教學(xué)目標：
1． 學(xué)會(huì )用音序查字法查字典。
2． 區別4組形近字。
3． 讀一讀句子，初步了解同一意思有不同的表達方式。
4． 熟記成語(yǔ)。
5． 讀背《臘梅花》。
6． 寫(xiě)好上下結構的字。
7． 觀(guān)察圖畫(huà)，展開(kāi)想象，會(huì )用幾句連貫的話(huà)表達自己的愿望，再練習寫(xiě)一段話(huà)。
教學(xué)重難點(diǎn)：說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)訓練。
教具學(xué)具準備：投影，小黑板。
主要板書(shū)安排：練習5。
作業(yè)設計：
課內：填表、組詞、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)、讀背。
課外：讀背。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一． 教學(xué)第一題
1． 審題。
2． 指導。
（1） 出示“臉”，讓學(xué)生讀準字音。
（2） 教給學(xué)生音序查字法。
a.在“漢語(yǔ)拼音索引”里找到大寫(xiě)字母Ｌ。
b.在Ｌ的下面找到音節lian，看清后面的頁(yè)碼。
c.按照頁(yè)碼，在字典的正文找到音節lian，再按聲調的排列順序，查找“臉”字，并把所在的頁(yè)碼填到表中
3． 練習。
（1） 按老師教的方法，分別查“�！焙汀巴�。
（2） 學(xué)生試填表格。
4． 反饋。
（1） 檢查學(xué)生查字典，填表情況。
（2） 指出存在的問(wèn)題，鞏固音序查字法。
二．教學(xué)第二題
1． 審題。
2． 指導。
（1） 指名讀。出示：己--已。
a. 按書(shū)寫(xiě)筆順?lè )謩e說(shuō)說(shuō)兩字的筆畫(huà)名稱(chēng)。
b. 說(shuō)說(shuō)它們異同。
c. 口頭組詞。
3． 同步驟學(xué)習其他幾組形近字。
4． 練習。
（1） 分組出示卡片，集體認讀。
（2） 口頭擴詞，選擇一個(gè)寫(xiě)下來(lái)。
5． 反饋。
（1） 檢查學(xué)生組詞情況。
（2） 出示卡片，指名讀讀這幾組字，并組詞。
第二課時(shí)
一． 教學(xué)第三題
1． 審題。
2． 指導。
（1） 出示小黑板。（第一句話(huà)）
（2） 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的意思。
（3） 讓學(xué)生試把句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。
（4） 出示：我喜歡跳繩、跑步和滑雪。請學(xué)生認讀。
（5） 指名讀這兩句話(huà)，比較有什么不同？
（6） 老師告訴學(xué)生：同一意思可以有不同的表達方式。
3． 反饋。
出示句子，讓學(xué)生換個(gè)說(shuō)法，意思不變。
（1） 我家有電視機，有收錄機，還有冰箱。
（2） 果園里有蘋(píng)果，有梨子，還有柿子。
二．教學(xué)第四題
1． 審題。
2． 指導。
（1） 認讀要寫(xiě)的字：克、蒼、家。
（2） 引導學(xué)生回憶前面提出的描紅要求和寫(xiě)字要求。
（3） 指導書(shū)寫(xiě)。
3． 學(xué)生練寫(xiě)，師巡視。
4． 反饋。
表?yè)P寫(xiě)字認真并寫(xiě)姿好的學(xué)生。
第三課時(shí)
一． 教學(xué)第五題
1． 審題。
2． 指導。
（1） 學(xué)生自由讀成語(yǔ)。
（2） 指名試讀。
（3） 教師范讀。
（4） 教師結合插圖講解成語(yǔ)的意思。
3． 練習。
（1） 學(xué)生自由練讀。
（2） 同位練習背誦。
4． 反饋。
（1） 集體背誦。
（2） 指名背誦。
二．教學(xué)第六題
1．審題。
2．指導。
（1）學(xué)生自由讀兒歌。
（2）指名試讀。
教師范讀。
（3） 教師結合插圖講解這首詩(shī)的意思。
3．練習。
（1） 學(xué)生自由練讀。
（2） 指名讀。
（3） 練習背誦。
5． 反饋。
（1） 檢查背誦。
（2） 指名背誦。
第四課時(shí)
教學(xué)第七題
一． 審題
1． 揭示說(shuō)話(huà)的話(huà)題，讓學(xué)生弄清話(huà)題的意思，知道說(shuō)話(huà)時(shí)該針對著(zhù)什么話(huà)題說(shuō)。
2． 學(xué)生借助拼音自讀圖下的兩個(gè)問(wèn)題。
二．指導
1． 指導觀(guān)察。
（1） 啟發(fā)學(xué)生弄清圖上畫(huà)了哪些人？他們在干什么？
（2） 指名回答。
2． 指導說(shuō)話(huà)。
（1） 你長(cháng)大了想當什么？
（2） 你為什么想干這個(gè)工作？
（3） 聯(lián)系自己，展開(kāi)想象。
（4） 提供句式：我長(cháng)大了想當（ ），因為（ ）。
我長(cháng)大了想當（ ），因為（ ）。
三．練習
1． 指名練說(shuō)。
2． 練習寫(xiě)話(huà)。
3． 同桌之間相互交流，讀讀自己寫(xiě)的內容。
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