1、 學(xué)會(huì )本課生字，理解用生字組成的詞語(yǔ)的意思。
2、 能夠正確、流利地朗讀課文，初步背誦出文中的五副春聯(lián)。
3、 通過(guò)朗讀感受音律美，領(lǐng)略祖國語(yǔ)言的無(wú)窮奧秘。
能夠正確、流利地朗讀課文，初步背誦出文中的五副春聯(lián)
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教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設計意圖
一、 揭題讀題
新春佳節，家家戶(hù)戶(hù)張貼大紅春聯(lián)，給節日增添了歡樂(lè )祥和的氣氛。讀讀這些春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的花園中。今天，咱們就一起到這座百花園中去暢游一番。
二、 初讀課文，感知大意
正音：百業(yè)興（xīng）
揣（chuǎi）摩
2、 指名逐節讀課文。
3、 讀了課文，你對春聯(lián)已有了那些了解？
看來(lái)，春聯(lián)的學(xué)問(wèn)還真不少呀？讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習呀！
三、 學(xué)春聯(lián)
2、 這些春聯(lián)該怎么讀呢？
老師及時(shí)鼓勵表?yè)P。把自己收集的春聯(lián)讀給大家聽(tīng)。
4、 創(chuàng )設情境 讀好
激情：看著(zhù)這些春聯(lián)，我突然有一個(gè)想法，想在這5幅春聯(lián)中選一幅過(guò)年時(shí)貼在我家門(mén)上�？蛇@么多春聯(lián)，我不知改選那一幅好，我想請你們幫我選一幅，你們愿意嗎？希望你們以充分的理由來(lái)說(shuō)服我。誰(shuí)說(shuō)得好，說(shuō)得我心動(dòng)，那我就聽(tīng)你的。
老師始終只是點(diǎn)撥引導，穿插各種形式的讀，激發(fā)學(xué)生表達的愿望。
（3） 小結引導，鼓勵表?yè)P
聽(tīng)了你們的推薦，我感到每一幅春聯(lián)都讓我愛(ài)不釋手，干脆，我全要了。這樣做太自私了；老師改變主意了，把春聯(lián)送給大家，你們說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)能獲得呢？自薦或推薦。
四、總結 背誦春聯(lián)
五、作業(yè)：
1、 背誦5幅春聯(lián)
2、 抄寫(xiě)生字詞。
齊讀課題
1、 自由讀課文，喜歡怎么讀就怎么讀。讀準字音，讀通句子。
向同學(xué)介紹你了解到的關(guān)于春聯(lián)的知識
1、 快速瀏覽課文，并畫(huà)出課文寫(xiě)了哪幾幅春聯(lián)？
同學(xué)介紹經(jīng)驗和方法
3、 自由練讀，指讀，同桌互讀。
（1） 以四人小組為單位，選擇一幅春聯(lián)進(jìn)行準備。
（2） 推薦春聯(lián)
學(xué)生分別通過(guò)講述春聯(lián)的含義，表達的感情，感情朗讀，春聯(lián)的特點(diǎn)等多角度推薦
A：選中者上臺選自己喜歡的春聯(lián)并讀給大家聽(tīng)。
B：你想把春聯(lián)送給誰(shuí)？（思想教育）
第七單元第二十三課第二課時(shí)
春 聯(lián) 教學(xué)時(shí)間
1、能夠正確、流利地朗讀課文。
2、通過(guò)對課文的學(xué)習，初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問(wèn)，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習。
初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)
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教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設計意圖
一、 復習回顧春聯(lián)內容。
二、 精讀第一自然段
3、教師小結
三、精讀課文第二、三自然段。
過(guò)渡：春聯(lián)不僅有各種各樣的內容，還有一些特點(diǎn)呢？我們一起看課文
第二、三自然段。
（板書(shū)：特點(diǎn) ）
2、指導體會(huì )對仗。
出示：綠柳舒眉辭舊歲
紅桃開(kāi)口賀新年
（舒眉辭 開(kāi)口賀）
適當點(diǎn)撥 辭：送走
書(shū)上是怎樣把它分別對起來(lái)的？
引讀：看了這幾副春聯(lián)，我們可以發(fā)現每副春聯(lián)的上下聯(lián)不僅……而且……
這就是一開(kāi)始所說(shuō)的，春聯(lián)是講究對仗的。
板書(shū)：對仗
3、出示：選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
齊讀第二自然段。
4、老師讀第二幅春聯(lián)，聽(tīng)聽(tīng)老師讀的時(shí)候有什么特點(diǎn)？
板書(shū)：抑揚頓挫和諧悅耳
試著(zhù)讀出這種特點(diǎn)
板書(shū)：聲律美
三、精讀課文第四自然段。
2、出示：開(kāi)耷有益，卷有兩種解釋?zhuān)ǎ欤┰嚲恚ǎ玻⿻?shū)本 。 請為它選擇正確的解釋。
3、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)為什么讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習？
四、小結
同學(xué)們，春節馬上又要到了。你們千萬(wàn)二要忘了注意一下周?chē)拇郝?lián)哩！
五、布置作業(yè)：抄寫(xiě)課文中的五副春聯(lián)。 背誦課文中的春聯(lián)
1、自由讀，思考：春聯(lián)的內容包括哪些方面？
2、在文中找出來(lái)，并聯(lián)系具體的春聯(lián)談自己的想法
1、輕聲朗讀課文第二、三自然段，在書(shū)中找出描寫(xiě)春聯(lián)特點(diǎn)的句子。
指名交流。
讀讀這幅春聯(lián)，體會(huì )對仗的朗讀感覺(jué)，從哪幾個(gè)詞中可看出
在前面幾副春聯(lián)中挑最喜歡的一副，試著(zhù)對對看
（ ）細心揣摩體會(huì )，（ ）能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。
（如果……就……，因為……所以……，雖然……但是……）
齊讀
1、指名讀第四自然段，思考；這一段講了什么？
你能說(shuō)說(shuō)“開(kāi)卷有益”是什么意思嗎？
談自己的理解
內容 各種各樣
23 春聯(lián) 值得一學(xué)
特點(diǎn) 對 仗
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