一、按要求寫(xiě)句子。
（1）一群小朋友走進(jìn)公園。
擴句：（ ）
（2）太陽(yáng)升起來(lái)了。
擴句：（ ）
（3）蜜蜂飛來(lái)飛去。
擴句：（ ）
（4）美麗的大草原令人神往。
①改為反問(wèn)句
②改為感嘆句
（5）來(lái)到廈門(mén)這個(gè)美麗的旅游城市居住，大家都講文明禮貌。
改為反問(wèn)句：
（6）看到這樣精彩的進(jìn)球，大家都熱烈鼓掌。
改為反問(wèn)句：
（7）武松打死了這只大蟲(chóng)。
①改為帶“把”字句：
②改為帶“被”字句：
（8）森林爺爺戰勝了妖魔。
①改為帶“把”字句：
②改為帶“被”字句：
（9）一進(jìn)學(xué)校，我就看見(jiàn)一座教學(xué)樓和一陣陣讀書(shū)聲。（在原句上修改病句）
（10）周俊當上大隊長(cháng)后，就處心積慮地想把工作搞好。（在原句上修改病句）
（11）從巴塞羅那回來(lái)，寫(xiě)了一本書(shū)--《巴塞羅那之夏》。（在原句上修改病句）
（12）爸爸對媽媽說(shuō)：“今天晚上我要加班，晚上不回來(lái)，別等我吃飯了�！�
改為第三人稱(chēng)轉述句：
（13）媽媽對我說(shuō)：“等你測試完回來(lái)，陪我去書(shū)城買(mǎi)寫(xiě)教學(xué)用書(shū)�！�
改為第三人稱(chēng)轉述句：
（14）月光照進(jìn)窗子來(lái)，屋里顯得格外清幽。（改寫(xiě)為比喻句）
（15）滿(mǎn)園的桔樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅彤彤的桔子。（改寫(xiě)為比喻句）
（16）哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測，進(jìn)行 計算。（仿寫(xiě)一句這樣的句子）
二、給下列的句子加上標點(diǎn)符號。
（1）奶奶 小女孩叫起來(lái) 啊 請把我帶走吧
（2）春天來(lái)了 田地里 麥苗舒展嫩綠的葉子 小河里魚(yú)兒快活地游來(lái)游去 河岸上 柳樹(shù)柔軟的枝條隨風(fēng)輕輕飄拂
（3）我很喜歡閱讀 中國少年報 小學(xué)生周報 和 智力開(kāi)發(fā)報
（4）你知道嗎 桑娜說(shuō) 咱們的鄰居西蒙死了
（5）古老的鐘敲了十下 十一下 始終不見(jiàn)漁夫回來(lái)
（6）我們學(xué)校組織了足球隊 排球隊 籃球隊和乒乓球隊
（7）因為這是大年夜 她可忘不了這個(gè)
三、同學(xué)們，古詩(shī)詞是我國燦爛的文化瑰寶，在五年的學(xué)習中，你一定學(xué)會(huì )了很多首古詩(shī)詞，試試看，你能根據要求把古詩(shī)詞寫(xiě)正確嗎？
（1）春天的一個(gè)夜晚，一位久別家鄉的人，望著(zhù)皎潔的月光不禁想起了家鄉，于是吟起詩(shī)來(lái)---------，-------――。
（2）明代著(zhù)名的政治家詩(shī)人于謙曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首《石灰吟》表現自己高尚的情操，你知道這首詩(shī)中表現詩(shī)人高尚情操的詩(shī)句嗎？---------------，-----------。
（3）母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，做兒女的怎么能夠報答得了母親的愛(ài)呢？這使我們想起了兩句詩(shī) ――――――――，――――――。
（4）夏天你去賞荷花，滿(mǎn)池的荷花映入眼簾，此時(shí)此刻美景無(wú)法用語(yǔ)言表達，于是你想起了兩句詩(shī)恰如其分地把這種美的感受表現了出來(lái)： 。
（5）有的同學(xué)不認真學(xué)習，不知道珍惜時(shí)間老師就語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“----------，------------”
（6）陸游是一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人，相信你課后一定讀過(guò)陸游的《示兒》以外的愛(ài)國詩(shī)吧，寫(xiě)出兩句來(lái)好嗎？－----------，--------------。
四、按要求把下列內容補充完整
（1）《長(cháng)歌行》中勸戒人們珍惜時(shí)光的詩(shī)句是：
（2）《七步詩(shī)》中抒發(fā)曹植內心悲憤的詩(shī)句是：
（3）《春夜喜雨》第1、2行的詩(shī)句是：好雨 ， 發(fā)生。
（4）《聞官軍收河南河北》中作者遂生返鄉的遐想的詩(shī)句是：
。
（5） 雖辛苦，吹盡 。
（6） ，絕知此事要躬行。
（7） ，不能十步；駑馬十駕， 。 ，朽木不折； ，金石可鏤。
（8） ，誰(shuí)持彩練當空舞？
（9）松下圍棋，
柳邊垂釣，
（10）螳螂捕蟬， 。
（11）毛澤東是著(zhù)名的 、 ，你讀過(guò)他的詩(shī)或詞有___________ 、_____________ 、 等，
請你從中選擇最喜歡的一首寫(xiě)下來(lái)：
（12）在五年級下學(xué)期，我們閱讀了許多名篇�！� 》、《 》是古代寓言；《 》是安徒生寫(xiě)的一篇童話(huà)；《 》一文是《水滸傳》中的一個(gè)精彩片斷；還有《三國演義》中的《 》；《西游記》中的《 》都給我留下了深刻的印象。其中我最喜歡《 》一課，因為_(kāi)________________________________________________________________________。
五、根據情景寫(xiě)詩(shī)句、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言。
（1）人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢。你能根據以下的情境恰當地運用古人的詩(shī)句嗎？
廬山瀑布：
學(xué)校餐廳：
歌頌母親的恩情：
（2）請你寫(xiě)出一條能激勵自己好好學(xué)習的歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)或格言：
六、填寫(xiě)下列名言警句，并回答問(wèn)題。
（1）莫等閑，白了少年頭， 。
（2） ，一寸光陰不可輕。
（3）勿謂寸陰短， 。
（4） ，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。
這幾句都表達了怎樣的情感？
七、修改病句
1、這棵樹(shù)上結滿(mǎn)了許多又大又紅的蘋(píng)果。
2、我勇敢地沖下了山坡，心里不免有些害怕。
3、壓縮了的空氣，雖然能受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。
4、一進(jìn)幼兒園，我就看見(jiàn)了一張張可愛(ài)的小臉和一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
5、魏敏同學(xué)的刻苦學(xué)習的精神。
6、李明和宋海坐在我前面，我把鋼筆遞給他，請他給我點(diǎn)兒墨水。
7、他喜歡一個(gè)人坐在平靜的環(huán)境里看書(shū)學(xué)習。
8、聞一多的愛(ài)國組詩(shī)《七子之歌》。
9、有無(wú)強大的軍隊，是鞏固國防的保障。
10、爸爸給我訂了《小學(xué)生作文》、《作文評點(diǎn)報》、《少年文藝》等雜志。
八、把名言格言補充完整
1、醉臥沙場(chǎng)君莫笑， ��？
2、 ，天下誰(shuí)人不識君。
3、 ，遙看瀑布掛前川。
4、 ，立根原在破巖中。
5、紙上得來(lái)終覺(jué)淺， 。
6、書(shū)山有路勤為徑， 。
7、三人行， 。
8、千里之行， 。