蘇教版五年級語(yǔ)文上冊期末試題 A
（卷面分：3分）
一、看拼音，規范地寫(xiě)出詞語(yǔ)。（8分，每個(gè)詞語(yǔ)1分）
lǐ mào miǎn lì duàn liàn ɡé bì
dàn shēnɡ xiānɡ ɡǎnɡ dān wù hài xiū
二、選擇題。 (4分，每題1分)
1．加點(diǎn)字注音正確的是
（1）教誨（huì） （2）掄起（lún） （3）給予（ɡěi） （4）鑰匙（chí）
2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的是
（1）情有獨忠 （2）風(fēng)雨雷爆 （3）畫(huà)龍點(diǎn)晴 （4）兇相畢露
3．加點(diǎn)字解釋不恰當的是
（1） 鍥而不舍（丟開(kāi)，放棄） （2） 徒有虛名（僅僅，空）
（3） 依草附木（靠近） （4） 奮筆疾書(shū)（疾�。�
4．加點(diǎn)字用得不恰當的是
（1） 瀑布瀉下 （2） 春雨散落 （3） 水花四濺 （4） 冒出水泡
三、按照要求完成練習。（11分）
1.從前，有位讀書(shū)先生，他在自己的書(shū)房寫(xiě)了一幅對聯(lián)：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)�！闭Э�，上下聯(lián)完全重復，其實(shí)頗有深意。上聯(lián)寫(xiě)的是年輕的時(shí)候讀書(shū)的情形，下聯(lián)寫(xiě)的是老年以后讀書(shū)的情形。要把意思表達準確，關(guān)鍵在于把“好”字的聲調讀準，四個(gè)“好”字的正確讀音依次是：_______、_______、______、______。（2分）
2.給下列這段話(huà)的空白處選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一組是 （1分）
在人的一切活動(dòng)中，記憶力具有重大的意義。①人們沒(méi)有記憶力，②不可能獲得知識和經(jīng)驗。記憶力③生來(lái)就有的，④自然而然發(fā)展起來(lái)的，⑤在正常的教學(xué)影響下培養起來(lái)的。
A. ①因為 ②所以 ③不是 ④也不是 ⑤而是
B. ①因為 ②所以 ③不是 ④不是 ⑤而是
C. ①如果 ②就 ③不管 ④還是 ⑤都
D. ①如果 ②就 ③不是 ④也不是 ⑤而是
3.運動(dòng)會(huì )上，我們班的“小劉翔”跑得真快， （把句子寫(xiě)具體）（1分）
4.新年聯(lián)歡會(huì )上，同學(xué)們表演了許多節目，有小品，有合唱，有詩(shī)歌朗誦，真是 ，其中最讓人難忘的是多才多藝的小慈，她不僅帶來(lái)了二胡獨奏《賽馬》，還表演了舞蹈《小荷》，獨唱《讓我們蕩起雙槳》。無(wú)論是哪個(gè)節目，都贏(yíng)得了同學(xué)們的陣陣掌聲，正所謂 。當然，同學(xué)們的精彩表演緣于平日辛苦的練習，正是 。（填寫(xiě)恰當的諺語(yǔ)或歇后語(yǔ)）（3分）
5.仿寫(xiě)詩(shī)句：小草的快樂(lè )，在于一陣清涼清涼的微風(fēng)；老鷹的快樂(lè )，在于一片蔚藍蔚藍的天空； ， ； ，
。（4分）
四、填空。（19分）
1．迎客松 ，枝干遒勁，雖然 ，卻仍然郁郁蒼蒼， 。 （《黃山奇松》）
2．山上霧氣繚繞， ；山下樹(shù)木蔥蘢， 。樹(shù)枝 ， 。 （《少年王冕》）
3．《清平樂(lè ) 村居》是南宋詞人辛棄疾寫(xiě)的一首描寫(xiě)農村生活的詞作,其中 “ ， ”將小兒的形象描繪得栩栩如生，動(dòng)詞“ ”讓我們感受到小兒的調皮可愛(ài)。
4．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是 送給孟浩然的詩(shī)，詩(shī)中最能表達作者對友人依依惜別之情的詩(shī)句是 ， 。像這樣的送別詩(shī)還有很多，請再寫(xiě)一句： ， 。
5．填寫(xiě)詩(shī)句：
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ， 。 (《飲湖上初晴后雨》)
三萬(wàn)里河東入海，五千仞岳上摩天。 ， 。 （《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》）
五、閱讀理解
(一)狐貍和猴子（9分）
河中央有一個(gè)土墩，墩上長(cháng)著(zhù)一株桃樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了桃子。
狐貍想吃桃子，可是過(guò)不了河。
猴子想吃桃子，可是也過(guò)不了河。
狐貍便和猴子(商量 商討)，一同設法架橋過(guò)去，摘下桃子，各分一半。
狐貍和猴子一同花了很大力氣，(挑 扛)來(lái)了一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨木橋。
這座橋太窄了，它們不能同時(shí)走過(guò)去，只能過(guò)去一個(gè)，再過(guò)去一個(gè)。
狐貍對猴子說(shuō)：“讓我先過(guò)去，你再過(guò)去吧!”
狐貍走過(guò)去了。狐貍想(獨自 獨立)吃桃子，便故意把木頭推到河里去。
接著(zhù)，狐貍哈哈地笑起來(lái)，說(shuō)：“猴子，請你回去吧，你沒(méi)有口福吃桃子�！�
猴子非常生氣，可是它也馬上笑了起來(lái)說(shuō)：“哈哈!你能夠吃到桃子，可是，你永遠也回不來(lái)啦!”
狐貍聽(tīng)了非常著(zhù)急，沒(méi)有辦法，只好苦苦哀求猴子說(shuō)：“猴子，我們是好朋友，請你替我想個(gè)法子讓我回去吧!”
猴子連一句話(huà)也不回，獨自走了。
(1)請把括號中不能準確表達原文意思的詞語(yǔ)，用“\”畫(huà)掉。（1.5分）
(2)聯(lián)系上下文，根據題意，選擇適當的內容，用“√”表示。（1.5分）
①?