1、找春天 3課時(shí) 課文
教學(xué)目標: 1、會(huì )認9個(gè)字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文，體會(huì )春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。
3、熱愛(ài)春天，愿意去觀(guān)察、發(fā)現。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):能結合學(xué)過(guò)的方法學(xué)習生字，重點(diǎn)學(xué)習“探、躲、溪”的書(shū)寫(xiě)，感受孩子們尋找春天的樂(lè )趣。
教具準備 :生字卡片,教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、 談話(huà)導入
1、小朋友，過(guò)了春節，你發(fā)現天氣有什么變化嗎？
2、是呀，春天在不知不覺(jué)中已經(jīng)向我們走來(lái)了，瞧--課文里的小朋友發(fā)現了什么？（朗讀導語(yǔ)）
3、你從導語(yǔ)中明白了什么？
4、那么，這時(shí)你最想做什么事情？（揭示課題）
二、 質(zhì)疑，初讀課文
1、春天能找到嗎？想不想知道小朋友們找到了什么？
2、自讀課文，畫(huà)出生字詞語(yǔ)。
3、同桌互讀課文。
4、小組朗讀課文，給讀得好的小朋友送上你的鼓勵。
5、這些生字你會(huì )讀嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么認識它的？
6、你還可以用什么辦法認識這些字？（小組交流）
三、 學(xué)習課文
1、小組朗讀第一、二自然段，你從課文里讀懂了什么？
2、“春天來(lái)了！”用的是感嘆號，你覺(jué)得怎么讀好，為什么想這么讀？
你能說(shuō)幾個(gè)表示高興的詞語(yǔ)嗎？（欣喜若狂、興奮、樂(lè )不可支、歡天喜地、眉開(kāi)眼笑、眉飛色舞、興高采烈、手舞足蹈、喜出望外）
小朋友們欣喜的心情從哪些詞語(yǔ)也能看出來(lái)？（沖出、奔向）
這兩個(gè)詞語(yǔ)有什么相同的地方？（表示“跑”）
用了這些詞語(yǔ)讓你覺(jué)得怎樣，你能用朗讀表現出來(lái)嗎？
3、找出第二段中的動(dòng)詞，你會(huì )做做嗎？
4、你知道什么是“棉襖”嗎？
5、小組讀第一、二段。
6、指導書(shū)寫(xiě)：脫、棉、野
A、出示生字，讀一讀。
B、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這幾個(gè)字要注意什么？
C、教師范寫(xiě)“野”，學(xué)生練習。
D、小組評議。
E、用生字組詞說(shuō)句子。
第二課時(shí)
一、 學(xué)習課文
1、上節課，我們和小朋友們來(lái)到了田野找春天，看看他們找到了什么？
2、朗讀第三段：你能畫(huà)出段中的比喻句嗎？你覺(jué)得他們有什么相同的地方？
你知道什么是“害羞”嗎？你還能說(shuō)“害羞的……”？
你會(huì )嗎： 害羞的
害羞的
_____________________________害羞 （你發(fā)現了什么？）
在句子中有兩對近義詞，你能找出他們嗎？用你的動(dòng)作表達出來(lái)？（遮-掩、躲-藏）
第二句話(huà)，老師想讀一讀，你們聽(tīng)聽(tīng)？（師范讀）你覺(jué)得怎樣？
3、出示句子：（課文三--七自然段）
讀一讀，從圖上找一找，你覺(jué)得小朋友們說(shuō)得怎么樣？
你知道什么是“音符“嗎？
你能說(shuō)一說(shuō)嗎： ，那是 。
出示幻燈片，你覺(jué)得現在的句子怎樣？
師小節：這些詞語(yǔ)讓小草、野花、樹(shù)木和小溪變得那么美，所以以后小朋友們也要學(xué)著(zhù)讓句子變美些。
4、朗讀第八段，小朋友們找到了春天了嗎，你從那里知道的？
這段話(huà)里的兩個(gè)句子寫(xiě)得很好，老師特別想讓小朋友們讀讀。
5、總結：讀課文前，你想給大家說(shuō)什么？
二、 指導書(shū)寫(xiě)：凍、探、躲、溪、搖、解
1、說(shuō)說(shuō)你想提醒大家什么？
2、師范寫(xiě)躲和溪，學(xué)生練習。
3、評議，給生字組詞說(shuō)句子。
三、 練習：找找說(shuō)說(shuō)（課后）
1、說(shuō)說(shuō)題目想讓我們做什么？
2、學(xué)生獨立完成，比比誰(shuí)找得多。
3、班級評議。
第三課時(shí)
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
tuo diao bing dong xiao xi mian hua tan chu
( )( )( )( )( )
yao lan tian ye duo qi lai jie fang jun
( )( )( )( )
二、 我會(huì )讀。
羞答答 怕羞 遮陽(yáng) 橫遮豎攔 掩人耳目 掩耳盜鈴
明槍易躲，暗箭難防 躲躲閃閃 探照燈 探聽(tīng) 嫩綠
嬌嫩 標點(diǎn)符號 符合 觸目驚心 接觸 喜鵲 鵲橋
三、 閱讀短文《春的消息》（課后閱讀課文）
1、自讀課文，把不認識的字圈出來(lái)。
2、同桌互讀，正音。
3、小組讀，交流：你明白了什么，還有什么不明白。
4、班級交流
5、選擇你喜歡的小節，讀一讀。
6、班級朗讀比賽。
7、評出“優(yōu)秀朗讀獎”和“進(jìn)步獎”。
8、班級齊讀全文。
四、 小練筆
1、默讀課文四--八段，模仿寫(xiě)句子。
（要求：語(yǔ)句通順，用上好詞好句，把所給的東西描寫(xiě)得活靈活現。）
題目：喜鵲 雪花 柳條 小鳥(niǎo)
2、交流習作
板書(shū)設計：
1、 找春天
（脫掉） 沖出 奔向 高興
春天（小姑娘） 遮掩 躲藏 仔細
小草--（探出）--眉毛
野花--（早開(kāi)）--眼睛
樹(shù)木--（吐出）--音符
小溪--（丁丁冬冬）--琴聲
春天--柳枝上、風(fēng)箏尾巴上
--喜鵲、杜鵑嘴里 （看、聽(tīng)、聞、觸）
--桃花、杏花枝頭
教
學(xué)
后
記
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