課 題 26. “紅領(lǐng)巾”真好 案序 1

教學(xué)目標 1. 認識8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì )小鳥(niǎo)的活潑和自豪。

重 點(diǎn) 體會(huì )小鳥(niǎo)的活潑可愛(ài)。

難 點(diǎn) 體會(huì )人與自然的和諧。

儀器與媒體 生字卡片、教學(xué)課件。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節內容 師生活動(dòng) 修改意見(jiàn)

一、 課題入手，質(zhì)疑激趣。二、 初讀課文讀準字音三、 識記生字，積累方法四、再讀課文，解答疑難 師：簡(jiǎn)單引入課題，板書(shū)課題。生：齊讀課題。師：?jiǎn)?wèn)：讀了課題想知道什么？小鳥(niǎo)為什么要說(shuō)“‘紅領(lǐng)巾’真好”呢？快到文中找答案吧。生：認真讀課文，不認識的字請教“蘋(píng)果弟弟”和“樹(shù)葉姑娘”。 同位互讀課文，并評議。師：檢查是否讀準字音。生：小組一個(gè)種方式學(xué)習生字卡上的生字。師：出示本課生字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)記住了哪些？是怎樣記住的？生：舉手回答。師：指導學(xué)生做識字游戲。生：組內互讀，男女生比賽，小組間比賽。

教學(xué)環(huán)節內容 師生活動(dòng) 修改意見(jiàn)

五：精讀課文，感悟語(yǔ)言六、找出規律。七、鞏固生字。 生：認真讀課文。師：引導學(xué)生找出三節相似的專(zhuān)訪(fǎng)，練習背誦。師：指導書(shū)寫(xiě)。

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