惠水縣城關(guān)三小
（2012-2013 學(xué)年度第二學(xué)期）
語(yǔ)
文
科
計
劃
年 級 三年級
教 師
2012----2013 學(xué)年度第二學(xué)期
語(yǔ)文科教學(xué)計劃
三年級 班 科任教師： 2月28 日
上學(xué)
前學(xué)
生知
識質(zhì)
量分
析 大部分學(xué)生，特別是女生，對語(yǔ)文的學(xué)習積極性較高，基礎知識較為扎實(shí)，對語(yǔ)言方面的知識較為敏感。有個(gè)別學(xué)生的習作能力已經(jīng)遠超同班其他學(xué)生。當前，他們正處在從低段到中段的一個(gè)過(guò)渡期，他們需要的是在老師的引導下較快的適應轉變，樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，把握準確的心里定位，找到更好的學(xué)習方法，養成健康的學(xué)習習慣，形成濃郁的學(xué)習氣氛和積淀豐富的知識經(jīng)驗。
本學(xué)期教學(xué)的任務(wù)和要求 1．在語(yǔ)文學(xué)習中，體現8個(gè)專(zhuān)題的思想。
2．認識200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。累計認識2200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)1600個(gè)字。
4．用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
5．繼續學(xué)習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
6．學(xué)習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
7．結合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察大自然、觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得。
教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) 1．用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．繼續學(xué)習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
3．學(xué)習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
4．初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。
提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1．引導學(xué)生讀書(shū)、思考，逐漸悟到讀書(shū)時(shí)應在什么地方想想什么，怎樣想，養成良好的閱讀習慣。2．指導學(xué)生使用工具書(shū)、資料庫的意識和習慣。鼓勵學(xué)生獨立閱讀思考，探索發(fā)現盡量自己解決問(wèn)題。3．緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，結合課文內容，從讀學(xué)寫(xiě)，進(jìn)行小練筆以加強讀寫(xiě)之間的聯(lián)系。要引導學(xué)生注意運用語(yǔ)文中的一些表達方式和寫(xiě)作方法。4．重視朗讀指導，給學(xué)生示范，聽(tīng)錄音或范度，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，培養語(yǔ)感。分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。5．在口語(yǔ)交際的要求方面，貼近學(xué)生生活，提高交際的信心，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語(yǔ)交際的要求。6．對學(xué)生的習作指導做到循序漸進(jìn)、系統條理，理論服務(wù)和實(shí)際
單元進(jìn)度計劃表
授課時(shí)間 周次 1－3 審表人簽名 姓名
月 日 2.28-3.15 時(shí)間
單元或
級 別 第一單元
課 題 《燕子》《古詩(shī)兩首》《荷花》《珍珠泉》 《語(yǔ)文園地一》口語(yǔ)交際
教
學(xué)
目
的
要
求 思想教育 在習作的過(guò)程中擴大對大自然景物的了解，感受家鄉和大自然景物的美好，加深對家鄉和大自然的熱愛(ài)。
本期要求 1．認識16個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)33個(gè)字，積累優(yōu)美句段。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，觀(guān)察身邊的景物，感受大自然的美好。
能力培養 1．初步把握課文主要內容，了解觀(guān)察方法，體會(huì )關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
2．學(xué)習使用閱讀教學(xué)中學(xué)過(guò)的觀(guān)察和寫(xiě)作方法，在口語(yǔ)交際的基礎上，寫(xiě)一寫(xiě)自己家鄉的一處景物，按照一定的順序寫(xiě)出景物的特點(diǎn)，并展開(kāi)一定的想象。愿意展示自己的習作，與同伴分享快樂(lè )。
教學(xué)
難點(diǎn)
重點(diǎn) 1．學(xué)會(huì )本單元的生字及新詞，讀懂課文內容。
2．練習有感情地朗讀課文。積累文中優(yōu)美的句子。
3．擴大對大自然景物的了解，感受家鄉和大自然景物的美好。
4．學(xué)習使用閱讀教學(xué)中學(xué)過(guò)的觀(guān)察和寫(xiě)作方法，在口語(yǔ)交際的基礎上，寫(xiě)一寫(xiě)自己家鄉的一處景物，按照一定的順序寫(xiě)出景物的特點(diǎn)，并展開(kāi)一定的想象。愿意展示自己的習作，與同伴分享快樂(lè )。
教具準備 教學(xué)圖片，詞語(yǔ)卡片
單元進(jìn)度計劃表
授課時(shí)間 周次 4-5 審表人簽名 姓名
月 日 3.18-3.29 時(shí)間
單元或
級 別 第二單元
課 題 《翠鳥(niǎo)》《燕子專(zhuān)列》《一個(gè)小村莊的故事》《路旁的橡樹(shù)》《語(yǔ)文園地》
教
學(xué)
目
的
要
求 思想教育 1．留心周?chē)沫h(huán)境，在綜合性學(xué)習活動(dòng)展示交流的基礎上，選擇習作內容，借鑒課文的有關(guān)表達方法，寫(xiě)一篇與愛(ài)護周?chē)h(huán)境有關(guān)的作文。愿意展示自己的習作，與同伴分享快樂(lè )。
2．感受貫穿全文的愛(ài)心，增強保護環(huán)境、愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)的意識。
3．領(lǐng)會(huì )愛(ài)護樹(shù)木、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的道理。
本期要求 1．會(huì )認31個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)40個(gè)生字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。
2．有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容，背誦自己喜歡的部分。
能力培養 1．培養學(xué)生的獨立閱讀能力。
教學(xué)
難點(diǎn)
重點(diǎn) 1．了解翠鳥(niǎo)外形和動(dòng)作上的特點(diǎn)，體會(huì )翠鳥(niǎo)外形特點(diǎn)和捕魚(yú)本領(lǐng)之間的關(guān)系，透過(guò)具體的語(yǔ)句感受作者對鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。
2．引導學(xué)生通過(guò)對課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解，體會(huì )貫穿全文的愛(ài)心，增強保護環(huán)境、愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)的意識。
教具準備 教學(xué)圖片，詞語(yǔ)卡片
單元進(jìn)度計劃表
授課時(shí)間 周次 6-7 審表人簽名 姓名
月 日 4.1-4.12 時(shí)間
單元或
級 別 第三單元
課 題 《寓言?xún)蓜t》《驚弓之鳥(niǎo)》《畫(huà)楊桃》，略讀課文《想別人沒(méi)想到的》《語(yǔ)文園地》
教
學(xué)
目
的
要
求 思想教育 1、讀懂課文內容，找出文中描寫(xiě)心情的句子，體會(huì )秋天里放風(fēng)箏給孩子們帶來(lái)的樂(lè )趣；
2、喜歡秋天，能用自己喜歡的方式來(lái)表現對秋雨的喜愛(ài)；
本期要求 ⒈ 認識12個(gè)生字，掌握34個(gè)生字和29個(gè)詞語(yǔ)；
⒉ 用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀。背誦古詩(shī)和自己喜歡的部分課文；
⒊學(xué)習借助注釋理解詩(shī)意，體會(huì )詩(shī)中地真情實(shí)感，激發(fā)和培養學(xué)習古詩(shī)的興趣。
能力培養 1、引導學(xué)生把自己喜歡的句子抄下來(lái)，積累好詞佳句。
2、 一邊讀一邊展開(kāi)想象，從秋天的聲音中體會(huì )秋天的美好。
3、 仿照詩(shī)歌內容，補寫(xiě)幾句詩(shī)文。
教學(xué)
難點(diǎn)
重點(diǎn) 1、用普通話(huà)有感情地朗讀課文；
2、借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。
3、 體會(huì )詩(shī)中地真情實(shí)感；
4、初步體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。
教具準備 教學(xué)圖片，詞語(yǔ)卡片
單元進(jìn)度計劃表
授課時(shí)間 周次 8-9 審表人簽名 姓名
月 日 4.15-4.26 時(shí)間
單元或
級 別 第四單元
課 題 《寓言?xún)蓜t》《驚弓之鳥(niǎo)》《畫(huà)楊桃》，略讀課文《想別人沒(méi)想到的》
教
學(xué)
目
的
要
求 思想教育 1．懂得故事中的道理，初步受到科學(xué)思想方法的教育。
本期要求 1．認識16個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)36個(gè)字，熟讀課文。
2．通過(guò)查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，能根據課文內容展開(kāi)合理的想象。
能力培養 1．積累喜歡的詞語(yǔ)；抄寫(xiě)和背誦意思深刻的句子。
教學(xué)
難點(diǎn)
重點(diǎn) 1．懂得故事中的道理，初步受到科學(xué)思想方法的教育。
2．積累喜歡的詞語(yǔ)；抄寫(xiě)和背誦意思深刻的句子。
教具準備 教學(xué)圖片，詞語(yǔ)卡片
單元進(jìn)度計劃表
授課時(shí)間 周次 10-11 審表人簽名 姓名
月 日 4.29-5.10 時(shí)間
單元或
級 別 第五單元
課 題 《和時(shí)間賽跑》《檢閱》《爭吵》《絕招》和語(yǔ)文園地，
教
學(xué)
目
的
要
求 思想教育 1．分享童年生活的體驗，感受童年生活的快樂(lè )。
2．認識世界、感知世界，從故事中得到生活的啟示，汲取成長(cháng)的營(yíng)養。
本期要求 1．會(huì )認“憂(yōu)、哀”等24個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“賽、疼”等41個(gè)字，辨析字形，正確讀寫(xiě)“賽跑、疼愛(ài)”等詞語(yǔ)。加強生字的鞏固。
2．閱讀中揣摩人物心理，并能正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續在默讀訓練中，初步把握文章的主要內容。
3．會(huì )運用查字典和聯(lián)系上下文、結合生活實(shí)際、想象等方法正確理解詞句，體會(huì )感悟詞句的深刻含義,感受童年生活的豐富多彩。
能力培養 1．分享童年生活的體驗，感受童年生活的快樂(lè )。
2．認識世界、感知世界，從故事中得到生活的啟示，汲取成長(cháng)的營(yíng)養。
教學(xué)
難點(diǎn)
重點(diǎn) 1、在閱讀中感受童年生活的豐富多彩，從中獲得生活的啟示。
2、聯(lián)系上下文、生活實(shí)際正確理解詞句，體會(huì )感悟詞句的深刻含義，體會(huì )文章思想感情。
教具準備 教學(xué)圖片，詞語(yǔ)卡片
單元進(jìn)度計劃表
授課時(shí)間 周次 12-13 審表人簽名 姓名
月 日 5.13-5.5.24 時(shí)間
單元或
級 別 第六單元
課 題 《太陽(yáng)》《月球之謎》、《我家跨上了“信息高速路”》《果園機器人》
教
學(xué)
目
的
要
求 思想教育 1．了解有關(guān)宇宙的知識，激發(fā)學(xué)生探索大自然的欲望和興趣。
2．了解有關(guān)科技發(fā)展的知識，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、努力學(xué)習的興趣。
本期要求 1.理解本單元的課文，通過(guò)本組課文的學(xué)習，培養學(xué)生就掌握的材料提出問(wèn)題的能力，使學(xué)生獲得相關(guān)的科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。培養學(xué)生的想象力。
2.初步學(xué)習閱讀說(shuō)明文，體會(huì )說(shuō)明事物的方法。
能力培養 想一想將來(lái)人的吃、穿、住、行各是什么樣的；展開(kāi)想象要合理，語(yǔ)句要通順。
教學(xué)
難點(diǎn)
重點(diǎn) 1．認識40個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)38個(gè)生字，正確讀寫(xiě)43個(gè)新詞。
2．有感情地朗讀課文，背誦相關(guān)課文、古詩(shī)。
3．培養學(xué)生觀(guān)察的方法、表達的能力，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。培養學(xué)生的想象力。
教具準備 教學(xué)圖片，詞語(yǔ)卡片
單元進(jìn)度計劃表
授課時(shí)間 周次 14-15 審表人簽名 姓名
月 日 5.27-6.7 時(shí)間
單元或
級 別 第七單元
課 題 《太陽(yáng)是大家的》《一面五星紅旗》《賣(mài)木雕的少年》《中國國際救援隊，真棒》
教
學(xué)
目
的
要
求 思想教育 1．啟發(fā)學(xué)生思維，培養學(xué)生寬闊的國際視野，培養學(xué)生與各國人民之間的深情厚意。
2．培養學(xué)生借助工具書(shū)獨立識字的能力；培養搜集、整合資料的能力；培養學(xué)生的創(chuàng )造性和讀課外書(shū)的習慣。
本期要求 1．會(huì )認18個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)31個(gè)生字，正確讀寫(xiě)重點(diǎn)詞語(yǔ)，積累并理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。
2．用普通話(huà)正確、流利、有感情的朗讀課文，默讀課文，初步把握課文的主要內容，理解課文內容，體會(huì )文章表達的思想感情。
能力培養 背誦詩(shī)文，練習復述課文大意，摘抄、積累好詞佳句。
體會(huì )通過(guò)人物的言行體會(huì )人物的內心活動(dòng)的寫(xiě)作方法，能對課文中不理解的地方提問(wèn)，聯(lián)系上下文理解句子，體會(huì )關(guān)鍵詞語(yǔ)在表情達意方面的作用。
寫(xiě)一篇自由作文：寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象編故事都可以。
教學(xué)
難點(diǎn)
重點(diǎn) 1．引導學(xué)生朗讀、背誦詩(shī)歌；理解詩(shī)歌的含義。
2．理解面包店老板態(tài)度的變化；學(xué)習用外在動(dòng)作表現內心情感的寫(xiě)法。
3．了解非洲人民同中國人民的友誼；通過(guò)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言揣摩人物內心活動(dòng)；積累一些四字詞組，并學(xué)會(huì )恰當地運用。
教具準備 教學(xué)圖片，詞語(yǔ)卡片
單元進(jìn)度計劃表
授課時(shí)間 周次 16-17 審表人簽名 姓名
月 日 6.10. -6.20 時(shí)間
單元或
級 別 第八單元
課 題 《古詩(shī)兩首》《西門(mén)豹》《女?huà)z補天》，《夸父追日》和《語(yǔ)文園地八》
教
學(xué)
目
的
要
求 思想教育 1．師生共同搜集相關(guān)的傳說(shuō)和民間故事，開(kāi)展故事會(huì )，感受傳統文化的魅力，增強對祖國優(yōu)秀文化的熱愛(ài)之情。
2．與文本充分對話(huà)，通過(guò)朗讀、討論和復述課文等多種方式，引導學(xué)生感受古人豐富的想象，逐步提升人文素養。
本期要求 1．認識16個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)35個(gè)字；
2．通過(guò)復述和表演把握課文內容，積累生動(dòng)的語(yǔ)句；
能力培養 1．收集相關(guān)資料；
2．寫(xiě)單元讀后感等。
教學(xué)
難點(diǎn)
重點(diǎn) 1．引導學(xué)生朗讀默讀課文，提出自己感興趣的問(wèn)題，通過(guò)組內研討，組際交流等方式，加深對課文內容的理解，感受古人豐富的想象力，在情感上受到熏陶。
2．通過(guò)復述、排演課本劇、故事會(huì )等語(yǔ)文活動(dòng)，提高學(xué)生搜集處理信息及口語(yǔ)表達能力。
教具準備 教學(xué)圖片，詞語(yǔ)卡片
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