1、趵突泉
學(xué)習目標：
1、通過(guò)看圖和理解課文，了解濟南名勝趵突泉的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情和愛(ài)美的情趣。
2、學(xué)習作者細致觀(guān)察和具體形象的描寫(xiě)事物的方法，培養觀(guān)察能力和理解、表達能力。
3、學(xué)習本課生字新詞。
4、有感情的朗讀全文，背誦自己喜歡的段落。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解大泉、小泉的位置和特點(diǎn)，學(xué)習作者細致觀(guān)察和具體形象的描寫(xiě)事物的方法。
教學(xué)時(shí)間:
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
1、初讀課文，了解課文主要內容，通過(guò)自學(xué)、查工具書(shū)、聯(lián)系上下文等方法學(xué)習生字新詞。
2、結合圖畫(huà)明確作者觀(guān)察的順序和重點(diǎn)，初步學(xué)習課文，學(xué)習作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。
3、學(xué)習第1自然段。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題：
1、學(xué)生出示自己搜集的資料，了解祖國的名勝。
學(xué)生自由講述自己游歷的或了解的黃山、西湖等山水名勝的情況。
2、觀(guān)察掛圖，了解趵突泉。（相機說(shuō)一說(shuō)山東的一些名勝古跡，如泰山、孔廟、趵突泉等）
3、簡(jiǎn)介趵突泉和課文的作者老舍。
二、看圖。
自學(xué)，觀(guān)察插圖。
（1）回顧以前所學(xué)的觀(guān)察方法，說(shuō)說(shuō)需要注意什么。
（2）按照順序、抓住重點(diǎn)觀(guān)察圖片。
（3）集體交流，教師小結。
三、自學(xué)課文。
1、初讀課文，自學(xué)課文。
2、輕聲自由讀課文。要求：讀準字音，讀通課文。
檢查：指名分節朗讀課文，檢查正音。
3、再讀課文，聯(lián)系上下文或查工具書(shū)理解生字新詞，了解課文大意。
（1）學(xué)生自學(xué)課文，四人小組交流討論。
（2）教師范讀課文，學(xué)生整體感知。
（3）集體交流反饋。
4、齊讀課文，再次理解課文內容。
5、說(shuō)說(shuō)趵突泉給自己留下的印象。
四、學(xué)習課文第一自然段。
1、指名讀課文。
2、說(shuō)說(shuō)第一自然段的主要內容。
3、，說(shuō)說(shuō)什么是名勝，教師讓學(xué)生區分“名勝”和“古跡”，并簡(jiǎn)介千佛山、大明湖。
4、說(shuō)說(shuō)什么是“單講”。
5、小結作者的寫(xiě)作方法。
五、自讀課文以后的部分。
第二課時(shí)
教學(xué)要求:
1、學(xué)習課文2、3、4自然段，圖文結合，理解課文內容。
2、了解大泉、小泉的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
3、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查。
說(shuō)說(shuō)濟南的三大名勝。
二、學(xué)習課文第二自然段。
1、自讀課文，理解內容。
2、教師檢查。
（1）什么樣的水叫“活水”？
（2）這一部分寫(xiě)了趵突泉的哪些特點(diǎn)？
3、理解最后一句。
（1）指名讀。
（2）這句話(huà)的意思是什么？它是一個(gè)什么句？
（3）誰(shuí)能換一種句式來(lái)表達？
（4）這句話(huà)好在哪里？
三、學(xué)習3、4自然段，講讀學(xué)生的疑難問(wèn)題。
1、齊讀課文。
2、自讀，分組討論，說(shuō)說(shuō)大泉、小泉的特點(diǎn)，交流疑難問(wèn)題。
3、先由學(xué)生講述對趵突泉的了解。
（大泉有3個(gè)，一年四季晝夜不停的在翻滾；大泉泉水永不疲乏的在冒，永遠活潑、鮮明……）
4、針對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行交流討論。
問(wèn)題設計：為什么大泉眼一年四季、晝夜不停的在翻滾？為什么看了三分鐘，便覺(jué)得自然的偉大，使你不敢正眼去看？為什么說(shuō)只有自然有這樣的力量？一種神秘的境界指的是什么境界？……
教師予以綜合：（1）大泉和小泉各有什么特點(diǎn)？（2）大泉、小泉給人什么印象？為什么會(huì )有這樣的印象？
5、學(xué)生解答問(wèn)題。
（1）大泉的特點(diǎn)：永遠不停的冒（翻滾），泉水活潑、鮮明。
（2）小泉的特點(diǎn)：不斷冒出各種形狀的水泡，優(yōu)美，有趣。
（3）大泉給人的印象：令人感到自然的偉大。（教師引導學(xué)生談感受，并有感情的朗讀課文。）
（4）小泉給人的印象：令人感到優(yōu)美、有趣。（教師引導學(xué)生談感受，并有感情的朗讀課文。）
6、選擇優(yōu)美的段落背誦。
四、總結。
1、集體小結作者的寫(xiě)作特點(diǎn)。
2、教師總結。
板書(shū)：
1、趵突泉
純潔
大泉--偉大 活潑
鮮明
大魚(yú)吐水 美
小泉--有趣 一串明珠
一串珍珠
一朵珠花
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