五年級上期語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)教案《趣味成語(yǔ)交流（一）》
執教者：林英小學(xué) 李開(kāi)鋒
2004年10月
設計意圖：
一． 構建符合“積累和運用”要求的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)體系，將語(yǔ)文拓展到生活中，豐富學(xué)生的知識底蘊；
二． 將游戲、音樂(lè )等其它學(xué)科因素溶入語(yǔ)文學(xué)習之中，有效提高學(xué)生的綜合素養。
教學(xué)目標：
一． 豐富和積累成語(yǔ)；
二． 增強積累和運用成語(yǔ)的能力；
三． 進(jìn)一步提高學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
增強積累和運用成語(yǔ)的能力。
教具準備：
手鼓、塑料花、《成語(yǔ)詞典》、小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一． 設境激趣
1． 表彰讀書(shū)卡（二）積累和讀背優(yōu)秀的同學(xué)，請他們展示所積累的有特色的成語(yǔ)。
2． 教師和優(yōu)生互動(dòng)演示：圍繞所展示的部分成語(yǔ)進(jìn)行解釋?zhuān)蜻M(jìn)行補充，或進(jìn)行運用，或進(jìn)行糾錯，或進(jìn)行表演等。
3． 嘗試“擊鼓傳花”的游戲，揭示活動(dòng)主題。
二． 指導積累運用
1． 板書(shū)“炯炯有神”，進(jìn)行游戲。
（1） 說(shuō)明游戲要求：或講出類(lèi)屬，再列舉同類(lèi)成語(yǔ)兩個(gè)以上，或講解要義，進(jìn)行造句，或演情節、講故事、背佳段、唱支歌、畫(huà)幅畫(huà)等進(jìn)行特色展示。
（2） 擊鼓傳花。
（3） 指導積累運用，發(fā)動(dòng)其他同學(xué)參與互動(dòng)。
2． 板書(shū)“萬(wàn)紫千紅”，進(jìn)行游戲。
（1） 回顧游戲要求。
（2） 擊鼓傳花。
（3） 提示不同歸類(lèi)，如“景色類(lèi)”、“顏色類(lèi)”和“數字類(lèi)”等，指導分門(mén)別類(lèi)。
三． 自主積累運用
提示：自定分類(lèi)，自主積累，合作運用。
四． 總結游戲，教給方法
1． 回顧游戲情況，指出努力方向。
2． 推薦《成語(yǔ)詞典》，啟發(fā)：向生活學(xué)習成語(yǔ)和其它語(yǔ)言，學(xué)習語(yǔ)言的機會(huì )無(wú)處不在。
五． 課外實(shí)踐
收集學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，建立自己的成語(yǔ)倉庫，與同學(xué)們進(jìn)行交流，提高運用成語(yǔ)的能力。
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