18、盤(pán)古開(kāi)天地
教學(xué)目的：
1、 認識10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、四肢、肌膚、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、滋潤、創(chuàng )造”等詞語(yǔ)。
2、 有感情地朗讀課文，能用自己的話(huà)復述課文。
3、 讀懂課文，體會(huì )盤(pán)古的獻身精神，培養想象力，積累課文中優(yōu)美的詞句。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、 引導學(xué)生了解盤(pán)古開(kāi)天辟地的故事內容，激發(fā)閱讀神話(huà)故事的興趣，培養想象力。
2、 感受英雄盤(pán)古開(kāi)天辟地的獻身精神。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入新課，揭題。
今天我們來(lái)學(xué)習一個(gè)神話(huà)故事。板書(shū)：盤(pán)古開(kāi)天地
有誰(shuí)知道什么叫神話(huà)故事？
（是古代人們對自然現象和社會(huì )生活的一種天真的解釋和美麗的向往。）
大家可否知道，我們天和地在很久很久以前是什么樣子的呢？下面就讓我們看一看，這個(gè)故事里是怎樣告訴我們的？
二、指導朗讀課文。
1、 初讀課文，要求畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)。
2、 自學(xué)生字詞。（小組合作學(xué)習）
（1）讀準字音，認清字形。
①讀生字，注意把字音讀準確。
②注意觀(guān)察生字的字形，找出容易寫(xiě)錯的生字，互相提醒容易寫(xiě)錯的筆畫(huà)。
③小組內討論你們是如何記住這些字的。
④給生字擴詞。（還可以組哪些詞？）
（2）學(xué)生匯報自學(xué)情況，教師指導容易寫(xiě)錯的生字，在黑板示范書(shū)寫(xiě)。
（3）讀生字詞，練習寫(xiě)生字。
（4）生字詞聽(tīng)寫(xiě)。
（5）學(xué)生互相改。
3、通讀課文，檢查自學(xué)情況。
三、默讀課文，思考：
課文講的是一個(gè)什么故事？
（課文講的是名叫盤(pán)古的巨人開(kāi)天辟地的故事。）
四、再讀課文，理清脈絡(luò )。
提供每段段意，讓學(xué)生給課文分段。
第一部分：總寫(xiě)盤(pán)古分開(kāi)了天地。
第二部分：寫(xiě)盤(pán)古頂天立地使天地形成的過(guò)程。
第三部分：詳寫(xiě)盤(pán)古的整個(gè)身體變成了宇宙萬(wàn)物。
第四部分：高度評價(jià)盤(pán)古開(kāi)天辟地的獻身精神。
五、練習朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1、 理解課文內容。
2、 學(xué)習盤(pán)古開(kāi)天辟地的獻身精神。
3、 會(huì )復述課文內容。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查。
1、 指名讀生字詞。
2、 指名讀課文，要讀準字音。
二、解釋課文詞語(yǔ)。
課文中哪些詞語(yǔ)你是不懂的？把它畫(huà)出來(lái)，并通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文理解。
需要解釋的詞語(yǔ)：
宇宙：包括地球及其他一切天體的無(wú)限空間。
混沌：本課指宇宙形成以前模糊一團的景象。
遼闊：遼遠廣闊或寬廣空曠。
奔流不息：不停息地急速流淌。
滋潤：含水分多，不干燥。
三、通讀全文后回答。
1、 故事發(fā)生在什么時(shí)候？地點(diǎn)在哪兒？主人公是誰(shuí)？
2、 討論后歸納：
時(shí)間：很久很久以前。
地點(diǎn)：在混沌的宇宙中，天地還沒(méi)分開(kāi)。
人物：盤(pán)古巨人。
3、讀第2自然段，找出這段中幾組反義詞、近義詞。
反義詞：輕--重 清--濁 上升--下降
近義詞：漆黑--黑暗 緩緩--慢慢
師問(wèn)：這段講了什么事情？
（盤(pán)古分開(kāi)了天地。）
4、齊讀第3自然段，畫(huà)出盤(pán)古頂天立地使天地形成的句子。
（頭頂著(zhù)天，用腳使勁蹬著(zhù)地……累得倒了下去。）
多音字“倒”，出示兩個(gè)拼音，并組詞。
5、小組合作討論學(xué)習。
（1）盤(pán)古的身體變成了哪些宇宙萬(wàn)物？
（2）小組齊讀，討論歸納。
氣息 變成 風(fēng)和云
聲音 變成 雷聲
雙眼 變成 太陽(yáng)和月亮
四肢 變成 四極
肌膚 變成 大地
血液 變成 江河
汗毛 變成 花草樹(shù)木
汗水 變成 雨露
（3）、全班齊讀課文，邊讀邊想象會(huì )是怎樣的畫(huà)面。
6、讀第5自然段，說(shuō)說(shuō)我們應該學(xué)習盤(pán)古的什么精神？（奉獻精神）
四、總結全文。
1、 這篇課文講了什么？
2、 我們要學(xué)習盤(pán)古的什么精神？
五、熟讀課文，復述課文內容。
六、板書(shū)設計：
18、盤(pán)古開(kāi)天地
分開(kāi)天地
盤(pán)古 頂天立地、天地形成
化作宇宙萬(wàn)物
[盤(pán)古開(kāi)天地(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
4.