教學(xué)目標：
1、 學(xué)會(huì )本課要求會(huì )認、會(huì )寫(xiě)的生字的生字，認識“金”字旁
2、 用認真說(shuō)一句話(huà)
3、 正確規范書(shū)寫(xiě)
教學(xué)重點(diǎn)：加強朗讀課文訓練；學(xué)會(huì )本課生字，會(huì )用“認真”說(shuō)話(huà)
教學(xué)難點(diǎn)：理解燕子媽媽笑了的原因，分角色朗讀，注意讀出不同語(yǔ)氣
教學(xué)過(guò)程：
（第一課時(shí)）
白智教學(xué)要求：
1.教育學(xué)生要養成認真觀(guān)察事物的好習慣。
2.自然段讀，了解課文內容，知道小燕子三次觀(guān)察到了冬瓜和茄子的不同。初步培養
學(xué)生的觀(guān)察能力和認真觀(guān)察事物的習慣。
3.有語(yǔ)氣的朗讀課文。
白智教學(xué)重點(diǎn)：按自然段讀，了解課文內容，指導小燕子三次觀(guān)察到了冬瓜和茄子的不同。初步培養學(xué)生的觀(guān)察能力和認真觀(guān)察事物的習慣。
白智教學(xué)難點(diǎn)：一些詞語(yǔ)的理解，如：發(fā)現、細毛、柄上、小刺。
白智教具準備：生字卡、圖片、實(shí)物。
教學(xué)過(guò)程：
一. 導入課題：
白智1.齊讀課題。
白智2.質(zhì)疑：看到課題，你想知道什么？
白智3.教師范讀。
（帶著(zhù)"燕子媽媽為什么笑了"這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)老師朗讀課文。）
二. 初讀課文：
白智1.學(xué)生自由讀全課。
要求：（1）借助音節讀準字音，不認識的生字多讀幾遍。（2）讀后在書(shū)上標出自然段序號。
白智2.反饋生字詞及自然段。
三. 細讀課文：
講讀第一自然段。
白智1.讀書(shū)邊思考：第一段告訴我們什么？學(xué)生回答（冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。）
白智2.理解"躺"、"掛"（采用演示法）
白智（1）教師貼圖提問(wèn)：冬瓜是怎么"躺"在地上的，茄子是怎么"掛"在枝上的？
白智（2）學(xué)生演示。（突破"躺"、"掛"）
白智3.指導朗讀。
講讀第二自然段。
白智1.放投影片，問(wèn)：圖上畫(huà)的是誰(shuí)和誰(shuí)，他們在干什么？
白智2.指名讀第二自然段，問(wèn)：他們在說(shuō)什么呢？
白智3.讀燕子媽媽的話(huà)。
白智4.問(wèn)：燕子媽媽叫小燕子去菜園干什么？
白智5.學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
講讀第三自然段至第五自然段。
過(guò)渡語(yǔ)：燕子媽媽叫小燕子到菜園里去了幾次？
1.請學(xué)生分別讀三、四、五自然段。
2.回答去了幾次。（板書(shū)）
3.質(zhì)疑：你有什么問(wèn)題？
4.小組討論質(zhì)疑。
5.小燕子第一次到菜園看到了什么？
白智(1)請一名學(xué)生讀第三段，其他學(xué)生思考。教師板書(shū)：→大、小
白智(2)燕子媽媽先是怎樣說(shuō)的？讀媽媽的話(huà)，回答。理解"不錯"這個(gè)詞語(yǔ)。
白智(3)指導朗讀燕子媽媽的話(huà)。
白智(4)分角色讀第三自然段
白智(5)總結學(xué)習方法：
想一想：剛才我們是怎樣學(xué)習第三段的？方法：看到什么--說(shuō)了什么。
6.學(xué)生自由讀第四、五自然段，讀后小組討論。
討論題：①小燕子飛到菜園里看到了什么？②燕子媽媽是怎么說(shuō)的？
7.學(xué)生匯報討論結果。
白智(1)第二次看到了什么？（板書(shū)：青、紫）
白智(2)媽媽是怎樣說(shuō)的？理解"很好"。
白智(3)指導朗讀。
8.第三次看到什么？
白智(1)問(wèn)：小燕子飛到菜園里看到了什么？（板書(shū)：皮上細毛、柄上小刺）
白智(2)觀(guān)察實(shí)物："冬瓜"、"茄子"，解決"細毛、小刺、柄"
白智(3)小燕子是怎樣看到的？理解"發(fā)現"。
白智(4)指導朗讀。
講讀第六自然段
1.燕子媽媽為什么笑了？聯(lián)系前面，看著(zhù)板書(shū)想一想。
2.小組討論。
3.燕子媽媽為什么讓小燕子去菜園觀(guān)察了三次？
4.對比冬瓜和茄子的不同。
兩種方法：①對比說(shuō) ②分類(lèi)說(shuō)
四.分角色朗讀課文。
1.選擇自己喜歡的方式進(jìn)行朗讀。
2.請學(xué)生分角色朗讀。
五.布置作業(yè)：
1.有語(yǔ)氣地朗讀課文。
2.找一些有關(guān)小燕子的資料進(jìn)行閱讀。
（選擇你有興趣的作業(yè)來(lái)完成）
板書(shū)設計：
燕子媽媽笑了 1.大 小
2.青 紫
3.皮上細毛 柄上小刺
（冬瓜貼圖） （茄子貼圖）
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、 自主識字，記憶字型
2、 指導在田字格中正確規范書(shū)寫(xiě)
教具準備：生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入：
1、 還記得燕子媽媽為什么笑了嗎？
2、 這節課，我們要象小燕子一樣認真觀(guān)察，好嗎？
3、 檢查生字讀音并組詞
4、 多種形式讀字音
二、 識字、寫(xiě)字教學(xué)
1、 分小組自學(xué)，然后匯報
2、 重點(diǎn)指導“屋、錯、細”三個(gè)字
3、 屋：尸字旁，第三筆要寫(xiě)成豎撇
4、 錯：重點(diǎn)知道金字旁寫(xiě)法
5、 細：兩個(gè)撇折方向要相同
三、 個(gè)別指導
板書(shū)設計：
瓜 屋 錯 認 發(fā) 現 皮 細
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