小學(xué)校園廣播稿(14篇)
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前都會(huì )提前準備好廣播稿，漂亮的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，那么應當如何寫(xiě)廣播稿呢？下面是小編收集整理的小學(xué)校園廣播稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)校園廣播稿 篇1
俗話(huà)說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”，知恩圖報是中華民族傳統美德。同學(xué)們，我們要懂得感恩。我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂(lè )成長(cháng)舞臺。我們要感激老師，感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難力量和奮發(fā)圖強信心。我們也要感激在我們成長(cháng)道路上循循善誘長(cháng)輩，感激陪伴我們成長(cháng)朋友們�！案卸髦摹笨梢砸圆煌绞交癁椤案卸髦小�，作出一些我們回報。我們可以主動(dòng)承擔一些家務(wù)，體驗父母艱辛，減輕父母負擔，努力做讓父母放心好孩子，爸爸媽媽一定會(huì )樂(lè )得合不上嘴。我們可以勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，取得優(yōu)異成績(jì)，讓老師開(kāi)心。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個(gè)整潔環(huán)境，回報學(xué)校對我們培育。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康心態(tài)。讓我們每個(gè)人都心存一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛笑容，回報這個(gè)五彩世界！我們還要感恩我們共同母親，她就是祖國母親。沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們安棲之所；沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們做人尊嚴；沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我我們所擁有一切！
高山感恩于土壤，方能成其雄偉；大海感恩于細流，方能就其博大。老師們，同學(xué)們，請在我們心中培植感恩思想吧，因為心存感恩，我們能夠擁有快樂(lè )，能夠享受到美好人生！
小學(xué)校園廣播稿 篇2
a(沈):點(diǎn)擊班級生活，感受美好校園；
b(教派):讓青春夢(mèng)想飛翔，打造陽(yáng)光生活。
親愛(ài)的老師
親愛(ài)的學(xué)生們
大家好。黃金時(shí)代電臺再次與你見(jiàn)面
答:我是主持人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
我是主持人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
懷著(zhù)豬年的喜悅，我們回到了美麗的校園
在此，我們黃金時(shí)代廣播電臺衷心祝愿大家在新的一年里身體健康，學(xué)習進(jìn)步
新學(xué)期開(kāi)始了。相信我們同學(xué)已經(jīng)有了自己的學(xué)習計劃和目標。真心希望我們同學(xué)每天都能快樂(lè )的生活，快樂(lè )的學(xué)習。
乙:是的！隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，我們開(kāi)始致力于豐富多彩、和諧的學(xué)習氛圍，希望學(xué)生們繼續保持上學(xué)期的斗志。好好學(xué)習，為自己，為學(xué)校，為父母，為老師爭光！
答:首先，我們要有前進(jìn)的信心和決心。如果上學(xué)期各方面都做得不錯，請不要驕傲，在新學(xué)期再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。如果發(fā)現自己有不足，不要氣餒，要振作起來(lái)，迎頭趕上。
b:要有明確的目標和計劃。有了進(jìn)步的信心和決心，就會(huì )有進(jìn)步的動(dòng)力，但這還不夠。在老師和家長(cháng)的幫助下，每個(gè)學(xué)生都要對自己進(jìn)行分析和認識，明確一個(gè)在生活和學(xué)習中通過(guò)自己的'努力可以達到的目標，然后制定出切實(shí)可行的計劃，讓自己在以后的學(xué)習和生活中學(xué)習方向和目標。
答:特別注意培養良好的學(xué)習生活習慣。雖然很多同學(xué)學(xué)習成績(jì)很好，但是其他方面做的并不好。這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，最終沒(méi)有競爭力。所以，我希望同學(xué)們在努力學(xué)習的過(guò)程中，一定要從小培養良好的生活學(xué)習習慣，讓你受益終生。
我們應該通過(guò)“勤奮和認真”來(lái)完成這學(xué)期的任務(wù)。俗話(huà)說(shuō)“勤能補拙”。新學(xué)期，希望每個(gè)學(xué)生都能勤于思考，動(dòng)手，努力，勇于創(chuàng )新。另外，認真一點(diǎn)。我們應該認真對待學(xué)習，也應該認真對待生活。
答:課后要多讀優(yōu)秀的書(shū)，努力拓寬知識面，開(kāi)闊視野，從書(shū)中的營(yíng)養和書(shū)香課堂、校園中學(xué)習，增添光彩。
我相信以上幾點(diǎn)都會(huì )付諸實(shí)踐。好好雙學(xué)，努力提升自己，做一個(gè)講文明，守紀律，愛(ài)學(xué)習，樂(lè )于奉獻的好學(xué)生。
答:不知道同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)北宋科學(xué)家沈括。
b:沈括不僅是科學(xué)家，還是政治家。他寫(xiě)了沈括著(zhù)名的《孟茜筆談》。
答:在我們今天的故事論壇上，請和沈括一起上山看桃花。
b:有一天，沈括上山看桃花�！八脑氯碎g盡，山寺桃花開(kāi)�！弊x這首詩(shī)時(shí)，沈括的眉毛凝聚成一個(gè)結�！盀槭裁催@里的花凋謝了，山上的桃花開(kāi)始開(kāi)了？”為了解開(kāi)這個(gè)謎，沈括和幾個(gè)朋友在山上實(shí)地考察。四月，山暖寒涼，涼風(fēng)襲來(lái)，令人寒戰。原來(lái)山上的溫度比山下低很多，所以花季來(lái)的比山下晚。沈括正是帶著(zhù)這種求索的精神和實(shí)證的方法，長(cháng)大后寫(xiě)出了《孟茜筆談》。
b:看來(lái)要好好學(xué)習，好好學(xué)習，當然要講方法！雖然每個(gè)人都有無(wú)限的學(xué)習精力和周密的學(xué)習計劃，“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。什么是“東風(fēng)”？大家都知道怎么學(xué)習，不然學(xué)習會(huì )變成一堆碎骨頭。
答:眾所周知，中學(xué)是打基礎的時(shí)候。如果我們能牢牢掌握一些基礎知識，對我們以后的學(xué)習會(huì )有很大的幫助�，F在我們來(lái)談?wù)勔恍┖玫膶W(xué)習方法，與同學(xué)們分享。
上課認真聽(tīng)講。理解了就很容易做作業(yè)。改題不能抄別人，要自己想，不懂就問(wèn)，能學(xué)好。
2.積累課外知識。我經(jīng)常背古詩(shī)，所以語(yǔ)文課外積累豐富。我喜歡閱讀著(zhù)名的文學(xué)作品，有時(shí)我可以用它來(lái)學(xué)習課文。
學(xué)生們，你們的學(xué)習方法是什么？拿起你的筆，寫(xiě)下你的學(xué)習方法。
春天是播種的季節。讓我們播種信念，收獲行動(dòng)。播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種性格，收獲命運。
春天是希望的季節。讓我們以新學(xué)期“更高、更快、更強”的精神迎接新的挑戰。
這個(gè)節目到此結束。謝謝大家的傾聽(tīng)。下次見(jiàn)。
最后，通過(guò)《溫暖的歌》，我們黃金時(shí)代電臺把歌曲送給全校師生，讓我們相信自己，為自己加油！
小學(xué)校園廣播稿 篇3
朋友們：
讀過(guò)美國著(zhù)名作家歐。亨利小說(shuō)《最后一片葉子》的人，想必還記得這句話(huà)：“當最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了……”�？釔�(ài)生活的女畫(huà)家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時(shí)，“害怕在她輕輕抓著(zhù)這個(gè)世界的手越來(lái)越乏力的時(shí)候，她會(huì )真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說(shuō)時(shí)，少年不識愁滋味，對主人公那仿佛病態(tài)的癡語(yǔ)我并不以為然，而正是在人類(lèi)對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的這天，重讀小說(shuō)《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語(yǔ)，分明是谷世之言，大籟希聲。
就在歐。亨利自我的國家美利堅合眾國的土地上，不是就有過(guò)深刻的歷史教訓嗎？著(zhù)名總統羅斯福對梅花鹿可謂情有獨鐘，從這點(diǎn)小小的總統私人利益出發(fā)，他便下令對北利亞桑納州一片茂密的大森林進(jìn)行大規模掃蕩，大批鹿的天敵――獅子、狼等食肉動(dòng)物被捕殺殆盡。四千多只鹿于是生物爆炸一般，呈幾何級數迅猛增長(cháng)，十幾萬(wàn)只伸特長(cháng)脖子的`可愛(ài)精靈們，吃光了樹(shù)上的葉子，仿佛只在轉眼問(wèn)，著(zhù)名的大森林就從地球上消失了，最后剩下的，只有凡頭病鹿。魯迅先生說(shuō)過(guò)，杯具是把完美的東西毀滅給人看。
聰明的作家歐。亨利是以其“歐。亨利式的結尾”著(zhù)稱(chēng)于世的，那最后一片不凋的葉子，帶來(lái)的是一個(gè)危亡病人的新生。我想，我們也會(huì )創(chuàng )造出另一個(gè)歐。享利式的結尾，迎來(lái)人類(lèi)新生的。坐以待斃，從來(lái)就不是人類(lèi)的選取，人類(lèi)既已覺(jué)臣，就會(huì )在危機面前用心行動(dòng)起來(lái)，把握歷史機遇，化壓力為動(dòng)力，保衛綠色，保護我們共有的家圈。
應對現實(shí)，我們迎接挑戰，展望未來(lái)，我們充滿(mǎn)信心
小學(xué)校園廣播稿 篇4
曾幾何時(shí)，我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌，轉眼間，我們即將面臨就業(yè)，步入社會(huì )的大生活圈中，兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前，如今我們已經(jīng)長(cháng)大成人，就要各自奔赴自己的前程了。
十七、八歲的.年紀，正是有著(zhù)美好憧憬，有著(zhù)豪情壯志的時(shí)候，所以我們更要好好把握青春，要知道青春并不是永遠存在的，青春時(shí)期很容易受到錯誤的影響而誤入歧途，所以我們不能掉以輕心，一步走錯，就會(huì )全盤(pán)皆輸，輸掉的并不是自己，還有所有關(guān)心你的親人。
青春期的我們應處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下，有的人就四對自己沒(méi)有一點(diǎn)兒信心，整日郁郁寡歡，擔心這個(gè)害怕那個(gè)，導致和人逐漸疏遠，把自己封鎖在個(gè)人世界里，這樣不但對自己的人際關(guān)系不好，而且對自己的身心健康也有很大的傷害，在困難面前往往苦悶、逃避、失望，到頭來(lái)一事無(wú)成。
青春是短暫的，它更需要我們的珍惜，有些人整日虛度光陰，怨天尤人，而不自己去勞動(dòng)。像這樣，又有什么意思呢？青春又不是無(wú)止的長(cháng)，人生又有幾個(gè)青春能拿來(lái)讓我們虛度呢？
我們應該把握青春，珍惜光陰，利用有限的時(shí)間做出無(wú)限的價(jià)值。
在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里，讓我們一起奮斗吧！相信明天會(huì )更好的！
獻給老師的一首詩(shī)
小學(xué)校園廣播稿 篇5
甲：敬愛(ài)的老師們！
乙：親愛(ài)的隊員們！
甲：長(cháng)埫口小學(xué)因你我而美麗，文明禮儀廣播站與您共同分享。
乙：我是xxx。
甲：我是xxx。
乙：今天的文明禮儀廣播站的主題是——《校園安全健康》。
甲：同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)�？吹竭@樣的情景：
乙：樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué)；欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……
甲：每當看到這樣的情景，我們就應問(wèn)問(wèn)自己，這樣做對嗎？
乙：從樓梯扶手上滑下來(lái)，很可能會(huì )摔下來(lái)。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì )撞傷對方，還可能頭破血流；欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……
甲：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì )留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。
乙：因此，我們應好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(cháng)。
甲：下面，讓我們來(lái)學(xué)習一下《小學(xué)生安全守則》吧！
合：《小學(xué)生安全守則》
乙：在道路上行走，要遵守交通規則，走人行道；穿過(guò)馬路，要做到綠燈行，紅燈停�！�
甲：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車(chē)輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
乙：不滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不準騎自行車(chē)上學(xué)。校園內禁止騎自行車(chē)，進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)。不準爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
甲：上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準從樓梯扶手滑。
乙：課間不準在走廊追逐嬉戲，沒(méi)有必要事，未經(jīng)老師同意，不準走出校門(mén)。
甲：不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄桿上面放東西，如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
乙：不準亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。
甲：體育課、勞技課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。
乙：不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉等玩具進(jìn)學(xué)校。
甲：在玩樂(lè )時(shí)，不準做危險動(dòng)作或者違反規則的動(dòng)作。
乙：不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買(mǎi)過(guò)期或不衛生的`食品。
甲：不欺負幼小或外地同學(xué)，不準打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)報告老師，找老師解決，
乙：不與陌生人接觸，更不能夠接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)�；蚣彝�。
甲：因事或有病不能夠上學(xué)應該向老師請假，不能夠欺騙家長(cháng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。
乙：發(fā)現異常情況，要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報告。
甲：《小學(xué)生安全守則》已經(jīng)學(xué)完了，你都學(xué)會(huì )了嗎？
乙：恩，我都學(xué)會(huì )了。小朋友們，我想你們也都學(xué)會(huì )了吧。讓我們聽(tīng)一首歌曲，輕松一下吧。
甲：優(yōu)美的歌曲過(guò)后，讓我們繼續今天的文明禮儀廣播。同學(xué)們，有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首歌謠？它的名字叫做《校園生活安全教育歌》
乙：《校園生活安全教育歌》？你能夠給我們說(shuō)說(shuō)這首歌謠嗎？
甲：好吧，下面我就給大家說(shuō)說(shuō)這首《校園生活安全教育歌》！
校園生活安全教育歌
生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。
地磚地板光又滑，小心謹慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
不講粗言和穢語(yǔ)，團結愉快易進(jìn)取。
室內活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。
小心開(kāi)水和電器，消防設施要愛(ài)惜。
室內易燃物品多，校內嚴禁玩煙火。
貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
別人東西不要拿，潔身自愛(ài)人人夸。
亂扔垃圾不衛生，隨地吐痰不文明。
遇事鎮定不要慌，自我保護要增強。
同學(xué)處處守紀律，文明之星屬于你。
乙：這首歌謠真好��！
甲：是��！這首歌謠能幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。
乙：時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學(xué)一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧；不做危險的游戲；遵守活動(dòng)要求；上下樓梯輕聲慢走。
甲：我們應該時(shí)時(shí)刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓?zhuān)岄L(cháng)埫口小學(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習樂(lè )園，讓每一位長(cháng)埫口小學(xué)的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
合：同學(xué)們，讓我們牢記珍愛(ài)生命、安全第一！
乙：短短的15分鐘又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，感謝同學(xué)們15分鐘的陪伴。
甲：今天的文明禮儀廣播到此結束，讓我們下期再見(jiàn)。
小學(xué)校園廣播稿 篇6
有一天，我看見(jiàn)一個(gè)小孩在草坪上燒火，急忙前去阻止，那個(gè)小孩不理睬我，還神氣的跑了，到另一個(gè)地方去燒，我忍無(wú)可忍，怒氣沖沖的.向他走去，向他說(shuō)：“這樣會(huì )引起火災的�！彼麉s說(shuō)：“哥哥，不會(huì )的，就在著(zhù)一個(gè)地方燒�！蔽矣终f(shuō)：“火苗是火災的隱患�！彼终f(shuō)：“那還有消防隊嗎？”我被氣的無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好把火踩滅，那個(gè)小孩生氣地問(wèn)：“你問(wèn)什么要踩滅？”我回答道：“不該玩火!”
后來(lái)，他和我無(wú)言以對了……
第二天，我下來(lái)玩，發(fā)現草坪被燒了一大片，心想：他還是不把安全記在心里，這小孩還挺難對付的……最后，我還是把他說(shuō)服了。
希望小朋友們把安全永記心中。
小學(xué)校園廣播稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好!!紅領(lǐng)巾廣播站又如約和大家見(jiàn)面了，我是廣播員**。!
因為感恩才會(huì )有多彩的世界。因為感恩才會(huì )有真摯的友情;因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。今天是主題是“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”。
每次聽(tīng)到歌曲《感恩的心》熟悉的旋律我都感慨萬(wàn)分，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，永遠有勇氣做我自己……�！�
是啊!是父母給了我生命，是老師教給我知識，是社會(huì )給我關(guān)愛(ài)，所有的恩情，我們銘記于心。
愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露，我們在關(guān)愛(ài)的大地上自由奔跑，我們在關(guān)愛(ài)的天空下成功翱翔，感謝每絲陽(yáng)光，感謝每一縷清風(fēng)，感謝生命中給我們關(guān)愛(ài)的一切一切!請聽(tīng)一顆顆感恩的心在吟頌!
我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光成
我們滋潤著(zhù)人間的真情長(cháng)大
多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉
多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
一腔感激之情永駐心間
一顆感恩的心包容于天地
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會(huì )感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學(xué)會(huì )感激——感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識
學(xué)會(huì )感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的'力量
學(xué)會(huì )感激——感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間。
一個(gè)人只有懷著(zhù)感恩的心，才會(huì )體會(huì )到生活的幸福與樂(lè )趣，學(xué)會(huì )了感恩，就學(xué)會(huì )了生活。常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動(dòng)力，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。讓我們懷著(zhù)感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿(mǎn)感恩之心，充滿(mǎn)希望與熱情，我們的社會(huì )就會(huì )少一些指責與推委，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會(huì )少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結。我們的精神家園將永遠年輕。
今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)!
小學(xué)校園廣播稿 篇8
《贊裁判員》
柳樹(shù)抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂?小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤?
花兒綻開(kāi)美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫?孩子們的成長(cháng)更不能忘記老師的培養。
今天，我們成績(jì)的取得，怎能忘記您，公正成功屬于奮斗者。
收獲閃光的金牌，無(wú)私的裁判員老師。
《致運動(dòng)員》
生活中，我們每天都在嘗試，
嘗試中，我們走向成功，品味失敗，走過(guò)心靈的陰雨晴空，
運動(dòng)員們，不要放棄嘗試，
假如你成功了，這就是下一次嘗試的動(dòng)力，
假如你失敗了就總結經(jīng)驗，吸取教訓，繼續努力，
無(wú)論失敗與否，重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利，
無(wú)論是否成功，我們永遠贊美你!
你們永遠是我們的驕傲!
努力吧，運動(dòng)員!
《5000米贊歌》
你象一只雄鷹，翱翔在晴空之中你象一顆金星，閃爍在宇宙之中你象一匹駿馬，馳騁在戰場(chǎng)之中。
沒(méi)象是頭獵豹，疾馳在草原之中你象一艘快艇，飛奔在海洋之中。
勝利的果實(shí)等你摘取希望的高峰等待你去攀登。
《致5000米運動(dòng)員》
深深的呼吸，等待你的是艱難的5000米。
相信勝利會(huì )屬于你們。
但在這征途上，需要你用勇敢的心去面對。
我們在為你加油，你是否聽(tīng)到了我們發(fā)自心中的吶喊?
困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。
快去擊敗困難、快去奪取勝利!
相信你會(huì )送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑!
《贊啦啦隊》
幾許真誠的鼓勵，幾句親切的問(wèn)候，幾注深情的目光，幾多支持與幫助，
帶給運動(dòng)員的是信心，是勇氣，是誓奪第一的決心和毅力。幾句吶喊，幾束鮮花，
陣陣鑼鼓，片片掌聲，帶給運動(dòng)員的是滿(mǎn)足，是感激，是成功后的喜悅和快意。
謝謝你，我們的啦啦隊!
《成功屬于奮斗者》
給予的越多.收獲的越多.奮斗的越多收獲的越多堅韌的毅力
堅定的信念收獲閃光的金牌成功屬于誰(shuí)人生的路，有坦途，也有坎坷;
做過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。
理想畢竟不同于現實(shí)，失敗是生活的一部分，
誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法拒絕。
人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往前進(jìn)，
在集資的每個(gè)驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，
成功屬于那些戰勝失敗，堅持不懈、勇于追求夢(mèng)想的人。
加油吧，運動(dòng)健兒們!
《贊一千五百米運動(dòng)員》
你是運動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想;你是漫長(cháng)路的精神，激勵輝煌;
你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油，云為你助興，
堅定，執著(zhù)，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!
力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點(diǎn)線(xiàn)上漸漸明亮!
時(shí)代的強音正在你的腳下踏響。
《贊長(cháng)跑運動(dòng)員》
運動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿，
運動(dòng)場(chǎng)上有你們的拼搏身影，
面對漫漫的征途，
你沒(méi)有畏懼和退縮，
任汗水打濕脊背，
任疲憊爬滿(mǎn)全身，
依然奮力追趕，
只有一個(gè)目標，
只有一個(gè)信念，
為班級贏(yíng)得榮譽(yù)，拼搏吧!
為我你們吶喊!加油!
《因為你最棒》
成功了!終于成功了!我們?yōu)槟愫炔�，我們�(yōu)槟銡g呼!
你是最棒的，因為你相信自己，你是最厲害的，因為你有實(shí)力。
你也是最可愛(ài)的，因為你展現著(zhù)自己的風(fēng)采。你，梁青青，自動(dòng)化的自豪，你為自動(dòng)化拉開(kāi)奪分的序幕，也為運動(dòng)員們拉開(kāi)了競爭的氛圍。
GO!向前沖!你站著(zhù)是一座豐碑，向前跑起更是一面旗幟。
向前沖!勝利屬于你。Because we believe you!
《自信就是希望》
是種子就該有綠色的希望。
是種子就該有金色的夢(mèng)想。
不要躺在封閉的暖房。
怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜。
既然已走上了運動(dòng)場(chǎng)。
心里就不要多想。
跑道已灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
不要羞澀、不要緊張。
聽(tīng)秋雁在空中為你歌唱。
快去拾取片片金黃。
充滿(mǎn)信心，就有希望。
《致1500米運動(dòng)員》
運動(dòng)員那矯健的身姿，
在1500米跑道上飛翔著(zhù)，
加油、加油、再加油……
一滴滴的汗水，
一絲絲的希望，
人生能有幾次搏，
千百雙眼睛在鼓勵著(zhù)你們，
努力拼搏吧!
勝利就在眼前!
《拼!拼!拼!》
生命需要運動(dòng)，世界需要自動(dòng)。
*的運動(dòng)員們，我們是雄心勃勃的一代我們是勇?tīng)幍谝坏囊淮?/p>
人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。
拼!拼!拼!
拼出我們的豪情，也拼出我們斗志昂揚的'氣概。在賽場(chǎng)上，我們英姿颯爽!
*加油!*必勝!
《贊百米運動(dòng)員》
百米跑道雖不長(cháng)，運動(dòng)健兒志高揚。摸拳擦掌躍欲試，分秒必爭勇奪魁。
高三七班有勇女，巾幗豈將須眉讓。古有木蘭沖殺場(chǎng)，今有郎萍跑百米。
立志創(chuàng )新校記錄，勇奪奧運第一枚勇敢的沖吧!
《瞬間的凝固》
一年一度的運動(dòng)會(huì )如期而至�！吧硤�(chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯闊，
想必給了我們難以言喻的激情。于是，我放下手中的筆，
去感受脈搏與心跳的激烈。
在期盼中，在意料中，是悲是喜，是歡是狂，都未可知，
但可知的是我們擁有這樣一場(chǎng)運動(dòng)盛會(huì )。
我們曾經(jīng)不計成本地付出都將在這和夢(mèng)碰撞的季節里得到肯定和兌現，
結局并不重要，讓我們的智力、體力得以平等競爭，
在競爭中透出我們執著(zhù)的精神、自信的精神。我們渴望，我們支持，我們?yōu)榈巧项I(lǐng)獎臺的英雄喝彩，
我們也為失敗者鼓掌。因為，短短的一瞬間可以凝固成永恒的畫(huà)面，述說(shuō)不老的追求，演繹勇敢的品質(zhì)。
小學(xué)校園廣播稿 篇9
男：敬愛(ài)的老師們
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家中午好。
男：伴隨著(zhù)這熟悉的旋律，新溪之聲又準時(shí)跟大家見(jiàn)面了。
女：是啊，大家好。我是今天的主持人
男：我是今天的主持人
女：今天，我們?yōu)榇蠹規?lái)的，是“安全在我心”專(zhuān)題節目
男：同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)�？吹竭@樣的情景：
樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué)；欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……
女：每當看到這樣的情景，我們就應該問(wèn)問(wèn)自己，這樣做對嗎？
男：從樓梯扶手上滑下來(lái)，很可能會(huì )摔下來(lái)。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì )撞傷對方，還可能頭破血流；欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……
女：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì )留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。
男：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(cháng)。
女：下面，讓我們來(lái)學(xué)習一下《小學(xué)生安全守則》吧！
在道路上行走，要遵守交通規則，走人行道；穿過(guò)馬路，要做到綠燈行，紅燈停。
男：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車(chē)輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
女：不準騎摩托車(chē)，不滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不準騎自行車(chē)上學(xué)。校園內禁止騎自行車(chē)，進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)。
男：不準爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
女：上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準從樓梯扶手滑下去。
男：課間不準在走廊追逐嬉戲，沒(méi)有必要的'事情，未經(jīng)老師同意，不準走出校門(mén)。
女：不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄桿上面放東西，如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
男：不準亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。
女：體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。
男：不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。
女：在玩樂(lè )時(shí)，不準做危險動(dòng)作或者違反規則的動(dòng)作。
男：不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買(mǎi)過(guò)期或不衛生的食品。
女：不欺負幼小或外地同學(xué)，不準打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)報告老師，找老師解決，
男：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，千萬(wàn)不能跟隨陌生人走離學(xué)�；蚣彝�。
女：因事或有病不能上學(xué)應向老師請假，不能欺騙家長(cháng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。
男：發(fā)現異常情況，要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報告。
女：學(xué)完了《小學(xué)生安全守則》，你都學(xué)會(huì )了嗎？
男：恩，我都學(xué)會(huì )了。你呢？
女：恩，我也學(xué)會(huì )了。同學(xué)們，我想你們也都學(xué)會(huì )了吧。
男：對了，你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首歌謠？它的名字叫做《校園生活安全教育歌》
女：《校園生活安全教育歌》？你能給我們說(shuō)說(shuō)這首歌謠嗎？
男：好吧，下面我就給大家說(shuō)說(shuō)這首《校園生活安全教育歌》！
校園生活安全教育歌
生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。
地磚地板光又滑，小心謹慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
不講粗言和穢語(yǔ)，團結愉快易進(jìn)取。
室內活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。
小心開(kāi)水和電器，消防設施要愛(ài)惜。
室內易燃物品多，校內嚴禁玩煙火。
貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
別人東西不要拿，潔身自愛(ài)人人夸。
亂扔垃圾不衛生，隨地吐痰不文明。
遇事鎮定不要慌，自我保護要增強。
同學(xué)處處守紀律，文明之星屬于你。
女：這首歌謠真好��！
男：是��！這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。
女：時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學(xué)一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧；不做危險的游戲；遵守活動(dòng)要求；上下樓梯輕聲慢走。
男：我們應當時(shí)時(shí)刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓?zhuān)屝萝ばW(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習樂(lè )園，讓每一位新埭小學(xué)的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
最后，讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲，輕松一下吧！
合：同學(xué)們，讓我們牢記珍愛(ài)生命、安全第一！
歌曲《七色光》
男：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，感謝各位同學(xué)的收聽(tīng)，我們下周五再見(jiàn)
女：再見(jiàn)
小學(xué)校園廣播稿 篇10
甲：同學(xué)們下午好，紅領(lǐng)巾廣播站現在開(kāi)始廣播，我是主持人寧可。
乙：我是主持人馬揚。
甲：同學(xué)們，冬天就要來(lái)了。馬揚，你喜歡冬天嗎？
乙：當然不喜歡了。你看，北風(fēng)呼嘯，萬(wàn)物飄零，就連很多動(dòng)物也躲到洞里冬眠去了。
甲：是啊，我相信很多同學(xué)都不喜歡冬天。正是天寒地凍的時(shí)候，凍得連我們寫(xiě)作業(yè)都伸不出手了。
乙：可是，你知道嗎？在詩(shī)人眼里，冬天卻是那么浪漫可愛(ài)，令人向往。古往今來(lái)，有多少詩(shī)人用自己奇妙的想象與綺麗的語(yǔ)言，描繪出一個(gè)寒冷而又浪漫的冬天。下面請欣賞，《冬》
甲：繁葉的綠茂無(wú)存，激情的浪花不在，風(fēng)高氣爽的空氣難覓。風(fēng)停了，停在樹(shù)梢上最后一片欲墜的枯葉。霧冷冷的在眼前滌蕩。太陽(yáng)艱難的撥開(kāi)云霧卻懶得工作，敷衍的撇出幾絲陽(yáng)光。雖是帶有溫度，卻讓人生畏——它打碎了最后的希望冬天總是寒冷的。
乙：此消彼長(cháng)的規律，在這里印證。太陽(yáng)下去了。霧氣，晦暗，陰森上來(lái)了。侵蝕著(zhù)空間里的每一個(gè)有機細胞。風(fēng)，看不慣這一切一聲怒吼，狂風(fēng)巨浪，山岳潛行，沒(méi)帶走一切，卻留下了七零八落冬日，唯一的平靜也碎了
甲;一切，因為是冬季，昨天的濃霧，成就了今天的.迷茫所有的迷茫，成全了今天的濃霧冬季是一個(gè)迷惑，濃霧迷住了路途迷途網(wǎng)住了心扉。
乙：這首詩(shī)寫(xiě)得太好了。如果我們都能像詩(shī)人那樣擁有發(fā)現美的眼睛，冬天也會(huì )變得那么純美和浪漫。
甲：讓我們都伸出手來(lái)，去擁抱冬天，在呼嘯的北風(fēng)中迎接春天的到來(lái)。下面請欣賞歌曲：雪絨花。
甲：這期的廣播馬上就要結束了，
和:我們下期再見(jiàn)！
小學(xué)校園廣播稿 篇11
揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸，為了目標，為自己鼓勁，為自己吶喊，為自己喝彩……――題記
學(xué)會(huì )為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。
很久以前有兩個(gè)朋友想穿越沙漠，當他們喝完最后一滴水時(shí)，一個(gè)朋友絕望了，他無(wú)助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來(lái)拯救絕望的他，而另一個(gè)朋友則不斷地為自己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個(gè)生存的目標在引誘他，他不氣餒地尋求著(zhù)出路，拼命給自己加油吶喊……最后，這個(gè)朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來(lái)，成為了一個(gè)有名的冒險家。
學(xué)會(huì )為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。
任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，上帝是公平的，正因為如此，才讓烏龜頂著(zhù)自不量力的罵名，自信地理解了高傲的兔子的挑戰，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動(dòng)力的源泉，讓它毫無(wú)爭議的戰勝了目空一切的兔子。
學(xué)會(huì )為自己鼓勁，才能看見(jiàn)成功，才能觸及成功。
波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年，當時(shí)梵高800幅油畫(huà)，700多幅素描無(wú)人問(wèn)津，僅僅賣(mài)出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的潛力，所以，梵高遺憾地錯過(guò)了他應有的及時(shí)的成功，只有他的靈魂才看見(jiàn)了他的`成功，這種遺憾多么令人惋惜啊!
為自己鼓勁，讓自己穿過(guò)困難的荊棘;為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑;為自己鼓勁，讓自己戰勝駭人的巨浪;為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中;為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國中。
讓大家把這一份信念深入自己細胞的每一個(gè)罅隙中，變對成功眷戀不舍為牢牢把握，讓大家為自己鼓勁，讓大家穿越障礙，走向成功!
小學(xué)校園廣播稿 篇12
彭： 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播啦
趙：今天由我們四年級二班為大家廣播，我是主持人趙寶蘇
彭：我是主持人彭浩然
合：下面請聽(tīng)：老師，您好
趙：在昨天與今天之間鋪設大道，
彭：在現實(shí)和理想之間架起金橋。
合：啊，教師的事業(yè)多么崇高!
趙：古今中外，
哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血!
彭：地北天南，
哪一項創(chuàng )造不蘊含著(zhù)教師的辛勞!
合：每當看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，
我心中就涌起感情的波濤：
老師，您好!
趙：用真理和智慧把人才塑造，
彭：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
合：啊，教師的事業(yè)多么美好!
趙：筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線(xiàn);
彭：笑語(yǔ)盈盈，
那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。
合：每當看到鮮花在幸福地開(kāi)放，
我就情不自禁地衷心祝愿：
老師，您好!
下面請聽(tīng)：老師，我想對您說(shuō)……..
彭：老師,我想對您說(shuō),
您是藍天,我就是白云
在您寬闊的胸懷暢游
趙：老師，我想對您說(shuō)
您是安全的港灣，
我就是一只揚帆的小船
在您平靜的`碧波里蕩漾
彭：老師，我想對您說(shuō)
您是一首動(dòng)人的樂(lè )曲
我就是樂(lè )譜上流動(dòng)的音符
在您充滿(mǎn)愛(ài)的旋律中跳躍
趙：老師，我想對您說(shuō)
您是火紅的太陽(yáng)
我就是土坡上剛萌芽的小苗
在您溫暖的懷抱中成長(cháng)
合：老師您多么偉大
多么親切
多么慈祥
您用自己的一生培養了多少?lài)覘澚?/p>
本次播音到此結束，同學(xué)們再見(jiàn)。
小學(xué)校園廣播稿 篇13
“六一、六一，大地穿衣，小朋友手拉手，歡度自己的節日”、再過(guò)四天，我們自己的節日“六一”國際兒童節就要到了、同學(xué)們，你打算怎樣慶祝自己的節日呢？你知道了“六一”節是怎樣的來(lái)歷？聯(lián)合國民主婦女聯(lián)合會(huì )為悼念所有在第二次世界大戰期間死難的兒童，保護兒童權利，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節日，即國際兒童節、家長(cháng)非常愿意陪孩子過(guò)節，父母準備送孩子節日禮物、很多家長(cháng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆^(guò)一個(gè)愉快的節日想主設法，做著(zhù)各種各樣的準備，全社會(huì )在這一天也都對孩子們傾注著(zhù)無(wú)限的關(guān)愛(ài)，把濃濃的愛(ài)灑向孩子們、
愛(ài)是真誠的付出，愛(ài)是無(wú)私的奉獻、面對社會(huì )各界及親人的無(wú)限的無(wú)限的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們，你們拿什么來(lái)回報他們呢？
今天的我們多幸福呀！我們在父母的懷抱里一天天長(cháng)大，享受著(zhù)親人們無(wú)微不至的關(guān)懷；我們在老師慈祥的`目光里一天天成長(cháng)，感受著(zhù)老師們親切的諄諄教誨、在愛(ài)的海洋里，我們在思索，我們在立志，絕不辜負祖國母親的培育，要無(wú)愧于我們偉大的時(shí)代，好好學(xué)習，天天向上，做建設祖國的棟梁、
伴著(zhù)花的芳香，踏著(zhù)歌的節拍，我們慶祝六一兒童節，我們歡度自己的節日、
小學(xué)校園廣播稿 篇14
甲：用電波連接你我的心靈。
乙：用心靈放飛雛鷹的夢(mèng)想。
合：這里是《雛鷹空間站》
甲：這歡快的音樂(lè )聲又一次拉開(kāi)了我們惠萍小學(xué)雛鷹空間站的序幕。
乙：讓我們再一次相會(huì )在這空中校園。
甲：我是主持人xxx
乙：我是主持人xxx
甲：同學(xué)們，在 20xx 年令人振奮、充滿(mǎn)夢(mèng)想的五月就要到來(lái)的時(shí)候，全世界勞動(dòng)者即將迎來(lái)自己的節日——五一國際勞動(dòng)節!
乙：在這里我們向全世界勞動(dòng)者致以節日的祝賀!
合：祝敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的伙伴，節日快樂(lè )。
甲：xxx，我倒要考考你，你知道勞動(dòng)節是怎么來(lái)的嗎?
乙：這你可難不倒我。
甲：那說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
乙：五一國際勞動(dòng)節，源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年 5 月 1 日，芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭取實(shí)行八小時(shí)工作
制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動(dòng)，1889 年 7 月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動(dòng)節。
甲：你知道得還挺全面。
乙：是啊，國際勞動(dòng)節的意義在于勞動(dòng)者通過(guò)斗爭，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類(lèi)文明民主的歷史性進(jìn)步，這才是五一勞動(dòng)節的精髓所在。
甲：五一節是勞動(dòng)者的節日，勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)創(chuàng )造了美，勞動(dòng)創(chuàng )造了價(jià)值。勞動(dòng)者在春天的田野上創(chuàng )造著(zhù)人類(lèi)的幸福。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來(lái)表現我們勞動(dòng)的光榮。請欣賞：《勞動(dòng)最光榮》。
甲：一曲聽(tīng)罷，我們深深明白了勞動(dòng)對我們小朋友的意義。xxx，前幾天聽(tīng)你們口語(yǔ)老師帶你們朗誦了一首有關(guān)勞動(dòng)者的詩(shī)歌，你給我們朗誦一下吧!
乙：好啊!
勞動(dòng)者贊歌
甲：聽(tīng)了你的朗誦，我對勞動(dòng)者更加肅然起敬了。勞動(dòng)是快樂(lè )的，不論從天山腳下，還是到大漠荒原，從白山黑水，還是到克拉瑪依，到處都歌唱著(zhù)勞動(dòng)的意義，到處都留下勞動(dòng)者的足跡與歡笑!
乙：勞動(dòng)創(chuàng )造了家園，勞動(dòng)獲得了幸福。勞動(dòng)讓夢(mèng)想變成現實(shí)，勞動(dòng)使我們的生活如同繁花似錦的春天，充滿(mǎn)美好，讓我們用美妙的歌聲歌唱偉大的勞動(dòng)者和我們今天的幸福生活。
甲：下面請欣賞歌曲《南泥灣》
乙：勞動(dòng)節就要到了，我們是不是也應該積極行動(dòng)起來(lái)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們也是愛(ài)勞動(dòng)的?
甲：對了，我們少先隊大隊部擬了一份《倡議書(shū)》，我給大家讀讀吧!
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們的形象就是惠萍小學(xué)的形象，在五一勞動(dòng)節即將到來(lái)之際，學(xué)校少先隊大隊部向廣大同學(xué)發(fā)出倡議：
1.在放假前期，整理好我們的教室、實(shí)驗室，并在 5 月 1 日前以班級為單位舉辦一次大掃除，讓我們的學(xué)習環(huán)境更加整潔。清理整潔區內的垃圾、雜物和衛生死角，并保持清潔。
2.不在教室內亂放東西，亂丟垃圾，維護公共衛生。
3.做到隨手帶走垃圾，自覺(jué)拾起所見(jiàn)的垃圾并投入垃圾箱。
4.不在公共場(chǎng)所亂寫(xiě)亂畫(huà)。
5.幫助家人做一些力所能及的家務(wù)。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，動(dòng)起手來(lái)，一個(gè)和諧、文明、衛生的校園，一個(gè)干凈溫馨的學(xué)習環(huán)境就會(huì )呈現在我們的眼前!
最后祝各位同學(xué)過(guò)一個(gè)祥和、充實(shí)、豐富的節日!
甲：時(shí)間過(guò)得真快，我們惠萍小學(xué)為你送上的《雛鷹空間站》節目馬上就要和伙伴們說(shuō)再見(jiàn)了!
乙：讓我們幸福地等待下一次電波中的相會(huì )吧!
合：再見(jiàn)! 小學(xué)生勞動(dòng)節校園廣播稿
燦爛的陽(yáng)光下!親愛(ài)的同學(xué)們，我是主持人戴 xx。
乙：大家好，我是主持人xx。
甲：鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在金色的童年里，少先隊員的心成長(cháng)在燦
甲：五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫(huà)卷，等待我們描繪出絢爛的色彩。
乙：網(wǎng)羅校園資訊，追蹤最新動(dòng)態(tài)，掌握校園萬(wàn)象，簡(jiǎn)述校園喜憂(yōu)。首先，讓我們走進(jìn)校園新聞。
上周，學(xué)校在空缺的綠色植物園內補種了一些花草，有了這些綠色裝點(diǎn)學(xué)校變得更加生機勃勃、美麗可愛(ài)�；ú輼�(shù)木既美化環(huán)境，又環(huán)保，給我們帶來(lái)多大的好處呀! 它可以吸收空氣中的灰塵，釋放人體所需的新鮮空氣，它們是大自然賦予人類(lèi)的寶貴財富。因此，我們要保護花草樹(shù)木，從我做起，從身邊的一切做起，帶動(dòng)身邊的人，都來(lái)參加保護花草樹(shù)木的活動(dòng)。讓我們記住這樣一句話(huà)：帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
甲：上周五，學(xué)校組織全體師生去更俗劇院觀(guān)看電影，接著(zhù)去了園博園。
踏入了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的園博園，宛如進(jìn)入世外桃源�！昂┖瘛钡募偕�、“ 調皮”的溪流，“笑意盈然”的鮮花在藍天白云的輝映下，呈現出朝氣蓬勃的身影。同學(xué)們在偌大的草地上奔跑著(zhù)、跳躍著(zhù)，在與大自然的親密接觸中，同學(xué)們觸摸到了大自然光滑的肌膚，吮吸著(zhù)大自然最深處的氣息。
這次春游，給同學(xué)們留下了美好的印象，不僅開(kāi)闊了他們的視野，還培養了他們熱愛(ài)家鄉的感情。
甲：施俊杰，你知道本周的`星期日是什么日子?
乙：哈哈，這可考不倒我，是全世界勞動(dòng)人民共同的節日——“五一”國際勞動(dòng)節!
甲：那么你知道它是怎樣誕生嗎?
乙：這個(gè)——我不太清楚，相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧!
甲：19 世紀 80 年代，美國和歐洲的許多國家，資本家不斷采取增加勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)強度的辦法來(lái)殘酷地剝削工人。工人們每天要勞動(dòng) 14 至 16 個(gè)小時(shí)，有的甚至長(cháng)達 18 個(gè)小時(shí)，但工資卻很低。沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒。1886 年 5 月 1 日，為反對(優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播稿)資本家的剝削和壓迫，爭取工人的合法權利，在革命導師恩格斯的指導下，英、法、德、美等許多國家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國際性的 “五一”大抗議，誕生了今天的“五·一”國際勞動(dòng)節。水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻依然沒(méi)有遺忘這一幕，“五一國際勞動(dòng)節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。從此，每逢這一天世界各國的勞動(dòng)人民都要集會(huì )、游行，以示慶祝。
乙：中國歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節是 1920 年 5 月 1 日 。節日里，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng)，參加各種慶祝集會(huì )或文體娛樂(lè )活動(dòng)，并對有突出貢獻的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。
甲：
“五一”節是經(jīng)過(guò)無(wú)數工人流血斗爭才爭取來(lái)的。真是不容易!
乙：是啊，所以我們在享受“五一”假期時(shí)，也要學(xué)習勞模，把他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習的動(dòng)力!
甲：聽(tīng)過(guò)《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫(huà)眉鳥(niǎo)》的故事嗎?
乙：那是兩個(gè)生命截然不同的鳥(niǎo)兒。
甲：湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著(zhù)快樂(lè )的翅膀，開(kāi)心的叫著(zhù)。在一個(gè)狹小的陽(yáng)臺上，一只大腹便便的畫(huà)眉鳥(niǎo)依靠在鐵籠上，懶懶的曬著(zhù)剛好撒滿(mǎn)全身的陽(yáng)光。
金絲雀飛過(guò)來(lái)問(wèn)“：你為什么不出來(lái)?”又指指打開(kāi)的小門(mén)。
“沒(méi)必要，再這里吃住無(wú)憂(yōu)，生病有人照顧�！碑�(huà)眉鳥(niǎo)打了幾個(gè)飽嗝。
“不!你的身體會(huì )越來(lái)越弱的!”金絲雀極力勸它。
“噢，天那。放心吧，我會(huì )比你們更健康!”畫(huà)眉鳥(niǎo)閉上了眼睛，不想再理它。
金絲雀見(jiàn)沒(méi)用，只好飛去覓食了。畫(huà)眉鳥(niǎo)則又歪歪脖子吃著(zhù)主人送來(lái)的食物。
幾個(gè)月過(guò)去了，又是一次陽(yáng)光明媚的晴天。鐵籠的門(mén)被打開(kāi)，一個(gè)人捧起畫(huà)眉鳥(niǎo)，把它拋向天空。它拍著(zhù)笨拙的翅膀，俯視世界。
夜色降臨了，畫(huà)眉鳥(niǎo)停在一個(gè)枝頭上。它的肚子在不聽(tīng)話(huà)的打鼓�？蔁o(wú)濟于事，它不會(huì )自己去覓食。幾天匆匆一過(guò)，畫(huà)眉鳥(niǎo)永遠地閉上了它的眼睛。
一天，金絲雀再次飛過(guò)那片天空，看見(jiàn)去世的畫(huà)眉鳥(niǎo)，嘆了口氣“：唉，如果、你聽(tīng)我的話(huà)，早點(diǎn)出來(lái)自己勞動(dòng)，就不會(huì )這樣了�！�
可憐的畫(huà)眉鳥(niǎo)，現在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因，只有自己勞動(dòng)，才能過(guò)上幸福地生活。
乙：可是在平時(shí)生活中我們不難發(fā)現，同學(xué)們參加勞動(dòng)時(shí)怕這怕那，有的同學(xué)可以說(shuō)是根本不愛(ài)勞動(dòng)。據調查，現在的小學(xué)生，愛(ài)勞動(dòng)、有較好勞動(dòng)習慣的約占 1/3，另外的 2/3 是不愛(ài)勞動(dòng)或不太愛(ài)勞動(dòng)的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書(shū)包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長(cháng)做，連書(shū)包也是家長(cháng)背。
作為一名小學(xué)生，從小就要有正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)意識，養成勞動(dòng)習慣，珍惜勞動(dòng)成果， 做一些力所能及的家務(wù)活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級的同學(xué)還可以學(xué)著(zhù)洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔一些家務(wù)活嗎?同時(shí)積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
甲：那么，你在家里做過(guò)什么家務(wù)嗎? 乙：我會(huì )做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……
甲：哦，你真能干，那你做家務(wù)的時(shí)候，快樂(lè )嗎?
乙：那當然，看到自己的勞動(dòng)后的成果，特別開(kāi)心。
甲：看來(lái)啊，只要肯勞動(dòng)就能收獲許多。
乙：對啊，自己動(dòng)動(dòng)手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。
乙：還能夠幫爸爸媽媽分擔家務(wù)……。
甲：看，我們說(shuō)了這么多，其實(shí)有一首歌就唱得很好，請聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最光榮》
乙：有人問(wèn)“世界上最美的手是誰(shuí)的手” 甲：上帝回答說(shuō)“是施舍者的手，還有一種你自己想吧�！�
乙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
甲：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動(dòng)者的手
乙：是啊，施舍者的手固然美。
甲：但遠遠比不上勞動(dòng)者的手。
乙：沒(méi)有勞動(dòng)者的汗水，就沒(méi)有施舍者的賦予。
甲：勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，創(chuàng )造了人類(lèi)，創(chuàng )造了們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現代化的高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng )造了人類(lèi)的文明。
乙：祝福大家——都能通過(guò)自己的手，創(chuàng )造一片幸福人生!
甲：下面是常規點(diǎn)評時(shí)間
乙：最后愿每位同學(xué)都能合理地安排自己的時(shí)間，做到學(xué)習、娛樂(lè )、休息三不誤，過(guò)個(gè)快樂(lè )、有意義的“五一”!
甲：同時(shí)祝愿每位老師在節日里，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。
紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝大家!
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