語(yǔ)文學(xué)習的外延等于生活的外延，正所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。生活中不缺少素材，而是缺少發(fā)現素材的眼睛。三年級的學(xué)生，正從觀(guān)察日記向命題作文過(guò)渡，教師要引導學(xué)生注意觀(guān)察周?chē)氖挛�，掌握觀(guān)察方法，培養樂(lè )于觀(guān)察的習慣。
教學(xué)目的
1．培養學(xué)生認真觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，掌握基本的觀(guān)察順序。
2．懂得調動(dòng)多種器官觀(guān)察事物，一邊觀(guān)察，一邊想象。
3．提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)過(guò)程
一、提煉方法，激發(fā)興趣
師：生活在這個(gè)美麗多彩的世界上，我們每天都會(huì )遇到感興趣的東西。所以，我們要學(xué)會(huì )觀(guān)察自己周?chē)氖挛�。同學(xué)們認真想想，你們平時(shí)觀(guān)察都使用了身上的哪些“小助手”?這些“小助手”讓你了解到了哪些方面的信息?
生：我用眼睛觀(guān)察，觀(guān)察東西的大小、長(cháng)短、顏色。
生：我觀(guān)察水果的時(shí)候，用嘴巴幫忙，品嘗它是酸的還是甜的。
師：酸的或者甜的指的是水果的--
生：味道。
生：我觀(guān)察東西的時(shí)候，用自己的鼻子聞它的氣味。
生：可以用手摸一摸，看看它光滑還是粗糙。
生：可以用耳朵聽(tīng)聽(tīng)它會(huì )發(fā)出什么聲音。
師：還有么?
(學(xué)生思考后)
生：還要用上自己的大腦，一邊觀(guān)察，一邊想象。
教師依據學(xué)生回答板書(shū)：
眼 顏色、大小、長(cháng)短
嘴 味道
鼻 氣味
手 觸覺(jué)
腦 想象
師：眼睛、嘴巴、鼻子、手、大腦都是我們的小助手，讓我們認識了許多東西。這節課我們就請它們幫忙，來(lái)觀(guān)察花生吧。
師：花生大家都見(jiàn)過(guò)，那么，我們可以按什么順序來(lái)觀(guān)察花生呢?
生：先觀(guān)察花生殼，再觀(guān)察里面的仁。按照從外到里的順序觀(guān)察。
師：你們的辦法很好，我們今天就這樣來(lái)觀(guān)察。
(教師把花生分發(fā)給每個(gè)同學(xué)，讓大家仔細觀(guān)察)
[學(xué)生以前觀(guān)察過(guò)東西，了解一些觀(guān)察方法。但是，不夠全面、系統，教師調動(dòng)學(xué)生的經(jīng)驗積累，復習、匯總學(xué)生平時(shí)使用過(guò)的一些觀(guān)察方法，為后面觀(guān)察花生起到了很好的鋪墊作用。教師巧妙的點(diǎn)拔，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，激發(fā)了他們的觀(guān)察興趣。]
二、細心觀(guān)察，用心體驗
(一)觀(guān)察房子
師：你現在是一�；ㄉ�，那花生殼就是你家的--
生：房子。
師：你家的房子有什么特點(diǎn)?
生：我家的房子是淡黃色的。
生：我們的房子有小朋友的大拇指那么大。
生：我還會(huì )唱歌呢!人們一搖，我們就唱出優(yōu)美的歌聲。
生：房子外面坑坑洼洼的。
師：不夠光滑，換個(gè)詞語(yǔ)--
生：很粗糙、毛毛糙糙的。
生：我家像個(gè)小葫蘆，有兩間臥室，一間我住，一間弟弟住。
師：爸爸媽媽呢?
生：我們一出生就開(kāi)始獨立生活了。
師：真了不起!還有發(fā)現么?
生：房子兩端像嘴巴一樣微微翹起。
師：猜一猜房子里面有什么?
生：當然是兩個(gè)花生寶寶。
師：輕輕打開(kāi)房子，看看你猜得準不準?
(二)觀(guān)察寶寶
師：用剛才的辦法，仔細觀(guān)察花生寶寶，看看你有什么發(fā)現。
生：我們身子胖胖的，圓鼓鼓的，真可愛(ài)!
生：我們都穿著(zhù)淡紅色的內衣。
師：你可不要小看這紅色內衣，她還有補血功能呢!
生：我們弟兄兩個(gè)一個(gè)大一個(gè)小。大的是我，小的是弟弟。
生：我聞到了濃濃的香味，口水都要掉下來(lái)了，真想吃了它!
師：想吃就吃吧，美美地品嘗，看看是什么感覺(jué)?
(學(xué)生津津有味地吃起來(lái)，吃過(guò)后討論)
生：咬第一口就覺(jué)得很香，后來(lái)香味在整個(gè)嘴里都有了。
生：是呀!真是滿(mǎn)口留香呀!
師：再?lài)L嘗寶寶的內衣。
生：又苦又澀。
生：和花生寶寶的味道差遠了。
[教師給學(xué)生充足的時(shí)間讓他們觀(guān)察，然后交流自己的觀(guān)察所得，學(xué)生說(shuō)得輕松；教師及時(shí)提示、修改、規范學(xué)生語(yǔ)言，學(xué)生講得到位；采用角色體驗的方法，縮短了學(xué)生與所觀(guān)察事物的距離；教師幽默的語(yǔ)言，活潑有趣，是對學(xué)生無(wú)聲的感染。學(xué)生樂(lè )于觀(guān)察，樂(lè )于表達。]
三、拓展延伸，合理想象
師：你們家原來(lái)住在哪里?
生：地里。埋在土里。
師：你為什么不把果子掛在枝頭，讓大家看到你，夸贊你呀!
生：我覺(jué)得沒(méi)有那個(gè)必要，做人嘛，要謙虛點(diǎn)!
師：改成“做花生嘛，要謙虛點(diǎn)!”會(huì )更合適。你很謙虛，但是聽(tīng)說(shuō)你的作用卻很多，能介紹一下嗎‘7
生：(陸續)可以榨油�？梢宰龀筛鞣N各樣的食品。還可以治療部分疾病。
師：看來(lái)，我們都應該向你們花生學(xué)習。
生：不客氣!
[用采訪(fǎng)的形式，降低了說(shuō)話(huà)的難度；巧妙設計問(wèn)題，讓學(xué)生明白道理，積累素材的同時(shí)，不留思想教育的痕跡。設計簡(jiǎn)潔明快，趣味橫生。]
四、編寫(xiě)提綱，妙筆生花
師：有一天，外星人來(lái)到地球上，他們不認識你們，以為你們是一些蟲(chóng)子。他們看了半天，你們也沒(méi)有動(dòng)，他們更加奇怪了。你準備怎么做自我介紹?
生：可以先介紹我家的房子，再介紹我自己，最后介紹我們的作用。
師：很好，思路清楚。還有別的辦法嗎?
生：先介紹自己的總體情況，比如叫什么名字?家住在哪里?接著(zhù)介紹樣子，最后介紹自己和人類(lèi)的關(guān)系。
師：還可以寫(xiě)你和人類(lèi)之間、其他水果之間發(fā)生的有趣的故事。題目自己擬定，可以是《我》、《花生寶寶》，還可以是《花生的一天》等，然后結合自己觀(guān)察到的和想象到的寫(xiě)下來(lái)。
[‘‘向外星人介紹自己”遠比“把你自己的特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)”更讓學(xué)生感興趣。學(xué)生對外星人好奇，急于向外星人介紹自己，大有不吐不快之感。巧妙地把寫(xiě)作思路融入談話(huà)之中，收到了“潤物細無(wú)聲”的功效。]
[三年級觀(guān)察作文《花生寶寶》作文指導教學(xué)設計 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
10.觀(guān)察花生日記