教學(xué)要求：
１、正確、流利、有感情朗讀和背課文。
２、學(xué)會(huì )本課８個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的８個(gè)字只識不寫(xiě)，認識５個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
３、感受草原的早餐的美麗風(fēng)光和牧民們的勤勞、快樂(lè )。
教學(xué)重難點(diǎn)：
１、有感情朗讀和背誦課文。
２、通過(guò)看圖理解詞語(yǔ)，啟發(fā)想象，感受春天早晨大草原美麗的風(fēng)光和牧民們的勤勞、快樂(lè )。
教學(xué)時(shí)數：兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
１、正確、流利地朗讀課文。
２、會(huì )按照由遠到近的順序觀(guān)察圖，初步理解課文內容。
３、學(xué)會(huì )本課的生字。
教具準備：
多媒體課件、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
１、小朋友，我們幾天來(lái)已隨春姑娘到過(guò)了許多美麗的地方，今天，我們還要去一個(gè)新地方。
２、師板書(shū)課題。
３、學(xué)習生字“原”
（1）讀一讀生字，教學(xué)“廠(chǎng)字頭”，與“廣字頭”有什么區別？
（2）怎樣記住字形？你會(huì )用“原”來(lái)組詞嗎？
（3）生描紅，仿寫(xiě)。
4、簡(jiǎn)介草原的有關(guān)資料。
二、初讀課文。
1、打開(kāi)書(shū)看看，草原的早晨是什么樣的？
2、自讀課文。
要求：讀準字音，讀通句子，給每個(gè)自然段標上序號。
3、生按要求自讀課文，老師巡視指導。
4、出示生字檢查自學(xué)效果。
5、指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀，然后把生字詞帶入課文中，再讀課文。
三、指導看圖。
1、小朋友已經(jīng)把課文讀了幾遍，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你有什么不懂的地方嗎？
2、（出示多媒體課件）你能按從近到遠的順序說(shuō)說(shuō)，你看到了什么？
四、教學(xué)生字。
1、這么的生字中，哪些是獨體字：（無(wú)、民）
2、看課后筆順表，自學(xué)它們的筆順。
3、“無(wú)”的反義詞什么？能為它們找朋友嗎？
4、讓學(xué)生質(zhì)疑。
五、指導寫(xiě)字。
1、師指導：
民：第三筆豎提不能分兩筆寫(xiě)，最后一筆斜鉤寫(xiě)得要有彈性，鉤要小，不能寫(xiě)成豎彎鉤。
無(wú)：最后一筆豎彎鉤要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。
2、師范寫(xiě)，生描紅，臨寫(xiě)。
教學(xué)后記：“牧民”兩個(gè)生字容易寫(xiě)錯。初步了解草原。
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1、正確、流利、有感情朗讀課文和背誦課文。
2、感受春天早晨大草原的美麗風(fēng)光和牧民們的勤勞、快樂(lè )。
教具準備：
多媒體課件、錄音磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、抽讀生字卡。
2、指名分段朗讀課文。
二、細讀課文。
1、指名讀第1自然段。
（1）這個(gè)自然段寫(xiě)的是什么季節？你從哪兒看出來(lái)的？（出示鋪滿(mǎn)新綠的草原醒來(lái)了。）
（2）誰(shuí)醒來(lái)了？這里運用了什么手法？
（3）它什么時(shí)候醒來(lái)的？這說(shuō)明了什么？
（4）草原醒來(lái)什么樣兒的？（出示圖片）
（5）你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？
（6）指導學(xué)生有感情讀第1自然段，讀出熱鬧的景象。
2、指名讀第2自然段。
（1）這段共有幾句話(huà)？
（2）第一句話(huà)寫(xiě)了什么？這句話(huà)寫(xiě)了羊兒怎么樣？從哪些詞可以看出？
（3）第二句話(huà)寫(xiě)了什么？寫(xiě)出了牧民怎么樣？
（4）誰(shuí)能有感情地讀一讀呢？
3、師范讀第3自然段。
（1）一邊聽(tīng)一邊想：你看到了什么？聽(tīng)到了什么？
（2）（放錄音，牧羊姑娘的歌聲）聽(tīng)，牧羊姑娘歌聲傳到了我們的耳里。
（3）（出示投影： 的歌聲）誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)，這是什么樣的歌聲？
（4）指導學(xué)生有感情地朗讀課文第三自然段。
4、有感情朗讀全文。（自讀、指名讀、評議）
三、指導朗讀。
1、幫助學(xué)生理清課文線(xiàn)索。
時(shí)間線(xiàn)索：鞭聲響起 草原醒來(lái) 羊兒出圈 群羊如云
空間線(xiàn)索：醒來(lái)的草原 近處 遠處
2、指導學(xué)生看多媒體課件或板書(shū)背誦。
3、自背、同座位互背、指名背、全班背。
板書(shū)設計：
5、草原的早晨
羊兒 牧民
涌 像白云 奔 跨 唱歌 追
教學(xué)后記：能較快地背誦課文，學(xué)會(huì )幾個(gè)新的偏旁。
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