活動(dòng)目的： 

1.了解古今中外詩(shī)人創(chuàng )作的優(yōu)秀詩(shī)歌。 

2.讓學(xué)生從詩(shī)歌里得到美的熏陶。 

活動(dòng)重難點(diǎn)： 

通過(guò)閱讀報刊、書(shū)籍以及采訪(fǎng)等途徑，搜集詩(shī)歌。 

活動(dòng)過(guò)程： 

第一課時(shí) 

一、再次共同閱讀“詩(shī)海拾貝”中的6首詩(shī)歌。 

1.分小組感情誦讀這6首詩(shī)。 

2.這幾首詩(shī)都是圍繞著(zhù)一個(gè)什么主題？ 

吟詠大自然美好風(fēng)光。 

二、和學(xué)生一起回顧一下中國詩(shī)歌從古至今的變化。即由古代詩(shī)歌到近代詩(shī)歌的演變。 

（1）什么是古代詩(shī)歌：按音律分，可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類(lèi)。。 

①古體詩(shī)的發(fā)展軌跡：《詩(shī)經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂(lè )府→魏晉南北朝民歌→建安詩(shī)歌→陶詩(shī)等文人五言詩(shī)→唐代的古風(fēng)、新樂(lè )府。學(xué)生稍作了解。 

②近體詩(shī)：與古體詩(shī)相對的近體詩(shī)又稱(chēng)今體詩(shī)，是唐代形成的一種格律體詩(shī)。學(xué)生稍作了解。 

（2）什么是現代詩(shī)： 

①按照作品內容的表達方式劃分：敘事詩(shī)和抒情詩(shī)。。 

②按照作品語(yǔ)言的音韻格律和結構形式分：格律詩(shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī)。 

三、在此基礎上確定搜集詩(shī)歌的方法和形式 

1.小組討論。 

2.得出結果：采用閱讀報刊書(shū)籍、采訪(fǎng)、上網(wǎng)查找等形式。 

3.組內分工，形成書(shū)面。 

第二課時(shí) 

一、利用校園資源開(kāi)展活動(dòng)。 

1.分組利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )教室等信息渠道搜集詩(shī)歌。 

2.搜集到后，用本子記錄下來(lái)。 

二、利用課余時(shí)間采用多種形式繼續搜集并記錄。  

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