三年級語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一節課教學(xué)案例(S版三年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-8-3 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

　　同學(xué)們好！首先，老師想要祝賀同學(xué)們！有沒(méi)有同學(xué)能猜到為什么老師想要祝賀你們呢？想想今天有什么特別的嗎？“今天是你們上三年級的第一天”祝賀同學(xué)們長(cháng)大了，祝賀同學(xué)們升入高一年級學(xué)習。希望同學(xué)們把缺點(diǎn)永遠留在二年級，將優(yōu)點(diǎn)帶入三年級繼續發(fā)揚光大�！�

好。有沒(méi)有同學(xué)知道我姓什么？大家能猜一下嗎？我姓陳，叫雪儀。雪是冰雪聰明的雪，因為我爸媽希望我長(cháng)大是一個(gè)冰雪聰明的人，儀是儀表，禮儀的儀，也因為我爸媽希望我長(cháng)大是有禮貌的人。那以后大家就叫我“陳老師”吧！

我說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)喊我一聲？”一位小女孩站起來(lái)喊：“陳老師好！”我與她握握手，說(shuō)：“你好！你真懂禮貌�！蔽医又�(zhù)說(shuō)：“你叫什么名字？能告訴我爸爸媽媽給你取這個(gè)名字的含義嗎？”好幾位學(xué)生站起來(lái)說(shuō)了他們的名字，并說(shuō)了名字的含義。我說(shuō)：“我記住了這些同學(xué)的名字�！�

　　我又說(shuō)：“今天是我們的第一次見(jiàn)面，我給同學(xué)們帶來(lái)了一份禮物--寫(xiě)給你們的一封信�！�

　　親愛(ài)的孩子們：

　　你們好！

　　當你們看到這封信時(shí)，你們已經(jīng)看到我了。真的很抱歉，我沒(méi)辦法在事先就聯(lián)系上你們，所以只能在開(kāi)學(xué)的第一天將信念給你們聽(tīng)了。

你們是不是有點(diǎn)難受，因為你們看到的不是原來(lái)的熟悉的老師？我能理解你們的心情。仔細想來(lái)，我們能夠相識純屬偶然--用個(gè)比較通俗的話(huà)，叫做“緣分” ！你想想，這世上那么多的學(xué)生，我為什么就遇到了你呢？這世上那么多老師，你為什么就遇到了我呢？呵呵，這是不是緣分？

　　今天是新學(xué)期的第一天，第一節語(yǔ)文課。我送給同學(xué)們一件禮物--一句發(fā)自我肺腑的話(huà)語(yǔ)。

“讓人們因我的存在而感到幸福！”

我把這句話(huà)作為禮物送給你�。ㄕ埬汩]上眼睛，在心里默念一遍：“讓人們因我的存在而感到幸福！”并且記住這句話(huà) ）親愛(ài)的孩子們，做一個(gè)“讓人們因我的存在而感到幸�！钡娜�，往往只需“舉手之勞”：在家里，你為媽媽煮飯燒水，你的媽媽就會(huì )因為你而感到生活在一個(gè)溫暖的家庭是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問(wèn)路，他就會(huì )因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì )因為有你這樣的學(xué)生而感到幸福；有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問(wèn)候，他也會(huì )感到有你這樣的同學(xué)是一種幸�！窈笤谖覀儼�，當某個(gè)同學(xué)遇到困難時(shí)，是你第一時(shí)間出現在他的面前并伸出溫暖的手臂：“別著(zhù)急，有我呢！”那樣，他會(huì )因為有你而感到班集體的無(wú)比溫馨！我希望在我們的班級中，同學(xué)之間互相友愛(ài)，互相幫助，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)：每一個(gè)人為班級的挫折感到難過(guò)與憂(yōu)慮，每一個(gè)人為班級的成績(jì)感到欣喜與自豪�！�

孩子們，從現在開(kāi)始，你們在學(xué)校的每一天，我都將和你們一起度過(guò)。我會(huì )和你們一起誦讀美妙的兒童詩(shī)，用我們快樂(lè )的聲音迎接每一個(gè)黎明的來(lái)臨。我會(huì )和你們一起學(xué)習課文，一起領(lǐng)略語(yǔ)言文字的魅力。我會(huì )給你們講故事，講一個(gè)又一個(gè)好聽(tīng)的故事，在故事中一起去感受人性的真善美。我還要帶你們讀一本又一本的故事書(shū)，哦，這一本本美妙的故事書(shū)，曾經(jīng)怎樣地吸引了我教過(guò)的孩子們，我相信它們一定也會(huì )深深地將你們吸引，并且將它們編織進(jìn)我和你們的生命里。當然，我還會(huì )和你們一起做游戲（如果你們愿意，能教我一些新的游戲嗎？），我還愿意聽(tīng)你們說(shuō)說(shuō)你們的心里話(huà)，如果你們愿意告訴我的話(huà)，你們最好把這些話(huà)寫(xiě)在你們的日記本上，我愿意分享你們的喜與憂(yōu)。2015年8月30日，陳老師

剛剛聽(tīng)老師讀完信：“在這封信里，老師送給同學(xué)們一句話(huà)，知道是哪句話(huà)嗎？”一位學(xué)生回答：“讓別人因為我的存在而感到幸福！”

我把這句話(huà)寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生齊讀了兩遍。

我說(shuō)：“讓別人因為我的存在而感到幸福往往只需要舉手之勞，你在暑假里做了哪些事讓別人感到幸福了？”有的說(shuō)在爺爺生日的時(shí)候送小禮物，有的說(shuō)在爸爸媽媽上班的時(shí)候在家里洗碗，有的說(shuō)幫爸爸媽媽抹地……我讓學(xué)生將這句話(huà)牢牢地記在心間：“讓別人因為我的存在而感到幸福！”

好，同學(xué)們說(shuō)得真好，老師很開(kāi)心你們能跟老師分享這么多讓人感到幸福的事，希望在以后的語(yǔ)文課上，大家能好好聽(tīng)課，不打擾其他同學(xué)上課，讓同學(xué)們因為有這樣認真學(xué)習的同學(xué)而感到幸福，也讓老師因為有這樣聽(tīng)話(huà)的學(xué)生而感到幸福。

接下來(lái)，老師對你們提出幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的要求，希望同學(xué)們在以后的語(yǔ)文課上能做到以下幾點(diǎn)：

1.上課時(shí)必須認真聽(tīng)課，不交頭接耳，不玩其他與課堂無(wú)關(guān)的東西，不打斷老師講課，有問(wèn)題先舉手得到老師的允許后再說(shuō)話(huà)；

2.上課認真做筆記，以后的語(yǔ)文除了要有平時(shí)的寫(xiě)字的筆外，還要備齊鉛筆，紅筆和尺子，聽(tīng)老師的指令，什么時(shí)候該用鉛筆或紅筆劃橫線(xiàn)，或用尺子畫(huà)波浪線(xiàn)

3.必須按時(shí)完成作業(yè)，如果沒(méi)有特殊情況，沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的話(huà)，除了要補回那些作業(yè)，還要額外加以處罰，比如：老師會(huì )布置額外的作業(yè)讓你完成，總之，同學(xué)們一定要記得按時(shí)完成作業(yè)

如有時(shí)間：了解大概，親近語(yǔ)文

1、認識封面：仔細看看語(yǔ)文書(shū)的封面，說(shuō)說(shuō)：你看到了些什么？

2、讀讀目錄：

認真讀讀語(yǔ)文書(shū)的目錄，說(shuō)說(shuō)：

（1）這本書(shū)一共有幾篇課文？標＊號的有幾篇？標△號的有幾篇？

（2）認真讀讀課題，你最喜歡哪些課文？為什么？

作業(yè)：

1.以前的語(yǔ)文科代表，幫忙收起暑假作業(yè)