教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生朗讀課文，體會(huì )詩(shī)中所表達出的于佑任先生濃濃的愛(ài)國情感。
2、使促學(xué)生獨立認識“兮、殤”2個(gè)生字；能正確、熟練并有感情地背誦全首詩(shī)。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì )詩(shī)中所表達出的于佑任先生濃濃的愛(ài)國情感。
教學(xué)難點(diǎn)：指導學(xué)生朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課
板書(shū)課題，齊讀課題。
認識詩(shī)人。簡(jiǎn)介詩(shī)人生平及寫(xiě)作本詩(shī)的背景。
二、學(xué)習詩(shī)歌
1、自學(xué)生字。注意字的音和形。
“兮”“殤”都是一聲；“殤”Shang,翹舌音。
2、自己讀課文，注意把詩(shī)讀正確、流利，了解每一小節詩(shī)的大意。
3、體會(huì )詩(shī)歌感情。
(1)默讀課文，思考：詩(shī)人有什么囑咐？
(2)說(shuō)一說(shuō)詩(shī)人為什么要“望我故鄉”“望我大陸”？
(3)有感情地朗讀一二節。
(4)齊讀第三小節：詩(shī)人都望到了什么？
（見(jiàn)到“天”“地”的景象：天是深藍色的，在天幕籠罩下的大地，茫茫一片，望不到 邊，給人以視野寬大、心胸開(kāi)闊的感覺(jué)。）
指導學(xué)生看文中的插圖，幫助學(xué)生理解課文內容。
你從中體會(huì )到了什么？
理解：“山之上，國有殤”
（體會(huì )詩(shī)人愿以身許國的情懷。體會(huì )詩(shī)中所表達出的于右任先生濃濃的愛(ài)國情感。）
指導朗讀
三、引導學(xué)生閱讀“學(xué)習鏈接”
體會(huì )詩(shī)人強烈期望兩岸統一的情感和渴望回歸大陸的心情，體會(huì )他在有生之年未能實(shí)現 心中期望的失望情感，以及他未能回到大陸、回到故鄉、與故鄉親人相見(jiàn)的痛楚。
四、指導朗讀、背誦
帶著(zhù)感情自己讀讀這首詩(shī)
朗讀后試著(zhù)背一背。
五、布置作業(yè)
能正確、熟練并有感情地背誦全首詩(shī)。
板書(shū)設計：
7*望大陸
望故鄉
山之上，國有殤（愛(ài)國）
望大陸
[望大陸 教案教學(xué)設計(S版六年級上冊)]相關(guān)文章：
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