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探索者1號(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2017-9-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  12 探 索 者 1 號

教學(xué)要求:

學(xué)會(huì )本課16個(gè)生字及新詞,認讀7個(gè)字。

能恰當地搭配詞語(yǔ)。

會(huì )用“迅速”“不約而同”造句。

有感情地朗讀課文。

能結合課文內容及課外資料,了解有關(guān)機器人的知識,產(chǎn)生愛(ài)科學(xué), 學(xué)科學(xué)的興趣。

教學(xué)重、難點(diǎn):能結合課文內容及課外資料,了解有關(guān)機器人的知識,產(chǎn)生愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué)的興趣。

教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)任務(wù):學(xué)習生字,初讀課文

教學(xué)過(guò)程:

導入:

這節課我們來(lái)學(xué)習第12課《探索者1號》,板書(shū)課題

整體感知

自由讀全文。

說(shuō)說(shuō)你認為探索者1號怎么樣?(聰明、機智……答案不唯一)

學(xué)習生字

1、學(xué)生自學(xué)

2、檢查自學(xué)情況

注意字形的:“幕”下面是“巾”,避免與“慕”和“暮”混淆;“熙”筆

畫(huà)較多,注意左上部分共七畫(huà);“敗”字右邊不是“反”,而是“文”的變形。

3、鞏固練習

1)讀生字卡片

2)組詞、填讀音

三)初讀課文

1 自由讀,要求:讀準字音

2 再讀一遍,要求:讀得通順、流利

3 指名讀,同學(xué)評議

4 教師評議,指導朗讀

5 默讀,看看能不能根據課文內容提出不懂的問(wèn)題。

作業(yè):熟讀課文

第二課時(shí)

教學(xué)任務(wù):閱讀課文

教學(xué)過(guò)程:

導入:

同學(xué)們已經(jīng)初讀了課文,應該知道探索者1號指的是什么?(機器人)

那么這篇課文中主要向我們介紹了什么呢?

師:下面我們就看一看機器人的表演怎樣精彩?

自學(xué)

小組討論

匯報,形式不一:朗讀、口述、模擬表演等。

你認為機器人哪兒表演得最精彩?(自由說(shuō))

指導朗讀

信息收集:你還知道機器人能干什么嗎?

總結:這節課你知道了什么?

練習:

觀(guān)看( ) 攤開(kāi)( ) 試探( ) 執行( )

表演( ) 掌聲( ) 目光( ) 棋藝( )

課后小記:

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