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田忌賽馬 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2017-2-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

                      作者郵箱:zhaocaizhenxue@163.com

教學(xué)要求:

1、理解課文內容,體會(huì )孫臏的足智多謀,并從中學(xué)習認真觀(guān)察分析的態(tài)度和科學(xué)方法。

2、學(xué)會(huì )本課生字新詞。

3、有感情朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn):

了解兩次賽馬時(shí)雙方三匹馬出場(chǎng)順序的不同,體會(huì )孫臏的足智多謀。

教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)目標:

1、自學(xué)生字詞。

2、理解課文內容,學(xué)習認真觀(guān)察分析的方法。

教學(xué)過(guò)程:

一、復習。

聽(tīng)寫(xiě)《赤壁之戰》詞語(yǔ)。

二、導入新課,布置自學(xué)。

(一)布置自學(xué)題目。

1、查字典,給帶點(diǎn)字注上拼音。

掃興(             )約定(             )

轉敗為勝(             )垂頭喪氣(             )

目瞪口呆(             )得意洋洋(             )

2、比一比,組詞。

賽(             )級(             )慌(             )輸(             )

塞(             )極(             )謊(             )愉(             )

3、查字典,聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。

挖苦:

垂頭喪氣:

胸有成竹:

4、從課文中找出反義詞。

勝利(             )結束(             )

鎮定(             )得意洋洋(             )

5、讀通全文。

(二)學(xué)生自學(xué)。

三、交流討論。

四、齊讀全文。

五、課堂作業(yè):

1、練習書(shū)寫(xiě)生字新詞。

2、讀熟課文。

第二課時(shí)

教學(xué)目標:

1、了解兩次賽馬為什么結果不同。

2、談?wù)剬W(xué)了本文的啟發(fā)。

3、有感情朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程:

一、揭示本節課教學(xué)目標。

二、自讀課文,思考。

1、填空:

                         田忌              齊威王               結果

第一次           上等馬    對(               ) (              )

                       中等馬    對(               ) (              )

                       下等馬    對(               ) (              )

                         田忌                  齊威王               結果

第二次       (              )  對(               ) (              )

                   (              )  對(               ) (              )

                   (              )  對(               ) (              )

2、同樣的馬,兩次比賽結果為什么不一樣呢?

3、孫臏的計策能成功的關(guān)鍵是什么?

三、討論交流。

1、略。

2、因為孫臏讓田忌調換了馬的出場(chǎng)順序。

3、關(guān)鍵是齊威王的馬比田忌的快不了多少。

四、講讀指導。

1、指名讀第一二自然段!皰吲d”?

2、指名讀第三至十二自然段。

田忌、孫臏、齊威王說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣同嗎?

分角色朗讀第三至十二自然段。

3、指名讀第十三至十八自然段。

4、學(xué)了本文,你受到什么啟發(fā)?

(失敗了不氣餒;

(觀(guān)察要仔細;遇到困難要積極動(dòng)腦筋……)

五、作業(yè):

按四人小組,練習復述這個(gè)故事,看誰(shuí)說(shuō)得最有感情,最吸引人。

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