教學(xué)目標
1 會(huì )認12個(gè)生字。
2 正確讀寫(xiě)新詞。
3 正確、有感情地朗讀課文，理解課文內容。
4 摘抄自己喜歡的句子。
重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，理解課文內容。
難點(diǎn)：體會(huì )作者對彈琴人的“欽佩、羨慕、感謝”之情。
課時(shí)安排：3課時(shí)。
第一課時(shí)
課時(shí)目標
初讀課文，整體感知課文內容。
教學(xué)步驟：
一．激情導入
1．播放琴聲，導入：當我們在晴朗的月夜，在寒冷的冬夜，在每個(gè)春風(fēng)拂臉的黃昏里，聽(tīng)到這優(yōu)美的琴聲時(shí)，會(huì )想些什么？
2．揭示、板書(shū)課題。
3．生齊讀課題。
4．學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑。
二．初步感知
1．自由讀課文。
2．出示自學(xué)要求。
（1）讀通、讀順課文。
（2）圈出生字、詞。
（3）標出自然段，提出不懂的問(wèn)題。
3．按要求自學(xué)。
4．匯報自學(xué)情況。
三．再讀 課文，理解層次。
1．用自己喜歡的方式讀課文，思考：
（1）課文寫(xiě)了一件什么事？
（2）課文是按怎樣的順序敘述的？
2．小組交流。
3．再讀課文。
四．小結。
第二課時(shí)
教學(xué)目標
賞析課文，理解課文內容。
教學(xué)過(guò)程
一．復習導入
1．指名讀課文。
2．上節課我們初步感知了課文內容，這節課，我們繼續來(lái)賞析課文吧！
二．自主學(xué)習，合作探究
1．學(xué)習課文第一和第四部分。
（1）自由讀這兩部分。討論：
①兩部分之間有什么聯(lián)系？
②這樣寫(xiě)有什么好處？
（2）學(xué)生討論、交流。
2．學(xué)習2至9自然段。
（1）自由讀。
（2）討論：說(shuō)說(shuō)作者為什么對彈琴人充滿(mǎn)“欽佩”“羨慕”“感謝”之情？
（3）學(xué)生先獨立思考，與小組討論后，師生共同探究。
（4）有感情地朗讀2至9自然段。
3．那么，這個(gè)勤奮練琴色小姑娘是誰(shuí)呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習課文10至14自然段。
（1）學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。
（2）討論：①畫(huà)出文中寫(xiě)小姑娘外貌、動(dòng)作、神情的語(yǔ)句。
②在這部分內容里，作者的感情又有怎樣的變化？
③討論、交流。
4．學(xué)生流利、有感情地朗讀全文。
三．總結全文，拓展延伸
1．學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。
2．用幾句話(huà)來(lái)贊美這個(gè)彈琴人吧！
板書(shū)設計
2 琴聲叮咚
夏夜 熱 彈琴-―欽佩 （ 有毅力 ）
秋葉 靜 彈琴--羨慕 （ 創(chuàng )造美 ）
冬夜 冷 彈琴--感謝 （ 給溫暖 ）
第三課時(shí)
作業(yè)。
一．選字組詞。
悅 閱
喜（ ） （ ）讀 翻（ ） 愉（ ） （ ）耳
譜 普
（ ）通 （ ）曲 （ ）及 （ ）遍 （ ）寫(xiě)
二．在比喻句后打“√”
1．那陣陣琴聲如輕輕的雨點(diǎn)灑在小院里。（ ）
2．只見(jiàn)她象只粉蝶兒，飄到鋼琴前。（ ）
3．一會(huì )兒，一個(gè)似曾見(jiàn)過(guò)一面的小姑娘走了過(guò)來(lái)。（ ）
三．評一評小姑娘是個(gè)怎樣的人？
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