江南學(xué)生預習卡設計
預習要求
1.聯(lián)系生活和請教家長(cháng)認讀識記本課生字。
聯(lián)系生活和請教家長(cháng)認讀識記生字的同時(shí)，要結合課文中的具體語(yǔ)言環(huán)境，這樣有助于了解字義，注意“江”是后鼻音，“南”是前鼻音，“采”是平舌音。
2.注意“東、西、可”的字形。 “西”要與“四”對比識記，“東”的第三筆是豎鉤。 1.優(yōu)秀的學(xué)生能夠脫離拼音讀準生字音，讀好帶生字的詞語(yǔ)。良好的學(xué)生能夠借助拼音讀準生字音，讀好帶生字的詞語(yǔ)。
2.能夠請教家長(cháng)用生字至少組兩個(gè)詞語(yǔ)。
正確、流利地朗讀課文。 掃清生字障礙后，先輕聲讀，然后大聲朗讀，再讀給家人聽(tīng)。 能夠正確、流利地朗讀課文，做到字音正確，語(yǔ)句流暢，初步有感情。
3.通過(guò)各種渠道收集江南的風(fēng)光圖片，以及有關(guān)江南或荷花的古詩(shī)。
可以從身邊的雜志材料上收集，也可以和家長(cháng)一起上網(wǎng)收集相關(guān)的圖片和古詩(shī)。 至少收集3張圖片和一首有關(guān)江南或荷花的古詩(shī)。
江南學(xué)生活動(dòng)卡設計
★活動(dòng)建議
1.首先要借助拼音通讀三遍課文，然后想一想：這首古詩(shī)的意思和給自己的感受。然后用概括性的語(yǔ)言總結出來(lái)，填在對應的表格里。
2.在通讀全文中有沒(méi)有自己不懂的問(wèn)題�？梢允亲忠艋蜃至x上的疑難；可以是詩(shī)句理解上的疑難；可以是標點(diǎn)符號上的疑難，把問(wèn)題填入表格，然后和同學(xué)交流。
3.表格填好后，可以先在小組內討論，然后以小組為單位在全班進(jìn)行交流。
江南課文拓展資料
◆詩(shī)詞欣賞
憶江南
(唐)白居易
江南好，風(fēng)景舊曾諳(ān)。
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。
能不憶江南？
賞析：“江南的風(fēng)景多么美好，如畫(huà)的風(fēng)景久已熟悉。晨光映照中的岸邊紅花，比熊熊烈火還要紅。春風(fēng)吹拂下的滿(mǎn)江綠水，就像青青的藍草一樣綠。怎能叫人不懷 念江南呢？”這首詞就是寫(xiě)春天日出時(shí)的江南風(fēng)光。江南風(fēng)光之美，在于它的秀麗明艷，而最美麗的是那碧綠的江水，最明艷的是那鮮紅的江花�？梢哉f(shuō)，寫(xiě)江南的 “日出江花”和“春來(lái)江水”，正是寫(xiě)最美的地方，最美的時(shí)刻，最美的景色。
◆江南水鄉六大古鎮
烏鎮、西塘、南潯(xún)、周莊、同里、甪(lù)直。
[江南 學(xué)生預習卡、活動(dòng)卡設計及課文拓展資料 (人教版一年級上冊)]相關(guān)文章：
1.凡卡課文讀后感
9.小學(xué)生做新年賀卡圖片