小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試題
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）
Chōng jǐng jiǎn lòu hé ǎi fèng xiàn
（ �。 。ā 。。ā 。 。ā 。�
二、按要求填空（２２分）
１、我們愛(ài)你--桂林山水的 ，杭州西湖的 ， 的云霧飄渺， 的波瀾壯闊。（《我們愛(ài)你啊，中國》）
２、在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，我們結識了許多可敬的中外名人。他們中有對古典文學(xué)非常熟悉、提出“三個(gè)代表”重要思想的前國家主席 ��；有“從司空見(jiàn)慣的流水中看出深奧道理”的古代教育家 ��；有“時(shí)時(shí)早，事事早”的文學(xué)家 。還有 的美國女孩海輪凱勒，
的法國船長(cháng)皮埃爾， 的法國作家莫泊桑。
３、關(guān)于“學(xué)習”的名言警句很多，如陸游在《冬夜讀書(shū)示子聿》一詩(shī)中論述讀書(shū)與實(shí)踐關(guān)系的兩句詩(shī)--“ ， �！比纭白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”等。關(guān)于“學(xué)習”的成語(yǔ)則更多，你能想到哪些？請在橫線(xiàn)上寫(xiě)出三個(gè)（可以多寫(xiě)一、二個(gè)，寫(xiě)對三個(gè)即得滿(mǎn)分）。
４、你最喜歡讀的一本課外書(shū)是（寫(xiě)出書(shū)名） ，因為（簡(jiǎn)要寫(xiě)出理由）
５、在你即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)時(shí)，你會(huì )想起哪些關(guān)于送別的古詩(shī)？選一首寫(xiě)在下邊，注意行款。
三、修改語(yǔ)段，用上適當的修改符號（５分）（提示：下文中共有語(yǔ)�。刺�，錯別字、錯誤標點(diǎn)１處）
六年級（１）班是全校人數最多。在老師的教育下，同學(xué)們明確了學(xué)習態(tài)度，
端正了學(xué)習目的。他們就要即將小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習更加刻苦，人人都爭取以?xún)?yōu)異的
成績(jì)向老師，父母匯報。
四、閱讀短文，回答問(wèn)題。（３０分）
（一）
如果說(shuō)看制作碧螺春有一種新奇感覺(jué)的話(huà)，那么，品嘗碧螺春茶就更有一種陶醉的感受了。夕陽(yáng)西下，明月初升。在院中擺上一張桌子，幾個(gè)人團團圍坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的穩開(kāi)水，然后分別放入一小撮碧螺春茶茶葉如青螺入水，旋轉著(zhù)飛速下沉。這時(shí)葉芽伸展，茸毛輕舒，一旗一槍?zhuān)劬G透亮，姿態(tài)極其動(dòng)人。整個(gè)的白瓷杯，湯色碧綠清澈，清香撲鼻而來(lái)。輕輕抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，讓人回味無(wú)窮。
１、填空
（１）這是選自《碧螺春》一文的片段，劃線(xiàn)的句子在文中起 的作用。
（２）作者“陶醉的感受”主要來(lái)自于碧螺春的
這四個(gè)方面。
２、造句
如果……那么……
（二）
蘋(píng)果里的“五角星”
一天，上幼兒園的兒子拿出一把小刀，又從冰箱里取出一只蘋(píng)果，說(shuō)：“爸爸，我要讓您看看里頭藏著(zhù)什么�！薄拔抑捞O(píng)果里面是什么�！蔽艺f(shuō)。
“來(lái)，還是讓我切給您看看吧�！彼f(shuō)著(zhù)把蘋(píng)果一切兩半--切錯了。我們都知道，正確的切法應該是從莖部切向底部窩凹處。而他呢，卻是把蘋(píng)果橫放著(zhù)，攔腰切下去。然后，他把切好的蘋(píng)果伸到我面前：“爸爸，看�。╳a na），里頭有顆五角星呢�！�
真的，從橫切面看，蘋(píng)果核里（竟然 果然）顯示出一個(gè)清晰的五角星狀。我這一（yī yí yì）生不（bú bù）知吃過(guò)多少蘋(píng)果，總是規規矩矩地把它們一切兩半，卻從未疑心有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現！于是，在那么一天，我孩子把這消息帶回家來(lái)，徹底改變了我。
不論是誰(shuí)，第一次切“錯”蘋(píng)果，大凡都僅處于好（hào hǎo）奇，或由于疏忽所致。使我深有感觸的是，這深藏其中、不為人知的圖案（竟然 果然）具有如此大的美麗，它從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著(zhù)便傳給我，我現在又傳給你們大家。
是的，如果你想知道什么叫創(chuàng )造力，往小處說(shuō)，就是蘋(píng)果--切“錯”的蘋(píng)果。
１、用“\”畫(huà)去文中括號內不正確的讀音、詞語(yǔ)。（共６處）
２、“深”在字典中有這樣三種解釋?zhuān)孩偕疃�；②深奧；③很，十分�！吧钣懈杏|”一詞中的“深”應是第 種解釋?zhuān)弧吧畈仄渲小币辉~中的“深”應是第 種解釋。
３、默讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子，想一想“我”指的規規矩矩地切蘋(píng)果是怎樣切的？請用“～～”畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。
４、從下列兩個(gè)問(wèn)題中選擇一個(gè)簡(jiǎn)要地回答。
①讀完本文，你最大的收獲是什么？
②讀完本文，你與別人交流時(shí)最想說(shuō)的是什么？
（三）
１２歲女孩獨自生活的２３個(gè)日夜
“空蕩的房間里，住著(zhù)一位上小學(xué)的小女孩。她的外婆已經(jīng)病逝，媽媽染上非典，爸爸在醫院隔離，女孩在自己的家里隔離。每天晚上，她家的燈光一直亮著(zhù)。只要燈亮著(zhù)，小女孩就還安全。這燈光，是生命之光……”
北京大學(xué)的校園網(wǎng)上，曾經(jīng)有過(guò)這樣一封帖子，引起很多網(wǎng)民的關(guān)注。為這個(gè)小女孩祝福的帖子連續數天登上排行榜前十名。
這個(gè)小女孩就是北大附小六年級學(xué)生麻文天，一個(gè)瘦小但堅強樂(lè )觀(guān)的女孩子。幾天前，她患非典的媽媽--北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院教師李玫終于出院了，爸爸解除隔離回到家，天天也結束了隔離的日子，一家人終于團聚了。
當被問(wèn)到是否害怕時(shí)，天天的回答顯得挺堅強：“我不害怕，但有一點(diǎn)寂寞�！�
4月9日，天天的媽媽被確診為非典患者，住進(jìn)醫院，爸爸也隔離在另一家醫院。往日充盈著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的家里頓時(shí)一片沉寂，12歲的天天開(kāi)始了獨立生活。
獨立生活的第一天是在孤獨中度過(guò)的。天天從沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母這么長(cháng)時(shí)間，她遇到的最大困難就是寂寞。她趴在家里的窗臺上，望著(zhù)外面的風(fēng)景，一趴就是一兩個(gè)小時(shí)。樓下有小朋友在踢毽子、跳繩，天天真想跑下樓去�？墒�，自己還在隔離期，可能帶有傳染病毒，不能出門(mén)，她收住了腳步。在離開(kāi)父母的這些日子里，天天沒(méi)有走出過(guò)家門(mén)一次。她每天起床后先看書(shū)，然后認認真真寫(xiě)作業(yè)。
天天隔三四天才能和父母通一次話(huà)，后來(lái)通話(huà)的次數更少了。天天媽媽后來(lái)透露，她非常想打電話(huà)，但又不忍給天天打電話(huà)。有幾次都拿起了話(huà)筒，甚至撥了幾個(gè)號碼，又把話(huà)筒放下了。她一脫離危險期，就立即給天天打電話(huà)，媽媽聽(tīng)到天天哭了，這是媽媽20多天來(lái)第一次聽(tīng)到孩子的哭聲……
天天的到了不少人的關(guān)心。鄰居給她送來(lái)自己家做的飯菜，總是那么準時(shí)，那么可口。學(xué)校開(kāi)辟了網(wǎng)上“真情互動(dòng)”版塊。她每天都能接到來(lái)自父母的同事、北大愛(ài)心社、老師、同學(xué)、親屬的安慰和鼓勵。天天非常感激這些幫助過(guò)她的人，她說(shuō)他們是她“很鐵的同盟軍”。
“我非常感謝我的孩子。在這段時(shí)間里，我的很多親友曾經(jīng)惶惶不可終日，但是我的孩子卻一直鎮定地安慰我，獨自生活了23天�！眿寢尩脑�(huà)里充滿(mǎn)了疼愛(ài)和自豪。
１、根據要求搜集信息。
（１）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
寂寞-- 感激--
（２）“非典”是非典型肺炎的簡(jiǎn)稱(chēng)，類(lèi)似的詞語(yǔ)在短文中、生活中還有很多，請在橫線(xiàn)上寫(xiě)出兩個(gè)）提示：可以寫(xiě)三、四個(gè)，寫(xiě)對兩個(gè)就得滿(mǎn)分）。
２、默讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子，仔細體會(huì )麻文天媽媽當時(shí)復雜的心情。把你體會(huì )到的寫(xiě)下來(lái)。
３、麻文天為什么能夠獨自生活２３個(gè)日夜？請把主要原因簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。
４、如果你是麻文天的同學(xué)，當她結束隔離回到學(xué)校的時(shí)候，你會(huì )對她說(shuō)些什么呢？請在下面的橫線(xiàn)上寫(xiě)幾句你最想說(shuō)的話(huà)。
五、習作（３５分）
同學(xué)們，很多情況下，我們都會(huì )與別人（如同學(xué)、朋友、老師、父母等）一起學(xué)習，一起開(kāi)展活動(dòng)，一起做一件事情或完成一項任務(wù)。認真回憶一下，這樣的經(jīng)歷哪一次給你留下的印象比較深刻，請將它寫(xiě)下來(lái)。題目自擬，注意寫(xiě)清楚你們是怎樣做的，字數不少于４００字。