課時(shí):1 總課時(shí):11
教學(xué)目的
知識與技能
１、 認識本課１６個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)８個(gè)生字，會(huì )認８個(gè)生字。
２、 理解課文內容，知道夢(mèng)夢(mèng)是從哪些方面“拍”出風(fēng)來(lái)的。了解夢(mèng)夢(mèng)善于觀(guān)察，富于想象的特點(diǎn)。
３、 培養學(xué)生勤于動(dòng)腦的良好品質(zhì)。
過(guò)程與方法
找到“夢(mèng)夢(mèng)”拍出風(fēng)來(lái)和句子，理解課文內容。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生善于思考，勤于動(dòng)腦的好品質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
１、 掌握生字的音、形、義，默讀課文，概括內容。
２、 體會(huì )課文是從哪些方面寫(xiě)“風(fēng)”的。
突破方法：自主識字后，在探究中找出識字規律。
教學(xué)難點(diǎn)
了解夢(mèng)夢(mèng)是怎樣展開(kāi)想象的。培養學(xué)生豐富的想象力。
教法與學(xué)法
教法：講授法。
學(xué)法：朗讀體會(huì )法。
教學(xué)準備
生字卡片、多媒體課件
一、導語(yǔ)。
同學(xué)們，我們到室外去感受了風(fēng)。風(fēng)看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、摸不著(zhù)，我們怎么樣才知道風(fēng)的存在呢？
學(xué)生自由發(fā)言。
二、出示多媒體課件，讓學(xué)生感受風(fēng)。
三、初讀課文，互檢互查。
�。�、利用拼音，學(xué)生試讀。
�。�、相互讀一讀，指出對方讀錯的地方。
�。�、老師范讀課文，請同學(xué)們拿出鉛筆把本課中的生字標出來(lái)。
四、識記生字，指導書(shū)寫(xiě)。
�。�、出示生字卡片，學(xué)生借助拼音讀詞。
�。�、檢查讀音是否準確，哪些詞語(yǔ)的字音需要注意。
�。�、自學(xué)生字，思考如何記住這些生字，交流記憶方法。
�。�、老師對難字進(jìn)行指導。
“嫩”是左中右結構，分別是“女”、“束”“攵”
“摟”是左中右結構，右邊分別是“米”“女”
�。�、學(xué)生按筆順書(shū)寫(xiě)，注意每個(gè)字的占格位置。
五、認讀生字。
�。�、出示認讀字詞語(yǔ)卡片，借助拼音讀準字音。
�。�、小組輪流讀，指名讀。
�。�、老師糾錯。
作業(yè)：
后記:
4 風(fēng)姑姑的照片
課時(shí):2 總課時(shí):12
課時(shí)目標
�。�、理解課文內容，知道夢(mèng)夢(mèng)是從哪些方面“拍”出風(fēng)來(lái)的。了解夢(mèng)夢(mèng)善于觀(guān)察，富于想象的特點(diǎn)。
�。�、培養學(xué)生善于思考，勤于動(dòng)腦的好品質(zhì)。
�。�、指導朗讀課文。
一、復習復鞏固，導入新課。
�。�、聽(tīng)寫(xiě)上節課生字。
�。�、出示認讀生字卡片，抽查學(xué)生鞏固情況。
二、朗讀課文，概括內容。
１、老師范讀課文，請同學(xué)們數一數全文共有幾個(gè)自然段。
2、讀第1自然段，弄清“風(fēng)姑姑”指的是什么樣，她給夢(mèng)夢(mèng)布置了一個(gè)什么任務(wù)。
3、讀第2自然段，“能”要讀出自信的的語(yǔ)氣。
4、第3~6自然段分四個(gè)畫(huà)面描寫(xiě)了夢(mèng)夢(mèng)尋找風(fēng)的經(jīng)過(guò)。
5、第7自然段寫(xiě)了風(fēng)姑姑對夢(mèng)的夸獎。
三、精讀課文，重點(diǎn)賞析。
１、分析理解第三自然段。
（１）、自由讀，說(shuō)說(shuō)這一段共有幾句話(huà)。
（２）、討論：每句寫(xiě)了什么。
（３）、有感情地朗讀課文。體會(huì )夢(mèng)夢(mèng)是怎么樣展開(kāi)想象的。
２、自讀理解４～６自然段。
（１）、夢(mèng)夢(mèng)看到了什么？
（２）、她是怎么樣想的？
（３）、她是怎樣做的？
３、齊讀４～６自然段。
四、朗讀指導。
課文講述了夢(mèng)夢(mèng)應風(fēng)姑姑的要求，給風(fēng)姑姑拍照，夢(mèng)夢(mèng)開(kāi)動(dòng)腦筋，分別從吹動(dòng)小樹(shù)、河水、花兒、帆船等方面拍到了風(fēng)姑姑的照片的故事。編排這篇課文，一是感受春天，感受春風(fēng)的溫暖；二是激發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生間接思維能力的培養。
第１、２自然段的一問(wèn)一答，風(fēng)姑姑的問(wèn)話(huà)要讀得親切、商討的語(yǔ)氣，夢(mèng)夢(mèng)的話(huà)要讀出堅決、肯定、自信的語(yǔ)氣。
第一３～６自然段中夢(mèng)夢(mèng)的話(huà)要讀出自言自語(yǔ)的語(yǔ)氣。
第７自然段風(fēng)姑姑的話(huà)要讀出夸獎的語(yǔ)氣。
五、思路拓展。
夢(mèng)夢(mèng)以小樹(shù)的搖動(dòng)、河水的蕩漾、花兒的起伏、帆船的行駛四個(gè)方面給風(fēng)姑姑拍照。你還可以從哪些方面來(lái)給風(fēng)姑姑拍照呢？
學(xué)生自由交流，自主上臺發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
老師評價(jià)學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，不淮確的地方進(jìn)行補充。
板書(shū)設計
作業(yè)：
后記:
4 風(fēng)姑姑的照片
課時(shí):3 總課時(shí):13
課時(shí)目標
�。�、復習生字詞。
�。�、進(jìn)行說(shuō)話(huà)、寫(xiě)說(shuō)的訓練。
一、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。
灬 衤
二、你知道哪些表聲音的詞嗎？
例：咔嚓
三、填一填。
（ �。┑幕ā 。ā 。┬〈�
（ �。┖⒆印 。ā 。┠樀�
四、把下面的句子補充完整。
１、 真是個(gè)聰明的孩子。２、朵朵花兒在陽(yáng)光下 地搖著(zhù)。
３、小朋友， ��？
五、寫(xiě)出下列詞的反義詞
舊--（ ） 冷--（ ） 早--（ ）
長(cháng)--（ ） 甜--（ ） 慢--（ ）
黑--（ ） 近--（ ）前--（ ）
冷淡--（ ） 黑暗--（ ）南--（ ）
低--（ ） 閑--（ ） 開(kāi)--（ ）
哭--（ ） 臭--（ ） 丑--（ ）
出--（ ） 東--（ ） 有--（ ）
作業(yè)：
后記:
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