靈寶市第一小學(xué) 翟娟陽(yáng)
教學(xué)目標：
1、學(xué)習本課的生字、新詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
3、理解課文內容，感受農村淳樸熱情的民風(fēng)，體會(huì )爺爺的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、充分朗讀感受農村淳樸熱情的民風(fēng)。體會(huì )爺爺的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、有感情朗讀課文，復述課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、直接導入課題
1、小朋友們，你們吃過(guò)西瓜，但你們知道農村的孩子是怎樣看瓜的呢？今天老師帶領(lǐng)大家卻《看瓜》。
2、板書(shū)，師生共同寫(xiě)課題 看瓜
3、看了題目，質(zhì)疑。
4、引出課文內容，激發(fā)學(xué)生從文中尋找答案。
二、檢查學(xué)生預習情況
1、分段指名讀課文，集體評議，正音。
2、出示課文生字，開(kāi)火車(chē)讀，分小組讀。
3、說(shuō)說(shuō)這些生字的讀音。
三、初讀課文，整體感知
放錄音，學(xué)生傾聽(tīng)并完成任務(wù)①想一想，課文講了一件什么事？②先個(gè)人思考，再小組討論。
四、學(xué)習課文1-3自然段。
1、認真默讀課文1-3自然段。
2、小組交流：你讀懂了什么？是從哪些地方讀懂的？還有哪些地方讀不懂的。
3、全班交流：
4、檢查交流：①故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件？ ②村里小孩是怎么調虎離山的呢？�、畚沂窃趺窗l(fā)現村里小孩的計策的呢？
5、體會(huì )爺爺的優(yōu)秀品質(zhì)。
1、教師導言：我看瓜時(shí)丟了兩個(gè)西瓜，爺爺問(wèn)清楚發(fā)生的事？對我說(shuō)了些什么呢？我的看法又什么轉變？
2、學(xué)生輕聲讀課文4、5自然段，思考上面兩個(gè)問(wèn)題。
3、指導學(xué)生有感情朗讀4、5自然段。
4、小結：爺爺告訴我，原來(lái)種瓜不權是為了賣(mài)錢(qián)，也是為了方便他人。
5、有感情地朗讀全文。
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