2008年小學(xué)會(huì )考試卷
姓名 班級 成績(jì):
一、詞語(yǔ)練習。
1、先用“望”組成六個(gè)詞語(yǔ)，再分別填入下文中：
凡卡（ ）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有（ ）。他給爺爺寫(xiě)信，（ ）爺爺能來(lái)接他回家，這是他美好的（ ）。信寄出后，他整天等待著(zhù)。半年過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)信，他很（ ）。一年后，家里捎來(lái)信，說(shuō)爺爺死了，凡卡徹底（ ）了。
2、按要求改寫(xiě)句子。(8分)
（1）、孫雅說(shuō)她叔叔是位優(yōu)秀教師。（換成直接引用）
________________________________________ __________________
（2）、看到那數不盡的楓樹(shù)，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？（用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不管……都……”，句子意思不能變。）
_____________
（3）、墻壁上，一只蟲(chóng)子在艱難的往上爬，爬到一大半，忽然滾落下來(lái)。這是它又一次失敗的記錄，然而，過(guò)了一會(huì )兒，它又沿著(zhù)墻根，一步一步地往上爬了。
一個(gè)人注視著(zhù)這只蟲(chóng)子，感嘆的說(shuō)：“ �！� 另一個(gè)人注視著(zhù)蟲(chóng)子，禁不住嘆了口氣說(shuō)：“ �！�
兩個(gè)人的判斷告訴我們（寫(xiě)哲理文句）：
。
3．“及”字，按音序查字法應查大寫(xiě)字母( )，按數筆畫(huà)查字法應查（ ）畫(huà)，它的第二筆的筆畫(huà)名稱(chēng)是（撇、橫撇、橫折折撇）。在“及格”這個(gè)詞里，“及”的意思是（①趕上②和、跟③達到）。
4.“銜”按音序查字法，先查音序（），再查音節（）；“纖”先查音序（），再查音節（）。
5.“勘”按部首查字法，先查（）部，再查（）畫(huà)；“鼎”先查（）部，再查（）畫(huà)。
二、判斷下列各題，對的打“√”，錯的打“×”。
1、“蘇軾與他的兄弟蘇轍情同手足，讓后人敬仰�！边@句話(huà)中的“兄弟”讀
“xiōng dì”。 （ ）
2、指一個(gè)人寫(xiě)作才能杰出，所寫(xiě)詩(shī)文生動(dòng)優(yōu)美，我們可以用“生花妙筆”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。 （ ）
3、“無(wú)錫的春天是個(gè)美麗的城市�！边@句話(huà)是正確的。 （ ）
4、“養育之恩，我怎能忘？”與“養育之恩，我不能不牢記�！币馑枷嗤�。 （ ）
5、諸葛亮、劉備、曹操和武松都是《三國演義》里的主要人物。 （ ）
三、先將詩(shī)句補充完整，后在《》里填出古詩(shī)的題目，在()寫(xiě)出作者。
(1)可憐九月初三夜，___________________________。
《 》( )
(2)__________________________，不及汪倫送我情。
《 》( )
(3)天街小雨潤如酥，____________________________。
《 》( )
(4)梅子黃時(shí)日日晴，_____________________________。
《 》( )
四、閱讀理解
一、親情（14%）
看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)有睡好。第二天一大早就往武漢打電話(huà)，直到九點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他忙問(wèn)：“昨晚的天氣預報看了沒(méi)有？寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給寄�！�
兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不要緊的，還很暖和呢，到冷了再說(shuō)�！崩贤踹�在絮絮叨叨，兒子不耐煩了，“知道了，知道了�！闭f(shuō)完就擱下了電話(huà)。
他剛準備再（拔 撥）過(guò)去，鈴聲突然響了起來(lái)，是他住在哈爾濱的老母親打來(lái)的，聲音有點(diǎn)發(fā)顫：“天氣預報說(shuō)，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒(méi)有？”疾風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶(hù)縫隙（趁 乘）虛而入，他還來(lái)不及答話(huà)，已經(jīng)結結實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏（tì）。
老母親急了 已經(jīng)感冒了不是 怎么這么不聽(tīng)話(huà) 從小就不愛(ài)加衣服 絮絮叨叨的，從他七歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起。他趕緊（截住 停下）：“媽?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃友�？”母親回答道：“雪還在下呢！”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初襲的清晨，他深深（擔心 牽掛）的，是北風(fēng)尚未抵達的武漢，卻忘了給北風(fēng)四起的故鄉和已經(jīng)年過(guò)七十的老母親。
人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點(diǎn)發(fā)懵（měnɡ）。
1、選擇括號內合適的字詞，用“~~~~~劃出來(lái)。
2、給文中第四自然段沒(méi)有標點(diǎn)的地方加上標點(diǎn)。
3、選用文中的詞語(yǔ)填空。
（1）老王對兒子的關(guān)愛(ài)、老王母親對老王的關(guān)愛(ài)，同樣表現為他們說(shuō)話(huà)時(shí)的 。
（2）對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是 。
對于老母親的叮囑，老王的表現是 。
4、老王為什么“不由自主地愣住了”？
5、你是怎么理解“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”這句話(huà)的？
6、請你結合生活實(shí)際，談?wù)勯喿x短文之后的感受。
二、三個(gè)和尚
1一個(gè)活潑伶俐的小和尚來(lái)到山上的一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩手中的凈瓶灌水，瓶里的柳枝活了。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚，他與小和尚為了喝水和挑水發(fā)生爭執，誰(shuí)也不愿意吃虧。后來(lái)又來(lái)了一位胖和尚，三個(gè)和尚都要喝水，但誰(shuí)都不愿意挑水，沒(méi)過(guò)兩天，水缸露底了，凈瓶中的柳枝也因沒(méi)有水而開(kāi)始枯萎了。
2一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹的時(shí)候，一支正在燃燒的蠟燭被一只老鼠幾口咬斷了。半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個(gè)和尚一齊爭先恐后挑水救火。一場(chǎng)大火很快被撲滅了。
3大火過(guò)后，三個(gè)和尚都明白了一個(gè)道理。從此水缸里的水又滿(mǎn)了。三個(gè)和尚高興地捧著(zhù)大碗喝水。菩薩手中凈瓶里的柳枝又亭亭而立了。
1．用“‖”線(xiàn)給第一自然段分層，并寫(xiě)出每層的主要意思。
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2．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。
爭先恐后--
大火過(guò)后，三個(gè)和尚明白了一個(gè)道理。這個(gè)道理是：（在正確的答案后打√）
�、俅蠹叶疾淮蝽�，就不會(huì )發(fā)生火災。( )
�、谌硕嗔�，就不好辦事。( )
�、壑灰蠹彝膮f(xié)力，共同勞動(dòng)，就能辦好事情。( )
四、<一>應用文。
李華同學(xué)患重感冒，醫生要他休息兩天。請以李華的身份向張老師寫(xiě)一張請假條，日期是5月10日。
<二>創(chuàng )意習作：（30分）
請你在下面的詞語(yǔ)中任意選擇三個(gè)，創(chuàng )編一則小故事，試著(zhù)說(shuō)明一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。內容完整，中心突出。題目自擬(500字左右)
小草、沙粒、水珠、大象、陽(yáng)光、森林、月亮、小溪
2008年小學(xué)會(huì )考試卷
姓名 班級 成績(jì):
一、詞語(yǔ)練習。
1、先用“望”組成六個(gè)詞語(yǔ)，再分別填入下文中：
凡卡（ ）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有（ ）。他給爺爺寫(xiě)信，（ ）爺爺能來(lái)接他回家，這是他美好的（ ）。信寄出后，他整天等待著(zhù)。半年過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)信，他很（ ）。一年后，家里捎來(lái)信，說(shuō)爺爺死了，凡卡徹底（ ）了。
2、按要求改寫(xiě)句子。(8分)
（1）、孫雅說(shuō)她叔叔是位優(yōu)秀教師。（換成直接引用）
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（2）、看到那數不盡的楓樹(shù)，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？（用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不管……都……”，句子意思不能變。）
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（3）、墻壁上，一只蟲(chóng)子在艱難的往上爬，爬到一大半，忽然滾落下來(lái)。這是它又一次失敗的記錄，然而，過(guò)了一會(huì )兒，它又沿著(zhù)墻根，一步一步地往上爬了。
一個(gè)人注視著(zhù)這只蟲(chóng)子，感嘆的說(shuō)：“ �！� 另一個(gè)人注視著(zhù)蟲(chóng)子，禁不住嘆了口氣說(shuō)：“ �！�
兩個(gè)人的判斷告訴我們（寫(xiě)哲理文句）：
。
3．“及”字，按音序查字法應查大寫(xiě)字母( )，按數筆畫(huà)查字法應查（ ）畫(huà)，它的第二筆的筆畫(huà)名稱(chēng)是（撇、橫撇、橫折折撇）。?