中心教研組10月月檢試卷
五年級語(yǔ)文
（時(shí)間：120分鐘，滿(mǎn)分：105分，其中試卷答題100分，毛筆書(shū)法5分）
題 號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 閱讀 口語(yǔ)交際 習作 書(shū)法 總分
得 分
閱卷人
【卷首語(yǔ)】同學(xué)們，一分耕耘，一分收獲。今天是收獲的日子，放松心情，充滿(mǎn)信心，用細心，認真和智慧去采摘知識的果實(shí)吧！做最好的自己！
毛筆書(shū)法內容：
天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流到此回。
一【積累運用】
漢語(yǔ)拼音，我能行！
一、我能拼準音，還能把詞語(yǔ)寫(xiě)正確。（10分）
wū yán ào nǎo jiān rèn shēn yín jū gōng
fēn biàn wēi yí páng bó jiān miè ké sòu
二、我能分辨字形并組詞。（5分）
舔（ ） 蔓（ ） 寵（ ） 辨（ ）墾（ ）
添（ ） 漫（ ） 龐（ ） 辯（ ）懇（ ）
三、我能給下面的多音字組詞。（4分）
mēng（ ） tiāo（ ） bǐng（ ） guān （ ）
蒙 挑 屏 冠
méng（ ） tiǎo（ ） píng（ ） guàn （ ）
四、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（3分）
解剖（pōu pāo） 暫（zàn zhàn）時(shí) 祈求（qí qǐ）
骨髓（suí suǐ） 殲（jiān qiān）滅 根莖（jìng jīng ）
詞語(yǔ)積累，我能行！
五、按要求填空。（18分）
1、補充詞語(yǔ)。（4分）
（ ）釘( )鐵 （ ）山遍野 披（ ）斬（ ） 大義（ ）然
驚（ ）失（ ） 忠心（ ）（ ） 中流（ ）柱 同仇敵（ ）
2、補充歇后語(yǔ)。（2分）
黃牛吃草--（ ） 趕鴨子上架--（ ）
麻雀雖小--（ ） 老鼠鉆煙筒--（ ）
3.按要求寫(xiě)出四個(gè)字的詞語(yǔ)或成語(yǔ)，每類(lèi)詞語(yǔ)至少寫(xiě)出兩個(gè)。（8分）
含有反義詞的：_____________________________________________
含有兩個(gè)數字的：___________________________________________
描寫(xiě)英雄氣概的：___________________________________________
描寫(xiě)優(yōu)美景色的：___________________________________________
4、選詞填空（4分）
只要…就… 雖然…但是… 不是…而是…
即使…仍然… 不是…就是… 只有…才…
1、( )有毅力有決心,( )一定能經(jīng)得起生活的考驗.
2、勞動(dòng)( )很辛苦,( )卻能增強人的體質(zhì).
3、它們在樹(shù)上做窩、生活，（ ）樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害，（ ）到地上來(lái)。
4、爸爸媽媽不在家，（ ）哥哥煮飯,( )我煮飯。
寫(xiě)句子，我能行！
六、按要求改寫(xiě)句子（6分）
1、天上的星星在閃爍。
改成擬人句：__________________________________________。
2、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。
改成“被”字句：______________________________________。
3、這樣的老師，難道不值得我們敬佩嗎？
改為陳述句：__________________________________________。
4、為了整個(gè)戰斗的勝利，邱少云趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)。
改成比喻句：______________________________________________。
5、2008年北京奧運會(huì )的成功舉辦，使我們感到無(wú)比自豪。
改成反問(wèn)句：__________________________________________
6、當風(fēng)提著(zhù)裙子姍姍走來(lái)，安恬的海面頓時(shí)泛起密匝匝的弧紋。
縮寫(xiě)句子：__________________________________________
七、修改病句（4分）
1、沿街擺滿(mǎn)了萵筍、韭菜、雞鴨和農副產(chǎn)品。
2、《上下五千年》這套書(shū)，看過(guò)后增長(cháng)了不少知識。
3、“六一”節那天同學(xué)們穿著(zhù)校服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶�；顒�(dòng)。
4、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
八、補充句子。（2分）
一道殘陽(yáng)鋪水中，（ ）。
（ ），孤帆一片日邊來(lái)。
九、根據課文內容填空。（6分）
（1）我知道《七律.長(cháng)征》的作者是________,從詩(shī)中你感受到紅軍戰士的什么精神：_______________________________________________.
（2）陽(yáng)光______云縫______到水面上，很難______出哪里是水，哪里是天，只看見(jiàn)一片______的亮光。
（3）胡楊，是我平生所見(jiàn)最______的樹(shù)。胡楊生下來(lái)_____________，死后_____________倒下去______________。
（4）這是英雄的中國人民____________的聲音！這聲音_________，__________！
（5）通過(guò)三個(gè)單元的學(xué)習，我認識了_________________________的小英雄雨來(lái)；敬佩_____________________________________的邱少云。
二【閱讀理解】
別讓人偷走了你的夢(mèng)
蒙迪羅伯特上高中時(shí)，老師出了一道作文題，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱膲?mèng)想，羅伯特興奮無(wú)比地將自己心中(埋藏 蘊藏)已久的夢(mèng)想--擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)--詳盡地寫(xiě)出來(lái)，足足占據了七張紙，配有一幅200英畝的牧馬場(chǎng)示意圖，有馬棚、跑道、種植園、房屋建筑和場(chǎng)內平面設計圖。在昏黃的燈光下，羅伯特沉浸在縱橫馳騁、英姿颯爽的牧馬場(chǎng)夢(mèng)境中。
可是，老師并不領(lǐng)他的情，在他的作業(yè)本上批了個(gè)大紅大紅的“F（差），這猶如一盆冷水從天而降。下課后，他滿(mǎn)懷迷惑地找到老師，不解地問(wèn)：“我為什么得‘差’？”
老師是個(gè)有一點(diǎn)兒紳士派頭的、相貌冷峻的中年男子。他（平靜 鎮靜）地看著(zhù)這個(gè)與他一般高的毛頭小伙子，說(shuō)：“我很欣賞你作文的那份苦勁但是，對于一個(gè)像你這樣的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)理想太不現實(shí)，你出身于貧困家庭，要擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)，需要很多錢(qián)買(mǎi)種畜和其他許多東西，你根本無(wú)法實(shí)現這些！”老師停了一會(huì )兒，接著(zhù)說(shuō)：“如果你重做這份作業(yè)，確定一個(gè)現實(shí)些的目標，我可以考慮重給你打分。這個(gè)分數對你來(lái)說(shuō)是非常重要的，我并不是想為難你�！�
這個(gè)分數，是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵�；丶液�，他左思右想，不知如何是好，便問(wèn)父親怎么辦。父親說(shuō)：“你已不小了，要學(xué)會(huì )自己拿主意，這對你是一個(gè)重要的決定�！币粋�(gè)星期后以后，羅伯特把這份作業(yè)原封不動(dòng)地重新教給老師，十分堅定地說(shuō)：“您可以不改動(dòng)動(dòng)這個(gè)‘差’字，我也不想改變我的夢(mèng)想�！�
功夫不負有心人，18年后，羅伯特經(jīng)過(guò)不懈的努力擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng)，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。后來(lái)，那個(gè)老師知道后，不無(wú)歉意地說(shuō)：“蒙迪，現在我意識到，當我是