi)播詞 (音樂(lè )：蟲(chóng)兒飛)

　　采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

　　留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天，

　　童年在這里飛揚，心靈在這里交織，

　　現在是紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間!

　　我是來(lái)自 四年級(1)班的 xx

　　很高興和大家一起分享這段美好的時(shí)光!

　　(音樂(lè ))兩秒

　　春天乍暖還寒，是氣溫變化幅度最大，冷暖最不穩定且多風(fēng)的季節。春天的冷暖驟然變化，使人免疫與防御功能下降。北風(fēng)呼嘯產(chǎn)生的噪音不但對人中樞神經(jīng)造成極不利的影響，而且大風(fēng)導致氣候干燥，使人口唇干裂、呼吸道抵抗力下降，這時(shí)細菌、病毒等致病微生物便會(huì )乘機肆虐，所以春天最易導致流感、腮腺炎以及水痘、風(fēng)疹等病的發(fā)生與流行。

　　春暖花開(kāi)，繁花似錦的多風(fēng)天氣，空氣中飄浮著(zhù)各種花粉顆粒、楊柳絮、塵埃、塵螨、真菌等，因此對過(guò)敏性體質(zhì)之人最容易誘發(fā)變態(tài)反應，引起過(guò)敏性皮炎、過(guò)敏性鼻炎、哮喘等。

　　此外，春天還是鼻出血、流行性出血熱、結核病、甲肝的高發(fā)季節，均應重視預防和治療。

　　總之，春天氣候多變，對人生理過(guò)程和心理過(guò)程影響較大，因此春季應特別重視順應自然適應氣候的變化。要隨時(shí)注意增減衣服，年

　　老體弱多病的人不宜過(guò)早脫去冬衣，以免受寒;飲食宜清淡、營(yíng)養、易消化，少吃油膩煎炸及辛辣刺激的食品;還應多參加室外活動(dòng)，早睡早起，以適應春天生機勃發(fā)的特點(diǎn)，維護身心健康。

　　春天的校園

　　同學(xué)們，不知大家寫(xiě)作業(yè)時(shí)有沒(méi)有過(guò)這種感受，平時(shí)學(xué)了好好多成語(yǔ) ，可到用時(shí)卻想不起幾個(gè)，今天我們和大家一起來(lái)溫習一些描寫(xiě)春天的成語(yǔ)，請大家聽(tīng)好了。

　　春暖花開(kāi)、春風(fēng)送暖、春風(fēng)拂面、春意盎然、風(fēng)和日麗、百花爭艷、大地回春、萬(wàn)木爭春、陽(yáng)春三月、 欣欣向榮、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花盛開(kāi)、大地回春、萬(wàn)象更新、乍暖還寒、和風(fēng)細雨、春寒料峭、春花怒放、春色撩人、春色滿(mǎn)園、春雨連綿、春風(fēng)和煦 春回大地 萬(wàn)物復蘇 早春時(shí)節 早春季節 春回大地 春滿(mǎn)人間 大地加春 天地加春 春回地暖 天加地轉 冰雪消融 冰融雪消

　　春色滿(mǎn)園 春花秋實(shí) 春暖花香 杏雨梨云

　　(一)冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫(huà)。

　　春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

　　隨著(zhù)春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強的小草。

　　在這一個(gè)溫暖 季節里，在樹(shù)林里，許多的樹(shù)木都開(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓?zhuān)�紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。

　　在樹(shù)林里，許多的小鳥(niǎo)在自由自在歡樂(lè )地飛翔著(zhù)，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著(zhù)小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂(lè )。

　　春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著(zhù)。那雨時(shí)而直線(xiàn)滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

　　天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，原來(lái)孩子們在防風(fēng)箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡的景象啊!

　　啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。

　　啊，春天真美啊!讓我們用心去感受大自然的美景吧。

校園廣播稿10

同學(xué)們：

　　你們好！我是xx班的xxx。

　　青年就是不斷建設和革新的象征，就是頑強、純潔，而且包含著(zhù)無(wú)限可能的年輕生命的躍動(dòng)。

　　無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像大海一樣包羅萬(wàn)象，而在一旦需要的時(shí)候，會(huì )毅然奮起，如疾風(fēng)怒濤般與邪—惡戰斗這就是青年。

　　青年是打基礎的時(shí)代。在基礎打好之前，見(jiàn)異思遷，或流于懶散，就會(huì )永遠建不起房屋。在這一時(shí)期，總覺(jué)得接受別人的指導，不如自己隨心所欲痛快。然而，倘若以為青春時(shí)代只是自由和輕松，那么就會(huì )像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，最終是自己受害。對于青年自身的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，激情和上進(jìn)心是至關(guān)重要的。

　　一位政治家曾說(shuō)過(guò)：要征服世界，首先要征服自己的悲哀。佛法就是終生與自我魔鬼決斗的。德國有這樣一句格言：平靜的水和不叫的狗是最可怕的。青年要向靜寂的、深不可測水一樣深沉。要向與野狗迥異的、輕易不叫的狗一樣沉靜。雖然穩健持重，但一旦奮起，將爆發(fā)出無(wú)法估量的巨大力量。

　　從青年的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，年輕人也應該志存高遠。沒(méi)有理想，青春則沒(méi)有意義。但是只有理想還不夠，還應該有充分的準備和孜孜不倦的.努力。這一原則不管是在就業(yè)時(shí)，還是在工作之后，在人生的任何時(shí)候都適用。

　　失敗就是失敗，青年人應該有坦率地承認自己失敗的勇氣。這是光明磊落。如果不承認自己的失敗，而且把責任推給別人，這是卑劣的行為。不僅要勇于承認自己的失敗，還要冷靜認真地分析失敗的原因，這樣才能為今后的成功奠定基礎

　　自然、世界、宇宙一刻也不停息。在你停下腳步的瞬間，就開(kāi)始了人生的退步。不斷地開(kāi)拓人生，不斷地創(chuàng )造、前進(jìn)，才是真正生存的標記。而這是青年的特權。

　　今天的節目就要結束了，感謝您的收聽(tīng)，下期，我們不見(jiàn)不散！

校園廣播稿11

　　青春是什么，

　　青春是一場(chǎng)絕美的夢(mèng)

　　一樣的心情，一樣的.年齡，一樣的孤寂。

　　只是在不一樣的路上尋找不一樣的天空。

　　青春是什么，

　　青春是像一只被風(fēng)刮的無(wú)影無(wú)蹤的風(fēng)箏，

　　看著(zhù)青春遠去，卻只能原地跺腳，

　　不甘心的青春遠去，不甘心年輪被圈固。

　　青春是什么

　　青春是各種各樣的味道

　　猶如方糖，有菱角，有甜蜜，還是易醉的

　　青春是什么

　　青春是期盼

　　小時(shí)候，很希望長(cháng)大，

　　到成了大人時(shí)，卻哀嘆青春早逝，

　　青春是遺憾

　　遺憾自己得不到的東西，

　　老的時(shí)候，才發(fā)現青春沒(méi)有遺憾的好，

　　當你經(jīng)歷過(guò)一切愕然回首

　　卻發(fā)現自己辜負青春太多了!

校園廣播稿12

　　合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，中午好！今天的衛生廣播站準時(shí)和大家見(jiàn)面了！

　　劉嘉琦：哎，李嘉倫，你手上怎么臟兮兮的呀？

　　吳子新：噢，我剛剛在樓下把課桌擦了一下還沒(méi)來(lái)得及洗手呢！

　　楊理：呵呵，你還真講衛生��！

　　劉嘉琦：不是我一個(gè)人啊，幾乎全校所有的老師和同學(xué)都在忙著(zhù)呢！

　　吳：噢，對了，創(chuàng )衛工作刻不容緩��！昨天下午，全校師生都對辦公室和教室進(jìn)行了大掃除，那個(gè)場(chǎng)面啊&

　　楊理：是啊，同學(xué)們的積極性很高，你聽(tīng)小六一班楊理是怎樣描述他們班同學(xué)打掃片斷的：

　　幾位擦窗戶(hù)的同學(xué)用干抹布擦了又擦，看了又看，窗玻璃在太陽(yáng)的照射下都閃閃發(fā)光，豆大的汗珠從他們頭上掉下來(lái)卻渾然不顧！

　　吳：真是令人感動(dòng)！不過(guò)感動(dòng)的同時(shí)我們卻不得不提醒大家，安全第一！封凱婕同學(xué)昨天就看到了這樣的一幕，想想還真怕人！

　　有些擦窗戶(hù)的同學(xué)為了達到更好的勞動(dòng)效果，竟學(xué)起了蜘蛛俠，他們腳踩在窗外的欄桿上，一只手緊緊抓住欄桿，另一只手拿著(zhù)抹布上下?lián)]舞！這樣，整個(gè)人的重量全部落在了那幾根并不堅固的不銹鋼欄桿上，你想想，如果這個(gè)欄桿突然承受不了，如果這個(gè)時(shí)候恰巧有特殊情況，再如果&

　　劉嘉琦：真是不敢想象，所以我們校園廣播再次提醒大家，一定要注意安全，把創(chuàng )衛工作堅持到底！

　　吳：是啊，這邊熱火朝天地打掃、創(chuàng )衛！可是另一邊卻出現了這樣不和諧的一幕，請聽(tīng)六九班小記者劉嘉琦的報導

　　劉嘉琦：下午放學(xué)后，爸爸來(lái)接我時(shí)晚了點(diǎn)，我便在門(mén)口等著(zhù)，不耐煩的我在原地轉悠了一圈又一圈，突然發(fā)現旁邊同樣等著(zhù)家長(cháng)的一位同學(xué)手里正拿著(zhù)一個(gè)易拉罐！突然見(jiàn)他一下子飛奔起來(lái)，原來(lái)是媽媽來(lái)了！我還沒(méi)來(lái)得及反應，就見(jiàn)一個(gè)漂亮的拋物線(xiàn)，那個(gè)易拉罐霎時(shí)間便飛了出去！

　　吳：唉，你說(shuō)說(shuō)看，這&真是！

　　劉嘉琦：所以，小記者們提醒大家美好的環(huán)境需要大家共同維護，千萬(wàn)別讓自己一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作就破壞了這份和諧！

　　吳：哎，劉嘉琦，你說(shuō)這天氣漸漸暖了起來(lái)，好象大家的課外活動(dòng)也越來(lái)越豐富了嘛！

　　劉嘉琦：是啊，你還不知道吧？現在我們學(xué)校一個(gè)非常大的'亮點(diǎn)是將傳統游戲引進(jìn)了課堂，晚報的記者還對此進(jìn)行了特別報道！

　　吳：恩啊，如今大家數同學(xué)放學(xué)回家看電視，打游戲，課間亂打亂鬧，這就是他們所謂的玩，事實(shí)上他們什么都不會(huì )玩！現在的游戲科技含量越來(lái)越高，電子游戲、電動(dòng)玩具占了上風(fēng)。這讓同學(xué)們直接感受到便利，但同時(shí)也讓我們失去了創(chuàng )造的成就、思索的樂(lè )趣。踢毽子、投沙包、跳皮筋、拾子兒、滾鐵環(huán)、打陀螺等等這些傳統游戲離我們越來(lái)越遠。而其中許多游戲需要的工具，如毽子、彈弓、皮筋等，大多都是小朋友自己制作的。。

　　劉嘉琦：這些游戲不僅開(kāi)發(fā)了我們的智力，更培養了我們的合作精神和團隊精神。

　　吳：是啊，讓我們玩起來(lái)，讓大家學(xué)會(huì )玩，永遠記得在城東擁有的快樂(lè )童年！感謝老師、感謝學(xué)校！

　　優(yōu)美的曲聲還在我們的耳畔回蕩，但我們的小露珠廣播卻要與大家揮手說(shuō)再見(jiàn)了。期待下一次的相聚。

校園廣播稿13

　　甲: 當燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚。

　　乙：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。

　　合：“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面啦!

　　乙：我是今天的主持人xx

　　甲：我是今天的主持人xx

　　合：大家中午好

　　乙：相信同學(xué)們都喜歡聽(tīng)故事吧

　　甲：今天的紅領(lǐng)巾廣播將為大家送上兩個(gè)小故事，希望你在聽(tīng)過(guò)之后有所收獲。

　　乙：一 居安思危，豺狼未到先磨牙

　　甲：一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對它說(shuō)：“天氣這么好，大家在休息娛樂(lè )，你也加入我們隊伍中吧!”

　　乙：野狼沒(méi)有說(shuō)話(huà)，繼續磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。

　　甲：狐貍奇怪地問(wèn)道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒(méi)有任何危險，你何必那么用勁磨牙呢?”

　　乙：野狼停下來(lái)回答說(shuō)：“我磨牙并不是為了娛樂(lè )，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來(lái)不及了。而平時(shí)我就把牙磨好，到那時(shí)就可以保護自己了�！�

　　甲：做事應該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂。

　　乙“書(shū)到用時(shí)方恨少”，平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn)，臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的。

　　甲：也有人抱怨沒(méi)有機會(huì )，然而機會(huì )只給有準備的頭腦。

　　乙：二 困境即是賜予——一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要愿意，任何一個(gè)障礙，都會(huì )成為一個(gè)超越自我的契機。

　　甲：有一天，素有森林之王之稱(chēng)的獅子，來(lái)到了天神面前，說(shuō)：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格，如此強大無(wú)比的'力氣，讓我有足夠的能力統治這整座森林�！�

　　乙：天神聽(tīng)了，微笑地問(wèn)：“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧!看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢!”

　　甲：獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我啊!我今天來(lái)的確是有事相求。因為盡管我的能力再好，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì )被雞鳴聲給嚇醒。神啊!祈求您，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!”

　　乙：天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復的�！�

　　甲：獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。

　　乙：獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。

　　甲：獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣?”

　　乙：大象拼命搖晃著(zhù)大耳朵，吼著(zhù)：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了�！�

　　甲：獅子離開(kāi)了大象，心里暗自想著(zhù)：“原來(lái)體型這么巨大的大象，還會(huì )怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢?畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次，而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著(zhù)大象。這樣想來(lái)，我可比他幸運多了�！�

　　乙：獅子一邊走，一邊回頭看著(zhù)仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情況，應該就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì )遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了!反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對我還算是有益處呢?”

　　甲：在人生的路上，無(wú)論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會(huì )習慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過(guò)難關(guān)。

　　乙：但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。

　　甲：故事聽(tīng)完了，下面讓我們來(lái)輕松一下吧

　　乙：請聽(tīng)歌曲《蘭花草》

　　乙：今天的新溪之聲到此結束，謝謝各位老師和同學(xué)的收聽(tīng)，我們下周再見(jiàn)

　　甲：再見(jiàn)。

校園廣播稿14

　　開(kāi)播詞：同學(xué)們、老師們，美校園之聲廣播臺開(kāi)始廣播啦！今天是ｘｘｘ班同學(xué)為你帶來(lái)的， 首先請聽(tīng)美文雅敘—《永遠的坐票》 1、生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經(jīng)常會(huì )得到最好的。 有一個(gè)人經(jīng)常出差，經(jīng)常買(mǎi)不到對號入坐的車(chē)票.可是無(wú)論長(cháng)途短途，無(wú)論車(chē)上多擠，他總能找到座位。 他的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是耐心

　　開(kāi)播詞：同學(xué)們、老師們，美校園之聲廣播臺開(kāi)始廣播啦！

　　首先請聽(tīng)美文雅敘—《永遠的坐票》

　　1、生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經(jīng)常會(huì )得到最好的。

　　有一個(gè)人經(jīng)常出差，經(jīng)常買(mǎi)不到對號入坐的車(chē)票.可是無(wú)論長(cháng)途短途，無(wú)論車(chē)上多擠，他總能找到座位。

　　他的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是耐心地一節車(chē)廂一節車(chē)廂找過(guò)去。這個(gè)辦法聽(tīng)上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節車(chē)廂走到最后一節車(chē)廂的準備，可是每次他都用不著(zhù)走到最后就會(huì )發(fā)現空位。他說(shuō)，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車(chē)廂里尚余若干座位，而在其他車(chē)廂的過(guò)道和車(chē)廂接頭處，居然人滿(mǎn)為患。

　　他說(shuō)，大多數乘客輕易就被一兩節車(chē)廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次�？恐�中，從火車(chē)十幾個(gè)車(chē)門(mén)上上下下的流動(dòng)中蘊藏著(zhù)不少提供座位的機遇；

　　即使想到了，他們也沒(méi)有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿(mǎn)足，為了一兩個(gè)座位背負著(zhù)行囊擠來(lái)擠去有些人也覺(jué)得不值。他們還擔心萬(wàn)一找不到座位，回頭連個(gè)好好站著(zhù)的地方也沒(méi)有了。與生活中一些安于現狀不思進(jìn)取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒(méi)有成功的起點(diǎn)上一樣，這些不愿主動(dòng)找座位的乘客大多只能在上車(chē)時(shí)最初的落腳之處一直站到下車(chē)。

　　溫馨提示：自信、執著(zhù)、富有遠見(jiàn)、勤于實(shí)踐，會(huì )讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。

　　歌詞：候鳥(niǎo) 給我一個(gè)棲所只要有夢(mèng)可停泊在你留給我的天空我可以永遠有我 給我一個(gè)渡口只要有路可以走在你需要夢(mèng)的時(shí)候你可以隨時(shí)有我 我飄飄湯湯的奔波反反覆覆一場(chǎng)夢(mèng)一生一世過(guò)不完的寂寞

　　在深情悲歡兩頭無(wú)怨無(wú)悔奔走 過(guò)盡千帆你心頭 每當紅葉狂吻深秋時(shí)是我無(wú)盡天涯的寂寞 我飛著(zhù)天長(cháng)地久來(lái)來(lái)回回穿梭 潮起潮落你眼中每當深秋離別紅葉時(shí)候 你是我的永遠 我是你...一場(chǎng)夢(mèng)

　　2、〈〈生命的價(jià)值〉〉對，生命就象一場(chǎng)夢(mèng)，不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色！

　　在一次討論會(huì )上，一位著(zhù)名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著(zhù)一張20美元的'鈔票。

　　面對會(huì )議室里的200個(gè)人，他問(wèn)："誰(shuí)要這20美元？"一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)："我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。"

　　他說(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團，然后問(wèn)："誰(shuí)還要？"仍有人舉起手來(lái)。

　　他又說(shuō)："那么，假如我這樣做又會(huì )怎么樣呢？"他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

　　"現在誰(shuí)還要？"還是有人舉起手來(lái)。

　　"朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒(méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì )無(wú)數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會(huì )喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著(zhù)齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。"

　　溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的--永遠不要忘記這一點(diǎn)！

　　歌詞：〈〈痛快〉〉痛快去愛(ài)痛快去痛痛快去悲傷痛快去感動(dòng)生命給了什么我就享受什么每顆人間煙火全都不要錯過(guò)每一天都是一個(gè)節慶每件事都發(fā)生來(lái)豐富我的記憶很好奇還有誰(shuí)等著(zhù)闖進(jìn)我日記歡迎光臨親愛(ài)的請享用我的感情痛快去愛(ài)痛快去痛痛快去悲傷痛快去感動(dòng)生命給了什么我就享受什么每顆人間煙火全都不要錯過(guò)痛快去感受笑與哭都值得用力氣吻和淚都是該裱框紀念的痕跡很樂(lè )意每段路都有陌生人同行愛(ài)或傷害都歡呼都是活過(guò)的證據艷陽(yáng)暴雨不要客氣請一直澎湃我熱切的血液我活著(zhù)的目的就是活得鮮明痛快迎接痛快等候痛快去試探痛快去觸碰生命安排什么我就感謝什么每顆人間煙火全都美麗了我

　　結束語(yǔ)：同學(xué)們、老師們，今天的美校園之聲即將接近尾聲，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！

校園廣播稿15

　　我微笑著(zhù)走向生活，無(wú)論生活以什么方式回敬我。

　　報我以平坦嗎?我是一條歡樂(lè )奔流的.小河。

　　報我以崎嶇嗎?我是一座大山莊嚴地思索!報我以幸福嗎?我是一只凌空飛翔的燕子。

　　報我以不幸嗎?我是一竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨!生活里不能沒(méi)有笑聲，沒(méi)有笑聲的世界該是多么寂寞。

　　什么也改變不了我對生活的熱愛(ài)，我微笑著(zhù)走向火熱的生活!

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